Giao an hoc ki 2

Ngày soạn 19/3/2018

Ngày giảng :Thứ 6 ,ngày 23 tháng 3 năm 2018

Mơn : Tốn
BÀI 135 : CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110
A, Mục tiêu
I.Kiến thức
- Biết các số từ 101 đến 110 gồm các trăm ,các trục, các đơn vị
- Đọc và viết thành thạo các số từ 101 đến 110
- Năm được thứ tự các số từ 101 đến 110
II.Kỹ năng
- Đọc và viết được các số từ 101 đến 110
- So sánh được các số từ 101 đến 110.
- Viết được thứ tự các số từ 101 đến 101.
III, Thái độ
- Học sinh có ý thức học tập tốt, u thích mơn học
- Chăm ngoan trong giờ học
B. Đồ dùng học tập.
- GV : Sách giáo khoa, giáo án điện tự, bảng phụ.
- HS : Sách giáo khoa,vở ghi
C. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên
I.Ổn định lớp : (1’ )
- Ban văn nghệ lên cho lớp hát một bài
II. Ôn bài cũ: (4’)
- Ban học tập mời 3 bạn đọc các số
tròn trục từ 110 đến 200.
- GV nhận xét và củng cố bài cũ.
III. Dạy bài mới.(30’)
1.Giới thiệu bài:(1’) Ở tiết trước các

con đã biết cách đọc và viết các số tròn
trục từ 110 đên 200. Vậy để biết được
cách đọc , cách viết và so sánh các
các số từ 101 đến 110 chúng ta sẽ sang

Hoạt động của học sinh
- Cả lớp hát
- 2em đọc: 110, 120, 130 ,140,
- So sánh các số đã đọc
- Gọi bạn nhận xét báo cáo nhận xét.


tìm hiểu bài ngày hơm nay ( các số từ
101 đến 110).
Cho hs đọc lại đầu bài và ghi đầu bài
vào vở.
2. Dạy bài mới.(10’)
2.1.Đọc và viết các số từ 101 đến 110
- Chiếu tấm thể 100 ô vuông
Quan sát trên bảng thầy có một tấm
thẻ, tấm thẻ này gồm bao nhiêu ô
vuông?
Vậy số 100 gồm mấy trăm, mấy chục,
mấy đơn vị?
Muốn có 101 ta thêm mấy ơ vng
nữa, ?
Số 101 gồm 1 trăm và mấy chục, mấy
đơn vị, ta viết vào hàng nào?

- 2 em đọc đầu bài

- Cả lớp ghi đầu bài.

Có 100 ơ vng
Có 1 trăm, 0 chục và 0 đơn vị
Ta thêm 1 ô vuông vào hàng đơn vị.
- Có 1 trăm, 0 chục và 1 đơn vị,ta viết
số 0 vào cột hàng chục, số 1 vào cột
đơn vị.
Có 3 chữ số, 1 trăm, 0 chục, 1 đơn vị.

- Để chỉ số 1 trăm, 0 chục, 1 đơn vị
trong toán học ta dùng số một trăm linh
một và viết là 101.
Cho HS đọc
Đọc cá nhân: một trăm linh một
Cả lớp đọc đồng thanh.
Quan sát thầy có 1 tấm thẻ,tấm thẻ này
có bao nhiêu ơ vng?
Có một trăm ơ vng
Muốn có 102 ta thêm mấy ơ vng
nữa?
Thêm 2 ô vuông
Số 102 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy
đơn vị, ta viết vào hàng nào?
Có 1 trăm, 0 chục, và 2 đơn vị,ta viết 1
vào hàng trăm, viết 0 vào hàng chục, 2
vào hàng đơn vị.
Cho học sinh đọc
Đọc cá nhân: một trăm linh hai
Đọc đồng thanh cả lớp

Quan sát dịng tiếp theo thầy có 1 tấm
thẻ 1 trăm ô vuông
Muốn có 103 ta thêm mấy ô vuông
nữa?
Ta thêm 3 ô vuông nữa.
Số 103 gồm mấy trăm ,mấy chục và
mấy đơn vị, viết ở hàng nào?
Có 1 trăm, 0 chục, và 3 đơn vị,ta viết 1
vào hàng trăm, viết 0 vào hàng chục, 3
vào hàng đơn vị.
Cho HS đọc
Đọc cá nhân: một trăm linh ba
Đọc đồng thanh
Quan sát dòng tiếp theo thầy có 1 tấm


thẻ 1 trăm ơ vng
Muốn có 104 ta thêm mấy ô vuông
nữa?
Số 104 gồm mấy trăm ,mấy chục và
mấy đơn vị, viết ở hàng nào?
Cho HS đọc
- Cho hs thảo luận theo cặp và viết
bằng bút chì vào sách các số từ 105
đến 110.( 4’)
- Cho học sinh báo cáo kết quả, giới
thiệu từng số( cách đọc cách viết, thứ
tự các hàng)
Cho học sinh đọc
- Vừa rồi chúng ta đã được học cách

đọc cách viết các số từ 101 đến 110 để
củng cỗ phần kiến thức chúng ta sang
phần thực hành.
2. Thực hành (20’)
Bài tập 1: mỗi số dưới đây ứng với
cách đọc nào?(7’)
Các em có muốn chơi trị chơi khơng
nào.trị chơi mang tên (ai nhanh ai
đúng)
Luật chơi như sau: chúng ta sẽ thực
hiện gắn các số tương ứng với cách đọc
của số đó trong thời gian một phút, đội
nào hoàn thành đúng nhất và nhanh
nhất là đội thắng cuộc.
- Thầy chia lớp ta thành 2 đội , mỗi đội
cử cho thầy 3 đại diện, các bạn còn lại
chúng ta cổ vũ cho hai đội.
Trò chơi bắt đầu.
Bây giờ chúng ta cùng thực hiện kiểm
tra kết quả nhé
GV nhận xét
Thầy thấy cả lớp đã biết cách đọc các
số từ 101 đến 110 rồi đấy.Để củng cố
thêm cách viết các số từ 101 đến 110 ta
sang bài tập 2
Bài tập 2: số ?( 6’)
Bài yêu cầu gì?
Thầy giao việc như sau;
Bài tập này bài yêu cầu chúng ta hoàn

Ta thêm 4 ô vuông nữa.
Có 1 trăm, 0 chục, và 4 đơn vị,ta viết 1
vào hàng trăm, viết 0 vào hàng chục, 4
vào hàng đơn vị.
Đọc cá nhân: một trăm linh bốn
Đọc đồng thanh
Thảo luận viết các số cịn thiếu trong
bảng.
Từng nhóm báo cáo kết quả.
Đọc đồng thanh các số từ 101 đến 110

Học sinh đọc u cầu bài tốn
Có ạ
Học sinh nghe

Thực hiện chơi

1 học sinh đọc yêu cầu bài
1 HS trả lời; Hoàn thành tia số


thành tia số
Chúng ta hoạt động nhóm 4 điền các số
thích hợp vào chỗ chấm.
Học sinh hoạt động nhóm 4
Cho học sinh lên thực hiên trên bảng
1 Học sinh thực hiện
1 đọc tia số
GV nhận xét, chiếu kết quả.
Học sinh nhận xét

Cho lớp đọc
Để biết cách so sánh các số từ 101 đến Lớp đọc đồng thanh dãy số
110 chung ta sang bài tập 3
Bài tập 3: < = > ( 7’)
GV hướng dẫn làm bài
Một học sinh đọc yêu cầu bài
Ví dụ 101 với 102
Hai số có: chữ số hàng trăm đều là 1.
Chữ số hàng chục đều là 0.
Hàng đơn vị : có 1 < 2 nên 101 < 102 ,
ta điền dấu < vào chỗ chấm.
Các số còn lại các em thực hiện vào vở
trong 4 phút sau đó thầy mời 2 em lên Học sinh làm vào vở.
bảng thực hiện
101 < 102
106 < 109
102 = 102
103 > 101
105 > 104
105 = 105
109 > 108
109 < 110
Gv nhận xét sửa sai
Học sinh nhận xét
Hướng dẫn làm bài 4
III, Củng cố, dặn dò( 5’)
Ban học tập lên chia sẻ
? Hơm nay các bạn được học bài gì
? Qua bài học ngày hôm nay các bạn Biết được cách đọc và cách viết các số
học được những gì

từ 101 đến 110
Biết cách so sánh các số từ 101 đến
110
Biết được các số 101 đến 110 đều có
Nhận xét tuyên dương lớp
các hàng trăm, hàng chục ,hàng đơn vị
Các con về nhà nhớ học bài và chuẩn
bị bài mới. Cả lớp nghỉ
a