Giao an hoc ki 1

Ngày soạn: 18/ 08/ 2018
Ngày dạy: 24/ 08/ 2018
TUẦN 1- BÀI 1
TIẾT 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Hiểu và vận dụng kiến thức để bảo vệ sức khỏe đề ra kế hoạch chăm
sóc, rèn luyện để phát triển tốt.
-Hiểu được thân thể, sức khỏe là tài sản quý nhất của mỗi người, cần
phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt.
-Hiểu được ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể.
-Nêu được cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân.
-Hiểu được môi trường trong sạch ảnh hưởng tốt đến sức khỏe con
người.
2. Kĩ năng
+Kỹ năng bài học
Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân
và của người khác. Biết đưa ra cách xử lý phù hợp trong các tình huống để tự
chăm sóc, rèn luyện thân thể. Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện
thân thể.bản thân và thực hiện theo kế hoạch đó. Biết nhận xét, đánh giá hành vi
làm trong sạch hay làm ô nhiểm môi trường.
+ Kỹ năng sống cơ bản
Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện sức khỏe
Kĩ năng lập kế hoạch rèn luyện sức khỏe
Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá về việc chăm sóc, rèn luyện thân thể của
bản thân và bạn bè
3. Thái độ
Có ý thức tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể.
Tích cực tham gia các hoạt động làm trong sạch môi trường sống ở gia
đình, trường học và khu dân cư.

II- CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
-SGK, SGV GDCD 6. BT tình huống.
-Tục ngữ, ca dao Việt Nam nói về sức khỏe và chăm sóc sức khỏe.
2. Học sinh
- SGK GDCS 6. Tục ngữ, ca dao nói về sức khỏe và chăm sóc sức khỏe.
- Đọc mục truyện đọc “ Mùa hè kì diệu ” và chuẩn bị các câu hỏi ở phần
gợi ý trong SGK trước ở nhà.
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Cha ơng ta thường nói: " Có sức khoẻ là có tất cả, sức khoẻ quý hơn
vàng...." Vậy sức khoẻ là gì? Vì sao phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể và thực
hiện việc đó bằng cách nào cơ và các em tìm hiểu bài hơm nay
Hoạt động của Thầy và trị
Hoạt động 2

I.

Nội dung cần đạt
TÌM HIỂU TRUYỆN

1. Truyện đọc: “ Mùa hè kỳ diệu”
HS đọc truyện trong SGK
2. Nhận xét
? Mùa hè vừa qua điều kì diệu nào đó + Minh
- Đi tập bơi và biết bơi

đến với Minh?
? Vì sao Minh có được điều kì diệu ấy? - Thầy giáo Quân hướng dẫn cách tập
luyện TT.
? Con người có cần sức khỏe hay => Con người cần có sức khoẻ để tham
gia mọi hoạt động
khơng ? Vì sao
GV cho HS chia 4 nhóm

+ Học tập

Thảo luận 5 phút

- Tiếp thu nhanh kiến thức

+ N1: ý nghĩa của sức khoẻ với học tập

- Nhớ bài lâu


- Phát huy tính tư duy sáng tạo, chú
ý bài giảng của thầy cô
+ N2 : ý nghĩa của sức khoẻ với lao + Lao động
động

Tăng năng suất
Ít mệt mỏi

+ N3: ý nghĩa của sức khoẻ với vui + vui chơi giải trí
chơi giải trí

- Tham gia được các hoạt động TT địi
hỏi có sức bền có một cơ thể khỏe
mạnh, cân đối, có sức chịu đựng dẻo
dai, thích nghi được với mọi sự biến đổi
của môi trường. Tinh thần thoải mái vui
vẻ

+ N4: theo em sức khoẻ do đâu mà có? => Muốn có sức khoẻ thì bản thân mỗi
Làm gì để có sức khoẻ

người phải tự luyện tập. ăn uống điều độ
luyện tập có chừng mực.

? Sức khỏe có liên quan tới mơi
trường sống khơng ? Vì sao

Sức khoẻ và mơi trường sống có sự tác
động qua lại

lẫn nhau vì nếu mơi

trường sống bị ơ nhiễm thì con người bị
giảm sút sức khỏe (dịch bệnh).
HS đọc
GV chia nhóm cho HS thảo luận trong
5 phút
N1: Bác thích đi bộ hay vì lý do nào
khác
N2 Trong lúc đi bộ Bác kết hợp làm gì
N3: Kể một số hình thức rèn luyện sức

khỏe của bản thân
N4: Bí quyết đi bộ nhiều của Bác là gì
? Em học tập được điều gì từ Bác

+ Truyện Đôi chân Bác Hồ


Hoạt động 3

II. BÀI HỌC

? Em hiểu thế nào là tự chăm sóc, rèn 1. Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện
luyện thân thể?

thân thể
-Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể là biết
giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều
độ, thường xuyên luyện tập thể dục,
năng chơi thể thao, tích cực phịng và
chữa bệnh

? Học ở trường THCS Sùng Phài em
được Thầy cơ hướng dẫn tự chăm sóc,
rèn luyện ntn
- Dạy cách đánh răng rửa mặt, gội đầu
giặt quần áo, không ăn quả xanh uống
nước lã, tham gia các mơn thể thao
? Vì sao nói sức khỏe là vốn quý của => sức khỏe là tài sản quý nhất đối với
con người ?

mỗi con người khơng gì có thể thay thế

? Nếu sức khỏe không tốt dẫn đến được.
hậu quả như thế nào đối với việc học
tập, lao động và các hoạt động khác ?

=> Sức khỏe không tốt sẽ làm cho con
người uể oải, mệt mỏi dẫn đến kết quả
học tập kém, khó hồn thành cơng việc,
có thể phải nghỉ việc và sẽ giảm thu
nhập,

tinh thần buồn bực, chán nản

không muốn tham gia các hoạt động tập
thể.
? Việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể 2. Ý nghĩa
có ý nghĩa như thế nào về mặt thể chất * Thể chất: Giúp chúng ta có một cơ thể
và tinh thần đối với mỗi người ?

khỏe mạnh, cân đối, có sức chịu đựng
dẻo dai, thích nghi được với mọi sự biến
đổi của mơi trường và do đó làm việc,


học tập có hiệu quả.
* Tinh thần: Thấy sảng khối, sống lạc
quan, yêu đời
? Là HS chúng ta cần phải làm gì để 3. nhiệm vụ của HS
chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản

thân hàng ngày

- Giữ vệ sinh cá nhân, ăn uống, sinh
hoạt điều độ, ăn ngủ đúng giờ.
- Học tập, làm việc, tập thể dục thể thao.
nghỉ ngơi hợp lí.
- Phịng bệnh, khám chữa kịp thời
4. Biện pháp rèn luyện

? Nêu cách khắc phục những thiếu sót

-Khơng ngủ dậy muộn, khơng ăn nhiều

và thói quen có hại cho bản thân trong chất kích thích, ăn đồ tái sống, để sách
cuộc sống hàng ngày ?

quá gần khi đọc…
- Không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi,
thường xuyên quét dọn sạch sẽ nơi ở và

? Nêu những việc làm bảo vệ mơi trường học.
trường có ảnh hưởng tốt đến sức khỏe
của con người ?
=> Muốn có SK tốt chúng ta cần phải
luyện tập TDTT và chăm sóc bản thân
* Hoạt động 4

III. BÀI TẬP
1. Bài tập a

- GV. Yêu càu HS làm BT a, SGK

a. Đáp án
- Mỗi buổi sang Đông đều tập thể dục
- Khi ăn cơm Hà không ăn vội vàng mà
từ tốn nhai kĩ
- Hàng ngày Bắc đều súc miệng bằng
nước muối
- Trời nắng nhưng Tuấn cứ thấy ....y tế
để khám bệnh


Nếu sức khoẻ tốt ta có thể làm ra
được mọi thứ vật chất, kể cả việc kiếm
ra vàng. Nếu không có sức khỏe tốt
thì dù có một đống vàng cũng sẽ hết.
-Bài tập c:

* BT c:

? Nêu tác hại của việc nghiện thuốc lá, Tác hại: Uống rượu, bia có thể bị đau
uống rượu bia?

bao tử, tim mạch, xơ gan và hút thuốc lá
có thể bị ho lao, bệnh đường hô hấp và
ung thư phổi.

- Hãy kể 1 việc làm chứng tỏ em biết
chăm sóc bảo vệ sức khoẻ bản thân?
Hoạt động 5: Củng cố- dặn dị

-Sáng sớm các ơng, bà tập thể dục, các
cô, chú đi bộ, chạy quanh bờ hồ…

1. Củng cố
- Em cho biết những hoạt động cụ thể ở địa phương về rèn luyện sức khỏe.
2. Dặn dò
- Về nhà làm các bài tập còn lại trong SGK và đọc trước mục truyện đọc:
“Bác Hồ tự học ngoại ngữ” của bài “Siêng năng, kiên trì” để chuẩn bị cho tiết
học sau.

Ngày soạn: 20/ 08/ 2018
Ngày dạy: 28/ 08/ 2018
TUẦN 2- BÀI 2
TIẾT 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ (T1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì, những biểu hiện của siêng năng, kiên


trì và ý nghĩa của nó.
hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì
2. Kỹ năng
Học sinh biết rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì cả trong học tập và lao
động.
+ Các kĩ năng sống cơ bản
Kĩ năng xác định giá trị ( xác định siêng năng, kiên trì là một giá trị của
con người)
Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi, việc làm thể hiện đức
tính siêng năng, kiên trì

3. Thái độ
Học sinh u thích lao động và quyết tâm thực hiện các nhiệm vụ, công
việc có ích đó đề ra.
II. CHUẨN BỊ
1. Thầy
- Soạn giảng tranh ảnh minh hoạ
2. Trò
- Xem trước nội dung bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
? Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta cần phải làm gì?
? Hãy kể một vài việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ cho bản thân?.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Cơ Mai có 2 con trai, chồng cô là bộ đội ở xa. Mọi việc trong nhà đều do
ba mẹ con cô tự xoay sở. Hai con của cô rất ngoan. Các công việc: rửa bát, quét
nhà, giăt đồ, cơm nước đều do hai con trai cơ làm . Hai con cơ cịn rất cần cù,
chịu khó học tập và năm nào cũng đạt HS giỏi.


-GV: Việc làm của hai con cô Mai cho ta biết hai con cô Mai là người như thế
nào ?
- Hai con cơ Mai là người Siêng năng, kiên trì.
Hoạt động của Thầy và Trị
Hoạt động 2

Nội dung cần đạt
I.TÌM HIỂU TRUYỆN
1.Truyện đọc: “Bác Hồ tự học

ngoại ngữ”

- HS đọc truyện, cả lớp theo dõi SGK.
2. Nhận xét
GV: Chia lớp ra thành 4 nhóm thảo * Bác Hồ
- Biết nhiều ngoại ngữ: Anh, Pháp,
luận trong 7 phút các câu hỏi sau:
N1 Bác Hồ sử dụng được ngôn ngữ Nga, Trung Quốc
của những đất nước nào? Do đâu mà +Tự học
Học thêm vào 2 giờ nghỉ (trong
Bác biết
N2- Bác tự học NN như thế nào ?

đêm) nhờ thuỷ thủ giảng bài, viết
10 từ mới vào tay, vừa làm vừa học,
sáng sớm và buổi chiều tự học ở
vườn hoa, ngày nghỉ trong tuần Bác
học với giáo sư người Italia.
+ Bác tra từ điển và nhờ người
nước ngồi giảng.

N3- q trình tự học ngoại ngữ Bác đã + Khó khăn khi tự học NN
khơng được học ở trường lớp, làm
gặp những khó khăn như thế nào?
phụ bếp từ 4 giờ sáng đến 9 giờ tối,
tuổi cao
N4- Trước những khó khăn đó bác Bác - khơng sợ khó, khơng nản lịng
quyết tâm học
vượt qua bằng cách nào ?
Các nhóm thảo luận, đại diện trình bày

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 3

II.BÀI HỌC


1. Thế nào là siêng năng,
? Thế nào là siêng năng?

+ Siêng năng
Là đức tính của con người, biểu hiện
ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm

? Người siêng năng là người như thế

việc thường xuyên đều đặn.

nào
Người siêng năng là người yêu lao
động.
-Là người miệt mài trong công việc.
-Là người làm việc thường xuyên đều
đặn.
-là người làm tốt trong công việc
,không cần khen thưởng ….
-Là người lấy cần cù để bù cho khả
năng của mình.
? Nêu một số biểu hiện siêng năng
Y/c: Chăm chỉ phấn đấu đạt mục tiêu
trong học tập :Đi học đều, học bài làm

bài đầy đủ , tích cực tham gia xây dựng
bài ở lớp …
? Siêng năng có ý nghĩa ntn trong cuộc

2. Ý nghĩa

sống

Siêng năng giúp con người thành
công trong mọi lĩnh vực của cuộc

Trái với siêng năng là gì? Cho ví dụ

sống.

Y/c: Trái với siêng năng là lười biếng ,
không muốn làm việc , trốn tránh công
việc ,ỷ lại vào người khác hoặc đùn đẩy
việc cho người khác
Hoạt động 4

III. BÀI TẬP

GV chia HS thành 4 Nhóm thảo luận 1. Bài tập 1


theo 4 nội dung trong 5p
1. Kể tên những danh nhân mà nhờ có
tính siêng năng, kiên trì đó thành công
xuất sắc trong sự nghiệp.

2. Kể một vài việc làm chứng tỏ sự siêng
năng,
3. Kể những tấm gương siêng năng trong
học tập.
4. Khi nào thì cần phải siêng năng
-HS thảo luận, đại diện Nhóm trình bày,
nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại.

2.bài tập a, SGK

* BT tình huống
Chuẩn bị cho giờ Kiểm tra văn ngày
mai, Tuấn đang ngồi ôn bài thì Nam và
Hải đến rủ đi đánh điện tử. Nếu em là
Tuấn em sẽ làm gì?
Hoạt động 5: CỦNG CỐ- DẶN DÒ
1. Củng cố
- Yêu cầu Hs khái qt nội dung tồn bài.
2. Dặn dị
- Học bài cũ theo nội dung tiết học .
- Xem nội dung còn lại của bài để tiết sau học.
Ngày soạn: 20/ 08/ 2018
Ngày dạy: 04/ 09/ 2018
TUẦN 3- BÀI 2
TIẾT 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ (T2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
HS hiểu thế nào là kiên trì, những biểu hiện của siêng năng, kiên trì và ý
nghĩa của nó.

HS hiểu thế nào là kiên trì
2. Kỹ năng
Học sinh biết rèn luyện đức tính kiên trì cả trong học tập và lao động.
+ Các kĩ năng sống cơ bản
Kĩ năng xác định giá trị ( xác định siêng năng, kiên trì là một giá trị của
con người)
Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi, việc làm thể hiện đức
tính siêng năng, kiên trì
3. Thái độ
Học sinh yêu thích lao động và quyết tâm thực hiện các nhiệm vụ, cơng
việc có ích đó đề ra.
II. CHUẨN BỊ
1. Thầy
- Soạn giảng tranh ảnh minh hoạ
2. Trò
- Xem trước nội dung bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
? Thế nào là siêng năng?Trái với siêng năng là gì? Cho ví dụ?
3. Bài mới
Hoạt động 1- Giới thiệu bài
Chúng ta đã nghiên cứu ở tiết 1 về khái niệm của đức tính siêng năng.
Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục nghiên cứu đức tính kiên trì và siêng năng với
kiên trì có ý nghĩa như thế nào và cách rèn luyện ra sao
Hoạt động của Thầy và Trị
Hoạt động 2

Nội dung cần đạt

I.TÌM HIỂU TRUYỆN
1.Truyện đọc: “Hai bàn tay”

- HS đọc truyện, cả lớp theo dõi SGK.
2. Nhận xét


GV: Chia lớp ra thành 4 nhóm thảo * Bác Hồ
luận trong 7 phút các câu hỏi sau:
N1 : Năm 1911 Anh Ba quyết định ra
nước ngồi làm gì
N2- Vì sao anh Lê bạn của Anh Ba k dám
đi cùng
N3- Kể tên những nghề mà anh BA đã
làm trong hành trình đi tìm đường cứu
nước?
N4- Điều gì đã làm cho Anh Ba có sức
mạnh vượt qua mọi khó khăn
Các nhóm thảo luận, đại diện trình bày ý
kiến.
? Em rút ra đc bài học gì ở câu truyện trên

Làm việc gì cũng luôn cố gắng từ
đầu đến cuối k nên bỏ dở giữa
chừng

Hoạt động 3

II.BÀI HỌC
1. Khái niệm

? Thế nào là kiên trì ?

+ kiên trì
Là sự cần cù, tự giác, miệt mài,
làm việc thường xuyên đều đặn.
2. Biểu hiện của tính kiên trì

? Người kiên trì là người như thế nào
-Là người miệt mài trong công việc. Là
người làm việc thường xuyên đều đặn.
-Là người lấy cần cù để bù cho khả năng
của mình.
? Nêu một số biểu hiện của Tính Kiên trì
Y/c: Chăm chỉ phấn đấu đạt mục tiêu
trong học tập :Đi học đều, học bài làm bài


đầy đủ , tích cực tham gia xây dựng bài ở
lớp …
Trái với Kiên trì là gì? Cho ví dụ
Y/c: Trái với Kiên trì là nản lịng nhụt chí
lo sợ không dám làm việc như đã định
Hoạt động 4

III. BÀI TẬP

GV chia HS thành 4 Nhóm thảo luận theo 1. Bài tập 1
4 nội dung trong 5p
1. Kể tên những danh nhân mà nhờ có tính

siêng năng, kiên trì đó thành công xuất sắc
trong sự nghiệp.
2. Kể một vài việc làm chứng tỏ sự siêng
năng,
3. Kể những tấm gương siêng năng trong
học tập.
4. Khi nào thì cần phải siêng năng
-HS thảo luận, đại diện Nhóm trình bày,
nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại.
* BT tình huống:

2.bài tập a, SGK

Chuẩn bị cho giờ Kiểm tra văn ngày mai,
Tuấn đang ngồi ơn bài thì Nam và Hải đến
rủ đi đánh điện tử. Nếu em là Tuấn em sẽ
làm gì?
Hoạt động 5: CỦNG CỐ- DẶN DÒ
1. Củng cố
Yêu cầu Hs khái qt nội dung tồn bài.
2. Dặn dị
Về nhà học bài
Chuẩn bị bài tiết kiệm


Ngày soạn: 02 /08 /2018
Ngày dạy: 11 / 09 /2018
TUẦN 4 – BÀI 3
TIẾT 4 -TIẾT KIỆM
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức
HS hiểu thế nào là tiết kiệm, cách tiết kiệm và ý nghĩa của nó
HS hiểu thế nào là tiết kiệm
2. Kỹ năng
+ Kỹ năng bài học
Học sinh biết sống tiết kiệm, khơng xa hoa lãng phí.
Tự nhận thức, đánh giá xác định, thể hiện sự tự tin
+ Các kĩ năng sống cơ bản
Kĩ năng xác định giá trị ( xác định tiết kiệm là một đức tính có giá trị của


con người)
Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi, việc làm thể hiện sự xa
hoa lãng phí
3. Thái độ: Học sinh thường xuyên có ý thức tiết kiệm về mọi mặt ( thời
gian, tiền của, đồ dùng, dụng cụ học tập, lao động..).
II. CHUẨN BỊ
1. giáo viên
- Những mẩu chuyện về gương tiết kiệm.
- Tục ngữ, ca dao, danh ngôn liên quan.
2. học sinh
- Xem trước nội dung bài học
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
H: Vì sao phải siêng năng, kiên trì?
H: Hãy tìm 5 câu ca dao ,tục ngữ,danh ngơn nói về siêng năng, kiên trì và
giải thích một câu trong năm câu đó?
3. bài mới
Hoạt động 1 - Giới thiệu bài

GV sơ lược phần học trước, dẫn dắt HS vào phần tiếp theo của bài học.

Hoạt động của thầy và trị

Nội dung cần đạt

Hoạt động 2

I. TÌM HIỂU TRUYỆN

Gọi 1 HS đọc truyện“ Thảo và Hà” và

1.Truyện đọc

quan sát tranh

Hà và Thảo


2. Nhận xét
Chia lớp thành 03 nhóm thảo luận 5 + Hồn cảnh gia đình Thảo
phút

Bố mất sớm, một mình mẹ ni 3

+ N1.Hồn cảnh gia đình Thảo khó khăn chị em, Kinh tế gia đình khó khăn
ntn

Đan giỏ kiếm tiền phụ giúp mẹ

Từ việc làm của Thảo em nhận xét gì về => Thảo giản dị, tiết kiệm …
Thảo?

+ Hồn cảnh gia đình Hà
Kinh tế gia đình khó khăn, mẹ bối
rối khi Hà đòi mẹ thưởng tiền khi
thi đỗ

+ N2. Hồn cảnh gia đình Hà, Hà có * Chưa đến nhà Thảo: vui vẻ
những suy nghĩ gì trước và sau khi đến * Đến nhà Thảo: ân hận
nhà Thảo?

+ Kết quả học tập
Trúng tuyển vào lớp 10, xứng

N3. Kết quả học tập của Thảo và Hà? đáng. Vì đạt thành tích cao trong
Suy nghĩ của Thảo và Hà có giống nhau học tập. Thảo dành tiền để mẹ
không Thảo và Hà có xứng đáng để được mua gạo, Hà địi mẹ Thưởng tiền
mẹ thưởng tiền khơng? Vì sao?

+ Truyện đọc “ Được ăn cơm với
Bác”

HS đọc truyện

II. BÀI HỌC
1. Thế nào là tiết kiệm?

Hoạt động 3

- Tiết kiệm là biết sử dụng đúng


mức, hợp lí của cải vật chất, thời
? Thế nào là tiết kiệm? Chúng ta cần phải gian, sức lực của mình và của
người khác.
tiết kiệm những gì? Cho ví dụ?
- Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng
? Trái với tiết kiệm là gì? Cho ví dụ?

phí, keo kiệt, hà tiện...

? Hãy phân tích tác hại của sự keo kiệt,
hà tiện?.

2. Ý nghĩa

Vì sao cần phải tiết kiệm

- Tiết kiệm thể hiện sự quý trọng
sức lao động của mình và của
người khác.
- Làm giàu cho bản thân gia đình
và đất nước
3. HS rèn luyện tính tiết kiệm

? Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm như thế Biết kiềm chế những ham muốn
nào? Vì sao phải xa lánh lối sống đua đòi thấp hèn.
Xa lánh lối sống đua đòi, ăn chơi
hoang phí.

Sắp xếp việc làm khoa học tránh
lãng phí thời gian.
Tận dụng, bảo quản những dụng
cụ học tập, lao động.
- Sử dụng điện nước hợp lí.
III. BÀI TẬP
Hoạt động 4
HS nêu yêu cầu BT
Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò

- Bài a – SGK
- Sách bài tập


1. Củng cố
Yêu cầu Hs khái quát nd toàn bài.
2. Dặn dò
Làm các bài tập b,c,SGK/10
- Chuẩn bị cho tiết 5 Bài 4 LỄ ĐỘ
- Đọc và tìm hiểu truyện “Em Thuỷ”

Ngày soạn: 26 / 08/ 2018
Ngày dạy: 18 /09/ 2018
TUẦN 5 - BÀI 4
TIẾT 5 - LỄ ĐỘ
I. MỤC TIÊU
1.Về kiến thức
- Hiểu được thế nào là lễ độ và những biểu hiện của lễ độ.
- Ý nghĩa của việc cư xử lễ độ với mọi người
2. Kĩ năng

+ Kỹ năng bài học
- Biết nhận xét,đánh giá được hành vi của m×nh,của người khác về lễ độ
- Biết đưa cách ứng xử phù hợpthể hiện lễ độ trong các tình huống giao
tiếp. Biết cư xử lễ độ với mọi người xung quanh
+ Các kỹ năng sống cơ bản
Kĩ năng xác định giá trị ( xác định siêng năng, kiên trì là một giá trị của
con người)


Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi, việc làm thể hiện lễ độ
3. Thái độ
- Đồng tình, ủng hộ các hành vi cư xử lễ độ với mọi người, khơng đồng
tình với những hành vi thiếu lễ độ
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Những mẩu truyện về tấm gương lễ độ.
- Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về lễ độ.
2. Học sinh: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết.
III. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Sửa bài tập a, b trong sgk.
3. Bài mới
Hoạt động 1- Giới thiệu bài
GV: -Trước khi đi học, ra khỏi nhà, việc đầu tiên em thường làm là gì?
- Đến trường, khi thầy cô giáo vào lớp, việc đầu tiên em làm là gì?
HS: Trả lời cá nhân.
GV: Những hành vi trên thể hiện điều gì?
HS: Những hành vi trên thể hiện đức tính lể độ.
Hoạt động của thầy và trị
Hoạt động 2

Nội dung cần đạt
I. TÌM HIỂU TRUYỆN
1. truyện đọc

GV đọc một lần truyện đọc “Em Thuỷ”
trong sgk, gọi HS đọc lại
Em hãy kể lại những việc làm của Thuỷ
khi khách đến nhà.

“Em Thuỷ”
2. Nhận xét
+ Khi có khách đến nhà
Kéo ghế mời khách, đi pha trà, mời
bà và khách uống trà.
Xin phép bà nói chưyện, giới thiệu


bố, mẹ.
Vui vẻ kể chuyện học, hoạt động đội,
lớp…
? Khi khách về Thủy có việc làm ntn

+ Khi khách ra về
Tiễn khách và hẹn gặp lại.

Em nhận xét cách cư xử của Thuỷ

=> Biết tôn trọng bà và khách. Làm
vui lòng khách và để lại ấn tượng tốt

đẹp.

Những hành vi, việc làm của Thuỷ thể
hịên điều gì?
Hoạt động 3
GV: Chia làm 2 nhóm - Đưa ra tình

Thể hịên đức tính lễ độ
II. BÀI HỌC
1. Thế nào là lễ độ

huống và yêu cầu học sinh thảo luận Lễ độ là cách cư xử đúng mực của
nhận xét về cách cư xử, đức tính của các mỗi người trong khi giao tiếp với
nhân vật trong các tình huống.
TH1: Hạnh và An đi chợ thì gặp cơ giáo
day Văn lớp Hạnh. Hạnh lễ phép chào
cơ, cịn An khơng chào mà chỉ đứng im,
khi cô đi qua , Hạnh hỏi An “sao bạn
không chào cơ”. An trả lời “vì cơ khơng
dạy lớp mình”.
Em nhận xét gì về cách cư xử của Hạnh
và An?
? Em học tập được điều gì ở Thủy?
Em làm gì để trở thành người có đức tính
lễ độ?
? đối với ơng bà, cha mẹ biểu hiện sự lể

người khác.