Giao an hoc ki 2

Giáo án Ngữ văn 8
Ngày dạy:.../.../...... tai lop 8A...
—

Trường THCS TT Phú Hòa
Tuan 16

—_

Ngày dạy: .../.../...... tai lop 8A...
mm

Tiét 61, 62

CTDP: Gidi thiéu nha van An Giang

NHA VAN ANH DUC, CUOC DOI VA SU NGHIEP
I. MUC DO CAN DAT:
1. Kién thire:

- Nam duoc những nét chủ yếu về cuộc đời và sự nghiệp văn học của nhà văn Anh Đức.

ĐÁI.

- Trên cơ sở hiểu biết nội dung cốt truyện, thấy được những giá trị cơ bản của tiểu thuyết Hòn

2. Kĩ năng:

Cảm nhận được vẻ đẹp anh hùng, bất khuất, thủy chung của nhân vật chị Sứ và những thủ đoạn

tàn bạo của bọn Mĩ - ngụy qua đoạn trích “7i là Sứ đây†”.

3. Thái độ:
Biết yêu quý và tự hào về truyền thông yêu nước của người dân Nam Bộ.
II. PHUONG
TIEN DAY HOC:

- GV: Giao an, TLNVDP.
- HS: TUNVĐP, bài soạn, đọc và trả lời câu hỏi theo hướng dẫn, soạn bài theo yêu cau.

HI. PHƯƠNG PHÁP:

- Vân — đáp, nêu vân đề.
- Gợi mở, gợi tìm, giảng giải, thảo luận.

- Diễn dịch — quy nạp.

IV. TIỀN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ôn định lớp.

2. Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lịng bài thơ Đán đá ở Cơn Lơn của Phan Châu Trinh. Nêu nội dung 4 câu thơ dau.

- Cho biét y nghia ctia bai tho?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
An Giang là vùng đất đẹp, có núi và đồng băng, thuận lợi cho việc trồng lúa, du lịch. Cũng từ

vùng đất này đã sản sinh nhiều bật anh tài như: nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, nhà cách mạng...

Vi du:

- Nhà cách mạng lớn của quê hương An Giang — Chủ tịch Tôn Đức Thắng.

- Nhà văn Mai Văn Tạo quê Châu Đốc.
- Nhà văn Nguyễn Quang Sáng quê Chợ Mới.
- Nhà thơ Viễn Phương quê Tân Châu.
- Nhạc sĩ Hoàng Hiệp.

O x4 Binh Hoa — Châu Thành, em biết có nhà văn nào?
- HS trả lời: Nhà văn Anh Đức.

Đề hiểu rõ hơn về hoàn cảnh xuất thân, những thành tựu trong sự nghiệp sáng tác của nhà văn

Anh Đức, hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn Anh Đức.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOAT DONG CUA HS
NOI DUNG BAI HOC
Hoạt động 2: Hướng dẫn học | Hoạt động 2: Tìm hiểu nhà van Anh | I. NHA VAN ANH DUC:
sinh tìm hiểu nhà văn Anh Đức. | Duc.
- GV gọi HS
nghiệp văn.

phần

tiểu

sử và | - HS đọc phân tiểu sử và nghiệp văn. | 1. Tiểu sử:

- Phần giới thiệu giúp em hiểu | - HS trình bày:

- Anh Duc (1935 — 2014) tên
øì về nhà văn Anh Đức? Trình | + Anh Duc (1935 — 2014) tên thật là | thật là Bùi Đức Ái.
bày ngắn gọn vài nét về tác giả? | Bùi Đức Ái. Quê: huyện Châu Thành | - Q : xã Bình Hịa, huyện
— AG.

Chau Thanh, tinh An Giang.

-1-


Trường THCS LT Phú Hịa

+ Ơng

thốt

li gia đình

tham

kháng chiến từ khi cịn rất nhỏ.

gia

+ Năm 1954, ơng tập kết ra Bắc.
+ Năm

1962, ông trở lại miền Nam

tham gia chỗng Mĩ và lây bút danh là

Anh Đức.
+ Sau năm 1975, ông về sống ở TP
HCM, tiếp tục làm công tác văn
nghệ.
- Anh Đức thường
mảng đê tài nào?

sáng tác về

- Kê một sô tác phâm tiêu biêu
ma em biét?

- HS: Đề tài chiến tranh.

- HS: Biển động (1952), Lão anh
hùng dưới hâm bí mật (1956). Một
chuyện

chép

ở

bệnh

viện

(1958),

Biển xa (1960), Bức thư Cà Mau
(1965), Hịn Đất (1965), Giác mơ

ơng lão vườn chim (1970), Đứa con

của

- Ké tén các giải thưởng ông nhận
được?

Hoạt động 3: Hướng dẫn học
sinh tìm hiểu tác phẩm “Hịn

Dat’.

đất

(1976),

(1985)...
- HS phat biéu.

Hoạt động
“Hịn Dat’.

Miễn

3: Tìm

Sóng

2. Sự nghiệp sáng tác:

- Để tài Chủ yếu viết về
chiến tranh.
- Là cây bút văn xuôi trữ tình
giàu chất thơ.

- Tác phẩm chính: Điển động

(1952),

Một

chuyện

Mau

(1965),

chép

ở

bệnh viện (1958), Bức thư Cà
(1965)...

Hòn

Đất

võ

- Giải thưởng: Văn nghệ Cửu
Long (1958), giải thưởng
Nguyên Đình Chiêu (1965),
hiểu tác phẩm

giải thưởng HCM (2000)...
IL.

TAC

DAT”:

PHAM

“HON

- GV chuyén y: Chúng ta vừa tìm
hiéu tiéu str va su nghiép sang tac
của nhà van Anh Đức, để hiểu rõ
thêm về nhà van chung ta di tìm

hiểu tác phẩm Hon Dat.

- Gọi 1 HS doc Tiểu dẫn.

- HS đọc.

- u cầu HS tóm tắt tồn tác
phẩm. (Tac phẩm miéu ta cudc
chiến đấu gay so, không cân sức

giữa quán đội Mĩ — ngụy và đội
đụ kích Hịn Đất. Nồi bật trong
đội du kích có Hai Thép, người
chỉ huy sáng suốt, giàu nghị lực:

- HS đọc phần tóm tắt.

- Tác phẩm được tác giả sáng tác
vào thời gian nào?

Ngan,

mot

chién

si đũng

cảm,

thông minh, Ba Rèn, người nông
dân chất phác, trung kiên; Quyên,
cô du kích trẻ đẹp người, đẹp
nết... Nhưng vượt trội hơn cả là
chị Sứ, một nữa du kích có nhiều
đực tính cao quý, như: dam thắm,

- HS trả lời: trong 2 năm
1965.

1964

—

1. Hoàn cảnh sáng tác:
- Được sáng tác trong 2 năm:
1964 — 1965.
- La tac pham giau chat séng,
đậm chất trữ tình.

2. Tóm
liệu)

tắt tác phẩm:

(tài


Trường THCS LT Phú Hòa
bát khuất, ngoan cường... Trong
cuộc chiến đấu, chị Sứ bị giặc bắt

va da@ anh dung hi sinh, nhưng
tam ương sáng ngời của chị đã
trở thành nguôn động viên, cổ vũ
lớn lao cho đội du kích

chiến đấu thắng lợi. )

tiếp tục

- Nhân vật nào là nhân vật chính?

- Nhân vật ấy được xây dựng dựa

- Nhân vật chính là chị Sứ.
- Là nữ chiến sĩ cách mạng Phan Thị

trên nguyên mẫu nào?

Rang

- Em hãy tóm tắt giá trị nội dung,

- HS dung viét gach trong tai liéu.
Nội dung:

3. Giá trị tác phẩm:
- Nội dung:

miền Nam trong cuộc kháng chiến
chống Mĩ, cứu nước.

mạng miền Nam trong cuộc

nghệ thuật của tác phâm?

(1937 — 1962), qué 6 Luong

Phi, Tri Ton.

- Phản

ánh

hiện

thực

cách

mạng

- Nghé thuat:

qua đời sống tình cảm.

- Cảm xúc chân thật, giọng văn đậm

chất trữ tình,

o

giai

đoạn

chiến

tranh

đặc

biệt. Tác giả vừa nêu được những
phẩm chất tiêu biểu của người
chiến sĩ giải phóng miễn Nam,

vừa mơ tả được tính cách của con

người

Nam

Bộ:

trực, nhân di...

nghĩa

khi

bộc

+ “Hòn Đất” là câu chuyện về
một trận đánh trong hàng ngàn
tran đánh xảy ra trên chiến
truong mién Nam trong giai doan
sau dong khởi, Mĩ tiễn hành chiến
tranh đặc biệt. Cuộc chong cự

dién ra trong hang Hịn Đất và
ngồi xóm, trong thế chênh lệch:
bên ta có mười máy người bị vây
trong hang với vũ khi thơ sơ, cũ
kỹ, cịn phía Mĩ - ngụy tới gân
2.000 quân với vũ khi tối tân.

Hoạt động 4: Hướng

sinh đọc — hiểu văn bản.

dẫn học

thực

- Khắc họa tính cách nhân vật chính

- Miêu tả chiêu sâu nội tâm nhân vật.

tiên của nên văn học chong Mi

hiện

Nghệ thuật:

kich Hon Dat.

vùng giải phóng miễn Nam, tác
phẩm đã phản ảnh kịp thời hiện
thực cách mạng miễn Nam trong

ánh

kháng chiến chống Mĩ,
nước.
+ Phản ảnh cuộc chiến
øo, không cân sức giữa
đội Mĩ với đội du kích

- Phản ảnh cuộc chiến gay øo, không
cân sức giữa quân đội Mĩ với đội du

- GV giảng:
+ “Hịn Đất" là tiểu thuyết đầu

+ Phản

ngơn

Nam Bộ.

ngữ

đậm

chất

+ Nhà văn Anh Đức cũng đã khẳng
định

rằng:

“Hon

Dat”

la mot

tiéu

thuyết viết về cuộc chiến đấu mà
cũng là một tiểu thuyết về một đời

người

con

gái.

Ơng

đã

rut

ra

Dat.

cách

cứu

gay
qn
Hịn

+ Miêu tả chiều sâu nội tâm
nhân vật.
+ Khắc họa

tính

cách

nhân

vật chính qua đời sống tình
cảm.
+ Cảm xúc chân thật, giọng
văn đậm chất trữ tình, ngơn
ngữ đậm chất Nam Bộ.

tu

nhiễu mẫu người con gái miên Nam
anh hùng,

bat khudt, trung hậu, đảm

đang để đúc lại thành một người. Đó
là chị Sư.

+ Ông thật sung sướng, tự hào về
một chi Sve trong “Hon Dat” ông đã
xdy dung nén tie mot nguyén mau da
trở thành nhân vật văn học để lại
dấu ấn sâu đậm trong lịng bạn đọc

gan xa.
+ Ơng cũng hy vọng hình tượng chị
Sứ sẽ sống mãi trong lịng bạn đọc,
qua

các thế hệ, nhất là đối với các

em gái nhỏ sắp lớn lên thành những
người con gái trên xứ sở xanh tươi
n bình của chúng ta hơm nay - đất
nước đã thấm bao xương máu của
những người cơ, người đì như chị
Sư...
Hoạt động 4: Học sinh đọc — hiểu

văn bản theo hướng dẫn.
-3-

Ill.

BAN:

DOC

— HIEU

VAN


Trường THCS LT Phú Hòa

* Hướng

cảm,

dân

đọc:

giọng điệu phù

Đọc

hợp,

Giáo án Ngữ văn 8

điển

“TOI LA SU DAY!”

đúng

vai nhân vậi.

- GV đọc mẫu 1 đoạn > chi định

2, 3 HS đọc tiếp.

- Ý nghĩa nhan đề? (Câu nói
ai? Khang dinh diéu gi? Chi
trong hoan canh nao?)
- GV giảng: Trong hoàn cảnh
suc gay go, dang bi bat, bi du
giữa sự sông và cái chết. Câu

của
noi
hết
dé,
nói

- 2 > 3 HS đọc: rõ ràng, dứt khốt

thể hiện sự mạnh mẽ, dũng cảm của
du kích hang Hịn.

- Câu nói của chị Sứ trong khi chị bị

bat nhằm khăng định chính mình là
chị Sứ cho đồng đội nhận biết.

đã làm nổi bật lên khí tiết cách
mạng, một lịng kiên trung, bất

khuat.
- Câu I1: Tóm tắt nội dung đoạn
trích.
- GV chốt.

- HS
nhiễu
chức
chiến

tom tat: Bi bon gidc bao vay
ngày, các chiến sĩ hang Hịn t6
ra ngồi suối để lấy nước. Các
sĩ rơi vào ơ phục kích của kẻ

thu. Chi Su bị chúng bat. Bon giặc
dung thu doan tam Ii: bắt chị Sứ kêu

gọi đội du kích đầu hàng. Nhưng chị
Sứ đã bắt khuất làm thất bại âm mưu

- Câu 4: Đoạn trích đã xây dựng

một tình huống truyện làm bộc lộ

về đẹp anh hùng, bất khuất, thủy

chung của chị Sứ. Đó là tình

huống nào?

- Anh Đức q ở đâu? Chị Sứ là
người như thê nào? Em có cảm
nghĩ gì vê con người An Giang?

> Nguoi An Giang khong chỉ

chiến đấu rất giỏi mà cịn viết
văn rất hay.
- Câu 2: Hình ảnh anh Ba Rèn
“chửi ln... đụng trước” cho

thây tính cách nổi bật nào của

người du kích Nam Bộ?
- GV chuyển ý: Đã nhiều ngày,
kẻ thù bao vây hang Hòn, bọn
chúng đã làm gì? Thủ đoạn của
chúng

có tiêu

diệt

được

đội

du

kích khơng? Kết quả ra sao? >
Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu ở tiết
62.

- Đã nhiều ngày, kẻ thù bao vây

hang hòn, bọn chúng đã làm gi?

thâm độc của kẻ thù và càng củng cơ
thêm tỉnh thân chiến đấu của du kích
hang Hon.
- Tinh huống: Chị Sứ bị bọn giặc
bắt và dụ dỗ kêu gọi đội du kích đều

1. Tình huống truyện:
- Chị Sứ bị giặc bắt và dụ dỗ
kêu gọi du kích đâu hàng.

của bản thân để đội du kích,
mạng được ton tại.

bảo

hàng. Trước sự sống và cái chết, chị
Sứ đã dũng cảm nhận lấy sự hi sinh
cách

- Nguoi An Giang tai gidi, ding cam.
- Tu hao về vùng đất, yêu hơn những
nét đẹp quê hương đặc biệt nhớ ơn
những con người đã bỏ xương máu

- Chị đã dũng cảm hi sinh để
vệ

mạng.

đội du kích và cách

cho dân tộc.

- HS suy nghi tra lời: sự gan da, dũng
cảm, anh hùng, bât khuât.

HÉT TIẾT 61_
CHUYEN SANG TIET 62
2. Âm mưu thủ đoạn của ké
- HS trinh bày: trút nhiều bom dan,
ngăn chặn đường tiêp tê của nhân

-4-

thù:
- Bao vây, trút nhiều
đạn vào hang Hòn.

bom

Trường THCS LT Phú Hòa

Giáo án Ngữ văn 8
- Bỏ thuốc độc xuống suôi.

dân, thuôc độc bỏ xuông suôi.

- Thủ đoạn của chúng có tiêu diệt
được đội du kích khơng? Kết quả
ra sao?
- GV giảng: Dùng tâm lí đánh
vào điểm yêu “ham sống sợ chết”
của con người vì chị Sứ là người
có tiếng nói trọng lượng với đội
du kích và phong trào chiến đấu
của nhân dân.

- Trước sự dụ dỗ của địch, phản

- Khơng làm lung lay ý chí và niềm
tin của du kích hang Hịn > chung
thât bại.

tình cảm của chị đôi với anh em?

- HS: Chị bị buộc phải nghe theo
chúng, và chị nghĩ rằng, qua việc làm
theo yêu cầu của chúng, chị có thể

kêu gọi anh em du kích qua câu nói
“Các đồng chí đừng tin, tụi nó nói
láo, tơi khơng bao giờ đâu hàng. Các
đồng chí ơi, đừng uống nước suối,
đừng bỏ súng. Trong đó cịn mạnh
giỏi hết khơng, con tơi cịn sống
khơng? Nếu cịn thì bắn một phát
súng cho tôi mừng!”
- Luôn lo nghĩ cho anh em, dù bản
thân đang trong hoàn cảnh nguy

- Khi

— Mọi người cảm động vừa thương

ứng của chị như thể nào? Theo
em vì sao chị Sứ làm theo yêu cầu
của chúng?

- Qua đây em có suy nghĩ gì vê

dồn

nghe
dập

những

lời nhắn

gửi

của chị Sứ, thái độ của

mọi người ra sao? Thể hiện qua
những câu văn nào? Phản ứng của
quân địch?
- Câu 3:
nghĩ của
theo em
nghĩa của

Chi tiết nảo trong suy
anh Hai Thép về chị Sứ
là đáng chú ý nhất? Ý
chỉ tiết đó.

ci đoạn trích nói lên điêu gì?

> Bon ching dé that bai.

hiểm.
chị.

Anh Ba Rèn nhảy phắt...bắn chĩa
ln ra ngồi ba phát...
Qn

địch hành

hạ chị

dã man:

Thăng Xăm đá chị ngã chúi xuống
rồi nhảy lên người chị giẫm đạp.
- Chỉ tiết: “...Nhưng biết đâu được...

Cô ta còn trẻ, còn con nhỏ, còn mẹ,

còn nhiều cái rằng buộc với sự sống.
Nếu cô ta nghe theo tụi nó mà nói

những lời phải bội nthì thật hết sức

tai hại Chăc chăn sẽ ảnh hưởng
không tốt đến cuộc chiến đấu đang
giữa lúc gay go. Nhất là Sứ, người
mà ai cũng thương cũng quý. Lời nói
của một người như Sứ lúc này rất hệ
trọng...”
- Ý nghĩa: anh nghĩ chị Sứ sẽ đầu
hàng giặc, phản bội lại cách mạng.
- Hình ảnh đơi mắt của chị Sứ ở

- Bat chi Sứ.

- Hình ảnh đơi mắt của chị Sứ ở cuối

đoạn trích ánh lên vẻ đẹp của người

nữ chiến sĩ du kích hang Hịn kiên

trung, bất khuất. Đơi mắt mang nhiều

sắc thái tình cảm đang dâng trào nơi
chị. Đôi mắt ánh lên noi VUI mừng vì
biết được đồng đội vẫn cịn sống.

5.

3. Hình ảnh đôi mắt chị Sứ:

- Vui mừng biết đồng đội còn

sống, chấp nhận hi sinh.
- Nỗi đau giã biệt: gia đình,
quê hương, đồng đội.


Trường THCS LT Phú Hòa
thanh than chap nhận sự hy sinh
khơng chút sợ sệt, song nó lại vừa

mơng mênh cái nỗi đau giã biệt, khi

chị Sứ?

phải lìa xa đứa con gái bé bỏng, gia
đình thân thương, quê hương, đồng
đội...

- Phát biểu: người chiến sĩ du kích
kiên trung, bất khuit.

nào tương tự như chị Sứ?

lai quần cũng đánh — người mẹ cầm

- Nhận xét về nghệ thuật?

- HS tự rút ra nghệ thuật.

- Qua đó, em biết được điều gì về
- Em biết được có những nhân vật

- Võ Thị Sáu, chị Út Tịch — cịn cái
súng của Nguyễn Đình Thi).

^2 Vẻ đẹp của người chiến

si dụ kích
khuat.

kiên

(rung,

bất

4. Nghệ thuật:

- Sử dụng ngơn ngữ điển

hình, chân thật, giọng văn trữ
tình, ngơn ngữ đậm chất Nam
Bộ.
- Miêu tả ngoại hình đặc sắc:

hình ảnh đôi mắt chị Sứ.
- Miêu

- Nêu ý nghĩa của văn bản?
(Qua văn bản tác giả muốn nói về
việc gi?)
- GV chốt.

tả nội tâm nhân vật:

anh Hai Thép, chị Sứ.
5. Y nghia van ban: Doan
trich phan anh tinh than dau
tranh kiên cường của quân
dân ta chống lại những thủ

- HS phát biểu.

doan

tan bao

cua bon

Mi

ngụy và vẻ đẹp anh hùng, bất
khuất, thủy chung của nhân

Hoạt động 5: Hướng
sinh tổng kết.

dẫn học

- GV chốt ý và hình thành Ghi

nhớ > gọi HS đọc Ghi nhớ.
- ŒV củng cỗ nhanh bài học
bằng bảng phụ ghỉ các câu hồi:
I1. Nhân vật chính trong đoạn
trích là ai?
A. Anh Hai Thép.
B. Anh Ba Rèn.
C. Chi Sứ.
D. Ngan, Quyén.
2. Nhân vật chị Sứ được xây

dựng từ nguyên

anh hùng nào?
A. Võ Thị Sáu.
Phan Thị Ràng.

mẫu

của nữ

Hoạt động 5: Tổng kết.
- HS đọc Ghi nhớ.

- HS quan sát.
- HS đọc câu hỏi và các đáp án.
- Chon dap an: C.

_

IV. TƠNG KẾT:

*Ghi nhé (TL/62).
® Anh Đức là nhà văn tiêu

biểu cho văn học kháng chiến
chống Mĩ ở miền Nam.
e Hon Pat la mot trong

những sáng tác xuất sắc của
nhà văn Anh Đức và cũng là
tác phẩm tiêu biểu đầu tiên

của nên văn học chống Mĩ ở

- HS đọc câu hỏi và các đáp án.
- Chọn đáp án: B.

miền Nam phản ánh một
cách sinh động và quyết liệt
hiện thực về cuộc chiến tranh

chống Mĩ —- ngụy kiên cường
của quân dân miền Nam nói

chung, quân dân miền Tây

Nam Bộ nói riêng.

C. Nguyễn Thị Định.

D. Dinh Thi Van.
3. Phát biểu cảm nghĩ của em về
hình ảnh nhân vật chị Sứ trong
đoạn trích.

Hoạt động 6: Hướng

thêm “Người
vuon nha tor’.

vậtchịSứ.

khách

dẫn đọc

đến

thăm

-

- HS thảo luận 3”, phát biểu.

- HS khác nhận xét, nêu ý kiên.

Hoạt động 6: Đọc thêm “Người
khách đên thăm vườn nhà tôi”.

-6-

V. HUONG

DAN

THEM: “Người khách
thăm vườn nhà tôi.”

ĐỌC

dén


Trường THCS LT Phú Hòa
* HD doe: doc to ro, chu y phat
âm chính xác.

- Gọi HS đọc văn bản.

- Yêu câu HS tóm tắt truyện.
- GV chốt.

- HS doc.
- HS tóm

tắt: Sau năm

1975,

cuộc

chiến tranh chống Mĩ kết thúc, nhân

vật /ơi trở về gia đình. Được biết câu

chuyện về anh chiến sĩ miền Bắc hi

sinh và năm lại nơi vườn nhà mình,
nhân vật /ơ¡ theo địa chỉ để lại viết

- Tính cách nhân vật ơng Khắc
thê hện ở những mặt nào?

- “Ông là người ý thức rất rõ giữa
hạnh phúc gia đình và trách
nhiệm Tổ quốc”. Tìm chi tiết
chứng minh nhận định này.

thư báo cho gia đình anh hay. Nhận
được thư, người cha rất mừng và
nhân chuyến đi công tác tại TP.
HCM, ông đến thăm mộ con.

- Phát biểu: thái độ, cách ứng xứ, lời

lẽ, tâm trạng, tiếp nhận tin báo, đến

thăm mộ
tơi.

con và gia đình nhân vật

- HS tim chi tiết: Đồng tình với con

hỗn lại việc du học để xung phong
ra tiền tuyến. Tuy đau đớn trước sự
hi sinh của con nhưng cảm thấy
“không ân hận, lương tâm rất yên

1. Nhân vật ông Khắc:

- Nhận được tin báo, ơng tích

cực hồi âm ngay.
- Ơng là người chân tình, dễ
hòa đồng, biết ơn ân nhân đã

cham nom phan mộ con.

- Ông là người ý thức rất rõ
giữa hạnh phúc gia đình và
trách nhiệm Tổ quốc.

ổn” vì sự lựa chọn đó là đúng: và sự

hi sinh của gia đình mình cịn ít hơn

- Qua câu truyện, em rút ra được

bài học gì?

- Gọi HS nhận xét.
- GV chot.

với nhiều gia đình khác.
- Nêu ý nghĩa.

2. Ý nghĩa truyện:

- Nhận xét.

- Gia tri cua cudc sống mới,
hịa bình của đất nước hiện

nay phải đánh đối với những

hi sinh của thế hệ cha anh.

- Mỗi người phải biết trân

Hoạt động 7: Củng cô:

trọng trước sự hi sinh của thế
hệ đi trước, cùng ra sức xây
dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Nêu cảm nhận của em về chị Sứ trong đoạn trích.

Hoạt động 8: Hướng dẫn về nhà học và chuẩn bi bài mới:

- Hướng dẫn về nhà tự học:

+ Hoc bai. Tom tat đoạn trích “7i là Sứ đây!”.
+ Viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ về hình ảnh đơi mắt chị Sứ ở cuối đoạn trích.

- Chuẩn bị bài mới: “Đọc thêm: Ä/uốn làm thằng Cuội”.
+ Đọc văn bản.
+ Trả lời các câu hỏi SŒK.