Lop 4 tuoi

`
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: 3 tuần: Từ ngày 22/10 -09/11/ 2018
Giáo viên thực hiên: Trần Thị Thanh Hải
Trần Thị Ngần
************.**************************
CHỦ ĐỀ NHÁNH I

BỐ MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN U
Thêi gian thùc hiƯn 1 tn: Tõ ngày 23/10 đến ngày 27/ 10 / 2017
BNG K HOCH TUẦN
Thời
gian
HĐ
Đón trẻ
chơi,TD
sáng,
trị
chuyện
Học

Thứ hai
22/10/2018

Thứ ba
23/10/2018

Thứ tư
24/10/2018

Thứ năm

25/10/2018

Thứ sáu
26/10/2018

- Trß chun víi trỴ vỊ những người thân u của bé
- Chơi với các đồ chơi trong lớp…
- TDBS: - Tập BT phát triển chung ( tập thể dục theo nhạc bài hát C
nh thng nhau)

PTNT
PTTC
PTNN
PTTM
PTNT
Văn
học
Toán:
KPXH:
Th dc:
m nhc:
Th: Thm
Tỡm hiu gia - VĐCB:
-Dạy hát: Cả Đếm đến 3,
nhà bà.
nhận biết chữ
đình bé yêu Chạy 15m
nhà thương
( MT55)
( MT66)

số, số lượng,
khoảng 10
nhau"
số thứ tự trong
giây.
- Nghe hát:
phạm vi3.
TCVĐ:
Cho con.
Thi xem ai
- TCAN: Ai ( MT42)
nhanh..
nhanh nhất.
(MT8)
( MT101)
Chơi, - Gãc ph©n vai: Đóng vai các thành viên trong gia đình. phßng y tÕ…
hoạt
-Góc chơi trị chơi học tập: Chơi lơ tơ, xem tranh ảnh về gia đình, người
động ở thân trong gđ.
các góc - Gãc chơi XD: XD ngôi nhà thân yêu của bé.
- Góc chi NT: Múa hát về chủ đề B mẹ và những người thân yêu trong
gđ”.
- Gãc chơi thư viện: xem sách, tranh và đọc thơ về chủ đề
- Góc chơi kỹ năng sống: mở - cài cúc áo, tht bớm túc...
- Góc chi thiên nhiên: Xem tranh ảnh về g, làm tranh chuyện theo chủ
đề.
Chi - i do, quan sát: u quay, cu trt; Cõy trong sân trờng; Bu tri thi
ngoài tit
trời
- Chi trũ chiVĐ: Mốo ui chut; dung dng dung d... "Về đúng nhà"

- Chi t chn : Chơi tự do với đu quay, cầu trợt trên sân , v v ngi thõn
trong g.
- Rèn kỹ năng rửa tay đúng thao tác trớc và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
Ăn, ngủ lau miệng sau khi ăn....
- Dạy trẻ ngồi ăn ngay ngắn, đúng t thể, trớc khi ăn mời cô, mời các
bạn...,trong khi ăn không nói chuyện, cô động viên trẻ ăn hết xuất...
-Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, nằm đúng t thế...
Chi
hoạt
động
theo ý
thớch.

Tr
chun b
ra v v
tr tr.

- Vẽ, tô màu v ngi thõn trong g.
- c th din cảm: th¬: Thăm nhà bà, em yêu nhà em, ...
- Hát : Cả nhà thương nhau...
- Xem trang ảnh về cỏc thnh viờn trong g.
- Hoạt động với vở: Bé LQVT
- Trò chơi: Tạo dáng, Ai nhanh nhất, về đúng nh.
- Chơi tự do ở các góc chơi,
+ Biểudiễn: Hot động văn nghệ : Biểu diễn bài hát về chủ đề: cháu u bà,
cả nhà thương nhau…
- S¾p xÕp vƯ sinh các góc chơi của lp.

- Dn dp chi.
- Nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: Chào cô, cho cỏc bn.

CHUN B
- Tranh ảnh, truyện, sách về g, hot ng của các thành viên trong g...
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu truyện liên quan ®Õn chđ ®Ị: cả nhà
thương nhau…
- Bài thơ: Thăm nhà b Tranh minh ha bi th.
- Bút, màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo... để trẻ vẽ, nặn, gấp, xé d¸n...
- Nhóm đồ dùng gđ có số lượng là 3. Thẻ số 3.
- Phấn vẽ vạch chuẩn bị, cờ cho trẻ hoạt động PTTC.
- Dụng cụ ân nhạc, nhạc và lời bài hát: cả nhà thương nhau, bàn tay mẹ, Vũng
cho tr chi trũ chi.
- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng.
- Đồ chơi đóng vai m con, bác cÊp dìng, b¸c sÜ....
- Dơng cơ nÊu vƯ sinh, trang trí trờng lớp.
- Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây.
- Phối hợp với cha m( ngi chm súc tr)su tầm đồ dùng, đồ chơi , tranh ảnh
liên quan đến CĐ

HOẠT ĐỘNG THEO TUẦN
ĐĨN TRẺ VÀ TRỊ CHUYỆN
I- Mơc ®Ých :
1. kiÕn thøc.


-Hướng trẻ về chủ đề nhánh mới :” Bố mẹ và những người thân yêu” giúp trẻ
biết quan sát , nhận biết sự thay đổi của đồ dùng đồ chơi ,tranh ảnh trong
lớp.Trẻ biết trị chuyện về tên,cơng việc ,mối quan h v s thay i trong gia

ỡnh.
2. kỹ năng:
- Phát triển óc q/s & chú ý của trẻ về sự thay đổi trong lớp. Phát triển ngôn
ngữ trong giao tiếp & rèn ngôn ngữ nói mạch lạc, bạo dạn. gióp trỴ cã kü
năng ghi nhớ,và thói quen lễ phép với mọi ngời.
3. Thái độ.
-Tạo tâm lý thoải mái phấn khởi, tình cảm thân thiện giữa cô & trẻ, giữa trỴ
víi trỴ.
- GPGD trẻ đi học đầy đủ đúng giờ, yêu quý ngi thõn trong g.
II - Chuẩn bị .
- Trẻ ngồi ghế chữ U quây quần xq cô. 1 số hình ảnhv ngi thõn trong g.
III- Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
- Buổi sáng cụ ún trẻ vo lp vi thỏi nh nhng õn
cn gi m,cô giành thêi gian trao ®ỉi với cha mẹ,( người
chăm sóc trẻ) về tình hình SK & khả năng tham gia hoạt
động của trẻ ở lớp. Cô hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi qui định.
- Cô và trẻ cùng hát bài" C nh thng nhau" bài hát nói
về điều g×?
-Cơ trị chuyện với trẻ về tên, cơng việc của người thân
trong gia đình ,mối qh giữa mọi người trong gia đình với
nhau và sự thay đổi trong gia đình.
+Gia đình con có những ai?
+Tên của từng người trong gia đình.
+Cơng việc của mọi người ntn?
+ Con làm những gì giúp bố mẹ ?
+Tình cảm của mọi người trong g đ ntn?
+Tâm trạng của con mỗi khi có người đi xa(có thêm một
người mới như em bé, )thế nào?

-Cơ gd trẻ biết u q các thành viên trong gia đình mỡnh
v yờu quớ mi ngi xung quanh.

Hoạt động của trẻ

-Tr ct dựng
ỳng quy nh

-Trẻ hào hứng trò
chuyện cùng cô.

TH DC BUI SNG
I- Mục đích:
1. Kiến thức.
- Trẻ biết tập đúng , thành thạo các động tác nhịp nhàng kết hợp với băng nhạc
TDBS .
2. Kỹ năng.
- Biêt kêt hợp các cơ chính trong cơ thể theo động tác và lời ca.
3. Thái độ.
- Giúp trẻ hít thở không khí trong lành, cơ thể khoẻ mạnh.
- GPGD trẻ thói quen tËp TDBS.
II- ChuÈn bÞ .


- Sân rộng bằng phẳng, đảm bảo an toàn cho trỴ khi tËp, kiĨm tra søc kh trỴ
tríc khi tËp, băng đĩa, loa đài .
III- Tổ chức HĐ .
1. Khởi động
- Đi theo vòng tròn, kết hợp đi thờng, đi bằng gót chân, mũi chân, khởi động các
khớp cổ tay, vai ,hông, gối, chân.

2. Trọng động.
Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng dàn hàng tập các động tác kết nhợp với băng nhạc
TDBS.( Cả nhà thương nhau)
- ĐT hơ hấp: Hít vào, thở ra
- ĐT tay: co và duỗi tay.
- ĐT chân: Nhún chân
- ĐT bụng : Quay sang trái, quay sang phải.
- ĐT bật: Bật luân phiờn chõn trc chõn sau.
- Cô cùng trẻ tập 2- 3 lần. Cô khuyến khích động viên trẻ tích cực tập.
3. Hồi tĩnh.
- Trẻ tập thả lỏng theo cô nhịp nhàng.
- Trẻ xếp hàng về lớp.
CHI HOT NG GểC (MT 90 )
1. Góc chi phân vai:
- ND: Đóng vai các thành viên trong gia đình
- MĐ: Trẻ biết cách chơi và thể hiện vai chơi ở trong góc ( vai bố, mẹ, các con.)
- CB : Các đồ dùng đồ chơi của góc chơi
- Dự kiến chơi: - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ tới các góc chơi và cho trẻ chọn góc
chơi, gợi ý để trẻ tự nhận góc chơi và về chơi ở góc đó.
+ Trẻ tự nhận vai chơi, phân công vai chơi ở góc
Các bác ơi! Nhóm bác định chơi trò chơi gì vậy?
Các bác phân công ai là nhóm trởng nhóm mình?
Ai đóng vai làm bố?
Ai đóng vai làm mẹ?
Ai đóng vai làm con?
Các thành viên trong gia đình làm những công việc gì?...
+ Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát gợi ý cho trẻ sáng tạo và cho trẻ đổi góc
chơi khác nếu trẻ thích.
2. Góc chi XD:

- ND: Xây dựng ngôi nhà
- MĐ: Trẻ biết sử dụng khối nhựa, khối gỗ và một số đồ chơi để XD ngôi nhà
tầng, biết diễn đạt đợc những gì mình và các bạn XD.
- CB: Các hình khối, gạch, cây xanh, hàng rào
- Dự kiến chơi: Cô cho trẻ chơi:
+ Trẻ tự nhận vai chơi , phân công vai chơi với nhau
+ Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát gợi ý cho trẻ sáng tạo và cho trẻ đổi góc
chơi khác nếu trẻ thích.
Các bác kỹ s ơi công trình các bác định xây là công trình gì vậy?
Ngôi nhà của các bác xây là ngôi nhà ngói hay nhà tầng?
Các bác đà bầu đợc ai là kỹ s của nhóm mình cha?
Muốn xây đợc ngôi nhà thì các bác cần những nguyên liệu gì?
Bác cho ngời đi mua vật liêu về để chúng ta cùng xây dựng ngôi nhà nào?
+ Cô hớng dẫn cho trẻ chơi và đổi vai chơi cho nhau
3. Góc chơi häc tËp:
- ND: Xem tranh ¶nh vỊ gia đình của bé, vẽ ngi thõn của bé
- MĐ: Trẻ xem tranh và nhận ra đặc điểm của bức tranh đang vẽ về cái gì?


Trẻ biết cầm bút và vẽ đợc ngôi nhà
- CB: Tranh ảnh về chủ đề cho trẻ quan sát
Sáp màu, giấy A4cho trẻ vẽ
- DKC: Cô cho trẻ về góc chơi sau đó trẻ tự phân vai chơi và nhận vai chơi với
nhau
Các bác đang xem tranh vẽ gì đấy ạ!
Bức tranh vẽ về ai?
Những ngời đó có quan hệ nh thế nào với chúng mình nhỉ các con?.....
Cô cho trẻ đổi vai chơi cho nhau
4. Góc chi õn nhc:
- ND: Múa hát biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- MĐ: Trẻ biết hát và biểu diễn các bài hát về các đặc điểm của cơ thể tự tin,
hào hứng.
- CB: Dụng cụ âm nhạc: Phách, mõ, xắc xô, mũ biểu diễn văn nghệ
- Dự kiến chơi:
+ Trẻ tự nhận vai chơi và phân công vai chơi ở góc chơi của mình
Xin chào các bác nghệ sĩ
Hôm nay các bác định mang đến cho mọi ngời tiết mục văn nghệ gì vậy?
Với bài hát này các bác định thể hiện nh thế nào?.....
+ Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát gợi ý cho trẻ sáng tạo và cho trẻ đổi góc
chơi khác nếu trẻ thích
5. Gúc chi k nng sống
- ND: Cài cúc áo, tết tóc, đánh răng, rửa mặt, ...
- MĐ: Trẻ biết thực hiện cử động ngón tay, bàn tay một cách khéo léo Biết sử
dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày
- CB: Áo cài cúc, mơ hình tóc, bàn chải, hàm răng…
- Dự kiến tổ chức chơi: Cơ cho trẻ vào góc chơi, cho trẻ lấy áo để cài cúc, buộc
nơ, lấy len để tập tết tóc, tập chải răng, buộc dây dầy… cơ gợi ý cho trẻ: Con
đang làm gì đấy? Để tết tóc được con phải làm như thế nào? Cài cúc áo như
thế nào? … cô hướng dẫn cho trẻ nu tr cha bit
6.Góc chi thiên nhiên:
- ND: Chăm sóc cây trong góc thiên nhiên của lớp, nhặt lá làm đồ chơi.
- M: Trẻ biết kính trọng cô bác lao động, biết chăm sóc cây, biết on cô bác
trong TMn, biết giữ gìn môi trờng.
- Chuẩn bị: Đồ dùng lao động, cây xanh, xô ,chậu...
- Dự kiến tổ chức chơi: Cô gợi ý để trẻ chơi, khi chơi cô quan sát trẻ chơi, cô gợi
ý để trẻ liên kt các góc chơi.
+ Bác ơi ở cửa hàng có nhiều dụng cụ làm vờn lắm bác ra mà mua.
+ Khi chăm sóc cây bác chăm sóc ntn?
+ Bác sử dụng dụng cơ cÈn thËn vµ an toµn nhÐ.
7. NhËn xÐt sau khi chơi:

Cuối buổi chơi cô đến các nhóm chơi nhỏ( nhóm phụ của buổi chơi)nhận
xét trớc: Cô hỏi trẻ .
+ Hôm nay các bác đang làm gì đấy?
+ Bác đà làm đợc những gì?
+ Bác thấy trong nhóm của mình hôm nay bác nào tham gia tích cực nhất? Rồi
cô động viên các trẻ chơi cha đạt hiệu quả chơi. Sau đó cô tụ tập trẻ về nhóm
chơi chính hỏi nhóm chơi hôm nay chơi gì? Cho trởng nhóm giới thiệu về nhóm
chơi của mình..Cho các trẻ chơi ở nhóm chơi khác nhận xét nhóm chơi của bạn
trong quá trình trẻ đà chơi đà liên kết, giao lu với nhau cha?- Cô nhận xét và đa
ra ý kiến rút kinh nghiƯm.
CHƠI NGỒI TRỜI
- QS: BÇu trêi.


-TCV Đ: Mèo đuổi chuột.
-TCTD: Chơi tự do trên sân.
I.Mục đích.
1. Kiến Thức:
-Trẻ biết đưa ý kiến nhận xét về cỏc c im về thời tiết và bầu trời và ®a ra
nhËn xÐt.Biết chơi TC thành thạo ,nhanh nhẹn linh hoạt.
2. Kỹ năng:
-Phát triển khả năng chú ý quan sát của trẻ mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ về các
hiện tợng tự nhiên .Rốn ngụn ng núi mch lc ,phát triển sự ghi nhớ có chủ
định .Rèn khả năng chơi phối hợp nhịp nhàng trong trò chơi.
3. Thái độ:
-GD tr v dinh dng n nhiu thức ăn, rau củ qu¶ nhiều vitamin rất tốt cho cơ
thể .Có ý thức bo v nguồn nớc trong tự nhiên, cách ăn mặc khi thêi tiÕt giao
mïa.GD trẻ chơi đoàn kết cùng nhau và biết cất đồ chơi sau khi chơi.
II.Chuẩn bị :
-Địa điểm quan sát ngoài sân ,đảm bảo an toàn cho trẻ khi quan sát,một số đồ

chơi ngoài trời.
III.Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
1.Hoạt động 1:Ổn định tổ chức gây hng thỳ.
-Cụ cựng tr hỏt bi :khúc hát dạo chơi cùng nhau
đi dạo chơi trên sân trường và hít thở khụng khớ trong
lnh.
2.Hot ng 2:Dy tr.
a.Quan sỏt.
*Cụ hỏi trẻ hôm nay con thÊy thêi tiÕt ntn?
- V× sao con biÕt hn trời có nắng?
- Bầu trời trong xanh, những đám mây có màu gì?
- Còn kia là gì?
- Ông mặt trời có màu gì?
- Ông mặt trời đang tỏa những gì xuống?
- Chúng mình thấy cỏ cây đang ntn?
- Cây đung đa là nhờ có gì?
- Có gió thổi chúng mình thấy ntn?
- Về mùa ụng rồi chúng mình mặc quần áo ntn?
- Khi đi dới trời nắng chúng mình phải đội gì?
- Giáo dục trẻ phải chú ý cách ăn mặc, đội mũ nón khi
trời nắng..
b.TCV : Mốo ui chuột.
-Cô giới thiệu tên TC,cách chơi,luật chơi với trẻ.
-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
c.TCTD :Cơ gợi ý đồ chơi trị chơi có trên sân trường
.Cơ cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích và chơi với đồ
chơi mình chọn .Cơ qs hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết
nhắc trẻ cất đồ chơi khi chơi xong.
-Cơ cho trẻ nói về cảm nhận về buổi chơi hôm nay.

Hoạt động của trẻ.
-Trẻ hát.

-Trẻ quan sát.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi TC.

-Trẻ chơi tự do.


CHƠI NGỒI TRỜI
Đi dạo, quan s¸t: Cây trong sân trường
Chơi trị chơi VĐ: Về đúng nhà
Ch¬i TD: VÏ phấn trên sõn, nht lỏ rng, tới cây, đu quay,
I. Mục đích
1. Kiến thức.
- Trẻ gi tờn và nờu đợc các đặc điểm của cỏc loi cõy trong trng.
2. Kỹ năng.
- Phát triển khả năng chú ý quan sát, mở rộng vốn hiểu biết về cây xanh trong
TMN.
3. Thái độ:
- GPGD Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, khơng bẻ cành , hỏi lỏ .. . Trẻ chơi đoàn
kết với bạn bè và có nề nếp khi học.
II. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, thoáng,an toàn, cây trong sân trờng.
III. TC hoạt động

HĐ của cô
a. Do chi - Quan sát:
Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở không khí trong
lành và về thời tiÕt ngày hôm nay ntn? Daọ quanh
sân trường kết hợp hát: Đi dạo . Hỏi trẻ cơ con
mình đang đi do õu?
-> Hớng trẻ tới đối tợng quan sát
- Cô cho trẻ ngắm nhìn toàn bộ quang cảnh trờng
mình
Trong sân trường mình có nhiều cây khơng? Đó là
những cây gì? (Cho trẻ gọi tên nêu đặc điểm tác
dụng của từng loại cây) .
- Cho trẻ QS cây Bàng.
+ Đây là cây gì? Thân cây ntn? Lá cây ntn? Lá
màu gì? Lá trịn hay dài?... Cây to hay nhỏ? Tác
dụng cây như thế nào? Cây Bàng là cây ăn quả
hay cây bóng mát?.......
Tương tự với các loại cây khác ( Cây xoài, cây
sấu…)
Cho trẻ so sánh cây Sấu với cây xoài:
+ 2 cây này khác nhau ở điểm nào?
+ 2 cây này giống nhau ở điểm nào?
- C« hái nhiỊu câu hỏi để trẻ trả lời và mở rộng sự
hiểu biết. Đối với câu hỏi khó cô gợi ý để trẻ TL
b. TCVĐ: V ỳng nh
Cụ gii thiu trũ chi, tổ chức cho trẻ chơi TC 2-3
lần ( kk v tr chi)
c. Chơi TD:
Cô giới thiệu và hớng trẻ tới các hoạt động chơi
TD ( đu quay, cầu trợt, xích đu)

-> Cô bao quát trẻ chơi.

HĐ của trẻ
-Tr hớt th khụng khớ v
trũ chuyn cựng cụ

- Trẻ hào hứng và tích cực
chủ động khi ĐT cùng cô

-Tr so sỏnh c im
ging v khỏc nhau

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu TC v hng thỳ chi
- Trẻ chơi hào hứng, vui vẻ,
đoàn kết


CHƠI NGỒI TRỜI
Đi dạo, quan s¸t: Đu quay. Cầu trượt
Chơi trị chơi VĐ: Dung dăng dung dẻ.
Ch¬i TD: VÏ phấn trờn sõn, nht lỏ rng, tới cây, đu quay
I. Mục ®Ých
1. KiÕn thøc.
- TrỴ biết đặc điểm và cơng dụng của đu quay cầu trượt, trả lời câu hỏi của cụ.
2. Kỹ năng.
- Phát triển khả năng chú ý quan s¸t, më réng vèn hiĨu biÕt về đồ chơi trên sõn
trng . Rèn ngôn ngữ nói mạch lạc , phát triển sự chú ý có chủ định.
3. Thái độ:
- GPGD Trẻ bit giu v sinh mụi trng, yêu quý trờng MN của mình, giữ gìn

đồ dùng, đồ chơi trong trờng . Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè và có nền nếp khi
học.
II. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, thoáng,an toàn, cây trong sân trờng.
III. TC hoạt động
HĐ của cô
a. Quan sát:
Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở không khí trong
lµnh vµ vỊ thêi tiÕt ngày hơm nay ntn? Daọ quanh
sân trường kết hợp hát: Đi dạo . Hỏi trẻ cơ con
mình đang đi dạo ở đâu?
-> Híng trỴ tíi đối tợng quan sát
- Cô cho trẻ ngắm nhìn toàn bộ quang cảnh trờng
mình. Cụ cho tr quan sỏt u quay.
- Hỏi trẻ : Đây là cái gì? Dùng để làm gì? Khi
chơi đu quay con ngồi ntn? Chân con đặt ở đâu?
Muốn đu quay quay được con làm thế nào?
+ Tương tự cô cho trẻ quan sát cầu trượt.
* So sánh: Cô cho trẻ so sánh đu quay, cầu trượt.
- Giống nhau:
- Khác nhau:
b. TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.
Cô gii thiu trũ chi, tổ chức cho trẻ chơi TC 23 v , kk tr chi)
c. Chơi TD:
Cô giới thiệu và hớng trẻ tới các hoạt động chơi
TD ( đu quay, cầu trợt, xích đu) v phn trờn
sõn, nht lỏ rng quanh sõn trng
-> Cô bao quát trẻ chơi.

HĐ của trỴ

-Trẻ hít thở khơng khí và
trị chuyện cùng cơ

- TrỴ hào hứng và tích cực
chủ động khi ĐT cùng cô

- Tr so sỏnh.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
TC v hng thỳ chi
- Trẻ chơi hào hứng, vui vẻ,
đoàn kết

CHI, HOT NG THEO Y THICH
I. Mục đích
1. Kiến thức.
Trẻ đợc ôn lại bài học cũ: Biết tên, địa chỉ của trờng, lớp đang học, vẽ, nặn, xé,
dán các bài tạo hình theo chủ đề. Biết chơi các trò chơi trong chủ đề thành
thạo ...Làm quen với bài học mới: Biết đọc các bài thơ, hát các bài hát mới
trong chủ đề.
2. Kỹ năng:


- Biết cất đồ chơi, tự phân vai chơi , đoàn kết, không tranh giành đồ chơi , biết tự
lấy và cát đồ chơi. Ngồi đúng t thế , biết cách cầm bút, tô màu và nối tơng ứng,
biết hát kết hợp vỗ tay thành thạo.
3. Thái độ:
- GPGD trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi có đầy đủ ở các góc chơi, vở bé LQV toán ở các góc phong phú đa

dạng,
- Tranh ảnh
-Vở lqv, to hỡnh, bút chì, sáp màu, đồ dùng âm nhạc.
III. Tổ chức HĐ
Hot ng ca cụ
DK Hot ng tr
* ND1
- Tròchuyện với trẻ v b m v nhng ngi thân u. -Trẻ trị chuyện cùng
- Ch¬i theo ý thích cỏc góc chơi.
cụ
-Chi theo ý thớch
- Làm quen với bài hát: C nh thng nhau.
* ND2
-Tr hỏt cựng cụ
- Xem trang ảnh về các thành viên trong gđ của bé
- Ch¬i tự do ở các góc.
-Trẻ xem tranh ảnh
* ND 3
-Tr tụ v theo kh
- Hoạt động với vở: BÐ LQVT
năng
- Số 3.
- Giới thiệu trò chơi: Về đúng nh, Ai nhanh nht
- Chơi tự do ở các góc ch¬i,
* ND4
- Đọc thơ diễn cảm: Thăm nhà bà.
- Ch¬i tự do ở các góc chơi,
-Tổ chức hoạt động PTTC- QHXH Trò chuyện về kỹ
năng giao tiếp lịch sự văn hóa , kính trọng lễ phép với
mọi người

* ND5
- TrỴ chơi tự do ở các góc chơi.
- Sắp xếp vệ sinh các góc chơi của lớp
+ Biểudiễn: Hot ng vn cuối tuần: ( Cả nhà thương
nhau, cháu yêu bà…)
+ Phát bé ngoan.

-Trẻ hứng thú n chơi
trị chơi

-Trẻ tơ theo khả năng,
ý thích
-Chơi theo ý thích

TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TR TR
- Trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Vệ sinh cá nhân
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ khi ra về...
- Trao đổi víi cha mẹ ( người chăm sóc trẻ ) vỊ tình hình sức khỏe, kiến thức của
trẻ.

HOAT ĐÔNG HOC
Thứ 2 ngày 22 tháng 9 năm 2018


PTNT: KPXH
T×m hiĨu về gia đình thân u của bé.
(MT55)
I. Mơc ®Ých
1. KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên , cơng việc ca tng ngi trong g.
2. Kỹ năng:
- Tr chỳ ý và ghi nhớ được các hình ảnh về người thân trong gđ. Trả lời các
câu hỏi của cô rõ rang, mch lc.
3.Thái độ:
- GPGDTr bit yờu quý mi ngi trong gđ.
II. Chn bÞ
- Hình ảnh về các thành viên trong gđ.
- Băng đĩa có bài hát: Cả nhà thương nhau,………
III. TC hoạt động
HĐ của cô

HĐ của trẻ

1.HĐ 1: Gây hứng thú
- Trẻ hát cùng cô và trũ
Cụ m nhc bi “ Cả nhà thương nhau”. ( Trẻ hát cùng cô) chuyện
- Trị chuyện :
+ Các con vừa hát bài gì?

-Trẻ xem tranh và đàm
thoại

+ Gia đình các con gồm có ai ?
+ Ba mẹ các con làm cơng việc gì ?

- Trẻ lắng nghe.

+ Ba m yờu thng chm súc các con , các con phải như
thế nào ?

*GD: Trẻ biết kính trọng, u thương ơng bà, ba mẹ, biết lễ
phép, vâng lời người lớn.
2.H§2: Nội Dung

- Cơ cho trẻ xem các tranh gia đình của bạn Lan.
+Các con vừa xem hình ảnh gia đình bạn nào?
+Gia đình bạn Lan gồm có ai? ( ơng bà, cha mẹ, anh… ).
+ Họ đang làm cơng việc gì?
- Sau đó, cơ chiếu lại hình ảnh đó cho trẻ xem, cơ hỏi trẻ:
+ Gia đình các con gồm có ai nào? ( mời 1 vi tr k v gia
ỡnh mỡnh ).

- Trẻ trả lêi


+ Ai là người lớn nhất trong gia đình?
+ Bố, mẹ các con làm những cơng việc gì?
+ Các con có u thương ơng bà, cha mẹ khơng ?
+ Để tỏ lịng u thương ơng bà, cha mẹ các con phải làm
gì
Mỗi người ai đều có 1 gia đình, cơ và các cháu đều có 1
gia đình, trong gia đình có ba mẹ và các con. Ba mẹ phải
làm việc vất vả để nuôi các con, ba mẹ luôn yêu thương
chăm sóc các con. Gia đình rất quan trọng đối với chúng
ta.Vì vậy, các con phải biết thương yêu, nghe lời bố mẹ,
phải ln làm cho gia đình mình hạnh phỳc !.

- Trẻ hào hứng tích cực
tham gia trò chơi.

* Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”
- Cách chơi : Trẻ xếp tranh lơ tơ về gia đình mình theo u
cầu của cơ.
Ví dụ: Cơ u cầu trẻ xếp tranh lơ tơ bố mẹ có 2 con, bố mẹ
có 3 con ( hoặc 4 con ). Sau đó cho trẻ nhận xét 1 gia đình
có mấy con ? Ít con hay đơng con?
-Cơ cho trẻ biết: gia đình có 1 đến 2 con là gia đình ít con,

- Trẻ đọc thơ.

gia đình có 3 con trở lên là gia đình ụng con.
3.Hot ng 3: Kết thúc:
Cho trẻ đọc bài th:." Thm nh b
Nhật ký ngày:
- Tổng số trẻ trong lớp là:.....h/s Đi.........Vắng...............................................
- Tỡnh trng sc khe ca tr: .
- Trng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:…………………………
…………..........................................................................................................
..............................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: ……………………………………………...
- …………..........................................................................................................
..............................................................................................................
Thø 3 ngµy 23 tháng 10 năm 2018
PTTC : Th dc
VCB:Chy 15 m khoảng 10 giây
TC VĐ: “Thi xem ai nhanh”
( MT8)
I.Mục đích:

1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài tập vận động cơ bản “ Chạy 15 m khỏang 10 giây ”
2. Kỹ năng:
-Trẻ biết kết hợp mắt nhìn thẳng và chạy nhanh trong 10 giây mà ko bị ngã
- Rèn luyện sự khéo léo mạnh dạn tự tin trong luyện tập.
3.Thái độ:
- Giáo dục nề nếp học tập.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bng phng.
- Vạch xuất phát
- Cờ cho trẻ chơi trò chơi
III. T chc hot ng
D kin hoạt động của cô
DK hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.
TrỴ lµm theo hiƯu lƯnh
- Cơ cùng trẻ đọc bài thơ “ Thăm nhà bà” . Cơ trị cđa c«
chuyện với trẻ về nội dung bài thơ. Cô gt cả lớp đi
tham quan nhà bà nhé.
2 Hoạt động 2. Nội dung.
a :Khởi động
- Cô cùng trẻ làm đoàn tàu đi theo các kiểu đi thờng, đi kiễng gót...theo hiệu lệnh của cô rồi về
-Tr tp theo yờu cu ca
hàng theo tổ giÃn cách đều nhau
b. Trọng động
cụ.
* BTPTC
- Đội hình: 2 hàng ngang giÃn cách đều nhau
- Cô cùng trẻ tập BTPTC ( Tập với bài “ cả nhà
thương nhau”)

+ §T tay: Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực
+ §T chân: Ngi khuu gi, tay a ra trc.
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.
+ §T bËt: bật về phớa trc
* VĐCB: Chy 15 m khong 10 giõy ".
Trẻ qs cô làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 1:
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích cách chy
Cô đứng trớc vạch chuẩn bị khi có hiệu lệnh chân
phải cô bớc lên phía trớc đồng thời tay phải của cô
đa lên theo và cô dùng hết sức của mình để chạy
thật nhanh về ớch.sau đó cô về cuối hàng cô đứng.
Cô hỏi trẻ tờn vn ng.
-Trẻ TH
- Mời 2 trẻ lên thùc hiƯn tríc-> cơ đv, kk trỴ
* TrỴ thùc hiƯn
- Mời lần lợt trẻ 2 hàng lên thc hin .( Mi tr
thc hin 2-3l)
- Mời nhóm trẻ lên thi ai chy nhanh hơn.
=> Động viên ,kk, ss cho trẻ.
Trẻ hứng thú chơi TC
* Trò chơi vđ " Thi xem ai nhanh"
cùng cô
- Cô gt luật chơi: Bạn ở đội nào không cớp đợc cờ T chú ý nghe cô phổ
thì bạn đó nhảy lò cò
biến LC, CC
- Cách chơi : Cô chia làm 2 tổ vẽ 1 vòng tròn ở
giữa và đặt lá cờ vào đó sau đó mời mỗi tỉ 1 b¹n

lên chơi. Trong 1 thời gian 2 phút bạn nào cớp đợc
cờ trớc thì bạn đó sẽ chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi TC: Cô Động viên kk trẻ
Cầm tay nhau dạo quanh
sân trờng
- Trẻ chơi TC:cô v, kk trẻ
3 Hot ng 3: Kt thỳc.
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân trờng
Nhật ký ngày:
- Tổng số trẻ trong lớp là:.....h/s Đi.........Vắng...............................................
- Tỡnh trng sc khe ca tr: .
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:…………………………
…………..........................................................................................................
..............................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: ……………………………………………...
- …………..........................................................................................................
..............................................................................................................
Th 4 ngày 24 tháng 10 năm 2018
PTNN: Th.
Thm nh b
( Nh Mạo)
( MT66)

I. Mơc ®Ých:
1:Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả của bài thơ
- Hiểu nội dung bài thơ “ Thăm nhà bà”
2: Kỹ năng:
- Trẻ có khả năng nghe và phân biệt âm lượng của lời nói, lời đọc, khả năng
ghi nhớ và đọc diễn cảm bài thơ.

- Thể hiện đợc cảm xúc thông qua bài thơ đó.
3:Thỏi độ:
- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình.
II. Chn bÞ.
- Tranh minh họa bài thơ .
- 1 số đồ dùng trong gia đình cho trẻ chơi trò chơi
III. T chc hot ng :
Hoạt động của cô

DK hoạt động của
trẻ
- Trẻ trò chuyện
cùng cô

1.Hoạt động 1 : GHT
- Cô cùng trẻ hát bài" Cháu yêu bà"
- Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài hát
- Trẻ trả lời theo ý
+ Cô cùng các con vừa hát bài hát gì?
trẻ.
+ Bài hát nói về ai?
+ Nhà chúng mình có bà không?
+ Các con co yêu quý và kính trọng bà không?
Vậy các con phải làm gì?
- Cô giới thiệu vào bài thơ" Thăm nhà bà"
2.Hoạt động 2: Ni dung
- Cô đọc lần 1: Kết hợp với cử chỉ điệu bộ và gt tên tác - Trẻ chú ý nghe cô
đọc
giả,tỏc phm.

- Cô đọc lần 2: Ging ni dung bi th.
+ Bài thơ nói về 1 em bé đến thăm nhà bà nhng bà không
có ở nhà . Em nhìn thấy " Đàn gà" đang chơi ngoài nắng .
- Trẻ trả lêi
Bé đã lấy thóc cho gà ăn . Nghe tiếng gọi bập bập đàn gà
chạy đến vây vòng quanh bé cùng nhau mổ thóc ăn. Khi
đàn gà ăn xong bé nhẹ nhàng lùa đàn gà vào mát.
“ Đi vắng” là khơng có ở nhà.
“ Ngắm” là nhìn.
“ Mải miết” là chăm chú.
- Cô đọc lần 3:Kết hợp tranh minh họa.
* Đàm thoại-Trớch dn.
+ cô vừa đọc cho cả lớp nghe bài thơ gì?
- Trẻ đọc thơ
+ Bài thơ nói về bé đi đâu?
n..b
+ b cú nh khụng?
B..vng
+ nhà bà có gì?
Co.g
+ Đàn gà đang chơi ở đâu?
Chi.......................nng
+ Bé đà làm gì khi gà chơi ngoài nắng?
Chỏu.mỏt
*Dạy trẻ đọc thơ :
- Cô cùng trẻ ®äc 2 lÇn sau ®ã chia tỉ ®äc - Trẻ hỏt mỳa
- nhúm đọc - cá nhân đọc .
- Cô chó ý sưa sai cho trỴ.
- Cơ cho trẻ thi ua cỏc t c ni tip.

3.Hoạt động 3: KT
- Cụ cùng trẻ hát múa “ Cháu yêu bà” . NX và kết thúc ,
Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2018
- Dạy hát: Cả nhàthương nhau"
- Nghe hát: : Cho con
- TC: Ai nhanh nhất.
( MT101 )
I. Mơc ®Ých
1. KiÕn thức
- Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên tác giả. Thể hiện nim vui gia ỡnh thụng qua bi
hỏt. bài hát .
2. Kỹ năng
- Tr hỏt ỳng giai iu , nhp iu bi hỏt.
- Rèn cho trẻ kỹ năng thể hiện đợc t/c của mình vào bài hát.
3. Thái độ
- GPGiáo dục trẻ yêu quý giúp đỡ mi ngi trong gia ỡnh.
II.Chuẩn bị:
- Mũ chóp để trẻ chơi trò chơi
- Nhạc bài hát " C nh thng nhau, Cho con"
- Địa điểm: trong lớp học
III. Tiến hành
Dự kiến hoạt động của cô
1. H1: Gây hứng thú

DK hoạt động của trẻ
Trẻ làm theo yêu cầu


- Cơ trị chuyện với trẻ về gđ trẻ: Gia đình con có những
ai? Mọi người trong gđ con có yờu thng nhau k?

-> Giới thiệu vào bài mới: Cô có 1 bài hát nói về tỡnh yờu
thng ca mi người trong gđ đối với nhau. Bài hát có
tên” Cả nhà thương nhau”. Mời các con cùng thưởng thức.
2. HĐ2: Ni dung.
* Dạy hát" Cả nhà thơng nhau"
- Cụ gt tên bài hỏt , tên tác giả
- Cô hát cho tr nghe 2 ln : làm điệu bộ minh họa
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát.
C« võa hát bài gì ?
Do ai sáng tác?
Bài hát nói về điều gì?
Khi gia đình mình thiếu một ngời các con thấy có buồn
không?
Vậy các con có yêu thơng gia đình mình không?
- Dạy trẻ hát
+ Cụ bt nhp cho cả lớp hát cùng cô (3-4l), cô ss, đv,kk,
tuyên dơng trẻ
+ Cô mời cỏ nhõn trẻ lên hát
+ Cô chia từng tổ, nhóm lên hát....
-> Động viên kk trẻ
3. Nghe hát "Cho con"
- Trẻ nghe cô hát lần 1: gt tên tác giả
- Trẻ nghe cô hát lần 2: Kốm dng c õm nhc.
- Trẻ nghe lần 3: Nghe bng a và vận động nhịp nhàng
cùng cô.
- Cụ kk tr hng ng cựng cụ.
4.Trò chơi " Ai nhanh nht"
- Cụ gt luật chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi( 2-3l)
- Cô động viên khen thởng trẻ.
- Củng cố giáo dục trẻ

5.Kết thúc
Cho trẻ hát bài " Cháu yêu bà" rồi đi ra ngoài.

của cô

Trẻ chú ý nghe cô hát
Trẻ trả lời

Cả lớp hát cùng cô

T xung phong lên hát

Trẻ chơi T

- Tr hỏt

Nhật ký ngày:
- Tổng số trẻ trong lớp là:.....h/s Đi.........Vắng...............................................
- Tỡnh trng sc khe ca tr: .
- Trng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:…………………………
…………..........................................................................................................
..............................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: ……………………………………………...
- …………..........................................................................................................
..............................................................................................................
Th 6 ngµy 26 tháng 10 năm 2018
PTNT: Toán
m n 3, Nhn bit chữ số , số thứ tự trong PV 3
( MT42:Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 10)
I. Mục đích :

1 Kiến thức :
- Trẻ biết đếm đến 3 nhận biết nhóm có 3 đối tượng.
- Chon thẻ chữ số tương ứng với số lượng vừa đếm được
- Nhận biết số 3
- Hình thành biểu tượng tốn sơ đẳng cho trẻ
2.Kỹ năng :
-Phát triển tư duy rèn sự nhanh nhạy thi đua trong học tập và trong trò chơi .
3 Thái độ :
- Trẻ tích cực hoạt động, vui vẻ tham gia trò chơi
II.Chuẩn bị :
- Mỗi trẻ 3 con thỏ 3 củ cà rốt .
- Thẻ số1-3.
- Đồ dùng của cơ giống của trẻ kích cỡ lớn hơn .
III.Tiến hnh:
D kin hoạt động của cô
1.H1: Gõy hng thỳ.
- Cụ trị chuyện vơi trẻ về chủ đề. Cơ cùng trẻ hát bài “
Tập đếm” rồi dẫn dắt vào bài.
2. HDD2: Nội dung.
* Ơn số 2:
- Cơ cho trẻ tìm nhóm đồ dùng gđ có số lượng là 2 đặt
xung quanh lớp, gắn số tương ứng.
* Đếm đến 3, nhận biết chữ số , số lượng, số thứ tự
trong phạm vi 3.
- Cơ kể cho trẻ nghe câu truyện Gia đình thỏ con có 3
anh em.Vừa kể cơ vừa xếp 3 chú thỏ thành 3 hàng ngang.
Một hôm 3 anh em cùng đi kiếm ăn, chú thỏ thứ nhất và
chú thỏ thứ 2 kiếm được mỗi chú 1 củ cà rốt.

- Cô cho trẻ xếp 2 củ cà rốt dưới 3 chú thỏ
- Cô cho trẻ đếm số cà rốt và số thỏ
+ Số cà rốt và số thỏ như thế nào với nhau?
+ Nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhiều hơn là bao
nhiêu?
+ Nhóm nào có số lượng ít hơn, ít hơn là bao nhiêu?
+ Muốn số lượng cà rốt bằng số thỏ ta phải làm thế nào?
+ Vậy 2 thêm 1 là mấy?
- Cô cho lớp, tổ, cá nhân đọc
+ Bây giờ các con có mấy chú thỏ, mấy củ cà rốt?( Cho
trẻ đếm số thỏ và số cà rốt)
+ Vậy số lượng thỏ và số lượng cà rốt như thế nào với
nhau? Cùng bằng mấy?
- Để biểu thị số lượng 3 cô mời 1 trẻ lên nhặt thẻ số 3
gắn vào.
- Cô giới thiệu số 3 và cho tr c s 3
* Luyện tập.

D kin hoạt động cđa
trỴ
-Trẻ TC cùng cơ.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đếm.


- TC: Ai tinh mắt hơn
+ Cơ nói cách chơi cho trẻ tìm quanh lớp các con vật ,
đồ vật có số lượng 3 và đếm.
+ Trẻ chơi , nhận biết , đếm các nhóm đối tượng có số
lượng 3
3. Kết thúc
- Cô cùng trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau “ ra ngoài.

-Trẻ chơi TC.

-Trẻ hát rồi đi ra ngoi.

Nhật ký ngày:
- Tổng số trẻ trong lớp là:.....h/s §i.........V¾ng...............................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………….
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:…………………………
…………..........................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: ……………………………………………...
- …………..........................................................................................................
..............................................................................................................

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2
NGÔI NH CA Bẫ.

Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 29/10 - 02/11/2018
BẢNG KẾ HOẠCH TUẦN
Thêi

gian
HĐ
Đón trẻ,
chơi,
TD sáng
Trị
chuyện
Học

Thứ hai
Thứ ba
29/10/2018 30/10/2018

Thứ tư
31/11/2018

Thứ năm
01/10/2018

Thứ sáu
02/10/2018

- Đón trẻ
- Chơi với đồ chơi trong lớp, chơi tự do...
- TDBS: Tập các động tác của BTPTC kết hợp với nhạc bài hát: “ Nhà
của tụi
- Trò chuyện với trẻ về ngụi nh ca bộ...
PTNT
KPXH:
Trò chuyện

tìm hiểu về
ngôi nhà
của bé
( MT56)

PTTC
Th dc: VCB: i,
chy thay
i tốc độ
theo hiệu
lệnh. (MT5)
- TCVĐ:
Thi xem ai
nhanh.

PTNN Văn
học
Truyện: Thỏ
con dọn nhà.
( MT66)

PTTM
PTNT
Tạo hình:
Tốn:
Vẽ ngơi nhà So sánh, thêm
( Mẫu)
bớt tạo sự
( MT104)
bằng nhau

nhóm đồ dùng
gđ trong phạm
vi 3.( MT43)

Chơi, - Góc chi phân vai: M con, phòng y tế, nhà hµng thùc phÈm….
Hoạt - Gãc chơi XD: XD ngơi nhà thân yêu của bé.
động ở
các góc - Gãc chơi NT: Múa hát về ngôi nhà thân yêu của bé.
- Gãc chi thiên nhiên: Xem tranh ảnh v g, làm tranh chuyÖn theo


chđ ®Ị.
- Góc chơi kỹ năng sống: mở - cài cúc áo, thắt bím tóc...
- Gãc chơi thư viƯn: xem sách, tranh và đọc thơ về chủ đề ngụi nh của
bé.
Chơi
- Đi dạo, quan sát: Ngơi nhà bé ở. Nhµ ngói - Nhà cao tầng. Vn c
ngoài tớch
trời
- TCVĐ: Kộo co, dung dng dung d. Về đúng nhà. Mốo ui chut.
- Chi t chn : Chơi tự do với sỏi,phấn,đu quay, cầu trợt trên sân.
Ăn ,ngủ - Rèn kỹ năng rửa tay đúng thao tác trớc và sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi ăn....
- Dạy trẻ ngồi ăn ngay ngắn, đúng t thể, trớc khi ăn mời cô, mời các
bạn...,trong khi ăn không nói chuyện, cô động viên trẻ ăn hết xuất...
-Rèn cho trẻ ngủ ®óng giê, ®đ giÊc, n»m ®óng t thÕ...
- T×m hiĨu về ngơi nhà của bé
- Ch¬i theo ý thích ở các gãc ch¬i.
Chơi,
- VĐ theo nhịp bài hát “ Nhà ca tụi

hoạt
- Hoạt động với vở tạo hình: vẽ ngụi nhà.
®éng
- Giới thiệu trị chơi: . kÐo co. thả đỉa ba ba, dung dăng dung dẻ…về
theo ý
đuungs nhà.
thích
- Ch¬i tù do ở các góc chơi,
- LQVT: So sỏnh , thờm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3.
Trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi.
chuẩn bị - Nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về.
ra về và - Nhắc trẻ sử dụng các từ như: chào cô, chào các bạn.
trả trẻ
CHUẨN BỊ
- Tranh ¶nh, trun, về ngơi nhà gđ bé....
- Làm quen với c©u truyên: Thỏ con dọn nhà.. Tranh minh ha cõu chuyn.
- Bút, màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo... để trẻ vẽ, nặn, gấp, xé dán...
- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng.
- dựng g cú s lng 1-3.
- Đồ chơi đóng vai m con, b¸c cÊp dìng, b¸c sÜ..
- Dơng cơ nÊu ăn, vƯ sinh, trang trí trờng lớp.
- Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây.
- Phối hợp với cha m ( ngi chm súc tr) su tầm đồ dùng, đồ chơi , tranh ảnh
liên quan đến C
- Tranh to hỡnh v ngụi nhà của bé, vở tạo hình, sáp màu.
- Dụng cụ âm nhạc xắc xơ, phấn
HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
Đãn trỴ, chơi , trò chuyện.
I- Mục đích :

1. kiến thức.
- Hớng trẻ về chủ đề nhánh Ngụi nh ca bộ, giup trẻ biết quan sát nhận
biết sự thay đổi của đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh trong lớp
2. kỹ năng:


- Phát triển óc quan sát và chú ý của trẻ về sự thay đổi trong lớp. Phát triển ngôn
ngữ trong giao tiếp và rèn luyện ngơn ngữ nói mạch lc, bo dn.
3. Thái độ.
- Tạo tâm lý thoải mái phấn khởi, tình cảm thân thiện giữa cô & trẻ, giữa trẻ
với trẻ.
- GPGD tr i hc y ỳng giờ, yªu trêng, u lớp, thích thú với đồ dùng,
đồ chi trong lp.
II - Chuẩn bị.
- Trẻ ngồi ghế chữ U quây quần xq cô. 1 số hình ảnh v ngụi nh ca bộ
III- Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô
- Buổi sáng cụ ún trẻ vo lp vi thỏi nh nhng õn
cn gi m,cô giành thời gian trao ®ỉi với cha mẹ ( người
chăm sóc trẻ) vỊ t×nh hình SK & khả năng tham gia hoạt
động của trẻ ở lớp. Cô hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi qui định.
- Cô và trẻ cùng hát bài" Nh ca tụi" bài hát nói về điều
gì?
-Cụ trũ chuyn với trẻ về địa chỉ, kiểu nhà…gia đình trẻ
ở.
+Hỏi địa chỉ : Nhà con ở đau ?Địa chỉ gia đình ntn?Nhà
để làm gì?Nhà con có những ai chung sống?
+Hỏi kiểu nhà :Nhà con nhà tầng hay nhà ngói?

+Ai là người xây dựng lên ngôi nhà?Bác thợ xây đã sử
dụng nguyên liệu gì để xây lên ngơi nhà?
+Trong gia đình ai hay dọn dẹp nhà cửa ?Ai hay giúp mẹ
cùng dọn nhà?Con thường giúp mẹ những gì? Vì sao
phải thường xuyên don nhà cửa?
Con thấy tranh ảnh đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp
mình hơm nay ntn?
-Gd trẻ biết u q ngơi nhà mình ,biết giúp đỡ mọi
người cùng dọn dẹp ,gi v sinh ngụi nh sch p.


Hoạt động của trẻ
-Tr ct dựng
ỳng quy nh
-Trẻ hào hứng trò
chuyện cùng cô.
Trẻ kĨ vỊ ngơi nhà
của mình.

- Trẻ trả lời.

THỂ DỤC BUỔI SÁNG
( MT11: Cn, xoay trịn cổ tay, gập, mở các ngún tay)
I- Mục đích:
1. Kiến thức.
- Trẻ biết tập đúng , thành thạo các động tác nhịp nhàng kết hợp với băng nhạc
TDBS .
2. Kỹ năng.
- Biêt kêt hợp các cơ chính trong cơ thể theo động tác và lời ca.
3. Thái độ.

- Giúp trẻ hít thở không khí trong lành, cơ thể khoẻ mạnh.
- GPGD trẻ thói quen tập TDBS.
II- ChuÈn bÞ .


- Sân rộng bằng phẳng, đảm bảo an toàn cho trỴ khi tËp, kiĨm tra søc kh trỴ
tríc khi tËp, băng đĩa, loa đài .
III- Tổ chức HĐ .
1. Khởi động
- Đi theo vòng tròn, kết hợp đi thờng, đi bằng gót chân, mũi chân, khởi động các
khớp cổ tay, vai,hông, gối, chân.
2. Trọng động.
Bài tập phát triển chung.
+ ĐT hô hấp : Hớt vo th ra.
+ ĐT tay : Hai tay dang ngang ,lên cao.
+ ĐT chân : Đứng lên ngồi xuống liên tục.
+ ĐT bụng: Cỳi gp ngi v trc
+ ĐT bật: Bật tách khép chân
- Cô cùng trẻ tập 2- 3 lần. Cô khuyến khích động viên trẻ tích cực tập.
3. Hồi tĩnh.
- Trẻ tập thả lỏng theo cô nhịp nhàng.
- Trẻ xếp hàng về lớp.
CHI HOT NG GểC
( Mt 84)
1. Góc chi phân vai:
-ND chơi: Mẹ con, cách chăm sóc con, nấu ăn, bán hàng.
-M:Tr bit phân vai chơi ,thực hiện đúng vai chơi của mình ,biết liên kết các
nhóm chơi ,biết đồn cất ,biết tự ly v ct chi.
-CB: Đồ dùng gia đình , Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bán hàng.
-D kin t chức chơi : Cơ đến các nhóm chơi giúp trẻ phân vai chơi ,nhập vai

chơi ,xắp xếp các nhóm chơi của mình .
VD :+Hơm nay ai thích chơi g đ :Chúng mình cùng nhận nhau thành 1 gia
đình.Gia đình nhà bác gồm có mấy người? Cháu nhà bác len mấy tuổi? G đ
chăm sóc và cho cháu ăn ntn? ….
+Hơm nay nhà hàng của bác có những món ăn gì ? Công việc của từng người
trong nhà hàng được phân cơng ntn?
+Cịn ai thích trở thành bác sĩ khám bệnh cho bênh nhân .
2. Gãc chơi XD:
- ND: Ngôi nhà thõn yờu ca bộ.
- MĐ: Trẻ biết bố cục công trình, biết xếp chồng các khối nhựa, khối gỗ và sử
dụng một số đồ chơi để xd , biết diễn đạt đơc những gì mình và các bạn XD, trẻ
biết liên kết các góc chơi, biết đoàn kết.
- CB: khối gỗ các loại, hàng rào, tiền, cây xanh, hoa, chai lọ bé = đồ chơi...bày
ở tủ đồ chơi.
- Dự kiến, tổ chức chơi: Cô gợi ý trẻ phân vai chơi, khi chơi cô quan sát trẻ, cô
gợi ý trẻ nào còn lúng túng, gợi ý trẻ đổi vai chơi.
+ Các bác xây dựng ơi các bác đà phân công cv cho nhau cha?
+ Bác định phân công ntn?
+ Hôm nay bác định xây dựng công trình gì?
+ Bác định xây dựng ngụi nh ntn? ...
+ Theo tôi bác nên xd ngơi nhà n»m ë gi÷a, phÝa tríc cửa trồng bồn hoa...
+ Bác kỹ s xem các bác thợ xây dựng đúng thiết kế cha? Bác tổ trởng ơi kiểm
tra xem vật liệu có thiếu không cử ngời ra cửa hàng mà mua. Khi xây dựng vật
liệu còn thừa các bác nhở vận chuyển vào đúng nơi qui định để đảm bảo AT
nhé.
+Bác ơi công trình của bác liệu có xong kịp tiến độ không, bác sang bên các
bác nhà hàng nhờ gthiệu xem có ai ccần việc để xây cho kịp tiến độ.