nghi quyet hoi dong truong

HỌP HỘI ĐỒNG TRƯỜNG
PHIÊN HỌP THỨ NHẤT
I. Thời gian:
13 giờ 30 phút ngày tháng 09 năm 2015
II. Thành phần:
- Đoàn Chúc Lịch (chủ trì cuộc họp)
- Các thành viên trong hội đồng trường: 6/6 đ/c.
III. Địa điểm: Văn phòng trường tiểu học Trịnh Tường số 1.
IV. Nội dung:
1. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 – 2015.
2. Phân công nhiệm vụ đầu năm học 2015 - 2016.
3. Nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015 – 2016.
4. Chỉ tiêu phấn đấu trong năm học 2015 – 2016.
5. Ý kiến đóng góp bổ sung của các thành viên trong hội đồng trường.
V. Cụ thể:
1. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 – 2015.
1. Số lượng, chất lượng học sinh năm học 2014- 2015.
Khối Tổng
Quá trình học tập
Năng Lực
Phẩm chất
lớp
số HS Hồn Chưa hồn
Đạt
Chưa đạt
Đạt
Chưa đạt
thành
thành
1
58

56
2
58
58
2
83
81
2
83
83
3
91
90
1
90
1
91
4
77
75
2
77
77
5
82
82
0
82
82
Công

391
384
7
390
1
391
Tỉ lệ%
100
98,2
1,8
99.7
0,3
100
2.Giáo viên.
- Tổng số CBQL, GV : 39 đ/c
+ Cán bộ quản lý. Tổng số: 03 đồng chí.
- Hồn thành Xuất sắc nhiệm vụ: 02 đồng chí đạt 66,7%
+ Đội ngũ giáo viên tổng số: 36 đồng chí
- Hồn thành Xuất sắc nhiệm vụ: 25 đồng chí đạt 59,5%
- Hồn thành tốt nhiệm vụ: 13 đồng chí đạt 31 %
- Hồn thành nhiệm vụ:4 đồng chí đạt 9.5%
* Năng lực chuyên môn:
- Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 26 GV.
- Giáo viện dạy giỏi cấp huyện: 9. GV.
- Giáo viện dạy giỏi cấp tỉnh : 1. GV.


1.3. Cơ sở vật chất:
- Tổng số phòng học: 28 phòng
+ Phòng kiên cố

: 6 phòng
+ Phòng bán kiên cố : 19 phòng
+ Phòng tạm: 3 phòng
+ Bàn nghế học sinh tổng số 218 bộ = 436 chỗ ngồi
- Các điểm trường đều có đủ các cơng trình vệ sinh và đảm bảo cho việc dạy
và học.
1.4. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch năm 2014- 2015.
a. Ưu điểm nổi bật:
* Công tác chỉ đạo:
- Chuyên môn nhà trường đã triển khai thực hiện nhiệm năm học của Bộ
GD&ĐT, SGD&ĐT, các văn bản chỉ đạo của cấp trên. Chỉ đạo đồng bộ xuyên suốt
các hoạt động Giáo dục từ điểm trường chính đến các điểm trường.
- Tổ cốt cán cấp trường, xây dựng kế hoạch giúp đỡ, chia sẻ về phương
pháp dạy học VNEN, Tiếng Việt CNGD, Vận dụng phương pháp VNEN vào dạy
lớp ghép, PP bàn tay nặn bột, sinh hoạt chun mơn mới và HĐ ngồi giờ lên lớp có
chất lượng.
- Tổ chức các chuyên đề, hội thảo về Phương pháp dạy học, đánh giá học sinh
Tiểu học theo TT 30 đạt hiệu quả.
- Đổi mới phương pháp kiểm tra, chỉ đạo, hướng dẫn của Ban giám hiệu nhà
trường, kiểm tra đột xuất để kịp thời nắm bắt tồn tại hạn chế từ đó có các biện pháp
tháo gỡ, đặc biệt là chất lượng học sinh chưa đạt chuẩn KTKN.
- Các hội thi chuyên môn của giáo viên và học sinh được đầu tư và thực hiện
nghiêm túc đạt kết quả cao.
- Duy trì bền vững kết quả PCGDTH – CMC và PCGDTH ĐĐT mức độ 2;
- Duy trì lớp xóa mù ( Tại điểm Bản Tàng).
* Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới sinh hoạt chun mơn
- Tích cực chuẩn bị các điều kiện cụ thể để triển khai đổi mới nội dung,
chương trình, phương pháp dạy học, tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng
sống. Chỉ đạo có hiệu quả việc xây dựng trường, lớp học xanh, sạch, đẹp, môi trường
giáo dục an tồn, thân thiện, hấp dẫn. Đặc biệt có các giải pháp cụ thể kiểm soát chất

lượng dạy và học nhằm giảm tỉ lệ học sinh yếu, tăng tỉ lệ học sinh phát triển một cách
toàn diện.
- Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên đều có tinh thần, ý thức trách nhiệm cao
với cơng việc, nhiệt tình vì cơng việc. Biết học hỏi chia sẻ kinh nghiệm để tự nâng
cao năng lực của giáo viên.
- Các hoạt động chuyên mơn của trường, sinh hoạt chun đề được duy trì đều
đặn và tổ chức có hiệu quả, tổ chức các hội thi nghiêm túc cho giáo viên và học sinh.
Các HĐNGLL được tổ chức tốt, rộng khắp đến từng điểm trường.
- Thực hiện kí cam kết từ đầu năm và cơng tác nghiệm thu được thực hiện
nghiêm túc, có hiệu quả thiết thực.


- Trường tham gia mơ hình sinh hoạt chun mơn mới và tham gia chương
trình đảm bảo chất lượng trường học (SEQAP) thực hiện tốt việc dạy học cả ngày
theo chương trình T30, tập huấn và áp dụng triệt để có hiệu quả các modull về
phương pháp dạy học. Đã có những tiến bộ rõ rệt, có chiều sâu góp phần nâng cao
chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.
- Triển khai Công nghệ Giáo dục Tiếng việt lớp 1 ở trường chính chất lượng
đọc, viết của học sinh có chuyển biến rõ rệt, các em được tăng cường tốt về Tiếng
việt, tự tin trong giao tiếp.
- Việc vận dụng linh hoạt phương pháp CCM và áp dụng triệt để đến tất các
điểm trường, cho nên chất lượng và nề nếp học tập, chất lượng học sinh được nâng
lên rõ rệt.
- Công tác sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề trường, cụm trường đi vào nề nếp
tập trung vào những nội dung thiết thực, những vấn đề còn vướng mắc cần được giải
quyết như: Nâng cao chất lượng đại trà, mũi nhọn, các phương pháp dạy học tích cực
đạt kết quả cao.
- Các hội thi chuyên môn của giáo viên và học sinh được đầu tư và thực hiện
nghiêm túc đạt kết quả cao.
- Cảnh quan trường lớp tiếp tục được thay đổi, được đầu tư, đảm bảo sạch sẽ,

gọn gàng và thân thiện, hấp dẫn học sinh. Hoạt động ngoài giờ lên lớp, rèn kỹ năng
sống được chú trọng và thực hiện đến tận các điểm trường.
* Việc đổi mới công tác kiểm tra đánh giá học sinh theo thông tư số
30/2014/TT-BGD ĐT Quy định đánh giá học sinh tiểu học.
- Thực hiện nghiêm túc quy định về đánh giá xếp loại học sinh theo theo
thông tư số 30/2014/TT-BGD ĐT Quy định đánh giá học sinh tiểu học coi trọng sự
tiến bộ của học sinh; động viên khuyến khích nhẹ nhàng, khơng cịn tình trạng gây áp
lực trong đánh giá.
b. Những tồn tại chủ yếu:
- Còn 7 học sinh chưa hồn thành. Chất lượng giáo dục khơng đồng đều giữa
các môn học, chất lượng bồi dưỡng học năng khứu chưa đạt kết quả cao.
- Cơng tác PCGDTH –MCM cịn nhiều hạn chế, cập nhật số liệu chưa kịp
thời.
- Tỷ lệ chuyên cần của học sinh chưa cao, Chất lượng đại trà còn thấp chủ yếu
ở các điểm trường ( Ná Đoong ).
- CSVC ở một số phân hiệu còn nhà tạm, chưa đủ theo tiêu chuẩn dẫn đến khó
khăn trong các hoạt động giáo dục.
c. Bài học kinh nghiệm:
- Tích cực xây dựng cảnh quan trường lớp, mơi trường học tập thân, các hoạt
động ngoài giờ lên lớp.
- Cập nhật và thường xuyên và làm tốt công tác xử lý thông tin, triển khai đầy
đủ và kịp thời các văn bản chỉ đạo và hướng dẫn của Ngành và cấp trên liên quan.


1

2. Phân công, phân nhiệm đầu năm 2015 - 2016 .
2.1 Ban Giám hiệu
Họ và tên
Chức vụ

Nhiệm vụ được phân công
- Phụ trách chung.
- Trưởng ban thi đua khen thưởng, kỷ luật
- Trưởng ban XD cơ sở vật chất
Hiệu
Nguyễn Văn Chức
- Phụ trách đoàn thể
trưởng
- Chủ tài khoản
- Trưởng ban KTNBTH- TCQG

- Phụ trách chuyên môn 2
- Phụ trách công tác phổ cập
- Phó ban XD cơ sở vật chất cảnh quan
Phó hiệu
2
Nguyễn Phú Cường
- Phụ trách cơng tác Kiểm định chất lượng,
trưởng
trường chuẩn quốc gia.
- Phó chủ tài khoản
- Phó ban KTNBTH- TCQG
- Chủ tịch hội đồng trường.
- Phụ trách chun mơn chính
Phó hiệu - Phụ trách cơng tác Seqap - Thư viện
3
Đoàn Chúc Lịch
trưởng - Phụ trách phần mềm Emit.
- Phó ban KTNBTH-TCQG.
- CT CĐHS NĐ74/CP

.
2.2. Tổ trưởng tổ khối chuyên môn, công tác kiêm nghiệm.
1. Đ/c :Vũ Thị Minh Huyền - Tổ trưởng chuyên môn khối I
2. Đ/c: Trần Thu Hà - Tổ trưởng chuyên môn khối II
3. Đ/c: Trần Thị Minh Thu - Tổ trưởng chuyên môn khối III
4. Đ/c: Phan Thị Thành - Tổ trưởng chuyên môn khối IV
5. Đ/c: Nguyễn Thu Nga - Tổ trưởng chun mơn khối V + Phụ trách điểm
trường chính
6. Đ/c: Trịnh Ngọc Vinh - Chủ tịch cơng đồn.
7. Đ/c: Nguyễn Minh Hồng - Tổng phụ trách đội.
8. Đ/c: Nguyễn Thu Nga - Thư ký hội đồng.
9. Đ/c: Phạm Thị Chín – Phụ trách điểm trường Tân Tiến
10. Đ/c: Nguyễn Anh Đào - Phụ trách điểm trường Tân Quang
11. Đ/c: Nguyễn Ngọc Cương - Phụ trách điểm trường Ná Đoong
12. Đ/c: Trần Thị Thoa - Phụ trách điểm trường Dền Thàng
13. Đ/c: Lã Kim An - Phụ trách điểm trường Bản Tàng
14. Đ/c: Nguyễn Trọng Bình - Phụ trách điểm trường Phìn Ngan.
15. Đ/c: Phạm Thế Tiến - Tổ trưởng tổ văn phòng.
2.3.Giáo viên đứng lớp, nhân viên.


2.1 Trường Chính
Vũ Thị Minh Huyền
Trần Thị Thu Hà
Trần Thị Minh Thu
Phan Thị Thành
Nguyễn Thu Nga
Nguyễn Hồng Lương
2.2 Tân Tiến
Hoàng Thúy Nga

Phạm Thị Chín
2.3 Tân Quang
Nguyễn Thị Anh Đào
Trần Thị Hoa
2.4 Ná Đoong
Vũ Thi Phương
Hoàng Thị Nguyệt
Nguyễn Thi Hương
Trần Ngọc Cương
Tạ Thị Lan
2.5 Bản Tàng
Bùi Thị Tý
Bùi Văn Thắng
Lò Thị Minh
Nguyễn Hồng Vân
Lã Kim An
2.6 Dền Thàng
Trần Thị Thoa
Cao Thị Hoa
Lưu Lan Anh
2.7 Phìn Ngan
Nguyễn Trọng Bình
Lương Kim Oanh
Trần Tuấn Khoa

CN lớp 1 - Trường chính
CN lớp 2 - Trường chính
CN lớp 3 - Trường chính
CN lớp 4 - Trường chính
CN lớp 5A - Trường chính

CN lớp 5B - Trường chính
CN lớp 1+2 - Tân Tiến
CN lớp 3+4 - Tân Tiến
CN lớp 3+4 - Tân Quang
CN lớp 1+2 - Tân Quang
CN lớp 1 - Ná Đoong
CN lớp 2 - Ná Đoong
CN lớp 3 - Ná Đoong
CN lớp 4 - Ná Đoong
CN lớp 5 – Ná Đoong
CN lớp 1 - Bản Tàng
CN lớp 2 - Bản Tàng
CN lớp 3 - Bản Tàng
CN lớp 4 - Bản Tàng
CN lớp 5 - Bản Tàng
CN lớp 1+2 - Dền Thàng
CN lớp 4 - Dền Thàng
CN 3+5 Dền Thàng
CN lớp 2+3 - Phìn Ngan
CN lớp 1 - Phìn Ngan
CN 4+5 Phìn Ngan

- Đ/c Nguyễn Minh Hồng - Tổng phụ trách đội.
- Đ/c: Nguyễn Hồng Quyết - Phụ trách Vemít.
- Đ/c: Trịnh Ngọc Vinh - Phụ trách lao động.
- Đ/c: Vàng Thị Phương tạp vụ + y tế


- Đ/c: Nguyễn Đức Quỳnh Bảo vệ.
- Đ/c: Đỗ Thị Đài Trang phụ trách thư viện GV dạy Tiếng Anh khối 3, 4, 5.

- Đ/c : Nguyễn Thị Thủy dạy tin học lớp 3,4,5
3. Nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015 – 2016.
1. Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh; Phát huy hiệu quả, thực hiện nội dung các cuộc vận động, các phong
trào thi đua của ngành.
2. Duy trì củng cố và nâng cao chất lượng PCGDTHĐĐT mức độ 2; Nâng
cao chất lượng giáo dục toàn diện và tổ chức dạy học cả ngày cho học sinh.
3. Quản lý, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng; điều chỉnh nội
dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục
đạo đức, giáo dục kĩ năng sống; tăng cường Tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu
số; triển khai dạy ngoại ngữ Tiếng anh 4 tiết / tuần.
4. Tăng cường hội nhập, tiếp cận phương pháp, kĩ thuật dạy học tiên tiến;
tổ chức các hoạt động giáo dục theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ
động, sáng tạo và vận dụng kiến thức kĩ năng của học sinh để đảm bảo phát triển
năng lực, phẩm chất người học.
5. Thực hiện bồi dưỡng, nâng cao năng lực cho đội ngũ . Đổi mới quản lý
giáo dục, tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm ; chú trọng quản lý, kiểm soát
chặt chẽ chất lượng giáo dục; tạo mọi điều kiện để phát huy thế mạnh riêng,
sáng tạo trong thực hiện nhiệm vụ.
6. Phát huy thế mạnh giáo dục trong nhà trường , chủ động thực hiện
hiệu quả và xây dựng một mơ hình giáo dục phù hợp với đặc điểm của địa
phương tạo điều kiện cho học sinh thực hành, thực nghiệm đáp ứng mục tiêu
đổi mới căn bản toàn diện giáo dục.
4. Chỉ tiêu phấn đấu.
1. Đối với Học sinh:
1.1. Tỉ lệ chuyên cần thường xuyên đạt:
- Điểm trường chính : Phấn đấu duy trì tỉ lệ chuyên cần thường xuyên đạt: 98
% trở lên.
- Điểm trường lẻ : Phấn đấu duy trì tỉ lệ chuyên cần thường xuyên đạt: 95 %
trở lên.

1.2.Chất lượng giáo dục:

STT

KHỐI

Quá trình học tập
HT

CHT

Năng lực
Đạt

Chưa

Phẩm chất
Đạt

Chưa


1
2
3
4
5

Khối 1
Khối 2

Khối 3
Khối 4
Khối 5
Cộng

93
54
81
88
74
390

1
1
1
1
4

93
54
81
88
74
390

1
1
1
1
4

94
55
82
89
74
394

- Chuyển lớp: 390 / 394 đạt 99%.
- Hồn thành chương trình TH: 74 / 74 đạt 100%
- Khơng có lớp phải dạy bù trong hè.
- Phấn đấu về chất lượng đạt 60 % trở lên số học sinh bài kiểm tra định kì đạt
mức 3 khơng có học sinh chưa hồn thành.
- Chất lượng Vở sạch chữ đẹp: 100% các lớp rèn chữ cho học sinh, mỗi học
sinh 1 quyển vở luyện chữ riêng, luyện 2 bài/1 tuần và được giáo viên chủ nhiệm
chấm, chữa thường xuyên, bảo quản sạch sẽ.
+ Điểm trường chính đạt tối thiểu 80% chất lượng chữ viết đạt khá tốt trở lên.
+ Các điểm trường lẻ đạt ít nhất 60% chất lượng chữ viết đạt khá tốt trở lên.
- Tổ chức bồi dưỡng học sinh tham gia giải Toán qua mạng cấp huyện tổ chức
và đạt giải.
- Duy trì phổ cập giáo dục tiểu học ĐĐT mức độ 2, duy trì lớp chống mù chữ
theo kế hoạch.
2. Đối với CBQL – GV:
2.1. Đối với Cán bộ quản lý:
- Đánh giá CBQL theo chuẩn, thực hiện theo thông tư Số: 14/2011/TTBGDĐT Ban hành Quy định Chuẩn Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường tiểu học.
- Xếp loại xuất sắc 2 /3 đ/c= 66,6 %
- Xếp loại cơng chức cuối năm hồn thành xuất sắc nhiệm vụ 2 /3đ/c đạt 66,6
%
2.2.Giáo viên giỏi các cấp:
- Giáo viên dạy giỏi cấp trường : 30 GV/ 37GV đạt 81,1%

- Giáo viên dạy giỏi cấp Huyện : 9 GV/ 37 GV đạt 24,3%
- Cấp tỉnh (bảo lưu) :
1 GV/ 37 GV đạt 2,7 %
2.3. Đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học:
- Xếp loại theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học 37/ 37=100%
+ Loại xuất sắc 25 / 37 giáo viên đạt 67,5 %
+ Loại khá 12 / 37 giáo viên đạt 32,5 %
- Xếp loại bồi dưỡng thường xuyên CBGV: khá, giỏi 37 / 37 đạt 100 %
3. Đối với tập thể:
- Thực hiện xây dựng tốt mơ hình trường xanh sạch đẹp.
- Thực hiện tốt cơng tác kiểm định chất lượng trường Tiểu học.
- Thực hiện hiệu quả dạy học cả ngày.


- Duy trì và nâng cao chất lượng PCGDTH ĐĐT mức độ 2 và trường chuẩn
quốc gia mức độ 1.
Đánh giá chất lượng cuối năm.
Tổng số CBGV đánh giá: 37 / 37 đạt 100%
+ Hoàn thành Xuất sắc nhiệm vụ: Đạt 25/ 37 đ/c đạt 67,5 %
+ Hoàn thành tốt nhiệm vụ: Đạt 12/37 đ/c đạt 32,5%
+ Hoàn thành nhiệm vụ: 0
Các danh hiệu thi đua:
*Cá nhân:
- Lao động tiên tiến: 32 / 37đ/c 86,5%
5. Ý kiến đóng góp của các thành viên trong hội đồng:
100% các thành viên trong hội đồng trường nhất trí với nội dung nêu trên.
Biên bản họp hội đồng trường kết thúc vào hồi 16 giờ 30 phút cùng ngày và
đó được thơng qua, 100% thành viên trong hội đồng trường nhất trí và thực hiện.
Chủ tọa

Đoàn Chúc Lịch

Ngày 26 tháng 9 năm 2014
Thư ký

Nguyễn Thu Nga