GA Am nhac L9 6 buoc 5 hoat dong

CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG
Bài 1- Tiết 1, 2, 3
( Thời gian: 3 tiết)
I.Mục tiêu:
- Kiến thức:
+ Học sinh biết nhạc sĩ Hồng Lân là tác giả của bài Bóng dáng một ngơi
trường. Biết nội dung bài hát nói về những kỷ niệm sâu sắc thời đi học.
+ HS có khái niệm về quãng. Biết có các loại quãng: trưởng, thứ, đúng,
tăng, giảm.
+ HS biết cấu tạo của giọng Son trưởng. HS biết bài TĐN số 1- Cây sáo
là nhạc Ba Lan, được viết ở giọng Son trưởng.
+ HS biết đặc điểm của ca khúc thiếu nhi phổ thơ. Kể được tên một số ca
khúc thiếu nhi phổ thơ.
- Kỹ năng:
+ HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Bóng dáng một ngơi trường. Biết
cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm; tập hát theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp
ca…Biết hát kết hợp gõ đệm.
+ Học sinh đọc đúng giai điệu, ghép lời ca kết hợp gõ đệm hoặc đánh
nhịp bài TĐN số 1.
- Thái độ:
+ Qua bài hát, giáo dục các em yêu mái trường, yêu thầy cô, bạn bè, biết
yêu quý và trân trọng, gìn giữ những kỷ niệm đẹp của thời học sinh.
+ HS được nghe giới thiệu về đặc điểm của ca khúc thiếu nhi phổ thơ, qua
đó có thêm hiểu biết về nền âm nhạc Việt Nam.
* Định hướng năng lực cần đạt.
+ Năng lực chung:
- Năng lực tư duy
- Năng lực ngôn ngữ
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực hợp tác
- Năng lực đáng giá, và tự đánh giá

- Năng lực tự học
+ Năng lực chuyên biệt
- Năng lực cảm thụ âm nhạc
- Năng lực quan sát, khám phá


- Năng lực thực hành, sáng tạo
- Năng lực biểu đạt
II. Nội dung:
- Học hát
: Bài Bóng dáng một ngơi trường
- Nhạc lí
: Giới thiệu về quãng
- Tập đọc nhạc : Giọng Son trưởng- TĐN số 1
- Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ
III. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị của giáo viên:
+ Đàn phím điện tử, tranh ảnh miêu tả quang cảnh về mái trường.
+ Trích đoạn một số ca khúc là ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
+ Video clip bài hát Bóng dáng một ngơi trường.
- Chuẩn bị của học sinh:
+ Sưu tầm hình ảnh về mái trường.
+ Tập biểu diễn theo nhóm với bài hát Bóng dáng một ngôi trườngsau khi
học xong tiết1.
IV. Bảng mô tả kiến thức-xác định năng lực của học sinh theo chủ đề:
Nội dung
chủ đề
(Theo Chuẩn
kiến thức, kĩ
năng)

1.Học hát:
Bóng dáng
một ngơi
trường

- Biết được tên
bài hát, tác giả
bài hát, xuất xứ
bài hát

2. Nhạc lý:
Quãng,

biết khái niệm
về quãng,biết

Nhận biết
(Mô tả yêu cầu
cần đạt)

Vận dụng
Thông hiểu
thấp
(Mô tả yêu cầu (Mô tả yêu
cần đạt)
cầu cần
đạt)
- Nêu được nội - Hát đúng
dung bài hát,
nhạc và

kể tên một vài lời của bài
bài hát tiêu
hát.
biểu của Nhạc
sỹ.

Xác định được
tên quãng và

viết cấu
tạo giọng

Vận dụng
cao
(Mô tả yêu
cầu cần đạt)
- Hát đúng
nhạc và lời,
thể hiện sắc
thái tình cảm
của bài hát
- Biết hát kết
hợp gõ đệm
theo phách,
nhịp, tiết tấu
lời ca.


giọng son
trưởng

3.Tập đọc
nhạc:
TĐN Số 1Cây Sáo

cấu tạo của
giọng son
trưởng.
Biết tên bài
TĐN và tác giả,
nhịp của bài.

4.Âm nhạc
Biết thế nào là
thường
ca khúc thiếu
thức: Một số nhi phổ thơ.
ca khúc
thiếu nhi phổ
thơ

Ngày soạn: 15/8/2018

biết được các
loại tính chất
qng
Nói đúng tên
nốt nhạc trong
bài TĐN

- Kể tên một

vài bài hát
thiếu nhi phổ
thơ

son
trưởng.
Đọc được
bài TĐN
và ghép
được lời
ca, Biết
lời ca
tương ứng
với từng
câu nhạc
- Nhận
biết được
một số ca
khúc thiếu
nhi phổ
thơ.

Đọc đúng cao
độ ,nhịp,tiết
tấu, ghép lời
ca đúng với
cao độ và
giai điệu của
bài TĐN

- Biết được
một số đặc
điểm của ca
khúc thiếu nhi
phổ thơ.


Ngày dạy:

/8/2018

Tiết 1:
- Học hát: Bài Bóng dáng một ngơi trường
I. Mục tiêu:
1 . Kiến thức
- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát : Bóng dáng một ngôi trường.
2 . Kĩ năng.
- HS hát dúng những chổ đảo phách, hát với tình cảm, tính chất sơi nổi nhiệt
tình.
3 Thái độ.
- Giáo dục tình u về mái trường, thầy cô và bạn bè
II. Bảng miêu tả các mức độ yêu cầu cần đạt
Nội dung

Vân dụng cấp độ thấp

Vân dụng cấp độ cao

- Học hát: Bóng dáng một HS hát đúng giai điệu bài HS hát đúng giai điệu, diễn
ngơi trường

hát.
cảm, biết trình bày theo
hình thức đơn ca, song ca...
III. Định hướng hình thành và phát triển năng lực
-Năng lực tự học
-HS tự trình diển bài hát
IV. Phương pháp dạy học
-Phương pháp giới thiệu, trực quan, làm mẫu, luyện tập, hoạt động nhóm.
V. Chuẩn bị :
1. Giáo viên
- Đàn, đài, đĩa nhạc.
- Hát thuần thục bài hát.
- Sưu tầm 1 số bài hát về mái trường, thầy cơ.
2. Học sinh
SGK, vở ghi chép, thanh phác
VI.Tiến trình hoạt động
Nội dung: Học hát: Bài Bóng dáng một ngơi trường
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Hoạt động chung cả lớp:
- Giới thiệu đôi nét về mái trường.
- Học sinh xem một số hình ảnh về mái trường.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI


* Hoạt động chung cả lớp:
- Học sinh nghe bài hát Bóng dáng một ngơi trường (xem video hoặc giáo viên
trình bày), nêu những hình ảnh mà em thấy yêu thích.
* Hoạt động cá nhân:
- Học sinh tìm thơng tin trong SGK để trả lời câu hỏi:
+ Nội dung( hoặc chủ đề) bài hát nói về điều gì?

+ Chia đoạn và chia các câu hát?
Gồm 2 đoạn a và b:
Đoạn a: gồm 4 câu: được viết ở nhịp 4/4
- Câu 1: Đã bao mùa thu khai trường. Đã bao mùa hè chia tay.
- Câu 2: Vẫn cịn trẻ mãi ngơi trường ở chốn đây.
- Câu 3: Những cánh chim dù bay xa năm tháng khơng thể xóa nhịa.
- Câu 4: Và tình u ấy sáng lên trong lịng chúng ta.
Đoạn b: gồm 2 lời: mỗi lời gồm 3 câu: được viết ở nhịp 2/4
Lời 1:
- Câu 1: Hát mãi bên dịng sơng ấy mang theo bao kỷ niệm.
- Câu 2: Hàng cây xanh dệt vào bức tranh đầy kí ức tuổi thơ.
- Câu 3: Một khúc ca đang vang vọng. Làm ta xao xuyến nhớ đến bây giờ.
Lời 2:
- Câu 1: Hát tiếp những bài ca mới cho xanh tươi tình bạn.
- Câu 2: Dịng sơng xưa thời gian lắng trơi càng gắn bó dài lâu.
- Câu 3: Càng lắng sâu trong tâm hồn. Lịng ta ghi mãi bóng dáng ngôi trường.
C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
* Hoạt động chung cả lớp:
- Học sinh nghe giáo viên đàn, khởi động giọng hát.
- Tập hát từng câu:
+ Tập hát câu thứ nhất của đoạn a: HS lắng nghe GV đàn giai điệu và hát
mẫu, tập hát vài lần hòa cùng với tiếng đàn. GV chỉ định một vài HS hát lại câu
1, hướng dẫn các em sửa chỗ còn sai.
+ Tập hát câu hai tương tự câu thứ nhất.
+ Hát nối tiếp câu thứ nhất và câu thứ hai.
+ Tập hát tương tự với hai câu còn lại ở đoạn a.
+ Sau khi tập xong đoạn a, GV chỉ định cá nhân, cặp đơi, tổ, nhóm, hoặc
HS nam, nữ trình bày hồn chỉnh đoạn a.
+ Tập đoạn b tương tự đoạn a.

+ Sau khi tập xong đoạn b, GV chỉ định cá nhân, cặp đơi, tổ, nhóm, hoặc
HS nam, nữ trình bày đoạn b.
* Hoạt động nhóm:
- Tập hát cả bài :
+ HS tập hát cả bài.
+ Hướng dẫn học sinh tập hát liền tiếng và hát nẩy tiếng.
+ HS tự luyện tập bài hát.
+ GV giúp HS sửa chỗ hát sai.
+ GV hướng dẫn HS thể hiện bài hát có sắc thái và tình cảm, chú ý 2 đoạn
a và b có sắc thái khác nhau, đoạn a: sơi nổi, linh hoạt, đoạn b: tha thiết, lơi
cuốn.
+ Vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia đánh
giá, nhận xét. GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi, động viên và đưa ra kết luận.
* Hoạt động chung cả lớp:
- Củng cố bài hát:
+ HS tập hát đối đáp, lĩnh xướng và hịa giọng.

Người hát

Câu hát

Hình
thức
HS nữ
Đã bao mùa thu khai trường. Đã bao mùa hè chia tay. Vẫn Đối đáp
cịn trẻ mãi ngơi trường ở chốn đây.
HS nam Những cánh chim dù bay xa năm tháng không thể xóa nhịa. Đối đáp
Và tình u ấy sáng lên trong lịng chúng ta.
Hát mãi bên dịng sơng ấy mang theo bao kỷ niệm. Hàng cây

Cả lớp
xanh dệt vào bức tranh đầy kí ức tuổi thơ. Một khúc ca đang Hòa giọng
vang vọng. Làm ta xao xuyến nhớ đến bây giờ. Hát tiếp
những bài ca mới cho xanh tươi tình bạn. Dịng sơng xưa thời
gian lắng trơi càng gắn bó dài lâu. Càng lắng sâu trong tâm
hồn. Lòng ta ghi mãi bóng dáng ngơi trường.
D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Hoạt động nhóm:
- HS thuộc bài hát để hát trong các hoạt động ở trường, lớp.
- Hoạt động ứng dụng trong lớp, các nhóm học sinh chọn một trong hai hoạt
động ứng dụng sau:


+ Hát bài Bóng dáng một ngơi trường kết hợp gõ đệm: Hát kết hợp gõ
đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ; Hát kết hợp
gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp.
+ Hát bài Bóng dáng một ngơi trường kết hợp vận động theo nhạc: Tìm
động tác vận động phù hợp với từng câu hát; Tập hát kết hợp vận động theo
nhạc.
* Hoạt động với cộng đồng:
- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: Học sinh hát bài Bóng dáng một ngơi trường
trong các buổi sinh hoạt của lớp, trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng.
E. HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG
* Hoạt động nhóm:
Các nhóm học sinh chọn 1 trong 3 hoạt động ứng dụng sau:
- Kể tên một vài bài hát viết về mái trường.
- Trả lời câu hỏi: Em có u thích những kỷ niệm về mái trường khơng? Vì
sao?
- Vẽ bức tranh minh họa cho bài hát.
*******************************

Bài 1 - Tiết 2:
- Nhạc lí: Giới thiệu về quãng
- Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng- TĐN
số 1


I. Mục tiêu:
1 Kiến thức :
- Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài TĐN số 1.
- Hiểu sơ lược về định nghĩa và cấu tạo của giọng Son trưởng .
- HS biết sơ lược về quãng.
2. Kĩ năng :
-HS biết kết hợp gỏ đệm khi đọc nhạc .
3. Thái độ :
- HS u thích mơn học.
II. Bảng miêu tả các mức độ yêu cầu cần đạt
Nội dung

Vân dụng cấp độ thấp

Vân dụng cấp độ cao

Nhạc lý: giới thiệu về Biết
được
Quãng Xác định được tên Quãng
Quãng
đúng,tăng,giảm, thứ
khi cho trước tên 2 nốt
TĐN 1. Giọng Gdur

Đọc đúng bài TĐN giọng nhạc
Gdur

Đoch đúng giai điệu kết
hợp gõ phách theo tiết tấu.

III. Định hướng hình thành và phát triển năng lực
-Năng lực tự học
-HS tự trình bày bài TĐN kết hợp gõ phách
IV. Phương pháp dạy học
-Phương pháp giới thiệu, trực quan, làm mẫu, luyện tập, hoạt động nhóm.
V. Chuẩn bị :
1. Giáo viên
- Đàn, đài, đĩa nhạc.
- Hát thuần thục bài hát.
- Sưu tầm 1 số bài hát về mái trường, thầy cô.
-Bảng phụ bài TĐN số 1
2. Học sinh
SGK, vở ghi chép, thanh phác
VI.Tiến trình hoạt động
Nội dung 1: Giới thiệu về quãng
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Hoạt động chung cả lớp:
- Gọi HS nhắc lại quãng đã học ở lớp 7.
- GV nhắc lại khái niệm về quãng, các loại quãng và cách gọi tên quãng đã học
ở lớp 7 để HS nhớ lại kiến thức.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
* Hoạt động chung cả lớp:
- Cho HS xem ví dụ về quãng.

- Cho HS nghe một số quãng đi liền bậc và cách bậc, quãng hòa âm và quãng
giai điệu.
- Giải thích cho HS các quãng đúng, thứ, trưởng, tăng, giảm.
* Hoạt động cá nhân:
- HS nêu được ví dụ về các quãng đúng, thứ, trưởng, tăng, giảm.
C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
* Hoạt động chung cả lớp:
- GV đàn, HS nghe và đọc cao độ theo đàn các quãng: các quãng đúng, thứ,
trưởng, tăng, giảm.
D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Hoạt động nhóm:
- HS xem thang C-dur tự nhiên và rút ra các quãng đúng, thứ, trưởng, tăng,
giảm.
E. HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG
* Hoạt động nhóm:
- Các nhóm HS tìm các qng đúng, thứ, trưởng, tăng, giảm trong bài TĐN số
1.
Nội dung 2: Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng-TĐN số 1
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Hoạt động chung cả lớp:
- HS xem cấu tạo giọng Son trưởng và ghi khái niệm.
- HS đọc gam G-dur.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
* Hoạt động chung cả lớp:
- GV đàn giai điệu bài TĐN số 1 cho HS nghe.
* Hoạt động cá nhân:
- HS tìm thơng tin trong SGK để trả lời câu hỏi:
+ Bài TĐN số 1 được viết ở nhịp mấy, giọng gì?
+ Trong bài TĐN số 1 có những kí hiệu ghi trường độ nào?

+ Chia câu bài TĐN số 1?
Gồm 4 câu hát:
♪ Câu hát thứ 1: Đẹp nào bằng cây sáo bé bé nhỏ xinh xinh trên tay người.
♪ Câu hát thứ 2: Ngọt ngào bay lên tiếng sáo bay âm vang xa vời.
♪ Câu hát thứ 3: Một điệu nhạc trong sáng réo rắt vút cao từ bàn tay ấy.
♪ Câu hát thứ 4: Hòa theo với tiếng đàn hát lên câu ca yêu đời.


C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
* Hoạt động chung cả lớp:
- HS nghe GV đàn và khởi động giọng hát bằng gam G-dur.
- HS lắng nghe GV đàn giai điệu bài TĐN.
- TĐN từng câu theo lối móc xích:
+ Tập đọc câu thứ 1: HS lắng nghe GV đàn giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, HS
lắng nghe và sau đó đọc nhẩm theo tiếng đàn. GV yêu cầu cả lớp cùng đọc nhạc
theo tiếng đàn, sau đó GV chỉ định một vài HS đọc lại câu 1, hướng dẫn các em
sửa những chỗ còn sai.
+ TĐN câu thứ hai tương tự câu thứ nhất.
+ Đọc nối tiếp câu thứ nhất và câu thứ hai.
+ Tập tương tự như vậy với 2 câu cịn lại.
* Hoạt động nhóm: SĐT: 0983126646
- Tập đọc cả bài: HS tự luyện tập bài TĐN. GV giúp HS sửa những chỗ còn sai.
GV hướng dẫn HS đọc ngân dài đúng trường độ.
- Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét,
đánh giá. GV bổ sung, động viên, khen ngợi và đưa ra kết luận cuối cùng.
- Củng cố bài TĐN số 1: HS TĐN và ghép lời ca: nhóm 1-2: đọc TĐN, nhóm 3
- 4: ghép lời ca và ngược lại.
D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Hoạt động nhóm:
- GV hướng dẫn HS tìm một số bài hát được viết ở giọng G-dur.

- HS đọc lại bài TĐN số 1 kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ
phách mạnh nhẹ.
E. HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG
* Hoạt động nhóm:
- Các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động sau:
+ Kể tên một số bài hát viết về các loại nhạc cụ.
+ Vẽ bức tranh để minh họa cho bài TĐN số 1.
****************************