Cac de luyen thi

Đề 1. Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau :
“ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây ”
Em hãy nêu suy nghĩ của em về câu tục ngữ trên
I.Mở bài
Một trong những truyền thống tốt đẹp của nhân dân ta là lòng biết ơn, biết trân trọng những
người đã giúp đở mình. Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau : “ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây ”
II. Thân bài
1.Giải thích
- Ăn quả : sử dụng, thừa hưởng những thành quả, những kết quả trong cuộc sống hiện đại
- Kẻ trồng cây : là người làm nên những thành quả đó hoặc góp phần đêm lại những thành quả
đó
- Cả câu : nhắc nhở ta phải biết ơn những người đã có cơng tạo ra các thành quả mà ta đang
thừa hưởng
2. Đánh giá vấn đề
- Tại sao ăn quả phải nhớ kẻ trồng cây ?
- Vì phải có người trồng cây mới thu hoạch quả.Trong cuộc sống tất cả những thành
quả đều được tạo nên bởi nhiều công sức ( dẫn chứng )
- Vì nhớ “ Kẻ trồng cây ” là lẽ đương nhiên phù hợp với đạo lý sống ở trên đời, khi
đã biết thừa hưởng, biết nhận lãnh những thành quả từ công sức của người khác,
chúng ta khơng thể có thái độ vơ ơn bội bạc ( dẫn chứng )
=> Khẳng định : lòng biết ơn là tình cảm khơng thể thiếu ở một con người có phẫm
chất đạo đức tốt đẹp
3. Mở rộng vấn đề
- Ta khơng chỉ nhớ mà cịn phải ra sức đáp đền ( giữ gìn và phát huy những thành
quả đó )
- Ta khơng chỉ ăn quả mà cịn phải ra sức trồng cây ( sẵn sàng đóng góp cơng sức để
tạo ra những thành quả lao động)
- Câu tục ngữ là lời khun nhủ có tác dụng giáo dục tình cảm, đạo đức cho chúng ta
- Câu tục ngữ thể hiện truyền thống tốt đẹp của nhân dân ta và là một chân lý mãi
mãi có giá trị
- Cần phê phán thói vơ ơn, bạc nghĩa

- Cần phê phán thói xa hoa, lãng phí
III.Kết bài
- Nêu suy nghĩ cũa em
Đề: Hồ chủ tịch dạy chúng ta :
“ Nước ta còn nghèo. Muốn sung sướng thì phải tự lực cánh sinh, cần cù lao động.” Nêu suy
nghĩ của em về lời dạy của Bác
I.
Mở bài
- Đất nước ta đang ngày càng đổi mới và đang gặt hái được nhiều thành tựu trên
nhiều lĩnh vực. Nhưng làm thế nào để nhân đan được sung sướng ? ; Tổ quốc được
giàu mạnh vẫn mãi mãi là một nỗi boăn khoăn lớn.
- Ngày trước Hồ chủ tịch dạy chúng ta : “ Nước ta còn nghèo. Muốn sung sướng thì
phải tự lực cánh sinh, cần cù lao động.”
- Trong hoàn cảnh đất nước hiện nay, lời dạy của Bác vẫn giữ nguyên giá trị


II. Thân bài
1.Giải thích
- Tự lực cánh sinh : là dựa vào sức lực của chính mình để tự giải quyết những khó
khăn,khơng ỷ lại vào người khác
- Cần cù lao động : là làm việc hết sức mình, siêng năng chịu khó, chịu khổ
 Lời dạy trên có ý nghĩa động viên, kêu gọi nhân dân ra sức làm việc, tự mình giải
quyết những khó khăn về đời sống, về kinh tế, không trông chờ sự viện trợ của đất nước
2.Đánh giá về đề
“Muốn sung sướng thì phải tự lực cánh sinh”, Đúng bởi vì
- Nước ta nghèo nhưng không thể trong chờ vào sự chi viện của người khác. Sự chi
viện nào cũng có giới hạn, có mức độ ( Nêu dẫn chứng )
- Tự mình tạo dựng cuộc sống cho chính mình là điều đương nhiên, hợp lý, phù hợp
với độc lập, tự cường của dân tộc. Hồ chủ tịch :
- “ Một dân tộc không tự lực cánh sinh mà cứ ngồi chờ dân tộc khác giúp đỡ thì

khơng xứng đáng được độc lập”
“ Muốn sung sướng thì phải cần cù lao động.” Đúng bởi vì
- Lao động là hoạt động đem lại những của cải vật chấtvà tinh thần cho xã hội
- Nước ta còn nghèo, chỉ có bằng sức lao động,lao động cần cù mới đem lại cuộc
sống ấm no, hạnh phúc ( Nêu dẫn chứng )
 Tóm lại
- Trong hồn cảnh đất nước còn nghèo, tự lực cánh sinh, cần cù lao động là hai điều
kiện tiên quyết có khả năng mang lại ấm no, hạnh phúc cho nhân dân
Tục ngữ :
“Có làm thì mới có ăn
Khơng dưng ai để đem phần đến cho ”
3.Mở rộng
- Ta chủ trương tự lực cánh sinh nhưng vẫn mở rộng hợp tác với quốc tế. Việc hợp
tác vẫn có tác dụng hỗ trợ, thúc đẩy cho quá trình tự lực cánh sinh của nhân dân ( Nêu
dẫn chứng )
- “ Cần cù lao động ” cũng có ý nghĩa là ra sức xây dựng đất nước trên mọi lĩnh vực
( chớ khơng chỉ có nghĩa là lao động sản xuất của cải vật chất ). Lời khuyên cần cù lao
động cũng là lời kêu gọi mọi tầng lớp nhân dân, mọi lứa tuổi ( không chỉ dành riêng )
- Muốn sung sướng là nguyện vọng hết sức chính đáng của nhân dân ta và của cả
nhân loại làm cho nhân dân được sung sướng, đó là lý tưởng, là điều “ ham muốn tôt
bât ” của Bác Hồ kính yêu.
- Lời dạy của Bác mãi mãi là một chân lý, cả về sau này, khi đất nước ta đã vượt
khỏi hoàn cảnh nghèo nàn.
III. Kết bài
- Trong hoàn cảnh hiện nay, lời khuyên của Bác vẫn ln ln có ý nghĩa thiết thực
- Bản thân rút ra những bài học cụ thể về nhận thức, tình cảm và hành động từ lời
dạy trên
Nghị luận xã hội : Vấn đề tai nạn giao thông

Đề 2. Nghị luận xã hội : Vấn đề tai nạn giao thơng
- 1/Mở bài
Trong những năm gần đây, tình hình trật tự an tồn giao thơng ở nước ta có nhiều diễn
biến phức tạp, đặc biệt là trên lĩnh vực giao thông đường bộ.
2/ Thân bài
a/ Nêu thực trạng tai nạn giao thông .
Mỗi ngày , các phương tiện thơng tin đại chúng đều có bản tin về sơ lượng các vụ tai
nạn giao thông xảy ra trên các địa bàn trên cả nước . Đáng báo động, tính chất các vụ
tai nạn ngày càng nghiêm trọng, thể hiện qua số người chết tăng mạnh. Có vụ tai nạn
do hai xe khách va vào nhau làm thiệt mạng hàng vài chục người . Hàng năm số vụ tai
nạn giao thơng vẫn khơng hề suy giảm, ngược lại nó cịn tăng lên rất nhiều. Cứ mỗi
năm, Việt Nam có tới gần một nghìn vụ tai nạn giao thơng, nhiều nhất là xe máy.
b/ Hậu quả
Tai nạn giao thông và những thiệt hại do tai nạn gây ra đang là nỗi lo và vấn đề bức
xúc của tồn xã hội. Đó là thiệt hại về sinh mạng, thiệt hại về nhân lực, trí tuệ, gây tổn
thương về tinh thần xã hội, về vật chất, tiền của và cả nỗi đau thể xác, tinh thần dai
dẳng. Tai nạn giao thơng có ảnh hưởng nặng nề đối với trẻ Việt Nam. Có rất nhiều trẻ
trực tiếp bị tai nạn giao thông gây tử vong hoặc thương tật nặng nề và cịn có biết bao
trẻ khác bị ảnh hưởng gián tiếp bởi cha, mẹ các em bị tai nạn giao thông cướp đi sinh
mệnh hoặc tàn tật. Theo thống kê, những người thiệt mạng do tai nạn giao thông chủ
yếu là đàn ông, trụ cột của gia đình. Những người vợ xót xa khi mất đi người chồng
thân yêu, đứa con nghẹn ngào vì tới đây sẽ chẳng còn được vòng tay người cha dạy dỗ
. Họ mang đến sự thương tâm cho toàn xã hội.
c/ Nguyên nhân
Nguyên nhân gây ra tình trạng tai nạn giao thơng cao ở nước ta có rất nhiều . Đó là sự
hiểu biết cịn hạn chế về an tồn giao thơng đường bộ, về quy định giao thơng, về các
hành vi lái xe an tồn.Số đơng dân chúng cịn có quan niệm rằng tai nạn giao thơng là
do số mệnh con người quyết định.Họ không thấy rằng phần lớn tai nạn giao thơng là
có thể phịng tránh được.
Mơi trường giao thơng khơng an tồn và cơ sở hạ tầng giao thơng nghèo nàn. Ví dụ,

có rất ít các biển báo giao thơng và các khu vực an tồn cho người đi bộ.Việc sử dụng
mũ bảo hiểm là rất ít mặc dù có nhiều mũ bảo hiểm chất lượng tốt.Việc chấp hành luật
lệ giao thơng cịn kém. Những hành động nguy hiểm thường gặp của thanh niên như
lạng lách, đua xe máy là nguồn gốc của nhiều tại nan giao thông . Đồng thời , việc
người dân sử đã sử dụng rượu bia , nồng độ cồn trong máu quá mức cho phép cũng là
nguyên nhân gây ra những vụ tai nạn khơng đáng có .


d/ Giải pháp khắc phục
Trước thực trạng đáng bức xúc trên , Bộ Y tế, Ủy ban An toàn Giao thông Quốc gia
đã triển khai các hoạt động nhằm tăng nhận thức về phịng tránh tai nạn và an tồn
giao thơng. Áp phích, tờ rơi về an tồn giao thơng và sử dụng mũ bảo hiểm đã được
phân phát rộng rãi trên toàn quốc . Các tiểu phẩm phát trên truyền hình cũng góp phần
vận động để giúp cho cơng chúng hiểu rõ hơn về luật giao thông và nghiêm chỉnh
chấp hành luật. Quy định bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm khi sử dụng phương tiện xe
gắn máy tham gia giao thông và xử phạt nghiêm minh những trường hợp khơng chấp
hành luật cũng đã hạn chế bớt tình trạng tai nạn giao thơng .
Cịn đối với giao thơng học đường cần sự đồng thuận giữa gia đình, nhà trường và xã
hội , không chỉ được thể hiện bằng văn bản, giấy tờ, những lời hứa suông,... mà phải
bằng hành động cụ thể. Nhà trường cần đa dạng hoá các sinh hoạt ngoại khoá của học
sinh, sinh viên, trong đó có các hoạt động về tuyên truyền, phổ biến pháp luật giao
thông. Cần coi ý thức chấp hành pháp luật về giao thơng như một trong những tiêu chí
cơ bản để đánh giá ý thức rèn luyện đạo đức của học sinh, sinh viên: xếp loại đạo đức
trung bình đối với học sinh, sinh viên vi phạm giao thông lần một và xếp loại yếu nếu
vi phạm lần hai trong cùng một năm học.
Đồng thời việc đặt biển báo giới hạn tốc độ, làm gờ giảm tốc, đèn hiệu giao thông,
vạch dành cho người đi bộ ở khu vực , đặc biệt nơi có đơng trẻ em cũng cần được thực
hiện . Tổ chức các cuộc thi an toàn giao thông cho mọi người đặc biệt là thanh thiếu
niên.Huấn luyện cho các tuyên truyền viên đi đến từng hộ gia đình tun truyền về
phịng chống tai nạn bao gồm cả các tai nan giao thông.Hỗ trợ các địa phương xây

dựng sân chơi an tồn cho trẻ để trẻ có thể chơi an tồn xa đường giao thơng…
e/ Phê phán những thái độ , hành động coi nhẹ an toàn giao thơng
Ngày nay , tình trạng đua xe của giới trẻ, tầng lớp thanh niên - những người chủ tương
lai đất nước đang gây bức xúc trong dư luận . Đó là những thanh niên đua địi với bản
tính “con nhà giàu” cùng với sự rủ rê của bạn bè, họ sẵn sàng đánh cược với tính
mạng của mình. Những bậc cha mẹ nuông chiều con , khi hay tin con mình xảy ra tai
nạn, nhận ra thì đã quá muộn,. Nếu như những thanh thiếu niên kia biết quý bản thân
mình, biết tn thủ luật lệ giao thơng thì sẽ chẳng có những điều thương tâm và đáng
tiếc.
Một mặt khác , do sự tắc trách của một số cơ quan xây dựng, rút xén vật liệu khiến
cho chất lượng đường xá kém . Cịn có những kẻ chỉ vì lợi ích cá nhân mà quên đi tính
mạng, sự an tồn của người đi đường, rải đinh xuống lịng đường để thu lợi bởi những
đồng tiền kiếm được từ vá xe, thay lốp. Họ cố tình khơng hiểu sự nguy hiểm của việc
làm đó, với tốc độ cao như vậy những người tham gia giao thông khi bị thủng săm đột
ngột sẽ bị văng người ra khỏi xe và nguy cơ tử vong là rất lớn.


3/Kết bài
Là một học sinh, mỗi chúng ta phải xem xét lại mình , phải tự giác làm đúng các
nguyên tắc an tồn giao thơng mà nhà trường và xã hội đã chỉ dẫn.Có như thế thì tuổi
trẻ học đường đã góp một phần nào trong việc giảm thiểu tai nạn giao thông, một vấn
nạn mà xã hội và đất nước đang tìm cách khắc phục.