tuần 15 - ngày thành lập QĐNDVN

Tuần thứ 15:
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM

TÊN
HĐ

ĐÓN
TRẺ

Chủ đề nhánh 4: Ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12”.
Thời gian thực hiện: 1 tuần: Từ ngày13/12 đến ngày 17/12/2021
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI
MỤC
HOẠT
DUNG
ĐÍCH CHUẨN
HƯỚNG DẪN CỦA
ĐỘNG
HOẠT
-U
BỊ
GIÁO VIÊN
CỦA
ĐỘNG
CẦU
TRẺ
- Đón trẻ - Nắm - Phịng *Đón trẻ
- Trẻ vào
vào
lớp, tình hình học sạch - Trẻ chào cơ, bố mẹ, lớp

trị chuyện sức khỏe sẽ,
ơng, bà, vvv.
- Trẻ chào
với
phụ của trẻ, thống
cơ chào bố
huynh về những
mát
mẹ.
dặc
điểm yêu cầu,
- Trẻ tự kiểm tra túi quần - Trẻ cất
tâm sinh lí, nguyện
áo, lấy cho cơ những đồ đồ dùng
những thói vọng của
vật khơng an tồn có trong cá
nhân
quen của trẻ phụ
túi quần áo của trẻ.
của mình.
ở nhà.
huynh.
- Nhắc trẻ hoặc hướng dẫn - Trẻ cất
- Kiểm tra
trẻ để túi tư trang vào nơi đồ.
tư trang, túi -Phát
qui định.
quần áo của hiện
Tủ để đồ - Cho trẻ xem tranh, băng -Trẻ quan
trẻ.

những đồ cá nhân. hình và, trị chuyện cùng sát
- Nhắc trẻ vật
đồ
cơ về. Trị chuyện với trẻ
cất đồ dung chơi
về một số hoạt động trong
cá
nhân không an
ngày 22/12?
đúng
nơi tồn cho
- Hỏi trẻ cơ có tranh về - Trẻ trả
quy định.
trẻ
-Tranh,
ngày gì?
lời
Xem - Rèn kĩ ảnh, theo - Con biết gì về những
tranh, trị năng tự chủ đề... nghề này?
chuyện với lập, gọn
- Giáo dục trẻ yêu quý -Lắng
trẻ về ngày gàng
các nghề.
nghe
22/12
ngăn
-Đồ chơi - Cùng trẻ trò chuyện về - Trẻ trò
- Hướng trẻ nắp.
trong
các nội dung của chủ đề. chuyện

vào
góc
góc chơi - Cho trẻ chơi tự do ở
chơi
Hịa
trong các góc chơi
Trẻ chơi
nhập với
bạn,
hứng thú
tham gia
vào hoạt
động
chơi


THỂ
DỤC
SÁNG

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI
TRỜI

- Thể dục - Trẻ tập
sáng:
các động
tác theo
nhạc

thành
thạo.
- Trẻ có
thói quen
tập thể
dục buổi
sáng,
biết phối
hợp nhịp
nhàng
các
cơ
vận động
Rèn
phát triển
các
cơ
quan vận
động.
Điểm danh -Phát
hiện trẻ
nghỉ học
để báo
ăn.
*HĐCCĐ
- Quan sát thời
lắng
các

- Sân tập

sạch sẽ,
bài hát ,
bài tập.
- Kiểm
tra sức
khỏe của
trẻ.

* TD sáng:
1. Khởi động: Cho trẻ đi
khởi động theo nhạc. Đi
vòng tròn, đi kết hợp các
kiểu đi, sau đó đi thành
hàng ngang theo tổ, dãn
cách đều.
2. Trọng động:
Trẻ tập cùng cô các động
tác PTC theo nhac chủ đề
+ Hô hấp: Kiễng chân tay
vươn cao đầu ngẩng hít
thở sâu.
+ Động tác tay: Tay thay
nhau quay dọc thân
+ ĐT chân: Nhấc cao
chân hạ xuống phía truớc
+ ĐT bụng: Đứng
nghiêng người sang 2
bên.
+ ĐT bật: Bật chân sáo.
3. Hồi tĩnh : Cho trẻ

vuơn tay cao, cúi gập
người thả lỏng cơ thể.
- Sổ theo * Điểm danh: Giáo viên
dõi trẻ
gọi tên trẻ theo sổ theo
dõi trẻ.

Biết Địa điểm

tiết các hiện cho
nghe tượng

trẻ

quan sát.

âm thời tiết. Thơ

thanh khác Phân biệt truyện
nhau ở sân các tiếng liên quan
chơi

âm thanh đến chủ
khác
nhau

- Đọc thơ -

Khắc

đề.

a. HĐCCĐ:
- Cô chuẩn bị trang phục
gọn gang cho cô và trẻ.
- Cô giới thiệu nội dung
buổi hoạt động.
- Cô hỏi trẻ các con thấy
thời tiết hôm nay như thế
nào?
- Với thời tiết như thế
này thì chúng mình phải
mặc trang phục như thế
nào cho phù hợp?
- Giáo dục trẻ cách ăn
mặc để phù hợp với thời
tiết, đảm bảo sức khỏe.
- Hỏi trẻ có nghe thấy âm

- Trẻ tập
theo cô.

- Trẻ dạ
cô

Dạo
chơi, tham
quan,
quan sát
cùng cô.

- Trẻ trả
lời

Lắng
nghe


hát về các sâu, mở
chú bộ đội
rộng kiến

thanh gì ở xung quanh
trường khơng?
- Hỏi trẻ có biết âm thanh
thức chủ
đó phát ra từ đâu không?
- Cô kể cho trẻ nghe một
để.
số câu chuyện, bài thơ về
nghề sản xuất.
- Cho trẻ đọc cùng cơ.
- Hỏi trẻ bài thơ nói về
gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý
các nghề.
*Trò chơi Trẻ - Các trò b. Trị chơi vận động
chơi
chơi.
- Cơ giới thiệu tên các trò
vận động:

thành
chơi.
Mèo đuổi thạo các
- Cho trẻ chọn trò chơi
trò chơi.
mà trẻ thích, tổ chức cho
chuột, thi
Trẻ chơi
trẻ chơi. Ai nhanh nhất,
“Ai nhanh hứng thú
mèo đuổi chuột
và có nề
- Cơ giới thiệu tên trị
nhất”.
nếp.
chơi, cách chơi, luật chơi.
Chuyền
Trẻ
- Cơ quan sát, động viên
chơi
khích lệ trẻ chơi.
bóng, chú
thoải mái
- Tổ chức cho trẻ chơi
bộ đội.
và chơi
một số trò chơi dân gian
với
- Dạy trẻ đọc thuộc lời
những

bài đồng dao,
trò chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.
trẻ thích.
- Cơ quan sát động viên
trẻ chơi.
* Chơi tự -Trẻ chơi Đồ c. Chơi tự do
tự do với chơi
- Cơ giới thiệu cho trẻ
do.
đồ chơi ngồi
những đồ chơi thiết bị
- Vẽ tự do
ngoài
trời sạch ngoài trời.
- Làm đồ
trời chơi sẽ.
- Hướng dẫn trẻ cách
chơi từ vật đoàn kết
chơi an tồn.
liệu thiên khơng
- Cho trẻ vui chơi tự do,
nhiên.
tranh
cô bao quát trẻ chơi, nhắc
nhở khi cần thiết để đảm
Thi
"Ai dành với
bạn
bảo an toàn cho trẻ.

nhanh,
Giáo
- Tổ chức cho trẻ làm đồ
khéo
dục trẻ
chơi bằng những nguyên
tay"(các trò
chơi an
vật liệu tự nhiên.
chơi
dân tồn,
- Nhận xét buổi chơi.
gian , chơi khơng xơ

nghe

Trẻ

- Trẻ trả
lời

- Trẻ tham
gia các trị
chơi một
cách nhiệt
tình

- Trẻ quan
sát thực
hiện.

- Trẻ chơi.


HOẠT
ĐỘNG
GĨC

theo
ý
thích)
- Góc phân
vai: Chơi:
chú bộ đội
lái xe tăng,
chú bộ đội
tập bắn.
Chuẩn bị
quần áo
chú bộ đội,
mũ, vô lăng
giả xe
tăng…

đẩy nha
- Trẻ biết
nhận vai
chơi và
thể hiện
vai chơi.

Trẻ
nắm
được
một số
cơng
việc của
vai chơi.

- Đồ cho
góc chơi
theo chủ
đề…
- Quần
áo đóng
vai.

- Góc xây
dựng: Xếp
doanh trại
bộ
đội.
Chuẩn bị
gạch, khối
xếp hình,
hàng rào,
hình chú bộ
đội,
tên
bảng biểu
một số khu

vực doanh
trại.

- Trẻ biết
biết xếp
chồng,
xếp cạnh
những
khối gỗ,
gạch để
tạo thành
hàng
rào..v..v.
Phát
triển trí
sáng tạo
và
sự
tượng
tưởng
của trẻ.
Phát
triển sự
khéo léo
của đơi
tay, óc
sáng tạo
của trẻ.

Đồ

chơi lắp
ghép,
gạch,
dụng cụ
xây
dựng,
thảm cỏ,
cây
cối…
v..v.
Mơ
hình nhà,
..v..v.

- Góc nghệ
thuật: Biểu
diễn văn
nghệ về
chủ đề
ngày 22/12:
hát tặng các

1. Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ hát bài - Trẻ hát
“Cháu thương chú bộ
đội”
+ Hỏi trẻ chúng mình vừa -

Trị

hát bài hát gì?

chuyện

+ Bài hát nói về ai?

cùng cơ.

+ Giáo dục trẻ u quý
các chú bộ đội

-

- Hỏi trẻ trong lơp mình

Trẻ kể tên

có những góc chơi gì?

các

góc

+ Trong khi chơi các con chơi.
phải như thế nào? (Đồn
kết, khơng tranh giành.

- Trẻ lắng

- Cơ giới thiệu nội dung nghe

các góc chơi.

- Trẻ trả

Cơ hỏi trẻ:

lời

+ Hơm nay con thích
chơi ở góc chơi nào? Vì - Trẻ giơ
sao?

tay

+ Ở góc chơi này hơm - Trẻ lắng
nay con chơi như thế nghe
nào?
Bút
sáp, giấy
vẽ, tranh
để trẻ tơ
màu,
giấy
màu, hồ
dán,

- Cho trẻ tự nhận góc - Trẻ về
chơi.
- Những góc chơi nào trẻ
khơng chọn cơ hướng trẻ

vào và chơi cùng cơ.

góc chơi


chú bộ đội
bài hát
“Cháu
thương chú
bộ đội”,
“Một hai đi
một hai”
“Vai chú
mang súng”
+ Vẽ, xé
dán, tô màu
tranh về
chú bộ đội,
quà mũ áo
cho chú bộ
đội...
- Góc khoa
học: Khám
phá timg
hiểu một số
bộ phận xe
tăng, nơi
hoạt động...
- Góc sách:
Xem

truyện,
tranh,
kể
chuyện
theo tranh
về chủ đề
“nghề
nghiệp”.
Làm sách
về một số
đồ
dùng
của
các
chúbộ
đội( sách
tranh,

- Trẻ u
thích
hoạt
động
nghệ
thuật.
- Trẻ biết
lấy
và
cất
đồ
chơi gọn

gàng

kéo..v…
v.
- Trang
phục
biểu diễn
văn
nghệ.
- Dụng
cụ
âm
nhạc:
xắc
xơ..v..

- Giáo dục trẻ trong khi
chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ
chơi, lấy và cất đồ chơi
gọn gàng
2.Q trình chơi:
- Cơ cho trẻ về góc chơi - Trẻ chơi
bằng trị chơi tàu về bến.
Trẻ tự thỏa thuận chơi.

-Lắng

- Khi trẻ về góc mà chưa nghe
thỏa thuận được vai chơi,

cơ đến giúp trẻ thỏa
- Trẻ biết
cách
chăm sóc
cây.
- Trẻ u
thích lao
động.
Phát
triển khả
năng tư
duy và
ngơn ngữ
cho trẻ.
- Trẻ biết
cách giở
sách cẩn
thận,
khơng
nhàu nát
và biết
cách giữ
gìn sách
vở.

- Chuẩn
bị tranh
ảnh, xe
tăng đồ
chơi, mơ

hình
+ Tranh
ảnh về
chủ đề.
+ Sách
truyện
theo chủ
đề.
Tranh
ảnh về
một số
nghề…
v..v.

thuận chơi.
- Góc chơi nào trẻ cịn
lúng túng, cơ có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt - Trẻ tham
động tích cực hơn.

quan

các

- Trong giờ chơi cơ chú ý góc

chơi

những góc chơi có sản và

nhận

phẩm (góc xây dựng, học xét.
tập, tạo hình...) khuyến
khích trẻ.
3.Kết thúc:
- Cơ nhận xét trẻ ngay - Trẻ trả
trong q trình chơi.

lời

- Cơ nhận xét tất cả các - Trẻ thu
góc chơi.

dọn

đồ

- Cho trẻ tham quan nhận chơi cùng
xét góc xây dựng và góc cơ.
tạo hình.


truyện).

- Cơ nhận xét chung
- Hỏi trẻ hơm nay được

HOẠT
ĐỘNG

VỆ
SINHĂN
TRƯA

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG
THEO
Y
THÍC
H

- Tổ cho
trẻ làm vệ
sinh
cá
nhân

- Vệ sinh
cá nhân
sạch sẽ,
tránh
bệnh
- Tổ chức dịch.
cho trẻ ăn - Trẻ biết
bữa chính tên các

món ăn,
lợi
ích
của ăn
đúng, ăn
đủ.
Rèn
cho trẻ
thói quen
tự phục
vụ.

chơi ở góc nào?
- Nứơc Cho trẻ thực hiện rửa tay
sạch, xà chân, vệ sinh cá nhân.
- Trẻ thực
phòng,
hiện
vệ
khăn tay.
sinh
cá
Bàn
nhân.
ghế,
1.Trước khi ăn:
- Trẻ kê
khăn ăn, Cho trẻ kê bàn ghế và bàn ghế
khay để giúp cô tổ chức bữa ăn, vào bàn ăn
khăn…

vào bàn ăn.
- Giới thiệu tên, chất dinh
dưỡng của các món trẻ
ăn, cho trẻ mời cô, mời
bạn.
- Trẻ ăn
2. Trong khi ăn: Trẻ hết xuất
cách ăn lịch sự, ăn hết - Trẻ lau
suất…
miệng và
3. Sau khi ăn: nhắc trẻ cất
đồ
lau miệng, cất bát, bàn dùng.
ghế.

Phối hợp tổ chức hoạt động ngủ
Vệ
Trẻ ăn bữa Quà chiều
- Trẻ dậy hết, cô Ăn
quà
sinh Quà ăn phụ
cho trẻ đi vệ chiều
chiều
sinh, tổ chức các
trò chơi nhẹ giúp
trẻ tỉnh ngủ.
- Tổ chức cho trẻ
ăn q chiều.
Hướng
dẫn

trẻ
chơi
các
trị chơi
- Ơn các
bài
hát
“Cháu u
chú bộ đội”
và ơn các
bài thơ đã
học.

- Trẻ biết -Trị chơi
chơi các trị
chơi.

- Cơ tổ chức cho
trẻ chơi hướng
dẫn trẻ chơi các
trò chơi mới.
- Trẻ nhớ - Tranh minh - Cô hỏi trẻ về
tên
và họa thơ. Nhạc tên các bài thơ,
thuộc các bài hát…
bài hát đã học
bài thơ, bài
trong chủ đề và
hát đã học
cho trẻ đọc diễn

trong chủ
cảm bài thơ và
đề.
biểu diễn bài hát.
- Trẻ tự tin,

- Trẻ chơi.

- Trẻ
các
thơ,
hát
học.

ôn
bài
bài
đã


mạnh dạn
khi
biểu
diễn.
- Trẻ biết - Đồ dùng, đồ
Trẻ chơi tự cách chơi ở chơi trong các
do
trong các
góc góc.
các góc

theo ý thích
của mình.
- Trẻ biết
cách lấy và
cất đồ chơi
gọn gàng.

.

- Cho trẻ chơi
các góc theo ý
thích.
- Cơ chú ý, bao
qt, động viên,
khích lệ trẻ chơi.
- Cho trẻ cất đồ
chơi gọn gàng.

- Trẻ tự
chơi ở các
góc theo ý
thích.
- Trẻ cất
đồ chơi.

đỏ, -Chuẩn bị nội * Tổ chức hoạt
bé dung
động nêu gương
cuối ngày, cuối
tuần

- Cô gợi trẻ nêu
tiêu chuẩn thi
đua: bé ngoan,
bé chăm, bé sạch
- Cho trẻ nhận
xét bạn, Nêu
những hành vi
ngoan,
chưa
ngoan,
- Cô nhận xét và
cho trẻ cắm cờ
( cuối ngày),
tặng phiếu bé
ngoan(
cuối
tuần)
- Nhắc trẻ phấn
đấu ngày hôm
sau.
Trao
đổi Chuẩn bị nội * Trả trẻ:
phụ huynh dung
- biết lấy đồ
về tình hình
dùng cá nhân
trẻ trên lớp
đúng nơi quy
định, lễ phép
chào cô, bạn ra

về.

Nêu tiêu
chuẩn bé
ngoan, bé
chăm, bé
sạch.
Nhận xét
các bạn,
cắm cờ.

- Trẻ biết - Cờ
nhận
xét phiếu
đánh
giá ngoan
những việc
làm đúng,
sai
của
mình, của
bạn, có ý
thức
thi
đua.

Trả trẻ

- Trao đổi với
phụ huynh về

Lấy
đồ
dùng cac
nhân.

Trẻ lấy
đồ dùng
cá nhân.
Chào cô,
người
thân.


tình hình học tập,
sức khoẻ của trẻ,
và cá hoạt động
của trẻ trong
ngày.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC


Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2021
Hoạt động học: Thể dục VĐCB: “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay
– Bò bằng bàn tay và cẳng chân”.
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Bàn tay cô giáo ’’
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác bài tập phát triển chung cùng cô.

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay –
Bò bằng bàn tay và cẳng chân”.
- Trẻ hiểu cách đập bóng và bắt bóng bằng 2 tay khơng để bóng rơi xuống đất. Biết bị
bằng chân nọ tay kia.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết kỹ năng thực hiện bài tập
- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cơ: Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển
đội hình.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia bài tập và trò chơi vận động.
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.
- Giao dục trẻ biết yêu quý các sản phẩm nông sản đặc trưng của địa phương.
II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng- đồ chơi

- Vạch chuẩn
- 2 rổ đựng nhiều bóng.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Ổn định tổ chức

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép - Trẻ thực hiện
cao ra.
- Cô và trẻ đọc bài thơ “Chú bộ đội hành quân

- Trẻ đọc.

trong mưa ’’
- Các con vừa đọc bài thơ nói về điều gì?

- Trẻ trả lời.

- Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn các chú bộ đội.
2. Giới thiệu bài.

- Trẻ lắng nghe.

Để có 1 cơ thể cao lớn và khỏe mạnh, giờ thể dục
hôm nay cô và các con sẽ cùng thực hiện vận
động “Đập và bắt bóng bằng 2 tay – Bò bằng

- Trẻ lắng nghe.

bàn tay và cẳng chân”.
3. Nội dung
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc chuyển thành
- Trẻ thực hiện.
vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di
chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều.
*Hoạt động 2: Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung:
- Tay: 2 tay giơ ra trước, chéo lên ngực, sang
- Trẻ tập theo cô.
ngang.

- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục. Nhấn mạnh
động tác chân.
- Bụng: Đứng xoay người 90 độ, 2 tay để lên vai
- Bật: Tách, khép chân 2 tay đưa ngang
b. Vận động cơ bản: “Đập và bắt bóng bằng 2
tay – Bò bằng bàn tay và cẳng chân”.
- Cho trẻ nhắc lại cách vận động “Bò bằng bàn tay
và cẳng chân”.
- Trẻ nêu.
- Cô giới thiệu tên vận động.

- Trẻ lắng nghe.

- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh là 1 tiếng xắc xơ

- Trẻ lắng nghe.

thì các con cầm bóng bằng 2 tay đập mạnh xuống
sàn, khi bóng nảy lên thì bắt bóng bằng 2 tay, để
bóng vào rổ và sau đó bị bằng bàn tay và cẳng
chân, bò kết hợp chân nọ tay kia đến vạch đích,
sau đó đứng lên và đi về phía cuối hàng đứng.
- Cơ tập mẫu lần 3: hồn chỉnh động tác không

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

phân tích.
- Mời một trẻ làm thử, cơ nhận xét

- Trẻ thực hiện.

- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan sát trẻ
- Cho trẻ thi đua theo tổ xem tổ nào nhanh hơn và
đập bắt được nhiều bóng hơn đội đó dành chiến
thắng.

- Trẻ thực hiện.

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến
khích trẻ.
4. Củng cố giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Trẻ nhắc tên bài tập.

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường sống xung - Trẻ lắng nghe.
quanh.
5. Kết thúc
Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ lắng nghe.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: Thơ: “Chú bộ đội hành quân trong mưa”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Em thích làm chú bộ đội”.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU


1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ "Chú bộ đội hành quân trong
mưa" của tác giả Vũ Thùy Hương.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc khi đọc.
- Phát triển khả năng tưởng tượng, suy đoán và khả năng diễn đạt ngôn ngữ mạch
lạc.
3. Giáo dục:
- Qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ yêu mến chú bộ đội.
II. CHUẨN BỊ
1.Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Của cô: Tranh vẽ minh họa bài thơ, tranh minh họa thơ có gắn nội dung bài thơ
viết bằng chữ to.
2. Địa điểm tổ chức: trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Ổn định tổ chức

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hát và vận động
- Cô và trẻ hát, vận động theo lời bài hát "Em
thích làm chú bộ đội"
- Cơ hỏi trẻ:
- Trẻ trả lời.
+ Con có thích làm chú bộ đội khơng?
- Bảo vệ, xây dựng tổ quốc.
+ Chú bộ đội làm những cơng việc gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng các chú bộ - Lắng nghe
đội vì các chú làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc cho
các con được học tập vui chơi.
2. Giới thiệu bài
- Các chú bộ đội bộ binh thường di chuyển đi
khắp nơi để đảm bảo an toàn và bí mật. Sự di
chuyển đó gọi là hành qn. Các chú hành quân
trong những điều kiện thời tiết và không gian
khác nhau. Và bài thơ "Chú bộ đội hành quân
trong mưa" của tác giả Vũ Thùy Hương đã nói
lên điều đó
3. Nội dung


3.1. Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm bài thơ.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Đọc thơ lần 2: kết hợp tranh minh họa.
- Đọc xong cô hỏi trẻ:
- Trẻ trả lời.
+ Bài thơ tên là gì? Của tác giả nào?
- Cô giới thiệu tên bài thơ bằng thẻ chữ to và giới
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
thiệu bài thơ chữ to trong tranh chỉ chữ. Đọc bài
thơ bằng tranh chỉ chữ to.
3.2. Trích dẫn - Đàm thoại
- Tên bài thơ, tác giả?
- Bài thơ nói về ai?
- Trong bài thơ nói chú bộ đội làm gì?
- Chú đi trong hồn cảnh nào?
- Các chú có ngại khó khơng?
- Tinh thần các chú như thế nào?
- Các con có yêu các chú bộ đội khơng? Vì sao?
- Lớn lên các con thích làm nghề gì?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết cơng lao của các
chú bộ đội, trẻ biết kính yêu các chú.
- Các con có yêu quý bác sĩ không?

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Vì sao?

- Qua bài thơ con rút ra bài học gì?
3.3. Dạy trẻ đọc thơ
- Cơ cho trẻ đọc thơ.
+ Cả lớp đọc theo cô 2-3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ về ngữ điệu, nhịp
điệu của bài thơ.
+ Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ, nhóm cá nhân.
4. Củng cố giáo dục
+ Cơ hỏi trẻ tên bài thơ vừa học.
+ Giáo dục trẻ.
5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………


………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….............…..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………...............
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….............…..
Thứ 4 ngày 15 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: TÌM HIỂU TRỊ CHUYỆN VỀ NGÀY 22/12
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu thương chú bộ đội”.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 22 - 12 hàng năm là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt nam, là

ngày hội quốc phịng tồn dân, hay là ngày tết của các chú bộ đội.
- Biết đồ dùng dụng cụ, vũ khí chiến đấu của các chú bộ đội, nhiệm vụ của các chú
bộ đội.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
3. Giáo dục: Giáo dục cho trẻ biết ơn và tôn trọng các chú bộ đội.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Hình ảnh về các chú bộ đội bộ binh, khơng qn, hải qn
- Một số hình ảnh về những cơng việc và dụng cụ của bộ đội.
- Bài hát “làm chú bộ đội”, “cháu thương chú bộ đội”, “gửi chú hải quân”, “chúng
tôi là chiến sỹ”.
2. Địa điểm: Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Ổn định tổ chức
Cô và trẻ cùng vận động bài “Cháu thương chú bộ
đội”

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trả lời.

- Các con ơi, vừa rồi chúng ta cùng nhau vận động
theo bài hát gì?
- Bài hát Cháu thương chú bộ đội nói về gì?

- Các con có thấy thương chú bộ đội không?

- Trẻ lắng nghe.

- Hôm nay là ngày 22/12, các con có biết là ngày
gì?
- Hơm nay là ngày 22.12 là ngày Quân đội nhân
dân Việt Nam, hay cịn gọi là ngày tết của các cơ
chú bộ đội. Ngày này để vinh danh những người
làm nhiệm vụ bảo vệ bình n cho tổ quốc đó các
con.
2. Giới thiệu bài
- Để biết các cô chú bộ đội đã làm những cơng

- Vâng ạ.

việc gì, vất vả thế nào thì chúng ta cùng nhau xem
đoạn Clip ngắn nhé!
3. Nội dung
3.1. Hoạt động 1: Khám phá về ngày thành lập
QĐNDVN
* Cho trẻ quan sát đoạn clip
- Hình ảnh các con vừa xem nói đến ai?

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Con hãy kể các công việc mà các chú đã làm
trong đoạn clip?

- Các chú đang làm gì?
- Ngồi việc đi hành qn, các cơ chú bộ đội cịn
làm nhiều cơng việc khác nữa, chúng ta cùng nhau

- Trẻ quan sát
- Trẻ kể theo ý hiểu.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

theo dõi tiếp nhé các con

- Trẻ trả lời.

- Để làm tốt nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc thì các chú

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.

thường có hoạt động gì?


+ Cho trẻ quan sát trên máy chiếu hình ảnh chú bộ
đội tập thể dục, tập võ, tập bắn súng.
- Ngồi giờ làm việc ra các bạn cịn thấy các cơ
chú bộ đội làm gì nữa?
+ Cho trẻ quan sát trên máy chiếu các chú tăng gia
sản xuất, văn nghệ, đọc báo)

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát.

- Ngoài nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc ra chú cịn làm gì
giúp người dân?

- Trẻ quan sát.

+ Cho trẻ quan sát trên máy chiếu các chú giúp
dân dựng nhà, khắc phục sau bao lũ, khám

- Trẻ quan sát.

bệnh….)
- Khi đi hành quân chú bộ đội cần mang theo
những thứ gì?
- Khi chiến đấu, hay làm nhiệm vụ các chu mang

- Trẻ trả lời.

theo những vũ khí gì?
+ Cho trẻ quan sát trên máy chiếu những loại vũ
khí chiến đấu mà các chú bộ đội Bộ binh thường
mang theo.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe

- Khơng những chỉ có các cơ chú bộ đội đóng qn
gần trường mình mà các con đã biết, mà con rất

- Trẻ chơi.

nhiều các chú bộ đội ở các binh chủng khác nhau,
các bạn hãy xem thêm một số hình ảnh của các
chú nhé
* Mở rộng
Mở rộng thêm cho trẻ một số hình ảnh về các binh
chủng khác; Hải quân, Không quân và hỏi trẻ.
+ Đây là hình ảnh của các chú bộ đội gì?
- Sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì?
-Vì sao con lại thích làm bộ đội?...Nếu được làm
bộ đội con thích làm bộ đội gì?

- Trẻ thực hiện.


3.2. Hoạt động 2: Củng cố
a. Trị chơi 1: Tìm đúng
- Cách chơi: Các con sẽ bật qua 3 vòng và lên tìm
tranh đúng với cơng việc của các chú bộ đội.
- Luật chơi: Thời gian được tính bằng 1 bản nhạc.
+ Khi bật khơng dẫm vào vịng.
+ Cho trẻ chơi 2-3 lần.
b. Trò chơi 2: Em yêu chú bộ đội.
+ Cho trẻ trang trí hộp quà để tặng các chú bộ đội.
4. Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ tên bài học
- GD trẻ yêu quý các chú bộ đội và biết ơn công
lao to lớn của các chú bộ đội.
5. Kết thúc

Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 16 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Nhận biết gọi tên các ngày trong tuần.
Hoạt động bổ trợ: - Hát các bài hát về chủ đề, trị chuyện về chủ đề.
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết và gọi tên các ngày trong tuần, một tuần lễ có 7 ngày, mỗi ngày là một
tờ lịch có màu sắc khác nhau. Trẻ phân biệt được ngày hôm qua, ngày hôm nay,
ngày mai. Trẻ biết được ngày hôm qua là do trẻ nhớ lại, hôm nay là công việc đang
diễn ra và sẽ diễn ra, các hoạt động
2. kĩ năng:


- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô mộ cách mạch lạc
- Biết chơi trò chơi một cách thành thạo
- Rèn luyện sự chú ý trong quá trình học

3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích học tốn có ý thức giưc gìn đồ dùng học tập và biết cất đồ
dùng sau khi chơi
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
+ Đồ dùng của cô: Lốc lịch năm 2019
- Vòng quay thứ tự các ngày trong tuần, mỗi ngày là một ngày khác nhau và có
đánh số tương tự
- Đồ dùng của trẻ: Lốc lịch cho trẻ chơi trò chơi.
2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Trẻ hát.
- Cơ cho trẻ hát: “Cả tuần đều ngoan”
- Thứ 2, 3, 4, 5, 6, 7.
- Bài hát đã nhắc đến những thứ nào trong tuần?
- Các con có biết khi nói đến thời gian hàng ngày mọi - Rất vui.
người thường nói như thế nào khơng?
2. Giới thiệu bài:
- Hơm nay cơ con mình sẽ cùng tìm hiểu về các ngày - Trẻ lắng nghe.
trong tuần nhé.
3. Hướng dẫn trẻ
a. Hoạt động 1: Ơn tìm hiểu về tên gọi các ngày (thứ
) trong tuần
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Các thứ trong tuần. - Trẻ chơi cùng cô.
- Cách chơi: Cô cho các bạn lên xếp hàng bạn đứng
đầu là thứ 2 thứ tự các bạn đứng tiếp theo là các thứ

sau trong tuần. Bạn đứng đầu nói thứ 2 bạn thứ 2 nói
thứ 3 cứ thế lần lượt đến lượt bạn nào thì nói tên thứ
đó trong tuần.
- Cô chia chơi 7 cháu một lần trẻ và cho trẻ chơi 2- 3
lần.
b. Hoạt động 2: NHận biết gọi tên các ngày trong
tuần.
- Có bảy thứ.
- Một tuần có bao nhiêu thứ?


- Hãy kể tên các thứ trong tuần?
- Cho trẻ kể tên các thứ trong tuần.
- Cô đưa lốc lịch ra và giở từng thứ cho trẻ quan sát và
nhận xét.
- Cô và trẻ nhắc lại lần lượt các thứ và số ngày tương
ứng với thứ đó ở trong tuần.
( Hỏi trẻ có nhận xét gì màu mực in trên lốc lịch ngày
cuối tuần có gì khác so với các thứ trước đó)
* Vì ngày cuối tuần là ngày nghỉ nên in mực màu đỏ.
- các con đi học vào những thứ mấy?
- Khi đi học con thích ngày nào nhất? Vì sao?
- Cơ cùng trẻ xem các đĩa hình về các môn học theo
thứ thự các thứ ngày trong tuần
Trẻ kể lần lượt các thứ ngày trong tuần và các môn
học tương ứng các thứ ngày trong tuần
c. Hoạt động 3: Củng cố ơn luyện
Trị chơi: Ai nhanh nhất
+ Cơ cho quay vịng cá ( thứ) Ngày trong tuần được
đánh theo số thứ tự và quy định theo mầu khi vòng

quay dừng ở các thứ các ngày trong tuần trẻ phải nói
tên các thứ các ngày trong tuần đó.
+ cơ nói các thứ ngày trong tuần, trẻ nói các mơn học
tương ứng với các thứ
+ Cơ nói các mơn học trong tuần, trẻ nói với các mơn
học tương ứng các thứ ngày trong tuần
- Trò chơi: Xếp đúng thứ tự các thứ trong tuần
+ Cô chia lớp thành 4 đội, các đội sẽ phải lên sắp xếp
theo thứ tự các thứ ngày trong tuần theo một vịng
tuần hồn
+ Nhận xét kết quả của trẻ
4. Củng cố: Hôm nay các con học bài gì?
Giáo dục trẻ u thích học tốn có ý thức giữ gìn đồ
dùng học tập và biết cất gọn đồ dùng học tập sau khi
chơi
- Giáo dục trẻ có nề nếp trong giờ học
5. Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét chung cả lớp.

- Thứ 2, 3, 4, 5, 6, 7 chủ
nhật.
- Trẻ đọc các thứ cùng
cô.
- Thứ 2 ngày 21.
- Chủ nhật ngày 27.
- Ngày cuối tuần in mực
đỏ.
- Thứ 2, 3, 4, 5, 6.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể .

Nghe cô phổ biến luật
chơi, cách chơi.

- Trẻ thực hiện.


- Cho trẻ vận động bài: Cả tuần đều ngoan.
- Trẻ vận động
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 17 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC: DẠY HÁT: “CHÁU THƯƠNG CHÚ BỘ
ĐỘI”
NGHE HÁT: MÀU ÁO CHÚ BỘ ĐỘI
TRÒ CHƠI ÂM NHẠC: HÃY LẮNG NGHE.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Hãy lắng nghe”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng nhạc và nhớ được tên bài hát.
- Trẻ biết tên bài hát, tác giả, hứng thú nghe cơ hát và tích cực hưởng ứng khi
nghe cơ hát.
- Biết tên trị chơi, cách chơi và luật chơi của trò chơi.