GIAO AN MY THUAT DAN MACH LOP 5 TRON BO

Ngày soạn : 00 / 00 / 2018 Tel: 090 5225088
Ngày dạy: Tuần 1 - Bài 1 - 00 / 00 / 2018
Tuần 2 - Bài 1 - 00 / 00 / 2018

Bài 1 : Chủ đề : CHÂN DUNG TỰ HỌA Thời lượng (2 tiết)
I. MỤC TIÊU:
* Kiến thức : Nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn
mặt.
* Kỹ năng: Thể hiện tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các
chất liệu khác nhau.
* Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của
mình, của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* GV: SGK, hình minh họa.
* HS: giấy vẽ, giấy màu, keo dán, bìa, gương, ảnh chụp chân dung…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
( Tiết 1)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Ổn định tổ chức.
- HS im lặng.
* Hoạt động khởi động.
* Cả lớp hát đầu giờ.
- HS hát .
* Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.
1/ HĐ 1: Tìm hiểu .
- Giới thiệu chủ đề : ( Chân dung tự họa - Học sinh lắng nghe.
).
- Cho HS tham gia trò chơi “ Họa sĩ mù - HS tham gia trò chơi.
“

* GV phổ biến thể lệ: Chia lớp thành 2
- Học sinh chú ý.
nhóm, mỗi nhóm cử hai thành viên lên
tham gia trò chơi. GV vẽ trước 4 gương
mặt người, mỗi thành viên tham gia sẽ
bị bạt mắt và sua đó vẽ thêm các bộ
phận trên gương mặt người, trong thời
gian quy định bên nào vẽ đẹp hơn sẽ
chiến thắng.
* GV tuyên bố đội chiến thắng và khích - HS quan sát tranh.
lệ đội không chiến thắng.
* GV cho HS xem tranh vẽ chân dung
- Thể hiện khuôn mặt, nữa người.
và đặt câu hỏi:


+ Tranh chân dung tự họa thể hiện
khuôn mặt, cả người hay nữa người ?
+ Tranh chân dung tự họa thường vẽ
theo những hình thức nào? Bằng những
chất liệu gì ?
+ Em thấy các bộ phận trên khn mặt
có đối xứng với nhau không ? Đối xứng
như thế nào ?
* GV chốt:
- Tranh chân dung tự họa vẽ theo quan
sát qua gương hoặc vẽ theo trí nhớ thể
hện đặc điểm của khuôn mặt và trạng
thái cảm xúc của người vẽ. Tranh chân
dung tự họa có thể vẽ khn mặt, nữa

người hoặc cả người và thể hiện bằng
nhiều hình thức, chất liêu như vẽ màu,
xé/ cắt dán bằng giấy màu, vải, đất nặn,
…
* Cách thực hiện.
- GV cho HS xem một số tranh vẽ chân
dung và hỏi HS làm thế nào để được
những sản phẩm mĩ thuật như thế này.
- GV hướng dẫn học sinh cách thực
hiện bằng cách cho xem hình minh họa
hoặc thị phạm vẽ bảng cho HS xem.
- Ngồi cách thực hiện trên cịn cách
nào khác khơng ? ( HS có năng khiếu ).
* Thực hành.
* GV nêu yêu cầu:
+ Thể hiện chân dung tự họa qua
gương hoặc qua trí nhớ.
+ Thể hiện hình cân đồi trong tờ giấy,
thể hiện đặc điểm và cảm xúc của người
vẽ qua đường nét, màu sắc.
- Nhận xét giờ học.
* Cũng cố dặn dò:
- Chuẩn bị cho tiết học sau.

- Vẽ bằng nhiều hình thức, chất liệu vẽ
màu, xé dán bằng giấy màu, vải…
- Có đối xứng, đối xứng qua trục dọc
chính giũa khuôn mặt.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát.

- HS trả lời:
- Kết hợp nhiếu chất liệu để tạo sản
phẩm ( len, sợi, vải, giấy màu, giấy báo,
đất nặn, … )

- HS thực hành. ( cá nhân ).
- HS nghe u cầu.
- HS thực hành. Có thể lựa chọn hình
thức thực hành phù hợp với khả năng
của mình.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

Bài 1 : Chủ đề : CHÂN DUNG TỰ HỌA


I. MỤC TIÊU:
* Kỹ năng: Thể hiện tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các
chất liệu khác nhau.
* Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của
mình, của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* GV: SGK, hình minh họa.
* HS: giấy vẽ, giấy màu, keo dán, bìa, gương, ảnh chụp chân dung…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
( Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
A. Khởi động:
- Cho HS tiếp tục hoàn thành bài. HS
- HS tiếp tục hoàn thành bài.
hoàn thành giúp đỡ HS chưa hồn thành
B. Nội dung chính: Trình bày giới thiệu
sản phẩm.
2/ HĐ 2: Tìm hiểu.
- GV cho HS dán bài của mình lên
- Làm theo hướng dẫn của GV.
bảng.
- Quan sát.
- GV cho HS quan sát tranh của các bạn
trong lớp.
- GV cho HS lựa chọn hình thức giới
- Lựa chọn hình thức: thuyết trình.
thiệu sản phẩm.
* Luyện tập.
- GV hỗ trợ các em HS thuyết trình.
- HS tự suy nghĩ bài thuyết trình cho
riêng mình,
* Thực hiện.
- GV tổ chức cho HS giới thiệu, chia sẻ - HS thuyết trình.
về sản phẩm của mình.
* Nhận xét.
- GV gợi ý cho HS nhận xét bài thuyết
trình.
* GV nhận xét.
* GV chốt lại.
* Tổng kết chủ đề: Chân dung tự họa.

* Cũng cố dặn dò:

- HS lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe.
- HS cảm nhận.


- Chuẩn bị cho tiết học sau.

- HS lắng nghe.

* Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Ngày soạn : 00 / 00 / 2017
Ngày dạy: Tuần 3 - Bài 2 - 00 / 00 / 2017
Tuần 4 - Bài 2 - 00 / 00 / 2017
Tuần 5 - Bài 2 - 00 / 00 / 2017


Bài 2 : Chủ đề : SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI

Thời lượng (3 tiết)
I. MỤC TIÊU:
* Kiến thức: Nhận ra và phân biệt được các hình khối cơ bản.
- Chỉ ra sự liên kết của các hình khối trong đồ vật, sự vật, các cơng trình kiến
trúc,…
* Kỹ năng: Tạo được hình khối ba chiều từ đồ vật dễ tìm và liên kết chúng
thành các đồ vật, con vật, ngôi nhà, phương tện giao thông,… theo ý thích.
* Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm
mình, nhóm bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* GV: SGK, hình ảnh minh họa.
* HS: giấy màu, màu vẽ, kéo, keo dán, bìa. Một số vật liệu: chai, lọ, vỏ hộp…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
( Tiết 1)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Ổn định tổ chức.
- HS im lặng.
* Hoạt động khởi động.
* Cả lớp hát đầu giờ.
- HS hát .
* Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.
* GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Bịt - HS làm theo hướng dẫn của GV.
mắt đoàn đồ vật và khối hình cơ bản của
đồ vật “.
* GV chọn 2 đến 4 HS lên dùng khăn
- HS tiến hành chơi.
bịt mắt, sờ đồ vật để đoán tên đồ vật và
hình khối cơ bản của đồ vật.

* Nội dung chính:
1/ HĐ 1: Tìm hiểu .
- Giới thiệu chủ đề : ( Sự liên kết của
- Học sinh lắng nghe.
các hình khối ).
* GV cho HS quan sát các hình khối để
tìm hiểu về đặc điểm.
+ Hình cầu, hình lập phương, hình hộp
chữ nhật, hình nón cụt, hình trụ, hình
nón, hình chóp.
* GV cho HS quan sát hình và đặt câu
hỏi ?

- HS quan sát và tìm đặc điểm của từng
hình khối.
- Khối trụ ( nắp và vai ), khối nón cụt
( vai ).
- Ngơi nhà được tạo thành từ hình hộp
chữ nhật và hình chóp.
- HS quan sát.


+ Cái phích được tạo thành từ những
hình khối nào ?
+ Ngơi nhà được tạo thành từ những
hình khối nào?
- Trong cuộc sống có rất nhiều cơng
trình kiến trúc, các đồ vật, sự vật,…
được tạo nên bởi sự liên kết của các
hình khối. Có thể tạo hình các sản phẩm

có sự liên kết của các hình khối.
* Cách thực hiện.
* GV cho HS quan sát một sản phẩm
được tạo hình từ các hình khối.
- Cho HS quan sát hình để tìm hiểu
cách thực hiện.
* GV hướng dẫn HS cách tạo hình sản
phẩm dựa trên sự liên kết của cá khối:
+ Hình thành ý tưởng tạo sản phẩm từ
những vật liệu đã chuẩn bị.
* Thực hành.
* GV nêu yêu cầu.
+ Lựa chọn vật liệu đã chuẩn bị sẵn.
+ Tạo hình một sản phẩm theo ý tưởng
đã chọn.
* GV nhận xét : Nhận xét giờ học.
* Cũng cố dặn dò: Chuẩn bị tiết sau.

- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS quan sát.

- HS quan sát.

- HS chú ý lắng nghe.
- Học sinh thực hành ( cá nhân ).

- HS cảm nhận.
- HS lắng nghe.

Bài 2 : Chủ đề : SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI
I. MỤC TIÊU:
* Kỹ năng: Tạo được hình khối ba chiều từ đồ vật dễ tìm và liên kết chúng
thành các đồ vật, con vật, ngơi nhà, phương tện giao thơng,… theo ý thích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:


* GV: SGK, hình ảnh minh họa.
* HS: giấy màu, màu vẽ, kéo, keo dán, bìa. Một số vật liệu: chai, lọ, vỏ hộp…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
( Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/ Khởi động:
B/ Nội dung chính :
- HS quan sát sản phẩm tạo hình 3D của
- HS quan sát và nêu cảm nhận.
những nhóm làm ở lớp khác.
- Hướng dẫn HS sắp xếp các hình ảnh
chinh phụ theo nội dung chủ đề của nhóm
- Vẽ thêm các hình ảnh tạo khơng gian của
tranh.
- Vẽ thêm chi tiết, hồn chỉnh đường nét,
màu sắc.
* GV cho các nhóm chia sẻ nội dung câu
chuyện của nhóm mình.
2 / HĐ 2: Cách thực hiện.
* GV gợi mở: Khi vẽ em thể hiện nội dung - Nêu cách thực hiện.
gì? Làm như thế nào ?
* GV chốt lại: vẽ tranh, cắt xé dán, mơ

hình, con vật,con người…, gợi ý hướng dẫn
HS khai thác nội dung.
* Thực hành.
- HS thực hành nhóm.
- Thực hành nhóm.
* GV bao quát lớp, gợi ý hướng dẫn HS vẽ
bài sắp xếp thành bố cục thống nhất trong
nhóm, thêm các.
C/ Nhận xét:
- Trình bày và nhận xét sản phẩm:
- Trình bày và nêu nhận xét.
+ Hình vẽ ?
+ Bố cục ?
+ Màu sắc ?
- Tuyên dương.
* Cũng cố dặn dò:
- HS lắng nghe.
- Chuẩn bị cho tiết học sau.


* Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Bài 2 : Chủ đề : SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI
I. MỤC TIÊU:
* Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm
mình, nhóm bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* GV: SGK, hình ảnh minh họa.


* HS: giấy màu, màu vẽ, kéo, keo dán, bìa. Một số vật liệu: chai, lọ, vỏ hộp…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
( Tiết 3)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A / Khởi động:
- Cho HS tiếp tục hoàn thành bài cũ.
- HS hoàn thành bài.
B / Nội dung chính:
3/ HĐ 3: Tìm hiểu.
- Cho HS quan sát cách trưng bày sản phẩm - HS quan sát và nêu cảm nhận.
* GV gợi ý cho HS: Với chủ đề này em dự
định trưng bày cách gì? Trưng bày như thế
nào? Nhóm lực chọn hình thức nào?
- Sau đó GV chốt lại nội dung thực hiện
* Luyện tập.
- Các nhóm luyện tập trước khi giới thiệu
- Nêu cách thực hiện.
sản phẩm.
* GV hổ trợ.
* Thực hiện.

- Các nhóm giới thiệu sản phẩm của nhóm
- Thực hành nhóm.
mình.
C/ Nhận xét :
- Trình bày và nhận xét sản phẩm:
- Trình bày và nêu nhận xét.
+ Bố cục ?
+ Màu sắc ?
+ Sản phẩm thể hiện bằng chất liệu gì ?
- Tun dương.
* Cũng cố dặn dị:
- Chuẩn bị cho tiết học sau.

- HS lắng nghe.

Ngày soạn : 00 / 00 / 2017
Ngày dạy: Tuần 6 - Bài 3 - 00 / 00 / 2017
Tuần 7 - Bài 3 - 00 / 00 / 2017
Tuần 8 - Bài 3 - 00 / 00 / 2017

BÀI 3 : Chủ đề : ÂM NHẠC VÀ MÀU SẮC
Thời lượng (3 tiết)
I. MỤC TIÊU:


* Kiến thức: Nghe và vận động được theo giai điệu của âm nhạc, chuyển được
âm thanh và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy.
* Kỹ năng: Biết, hiểu về đường nét và màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc.
Từ các đường nét, màu sắc có thể cảm nhận và tưởng tượng được hình ảnh.
- Phát triển trí tưởng tượng về hình ảnh và kết hợp với chữ viết để tạo thành sản

phẩm mĩ thuật mới.
* Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phảm của mình,
của nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* GV: SGK, hình ảnh minh họa.
* HS: giấy vẽ, màu vẽ, thước, kéo, keo dán…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
( Tiết 1)

Hoạt động của giáo viên
* Ổn định tổ chức.
* Hoạt động khởi động.
* Cả lớp hát đầu giờ.
* Kiểm tra đồ dùng học tâp.
1/ HĐ 1: Tìm hiểu .
- Giới thiệu chủ đề : ( Âm nhạc và màu
sắc ).
* Cách thực hiện.
A / Vẽ theo nhạc:
- Các nhóm lắng nghe nhạc,đồng thời
vận dung cơ thể kết hợp vẽ màu theo
cảm nhận về giai điệu,tiết tấu để chuyển
giai điệu thành đường nét và màu sắc
biểu cảm trên giấy.
B/ Thưởng thức,cảm nhận và tưởng
tượng các hình ảnh trên bức tranh vẽ
theo nhạc.
- Sử dụng khung giấy hình chữ nhật
hoặc hai khung chữ L để lựa chọn phần

màu sắc mà mình thích trên búc tranh vẽ
theo nhạc và tưởng tượng ra những hình
ảnh có ý nghĩa, rồi cắt rời phần đã chọn.
- Tìm ra các phần có hịa sắc nóng lạnh,
tương phản, đậm nhạc trong tranh.
- Nêu các hình ảnh hoặc kể các câu

Hoạt động của học sinh
- HS im lặng.
- HS hát .
- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.
- HS lắng nghe.

- Nhóm vẽ theo nhạc.


chuyện tưởng tượng được từ bức tranh.
* Thực hành.
- Theo nhóm khi vẽ theo nhạc.
- Cá nhân khi lựa chọn mảng màu mình
thích.
C/ Nhận xét:
- Trình bày sản phẩm.
- Nhận xét về sản phẩm: mảng màu đã
chọn và trí tưởng tượng hình ảnh trong
mảng màu.
* Cũng cố dặn dị:
- Chuẩn bị cho tiết học sau.

- HS thực hành bài vẽ theo nhạc.

- Cá nhân chọn.
- Tham gia nhận xét.

- HS lắng nghe.

* Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
...........................................................................................................................................