Góp ý sách giáo khoa lớp 3 Kết nối tri thức đầy đủ các môn (10 môn)

Phụ lục 1. Phiếu góp ý bản mẫu sách giáo khoa lớp 3
TRƯỜNG TH………

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

KHỐI 3

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 3
A, MÔN TIẾNG VIỆT
1,Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Tên bài

Trang/dòng

Nội dung

Đề nghị

hiện tại

chỉnh sửa

Lí do đề xuất

+ Phần viết sáng
tạo ở một số bài

Tuần 2

T25

khó với HS.

Kể lại việc em đã

Viết đoạn văn kể

làm cùng với

lại sự việc đã

người thân.

Học sinh dễ hiểu
hơn

tham gia cùng
người thân

Tuần 3

Viết đoạn văn kể

Viết đoạn văn kể

lại một sự việc

lại một việc người

Nội dung cụ thể

người thân đã

thân đã làm mà em

hơn

làm.

được chứng kiến

Viết đoạn văn
Tuần 4

T41

nêu tình cảm,
cảm xúc về một
người bạn.

Tuần 5

T50

Viết đoạn văn về
một người bạn
thân của em

Nội dung đoạn văn
đơn giản hơn

Viết đoạn văn

Viết một đoạn văn

Nội dung đoạn văn

nêu tình cảm,

về một người mà

đơn giản hơn

cảm xúc về một


người mà em yêu
quý

em yêu quý

+ Bài đọc dài đối
Tuần 11,

T90

12

với học sinh lớp 3
+ Câu hỏi phần

Đơn giản kiến

Bớt câu hỏi

thức

bài đọc nhiều.
Phần luyện tập
yêu cầu cao đối
Bài 18

T89

Câu khiến dùng để

với HS. Câu hỏi “ làm gì?

Giúp học sinh dễ

Nêu dấu hiệu

Khi viết câu khiến

nhận biết câu cầu

cần lưu ý điều gì?

hiểu hơn

khiến.”
2, Bộ sách Chân trời sáng tạo
Trang/

Nội dung

Đề nghị

dịng

hiện tại

chỉnh sửa

Luyện từ

Tuần 2

Tìm từ chỉ sự vật, từ chỉ đặc

Chỉ cần để 1 yêu

- Tránh sự rườm

và câu

(tr.18;

điểm, từ chỉ hoạt động. Tìm

cầu

rà đối với học

19, bài

câu kể (để giới thiệu; để kể,

Tên bài

số 1)
Phần viết

95

sáng tạo

Lí do đề xuất

sinh.

tả)
Viết một đoạn văn ngắn

Viết một đoạn văn

- Thay đổi nội

(khoảng 6 đến 8 câu) tả một

ngắn (khoảng 6 đến

dung yêu cầu của

đồ dùng cá nhân mà em thích, 8 câu) tả một đồ
trong đoạn văn có sử dụng

dùng cá nhân mà

hình ảnh so sánh

em thích.

đề bài cho phù
hợp đối tượng HS
hơn. Tránh làm
khó học sinh.

Tập làm
văn

Trang

2. Viết đoạn văn ngắn về lí Viết đoạn văn ngắn - Thay đổi nội

103

do em thích hoặc khơng thích về nhân vật trong dung yêu cầu của

một nhân vật trong câu câu chuyện đã đọc đề bài cho phù
chuyện đã đọc hoặc đã nghe

hoặc đã nghe

hợp đối tượng HS
hơn. Tránh làm


khó học sinh.
Bài

Sài

Viết hoa chưa đúng quy định: Viết lại cho đúng:

Gòn của

Bến Nhà Rồng (sai chữ Bến- bến Nhà Rồng (sai

em

danh từ chung)

tr 138

chữ Bến- danh từ
chung)

II, MƠN TỐN

1, Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Tên bài

Trang/dòng

Nội dung

Đề nghị

hiện tại

chỉnh sửa

Lí do đề xuất

+ Kênh hình nhiều.
+ Lượng bài trong 1 tiết
của một số bài nhiều,

Nên giảm bớt kênh

nặng, chưa phù hợp với
học sinh đại trà.
- Bài tập
1 và 2

+ Trong một bài tập
trang 60

trang 60

đưa ra nhiều yêu cầu

hình

Học sinh sẽ nắm

- Nên đưa ra it yêu bắt được kiến thức
cầu ở bài tập
dễ hơn và không bị
( VD bài tập 1 và 2

quá tải về lượng

+ Phần hình học: Kiến

tiết luyện tập trang

kiến thức yêu cầu

thức về khối lập

60.)

trong một bài học.

phương, khối hộp chữ
nhật rất trìu tượng, khó
với học sinh. ( VD: Bài

4 trang 118).
Bài 4

Trang 118

+ Phần hình học: Kiến

Nên giảm bớt

Học sinh sẽ nắm

thức về khối lập

lượng kiến thức.

bắt được kiến thức

phương, khối hộp chữ

Kênh hình cần rõ

nhật rất trìu tượng, khó ràng tránh trìu
với học sinh.

dễ hơn


tượng đối với học
sinh
2, Bộ sách Chân trời sáng tạo

Tên bài

Trang/dịng

Nội dung

Đề nghị

hiện tại

chỉnh sửa

Lí do đề xuất

Kênh chữ nhiều.
+ Trình bày giữa
+ Có Kênh chữ nhiều.
+ Trình bày giữa kênh
chữ và kênh hình chưa
khoa học.

Phần thực
hành Tính

trang 49- tập

chu vi sân

2

+ Chưa nhiều bài tập
ứng dụng thực tế.
+ Phần Thực hành trải

trường

nghiệm của một số bài
khó với học sinh ( VD:
Tính chu vi sân trường
– Trang 49 – Tập 2).

kênh chữ và kênh
hình chưa khoa
học.
+ Cần đưa nhiều

Học sinh sẽ nắm

bài tập ứng dụng

bắt được kiến thức

thực tế.

dễ hơn và không bị
quá tải về lượng

+ Nên giảm bớt

kiến thức yêu cầu

Phần Thực hành

trong một bài học.

trải nghiệm của
một số bài khó với
học sinh ( VD:
Tính chu vi sân
trường – Trang 49
– Tập 2

III, MÔN CÔNG NGHỆ
1,Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Tên bài

Trang/dòng

Bài 1, 3

7; 14

Nội dung

Đề nghị

hiện tại

chỉnh sửa

Tranh ảnh quá
nhiều học sinh dễ

Lí do đề xuất

Giảm bớt nội dung Nôi dung bài học
bài.

tương đối dài


mất tập trung vào
nội dung mà chỉ
chỉ chú ý vào
màu sắc của tranh
ảnh.
2. Nêu dấu hiệu
Bài 18

90

nhận biết câu cầu

Phần luyện tập yêu
Thay câu hỏi

khiến.

cầu cao đối với
HS.

2, Bộ sách Chân trời sáng tạo

Tên bài

Trang/dòng

Bài 2: Tự
hào Tổ
quốc Việt

Nội dung

Đề nghị

hiện tại

chỉnh sửa

Nhận xét các
Trang 14

hành vi và tình
huống

Nam

Cần gắn gọn hơn

Nội dung bài hơi

và cho HS thực

dài

hành theo các câu
hỏi

Bài 6:

Cho HS thực hành

Tích cực
hồn

Lí do đề xuất

Trang 36

thành

Vì sao phải tích

Nên thêm một số

cực hồn thành

tranh minh họa cho

nhiệm vụ

câu chuyện

nhiệm vụ

vào thực tế những
nhiệm vụ hàng
ngày các em phải
làm

IV, MÔN ĐẠO ĐỨC
1, Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Tên bài

Trang/dòng

Bài 9:Đi

T 59

Nội dung

Đề nghị

hiện tại

chỉnh sửa

Phần luyện tập:

Trong các tình

bộ an

1 Em đồng tình

huống dưới đây em

tồn

hoặc khơng đồng

sẽ làm gi?

tình với hành vi
của các bạn nào

Lí do đề xuất


trong tranh dưới
đây vì sao?

V, MƠN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
1, Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Tên bài

Trang/dòng

Nội dung

Đề nghị

hiện tại

chỉnh sửa

Chủ đề:
Nếp sống
đẹp.

Trang 16

Đêm hội trăng
rằm

Tuần 5
Chủ đề:
Gia đình
yêu thương.

Thiết kế sơ đồ chi
Trang 56

đình

Tuần 19

Bài 3: Sử
dụng quạt

tiêu trong gia

Trang 17

điện

Lí do đề xuất

Nội dung chưa

Chọn nội dung phù

đồng nhất với chủ

hợp hơn với chủ

đề

đề bài học.

Bài hơi khó đối với
HS lớp 3

Sử dụng quạt

Thực hành các

điện đúng cách và

bước sử dụng quạt

an toàn

điện

Cần chỉnh câu hỏi
phù hợp với đối
tượng HS
Đưa nội dung
hướng dẫn cách sử
dụng trước khi
thực hành

Chủ đề:
Hoạt động
vì cộng
đồng

Lập kế hoạch tìm
Trang 75

hiểu về truyền
thống quê hương

Nội dung hơi khó

Cần lựa chọn nội

với HS lớp 3

dung phù hợp hơn

Tuần 25

VI. MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 3
1, Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống


Tên bài

Trang/dịng

Nội dung

Đề nghị

hiện tại

chỉnh sửa

Lí do đề xuất

hoạt động ở trang
Bài 9

T 57

57

Bớt câu hỏi

Nội dung quá dài

2, Bộ sách Chân trời sáng tạo
Tên bài

Bài 26

Trang/dòng

Trang 111112

Nội dung hiện

Đề nghị chỉnh

tại

sửa

Lí do đề xuất

Bốn phương

Nên bỏ thực hành

Kiến thức hơi

trong khơng gian

la bàn vì kiến thức

nặng

nặng so với HS
lớp 3
Bài 13

Trang 56

Phiếu thu thập
thông tincaafn làm
mẫu để học sinh
dựa vào làm theo.

Bài 15

Trang 65

Câu hỏi nâng cao
học sinh khó giải
thích.

VII, MƠN MĨ THUẬT
1, Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Tên bài

-Chủ đề 1:
Em yêu Mĩ

Trang/dòng
5

Nội dung

Đề nghị

hiện tại

chỉnh sửa

Nội dung trùng
hợp

Lí do đề xuất

-Gộp chủ đề.

Nội dung trùng

-Phần nội dung

hợp

thuật

tìm hiểu nên giới

-Chủ đề 5:

thiệu các chất liệu


Một số vật
liệu sử dụng
trong thực

để tạo nên sản

28

phẩm mĩ thuật.

hành, sáng
tạo mĩ thuật
2, Bộ sách Chân trời sáng tạo

Tên bài

Trang/dịng

Nội dung

Đề nghị

hiện tại

chỉnh sửa

Lí do đề xuất
HS sẽ cảm nhận

Bài 3: Đô
thị trong

70

mắt em

Đô thị trong mắt
em

được cảnh vật
Khu nhà em ở

xung quanh, khu
nhà mình ở gần
gũi và thực tế.

VIII, MÔN TIẾNG ANH
1, Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống
Nội dung

Đề nghị

hiện tại

chỉnh sửa
Thay các từ cho

Tên bài

Trang/dịng

Unit 6

Trang 49

Các từ cho sẵn:

Our

4. Read and

art, classroom,

School

complete

our, go

Lí do đề xuất
Để cho bài đọc

sẵn: art, classroom, gắn liền với chủ đề
school, music

bài học về ngơi
trường.

Unit 8

Trang 57

Hình ảnh hoạt

Thay bằng hình

Giúp cho bài học

My

4. Listen and

hình về các đồ

ảnh thật, ảnh chụp

thêm sinh động,

School

tick

dùng học tập

về các đồ dùng học

gần gũi với học

tập

sinh.

Things
Unit 10

Trang 68, 69,

Hình ảnh hoạt

Thay bằng hình

Giúp cho bài học

Break

2. Listen,

hình về các hoạt

ảnh hoạt hình về

thêm sinh động,

time

Point and say

động trong giờ ra

các hoạt động

gần gũi với học

activities

4. Listen and

chơi.

trong giờ ra chơi.

sinh.

tick
IX, MÔN TIN HỌC
1, Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống
Tênbài

Máy tính và

Trang/dịng

15/9

em

Nội dung hiện

Đề nghị

Lí do đề xuất

tại

chỉnhsửa

Em hãy chỉ ra

Em hãy chỉ ra

Vì có nhiều hơn hai

hai đặc điểm

hai đặc điểm

đặc điểm khác

khác so với

khác so với máy

nhau

máy tính để

tính để bàn

bàn

Luyện tập

59/1

Nên đưa bài này

HS lớp 3 phải làm

sử dụng

lên chương đầu

quen chuột trước,

chuột

tiên

biết cách sử dụng
chuột mới làm
được những việc
khác.

Máy tính và

14/13

em

Ngồi các bộ

Bổ sung thêm

Vì ngày nay máy

phận kể

máy in, máy

tính cịn kết nối với

trên....loa để

scan, tai nghe

nhiều các thiết bị

phát âm thanh

khác

từ máy tính

Bài 4: Làm

21

Thực hành làm

Nên tách kiến

Khi vào thực hành

việc với

việc với máy

thức mới cho

học sinh sẽ khơng

máy tính

tính: kiến thức

học sinh tìm

bị rối

mới lồng ghép

hiểu trước sau

vào phần thực

đó cho phần

hành

thực hành riêng
biệt khơng nên
lồng ghép với
kiến thức mới.

Bài trình

Nói rõ u cầu

Học sinh chưa học

chiếu của

là gõ chữ có dấu

gõ chữ có dấu

em

hay khơng

Bài 2: Xử lí

54/7

12

thơng tin

Phần luyện tập

Câu 2: Khi

Câu 2: Khi bật

HS lớp 3 còn nhỏ

nhấn vào nút

nút Cook của

chưa sử dụng được

dấu cộng (+)

nồi cơm điện,

bếp từ. Nhiều gia

của bếp từ, bếp

nồi cơm điện đã

đình chưa có bếp từ

đã nhận được

nhận được thơng

HS khó trả lời câu

thơng tin gì và

tin gì và đã

hỏi.

đã quyết định

quyết định hành

hành động như

động như thế

thế nào?

nào?

Nội dung hiện

Đề nghị

tại

chỉnhsửa

Bộ óc của con

Bộ não của con

Sử dụng “Bộ não”

người

người

phù hợp hơn “Bộ

2, Bộ sách Chân trời sáng tạo
Tênbài

Bài 2. Xử

Trang/dịng

7/5

lí thơng tin

Lí do đề xuất

óc”

Bài 2. Xử
lí thơng tin

10/1,2,3

Ti vi nhận

Ti vi nhận thơng

thơng tin nút

tin khi bấm nút

được bấm trên

trên điều khiển

điều khiển

để thực hiện mở,

được thực hiện

tắt, chuyển

HS dễ hiểu hơn


mở, tắt, chuyển

kênh.....

kênh.....

Máy tính nhận

Máy tính nhận

thơng tin khi nút

thơng tin nút

Play được chọn

Play được chọn

để phát bài hát.

để phát bài hát.

Bài 6.

33/2

….cho biết ai

….cho biết ai đã

Do là học sinh lớp

Xem tin và

đã tìm được

tìm được thơng

3, câu hỏi rõ ràng

giải trí trên

thơng tin gì.

tin gì trên

học sinh dễ hiểu.

Internet

Bài 9. Lưu

Internet.

49/7

….tài khoản,

….tài khoản,

Do sự việc chưa

trữ, trao

thiết bị của nạn

thiết bị cá nhân

xảy ra nên không

đổi và bảo

nhân để…..

của người dùng

dùng từ nạn nhân

vệ thông

để…..

mà dùng từ cá nhân

tin của em

.

và gia đình

Bài 11B:

64

Phần luyện tập

Luyện tập

Đề nghị đưa lên

Liên tục mạch kiến

cùng bài số 4

thức và đối với lớp

sử dụng

3 sử dụng chuột

chuột máy

được mới thao tác

tính

được các yêu cầu
khác

X, MÔN ÂM NHẠC
1, Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Tên bài

Trang/

Nội dung hiện tại

Đề nghị chỉnh sửa

Lí do đề xuất/

dòng

Ghi chú
Mục 2 đọc tên các nốt Đề nghị điều chỉnh các Khó thực hiện với

Chủ đề 1: LỄ

Trang

HỘI ÂM

12

nhạc theo ký hiệu bàn thế tay cho phù hợp với học sinh khi đọc
tay với 2 hình tiết tấu

hình tiết tấu có hình móc các nốt nhạc theo
đơn

THANH

thế tay

Trang

Vận dụng sáng tạo: ở Đề nghị cho trích đoạn - Câu nhạc ngắn

30

nội dung 1: Nghe và hoặc bài nhạc cụ thể để HS không thể hiện
vận động nhanh chậm hs dễ vận động.

được

theo giai điệu
Chủ đề 5:
KHÁC CA
CHAN HÒA

Trang
32, 33

Chủ đề 8: VUI

Trang

ĐĨN HÈ

55

Học bài hát

“Đón Nên thay bài hát phù

xuân về”.. dân ca Giáy hợp với HS

Khó hát với HS
lớp 3

Phần đọc mẫu tiết tấu Nên thay chữ màu khác Để dễ nhìn
“ta ta..” chữ màu hồng

cho nổi bật lên

2, Bộ sách Chân trời sáng tạo
Tên bài

Trang/

Nội dung hiện tại

Đề nghị chỉnh sửa

dịng

Lí do đề xuất/
Ghi chú

Nội dung: Khám phá Đề nghị thay thế thế Hình ảnh rối mắt

Chủ đề 1:

Trang

TUỔI THƠ

7

và thể hiện âm thanh hình ảnh khác cho phù hs khó quan sát
có tính nhịp điệu hình hợp .
ảnh rối mắt

ÊM ĐỀM
Chủ đề 2:

Trang

ĐÁT NƯỚC

17

MẾN YÊU

Nhà ga âm nhạc: Nội Đề nghị thay thế cho HS khó thực hiện
dung 3: Tạo hai mẫu 6 phù hợp với học sinh
âm dựa trên các kí
hiệu nốt nhạc bàn tay

Chủ đề 6: GIA

Trang

ĐÌNH YÊU

43

THƯƠNG

Nhà ga âm nhạc: Nội Nên thay thế.

Trừu tượng đối với

dung 1: Sáng tạo ra

học sinh

âm thanh theo các sơ


đồ sau
Chủ đề 8:

Trang

CÙNG HỌC

55

VUI CHƠI

Bảy nốt nhạc vui, Nên thay thế cho phù Hình ảnh và sơ đồ
phần luyện tập mẫu 7 hợp.

kí hiệu nốt nhạc

theo kí hiệu nốt nhạc

bàn tay rối mắt

bàn tay.