Bai 2 Bo xuong

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BỘ XƯƠNG
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương: xương
đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống , xương tay , xương chân.
- HS khá – giỏi: Biết tên các khớp xương của cơ thể; biết được nếu bị gãy xương
sẽ rất đau và đi lại khó khăn.
- Hiểu được rằng cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế và không mang, xách vật nặng
để cột sống không bị cong vẹo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh họa SGK , phiếu rời ghi tên một số xương, khớp xương
- HS : SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Ổn định: H
B. Kiểmtra bài cũ:
- Muốn cơ quan vận động khỏe chúng
- 1 HS trả lời
ta cần phải làm gì?
- GV nhận xét, đánh giá.
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề
2. Vào bài:
*HĐ 1: Nhận biết và nói được tên
một số xương của cơ thể
a) Đưa ra tình huống xuất phát và nêu
vấn đề:
? Trong cơ thể chúng ta, dưới da và
- Có xương,...
thịt có gì?

? Cơ thể chúng ta có các loại xương
nào và chúng có ở những đâu?
b) Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của
HS:
- GV yêu cầu HS mô tả bằng lời
- Ghi chép KH, VD:
những hiểu biết ban đầu của mình vào + Xương có ở khắp nơi trong cơ thể
vở Ghi chép khoa học về xương trong + Có xương đầu, xương tay, xương
cơ thể, sau đó thảo luận nhóm 4 để ghi chận,...
chép vào bảng nhóm.
- Thảo luận nhóm 4, ghi kết quả của
nhóm vào bảng nhóm
c) Đề xuất câu hỏi và phương án tìm
- Trình bày kết quả trước lớp
tịi:
-Từ việc suy đốn của HS, GV tập hợp - HS nêu các câu hỏi đề xuất, VD:
thành các nhóm biểu tượng ban đầu rồi + Trên đầu có xương gì ?
HD HS so sánh sự giống nhau và khác +Trên tay và chân có xương gì?
nhau của các ý kiến, sau đó giúp các
+ Xương có màu gì?
em đề xuất các câu hỏi liên quan đến
+Xương dùng để làm gì?
ND kiến thức tìm hiểu về các loại cơ


trong cơ thể
- GV tổng hợp và chỉnh sửa các câu
hỏi để đưa ra câu hỏi cần có:
+ Có những loại xương nào trên cơ
thể chúng ta?

- GV lắng nghe, định hướng cho HS
chọn cách quan sát bọ xương bằng
hình vẽ số 1 (SGK) để HS nhận biết 1
số xương của cơ thể
d)Thực hiện phương án tìm tịi:
- u cầu HS viết câu hỏi 1 và dự
đoán vào vở Ghi chép khoa học

- GV cho HS quan sát hình vẽ số 1
(SGK) để các em quan sát các loại
xương trong cơ thể

- HS thảo luận trong nhóm 4, đề xuất
trước lớp phương án tìm tịi để trả lời câu
hỏi

- HS viết dự đoán vào vở Ghi chép khoa
học (GCKH):
Câu hỏi

Dự đốn

Có những
loại xương
nào trên cơ
thể chúng ta?

xương tay,
xương chân,
xương

đầu,...

? Kể tên một số khớp xương mà em
quan sát được trong hình ?
?Theo em hình dạng và kích thước các
xương có giống nhau khơng?
? Xương có tác dụng gì đối với cơ thể?
*Kết luận : Bộ xương của cơ thể có
rất nhiều xương , khoảng 200 chiếc với
kích thước lớn nhỏ khác nhau, làm
thành một khung nâng đỡ và bảo vệ
các cơ quan quan trọngnhư bộ não,

Kết luận

- Thực hành theo nhóm 4
- Thống nhất ý kiến
- Điền các thơng tin còn lại vào vở
GCKH:
Câu hỏi

e) Kết luận kiến thức:
- GV hướng dẫn HS so sánh lại với
biểu tượng ban đầu của các em (ở
bước 2) để khắc sâu kiến thức.
=> Các xương được nối với nhau bởi
các khớp

Cách TH

Có
những
loại
xương
nào trên
cơ thể
chúng
ta?

Dự đốn

Cách
TH

Xương tay,
xương
chân,
xương
đầu,...

Quan
sát
hình vẽ

Kết luận
Xương tay, xương
chân, xương đầu,
xương mặt, xương
sườn, xương sống.
xương chậu,...

- HS ghi vở GCKH -> 2 HS nhắc lại ND:
BỘ XƯƠNG:

- Trong cơ thể chúng ta có các loại
xương: Xương tay, xương chân, xương
đầu, xương mặt, xương sườn, xương
sống. xương chậu,...
- Các xương được nối với nhau bởi các
khớp
- Khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu
gối
- Không giống nhau
- Làm thành một khung nâng đỡ và bảo
vệ cơ thể


tim…Nhờ có xương, cơ phối hợp dưới
sự điều khiển của thần kinh mà chúng
ta cử động được
HĐ 2: Thảo luận về cách giữ gìn bảo
vệ bộ xương
*Mục tiêu : Hiểu được rằng cần đi
đứng , ngồi đúng tư thế và không mang
xách vật nặng để cột sống không bị
cong vẹo
*Cách tiến hành:
+Bước 1:
- Hoạt động theo cặp đôi, quan sát
tranh trả lời các câu hỏi:

- Trong hình 2 cột sống bạn nào sẽ bị
cong vẹo? Tại sao?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn mang vác
quá nặng?
+ Bước 2: Hoạt động cả lớp
? Tại sao hàng ngày chúng ta phải
ngồi , đi, đứng đúng tư thế?

- Các cặp quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Đại diện cặp trình bày:
+ Bạn trai, vì bạn ấy ngồi khơng đúng tư
thế
+ Xương sẽ bị cong vẹo
- Tại vì ta đang ở lứa tuổi phát triển,
xương cịn mềm nếu ta di, đứng, ngồi
khơng đúng tư thế, dễ bị cong vẹo cột
sống.
- Vì mang, vác, xách các vật nặng làm
cho xương ta cong vẹo, nghiêng về một
bênnặng đó.
- HS trả lời.

? Tại sao các em không nên mang,
vác, xách các vật nặng?
? Chúng ta cần làm gì để xương phát
triển tốt
* Kết luận : Chúng ta đang ở tuổi lớn
xương còn mền , nếu ngồi học không
ngay ngắn , ngồi học ở bàn nghế không - Lắng nghe
phù hợp với khổ người , nếu phải mang

nặng hoặc mang xách không đúng
cách sẽ dẫn đến cong vẹo cột sống .
Muốn xương phát triển tốt chúng ta
cần có thói quen ngồi học ngay ngắn ,
khơng mang , vác nặng , đi học đeo
cặp trên hai vai
3. Củng cố – dặn dò:
- Giáo dục HS biết bảo vệ xương
- GV nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn HS thực hành tốt bài học