Giao an hoc ki 1

Ngày soạn: 21/8/2017
Ngày giảng: 23/8/2017
Tiết 1
NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC
I. Mục tiêu.
- Nhớ được quy tắc nhân đơn thức với đa thức.
- Thực hiện được thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức.
II. Chuẩn bị
GV: Đồ dùng dạy học
HS: Bảng phụ nhóm, HDH
III. Tổ chức giờ học.
1. Khởi động.
GV giới thiệu chương trình mơn học.
2. Bài mới
Hoạt động của GV + HS
Nội dung
A. HĐKĐ
GV giao nhiệm vụ cho cặp đôi thực
hiện theo yêu cầu.
HS: Thực hiện viết ra nháp chia sẻ cặp
đôi.
GV: Gọi đại diện 1 cặp đôi báocáo
chia sẻ -> ghi nhanh kết quả trên bảng
-> ĐVĐ vào HĐ tiếp theo
B. HĐ HTKT
- GV giao nhiệm vụ cho cá nhân đọc
kĩ mục 1 và cho biết muốn nhân một
đơn
thức với một đa thức ta làm như thế
nào?
HS: Đọc và chia sẻ trước lớp.

GV: Chốt quy tắc.
HS: Nêu lại quy tắc.
- Giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng điều
hành nhóm đọc kĩ nội dung và thực
hiện theo yêu cầu
N1, 2: ý a, c
N 3, 4, 5: ý b, d.
HS: Nhóm trưởng điều hành nhóm
thực hiện.
GV: Gọi đại diện 2 nhóm chia sẻ.
HS: Đại diện nhóm chia sẻ.
GV: Chốt kiến thức trên bảng phụ của
HS.
HS: Chữa bài vào vở

1. Quy tắc.
* Quy tắc (HDH – 6)

2. Áp dụng
ĐA:
a) -3x5 - 15x4 + x3
2

3
b) 5 p  35 p  15 p

c) 12y3 -15y2 – 21y
d) 18x5y3 – 2x3y3 + 3xy2

C. HĐ luyện tập
GV giao nhiệm vụ cho cá nhân HS
thực hiện yêu cầu.
HS: Cá nhân thực hiện.

3. Luyện tập.
Bài 1: Thực hiện
1 3
x
a) 3x – x - 2
5

GV: Gọi đại diện cá nhân chia sẻ.
HS: Lên bảng chia sẻ.
GV: Chốt kết quả.

1 3 2
x y
b) 2x2y3 - 2


GV: Giao nhiệm vụ cho cặp đôi thực
hiện ý a. ( đổi đề bài cho hợp lí)
HS: Thực hiện theo cặp đơi.
GV: Gọi đại diện cặp đôi báo cáo kết
quả -> chốt kết quả đúng.

3

4 5

2 3 2
x y
x y
3
3
3
+xy - 3

c)
Bài 2: Thực hiện phép nhân, rút gọn
rồi tính giá trị biểu thức.
a) x(x-y) + y(x+y) = x2- xy + xy + y2
= x2+ y2
T¹i x = -6, y = 8, biểu thức có giá trị
bằng:
(-6)2 + 82 = 36 + 64 = 100.

D, E. HĐ vận dụng – tìm tịi, mở
rộng
Giao nhiệm vụ về nhà cho HS
HDVN bài 2,3
3. Tổng kết và hướng dẫn về nhà.
- GV tổng kết chốt lại quy tắc nhân đơn thức với đa thức
- Lưu ý cho HS khi tính giá trị biểu thức nên rút gọn bằng cách nhân đơn thức
với đa thức.
- HD: Bai 2b tương tự như ý a.
Bài 3: Nhân đơn thức với đa thức đưa về bài tốn tìm x quen thuộc
* Ghi chép của giáo viên

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………