Giao an hoc ki 1

Tập Đọc - kể chuyện
Các em nhỏ và cụ già

Theo XU-KHÔM-LIN-XKI

I- Mục tiêu:
A. Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ, tiếng khó: lùi dần, ríu rít, lộ, sôi nổi,.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ
- Đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi.
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật
2. Đọc hiểu
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: sếu, u sầu, nghẹn ngào.
- Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa của câu chuyện
B. Kể chuyện:
- Kể lại đợc câu chuyện theo lời của một bạn nhỏ trong bài với giọng kể tự
nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
C.GD kĩ năng sống cho HS:
- Kĩ năng xác định giá trị.
- Thể hiện sự cảm thông.
II- Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc
III- Các HĐ dạy học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
- Y/c HS đọc thuộc lòng và trả lời câu
- 3 HS đọc- TLCH

1. KTBC:( 5)
hỏi
về
nội
dung
bài
tập
đọc
Bài "Bận"
- NX, đánh giá
2. Bài mới: ( 55)
a, Hoạt động 1:
- Giới thiệu và ghi bảng
Giới thiệu bài
b, Hoạt động 2:
Luyện đọc
- GV đọc toàn bài (giọng đọc thong thả)
- Đọc mẫu
* HD đọc từng câu:
HS đọc tiếp nối từng câu
- HS đọc nối tiếp
- HD luyện đọc kết -- Y/c
GV
chú
ý
theo
dõi,
sửa
sai
từ

HS
phát
từng câu
hợp giải nghĩa từ
- Luyện đọc
âm sai: lùi dần, lộ rõ, sôi nổi
* HD đọc từng đoạn
- HS đọc từng
- Y/c HS đọc từng đoạn trớc lớp, GV
theo dõi HD HS ngắt nghỉ đúng chỗ câu đoạn
văn dài.
- Luyện đọc câu
- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn
dài
- Y/c HS luyện đọc đoạn theo nhóm
- Đọc nhóm
- 5 HS nối tiếp
- T/c thi đọc giữa các nhóm
- Thi đọc nhóm
đoạn
- Y/c 1 HS đọc lại toàn bài
c, Hoạt động 3
- HS luyện đọc
Tìm hiểu bài
nhóm
+ Các bạn nhỏ làm gì ?
- Đoạn 1, 2
- Thi đọc
- 1 HS đọc cả lớp
+ Các bạn nhỏ gặp ai trên đờng về ?

theo dõi
... Ríu rít ra về sau
+ Vì sao các bạn dừng cả lại ?
1 cuộc dạo chơi
+ Con hiểu thế nào là u sầu ?
gặp một cụ già
+ Các bạn quan tâm đến ông cụ nh thế
đang ngồi ở vệ đnào ?
ờng


- Đoạn 3, 4

- Đoạn 5

d, Hoạt động 4
Luyện đọc lại bài

+ Theo con, vì sao không quen biết ông
cụ mà các bạn vẫn băn khoăn, lo lắng
cho ông cụ nh vậy ?
+ Cuối cùng các bạn nhỏ quyết định nh
thế nào ?
- Y/c 1 HS đọc đoạn 3,4
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn ?
+ Vì sao khi trò chuyện với các nhỏ,
ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?
- Y/c 1 HS đọc đoạn 5
- Gọi 1 HS đọc câu hỏi 5
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi

- NX, đánh giá
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
-> Chốt: các bạn nhỏ trong chuyện
không giúp gì đợc cụ già nhng cụ vẫn
cảm ơn..con ngời phải thơng yêu
nhau
ND: Chúng ta cần phải biết quan tâm,
chia sẻ, giúp đỡ mọi ngời xung quanh
ta. Biết quan tâm, giúp đỡ chia sẻ nỗi
buồn, niềm vui với mọi ngời thì cuộc
sống của mỗi ngời sẽ tơi đẹp hơn.
- Cho HS luyện đọc theo vai
- T/c cho HS thi đọc
- Tuyên dơng nhóm đọc tốt

- Vì các bạn thấy
u sầu
- 1 HS đọc chú
giải
- Các bạn băn
khoăn bàn tán
sôi nổi
- HS trả lời theo
suy nghĩ
- Các bạn hỏi thăm
ông cụ
vì bà lÃo nhà
ông ốm nặng.
- HS thảo luận
theo cặp rồi TL

- Đại diện nhóm
trình bày
- NX
- 2 HS nêu lại

- HS luyện đọc
- 2 đến 3 nhóm thi
đọc

Kể chuyện
a, Hoạt động 1:
Xác định y/c

- Gọi HS đọc y/c của phần kể chuyện
- HD cách kể

b, Hoạt động 2
Kể mẫu

- Y/c 3 HS khá kể nối tiếp nhau từng
đoạn của câu chuyện

c, Hoạt động 3
Kể theo nhóm

Củng cố Dặn
dò:
(3)

- Theo dõi - NX

- Y/c HS kĨ theo nhãm 3
- Quan s¸t - HD
- Y/c 1 số nhóm kể trớc lớp
- NX, tuyên dơng HS kể tốt
+ Em học đợc bài học gì từ những đoạn
nhỏ trong truyện ?
- NX tiết học, bỡnh chn HS
- Về ôn lại bài, chuẩn bị bài giờ sau.

- 1 HS đọc
- Xng hô (tôi,
mình)
- HS 1 kể đoạn 1,2
- HS 2 kể đoạn 3
- HS 3 kể đoạn 4,5.
- NX
- Thùc hµnh kĨ theo
nhãm
2 - 3 nhãm kĨ
- NX
- HSTL


Hoạt động tập thể
Ôn bài thể dục giữa giờ
I - Mục tiêu:
- Giúp HS ôn lại bài TD nhịp điệu ®· häc.
- HS tËp ®óng, ®Ịu c¸c ®éng t¸c trong bài TD
II- Chuẩn bị:
- Sân bÃi, còi.

III- Hoạt động dạy học:
Nội dungvà TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò


1.Ôn định tổ
chức (2)
2. Khởi động:
(5)
3. Ôn bài TD:
( 25)
a, Ôn cả lớp:

b, Tổ tập :
c, Thi giữa các
tổ:
4. Củng cố
dặn dò: (3)

- Tập hợp lớp thành 3 hàng ngang

- Lớp trởng TH

- Khởi động chân, tay, cổ,

- Lớp trởng chỉ huy

- Lớp trởng điều khiển
- Cả lớp tập 2 3 lần
* GV bao quát uốn nắn
+ chú ý cho HS phối hợp chân với
tay nhịp điệu khi chuyển động tác. - Tổ trởng hô
- Các tổ tập 2 3 lần
* GV uốn nắn Sửa cho HS
- YC từng tổ tập
- Đánh giá - Nhận xÐt
- NhËn xÐt giê häc, bình chọn HS
- CB bµi sau

- 2 lần 8 nhịp
- Nhận xét


Bæ sung: …………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….


Tuần 8
Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018

Chào cờ
.

toán
Luyện tËp

I. Mơc tiªu
- Cđng cè cho häc sinh vỊ phÐp chia trong bảng chia 7
- Tìm 1/7 của một hình đơn giản.
- áp dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia
- Giáo dục mHS đức tính cẩn thận, tinh thần hợp tác trong học tập.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép sẵn bài 1:


III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung
1. KTBC : ( 5 )

HĐ của giáo viên
- Gọi học HS đọc thuộc bảng chia
7
- NX, ỏnh giỏ.

2. Bài mới: (32)
a, Hoạt động 1
Giới thiệu bài
b,Hoạt động 2:
Hớng dẫn luyện tập
Bài 1: Tính nhÈm

- Giíi thiƯu, ghi b¶ng

- GV ghi b¶ng:
7 x 8 = 56
7 x 9 = 63

56 : 7 = 8
63 : 7 = 9


* Củng cố về bảng chia
đà học và mối quan hệ
gia phép nhân và phép
chia.
Bài 2: Tính
ĐA: 4 ; 5; 3; 6; 7; 5.

H§ cđa häc sinh
- 3 HS đọc

- 1 HS đọc
- HS thực hành nhóm
+ Bài 1 y/c gì?
đôi.
- Cho HS thực hành theo nhóm đôi - Đại diện một số
nhóm trình bày
- Gọi đại diện một số nhóm trình
- Nhận xét
bày
- HSTL
- NX, đánh giá
+ Con có nhận xét gì về 2 phép
tính trên ?
- HS làm bài

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm, cả

lớp làm SGK.
- Gọi HS đọc bài làm
Củng cố chia số có - Nhận xét, đánh giá
2 chữ số cho số có
1 chữ số.

- Đọc bài, nhận xét

- HS đọc - nêu YC

Bài 3: (giải toán)

- Gọi một HS đọc đề bài
- Yêu cầu 1 HS nêu tóm tắt
7 HS : 1 nhóm
+ Bài toán cho biết gì, y/c t×m g× ?
35 HS: ... nhãm?
- Y/c 1 HS lên bảng làm, cả lớp
Bài giải
vào vở.
Cô giáo chia đợc số nhóm làm
- Gọi HS đọc bài làm
là:
- NX, đánh giá.
35 : 7 = 5 ( học sinh)
ĐS: 5 học sinh
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi
* Giải toán
Bài 4: Tìm 1/7 số con
- NX, đánh giá

mèo trong hình vẽ
+ Nêu cách tìm 1/7?
ĐA:
+ Nêu cách tìm 1 phần mấy cđa
H×nh a : 3 con mÌo
mét sè?
H×nh b : 2 con mÌo
* T×m một trong các
phần bằng nhau của 1
số.
3. Củng cố Dăn dò:
( 3)

- HS làm bài
- Đọc bài làm
- NX
- HS quan sát - thảo
luận - nêu kết quả
- NX
- HSTL

- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Bỡnh chn HSXS
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau

Bổ sung :
.

Đạo đức
Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em (t2)
I.Mục tiêu:
- HS nắm và hiểu trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ
thơng yêu chăm sóc.
- Thấy mình phải có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ.
- Biết chăm sóc những ngời thân trong gia đình.
II- GD kĩ năng sống cho HS:
- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của ngời thân.
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trớc suy nghĩ, cảm xúc của ngời thân.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngời thân trong những việc vừa sức.
III. Đồ dùng dạy học:
- Su tầm những câu chuyện, câu thơ, bài hát, tấm gơng về tình cảm gia đình, sự
quan tâm chăm sóc giữa những ngời thân trong gia đình.
IV. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
1. KTBC : (3 )
2.Bài mới : (29)
a, Hoạt động 1: Xử
lý tình huống và
đóng vai
MT: HS biết thể
hiện sự quan tâm
chăm sóc những ngời
thân trong những

tình huống cụ thể.

HĐ của GV
+ Vì sao cần phải quan tâm, chăm sóc ông
bà, cha mẹ, anh chị em?
- GVNX - Đánh giá
- GV chia lớp thành nhóm 4
- Nhóm 1,3,5: TL t×nh huèng 1
- Nhãm 2,4,6: TL t×nh huèng 2
- Y/c thảo luận và đóng vai
* TH1: Lan ngồi học trong nhà thì thấy em
bé đang chơi trò chơi nguy hiểm ở ngoài
sân(trèo cây, nghịch lửa,chơi gần bờ ao)
+ Nếu là Lan bạn sẽ làm gì?
* TH2: Ông của Huy có thói quen đọc báo
hàng ngày.Nhng mấy hôm nay ông bị đau
mắt nên không đọc báo đợc.

HĐ của HS
- 2 h/s trả lời
- NX

- HS thảo luận
- Đóng vai

- Đại diện 1 số
nhóm lên đóng
vai
- NX

b, Hoạt động 2:
Bày tỏ ý kiến
MT: Củng cố để HS
hiểu rõ về các quyền
trẻ em.

c, Hoạt động 3:
Giới thiệu tranh vẽ
- MT: Tạo cơ hội
cho h/s bày tỏ tình
cảm của mình đối
với những ngời thân
trong gia đình.
d, Hoạt động 4:
Hát, múa,đọc thơ về
chủ đề đà học

3:Củng cố bài học :
(3 )

+ Nếu là Huy bạn sẽ làm gì? Vì sao?
- GV kết luận
* TH1: Lan cần chạy ra khuyên ngăn em
* TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho
ông nghe
- GV đọc từng ý kiến
a.Trẻ em có quyền đợc ông bà,cha mẹ yêu
thơng chăm sóc
b. Chỉ có trẻ em mới cần đợc quan tâm chăm

sóc
c. Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm
sóc những ngời thân trong gia đình.
+ Tại sao con đồng ý (không đồng ý, lìng
lù)?
- GV chèt l¹i :
- HS vÏ
- HS giíi thiƯu với bạn
- GV kết luận: những món quà này rất có ý
nghĩa.mọi ngời sẽ rất vui khi nhận đợc
món quà này.
- Sau mỗi phần HS trình bày GV nên y/c HS
phải thảo luận chung về ý nghĩa bài thơ,bài
hát đó
KL chung: Ông bà, là những ngời thơng
yêu nhất của em luôn quan tâm thơng yêu,
chăm sóc em vậy bổn phận của em là phải
yêu thơng chăm sóc họ.
- NX giờ học
- Chuẩn bị bài sau "Chia sẻ vui buồn cùng
bạn"

- HS giơ thẻ
(đỏ)
(xanh)
(đỏ)

- HS tự giới
thiệu các tiết
mục của m×nh

Bỉ sung:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………


toán
Giảm đi một số lần
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc dạng toán giảm một số đi nhiều lần và giải đợc.
- áp dụng để giải toán và cách trình bày bài toán có liên quan
- Giáo dục học sinh đức tính cẩn thận, tinh thần làm việc tơng tác.
II. Đồ dùng dạy học:
- Máy tính, máy chiếu,
- Hỡnh 8 con gà, bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1
III. Các HĐ dạy học
Nội dung
1. KTBC (5)

2. Bài mới : ( 32)
a, Hoạt động 1
Giới thiệu bài
b,Hoạt động 2
HD giảm một số đi
nhiều lần

c, Hoạt động 3: Luyện
tập

Bài 1.Viết (theo mẫu)
Số đà cho là
12 .
Giảm 4 lần
12: 4
Giảm 6 lần
12: 6

HĐ của GV
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 7 .
- Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm
ntn?
- NX, đánh giá
- Giới thiệu - ghi bảng
* Bài toán 1: Hàng trên có 6 con gà, số
gà hàng trên giảm đi 3 lần thì đợc số gà
hàng dới. Tính số gà hàng dới ?
+ Hàng trên có mấy con gà? đợc chia
thành mấy phần bằng nhau?
+ Số gµ hµng díi nh thÕ nµo so víi sè
gµ hµng trên?

HĐ của HS
- 3 HS đọc
- 2 h/s nêu
- NX

- Nghe

- 6 con, chia

thành 3 phần
bằng nhau
- Số gà hàng trên
giảm đi 3 lần thì
bằng số gà hàng
dới
+ Vậy số gµ hµng díi lµ mÊy con? b»ng - 2 con = 1 phần
mấy phần số gà hàng trên?
- 6 : 3 = 2 (con
+ Nêu phép tính tìm số gà hàng dới?
gà)
+ 6 là chỉ gì? 3 chỉ gì?
- 6 là số gà hàng
- GV ghi bảng - chốt lại
trên, 3 là số lần
giảm
* Bài toán 2: GV hd tơng tự bài 1
- Y/c h/s thảo luận nhóm đôi nêu lêi
gi¶i
- GV ghi b¶ng
- HSTL
+ VËy muèn gi¶m 1 sè đi nhiều lần ta
làm nh thế nào ?
- HS đọc
KL: Muốn giảm một số đi nhiều lần
- HSTL
ta lấy số đó chia cho số lần.
- Y/c HS cả lớp đọc đồng thanh
- HS làm bài
- GV nêu thêm 1 số VD Y/c HSTL

- Gọi HS đọc y/c của bài
+ Số đà cho ở cột 1 bằng bao nhiêu?
+ 12 giảm đi 4 lần = ?
+ 12 giảm đi 6 lần = ?
- Y/c 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào
vở
- Gọi HS đọc bài làm
- NX, đánh giá

- §äc bµi
- NX


Bài 2: (a) Theo bài giải
mẫu.
(b) (giải toán)
30 giờ
|
|
|
|
|
|
|
|
? giờ
Bài giải
Làm công việc đó bằng
máy hết số giờ là:
30 : 5 = 6 ( giờ)

ĐS: 6 giờ

- GVHD cách giải
- Gọi h/s nêu bài giải - GV viết bảng
- Gọi HS đọc đề bài
+ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Y/c 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào
vở
- NX, đánh giá
+ Bài toán thuộc dạng nào? nêu cách
làm?

Bài 3
A
8cm
a/ |
|
|
|
2cm
CI
|D

- Gọi HS đọc y/c
+ Muốn vẽ đợc đoạn thẳng CD, MN
chúng ta phải biết đợc gì?
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi tìm độ dài
đoạn thẳng CD, MN
- Y/c HS vẽ vào vở
- Y/c HS đổi vở kiểm tra

- NX, đánh giá
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm
ntn?
+ Muốn giảm 1 số đi 1 số đơn vị ta làm
ntn?
- Nhắc lại nội dung bài häc
- NX tiÕt häc , bình chọn HS
- VỊ nhµ ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau

b/
M|

4cm

B
|

|N

3. Củng cố - Dặn dò :
(3)

HS nêu
- HSTL
- HS làm bài
- NX
- HSTL

- Độ dài mỗi đoạn
thẳng

- HS thảo luận,
nêu kết quả
- Vẽ bài
- Đổi vở kiểm tra
- HSTL

Bổ sung :




Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018

Chính tả (Nghe - Viết)
Các em nhỏ và cụ già

I. Mục tiêu:
- Học sinh nghe viết đúng đoạn Cụ ngừng lại .thấy lòng nhẹ hơn
- Tìm và phân biệt đợc các từ có âm đầu r / d / gi.
- Rèn kĩ năng viết và cách trình bày bài viết đúng, đẹp.
- GD HS đức tính cẩn thận, có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học
- Máy tính, máy chiếu
- Bảng phụ ghi nội dung các bài tập
III. Các HĐ dạy - học
Nội dung
1. KTBC : (3)

HĐ của GV
GV đọc: nhoẻn cời, nghẹn ngào

- NX, đánh giá

HĐ của HS
- HS viÕt b¶ng líp, b¶ng
con


2. Bài mới : (32)
a, Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
b, Hoạt động 2:
HD viết chính tả
+ Trao đổi về nội
dung đoạn viết
+ HD viết từ khó
+ HD cách trình bày

+ Viết chính tả

c, Hoạt động 3:
HDHS làmBài tập
Bài 2a:
ĐA: Giặt, rát, dọc
3. Củng cố - Dặn
dò: (3)

- NX
- Giới thiệu ghi bảng
- GV đọc đoạn viết một lần
+ Đoạn văn này kể về chuyện gì?

- Y/c HS nêu
- GV đọc lại: ngừng lại, nghẹn
ngào, nặng lắm, xe buýt.
- NX sửa sai
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Những chữ nào viết hoa, vì sao ?
+ Lời của ông cụ đợc viết nh thế
nào ?
- GV đọc
- Đọc lại soỏt li
- Chấm một số bài
- NX , đánh giá
- Gọi HS ®äc y/c
- Y/c 1 HS th¶o luËn nhãm
- Gäi HS đọc bài
- NX, đánh giá

- Theo dõi
- Cụ già nói lÝ do cơ
bn…
- HS viÕt b¶ng líp, b¶ng
con
- NX
- 7 câu
- HSTL
- Sau dấu 2 chấm xuống
dòng, gạch đầu dòng, lùi
1ô
- Viết bài
- Đổi vở soát lỗi

- 1 HS đọc
- HS TL nhóm đôi
- Đại diện nhóm TB

- NX, đánh giá
- NX tiết học
- Bỡnh chn HS
- Chuẩn bị bài sau

Bổ sung: ……………………………………………………………………………….
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................


Thủ công
Gấp, cắt, dán bông hoa (T2)
I. Mục tiêu:
- HS gấp,cắt, dán đợc bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh 1cách thành thạo
- Biết trang trí sản phẩm của mình đẹp
- Giáo dục h/s đức tính cẩn thận, có ý thức vệ sinh môi trờng sau khi làm xong
công việc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Máy tính, máy chiếu
- Tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Giấy màu, hồ, kéo, bút màu..
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS

-Y/c HS nhắc lại thao tác gấp, cắt HSTL - NX
1.KTBC: (3)
dán bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8
cánh?
-NX, đánh giá.
2.Bài mới: (29)
a, Hoạt động1:
- GT- ghi đầu bài
Giới thiệu bài
+ HÃy nhắc lại cách gấp, cắt bông - Cắt tờ giấy HV, gấp
b, Hoạt động 2:
hoa 5 cánh?
nh gấp ngôi sao 5
HS thực hành gấp
cánh. Sau đó vẽ đờng
cắt,dán bông hoa.


+ Nêu cách cắt bông hoa 4cánh

+ Nêu cách cắt bông hoa 8 cánh
- Y/c HS thực hành gấp, cắt
- GV quan sát, giúp đỡ h/s yếu
c, Hoạt động 3:
Tranh trí sản phẩm
d, Hoạt động 4:
Trng bày sản phẩm
3.Củng cố- Dặn dò:
(3)

-Y/c h/s trang trí SP trên giấy A4
- Có thể dán thành một lọ hoa
Có thể dán thành giỏ hoa
- Tổ chức trng bày sản phẩm
-NX, đánh giá

cong cánh hoa, cắt sẽ
đợc bông hoa 5 cánh
- Gấp tờ giấy hình
vuông thành 8phần
bằng nhau, vẽ cánh
hoa - cắt.
- Gấp tờ giấy.
- HS thực hành
- HS thực hành trang
trí

- HS dán bài của mình
lên bảng

-NX tiết học
- Bỡnh chn HS
Về nhà ôn bài
Cuẩn bị bài giờ sau

Bổ sung:
.........................................................................................................
...........................................................................................................................

Thứ t ngày 24 tháng 10 năm 2018

Tập đọc
Tiếng ru

Tố Hữu

I. Mục tiêu:
1 Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ, tiếng khó: làm mật, lúa chín, lửa tàn, ..
- Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ
- Đọc trôi chảy toàn bài với giọng tình cảm, thiết tha
2. Đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa của các từ: đồng chí, bồi
- Hiểu đợc con ngời sống giữa cộng đồng phải đoàn kết, yêu thơng anh em, bạn
bè, đồng chí.
3. Giáo dục học sinh đoàn kết, thơng yêu bạn bè và ngời thân.
II. Đồ đùng dạy học:
- Máy tính, máy chiếu
- Bảng phụ ghi nội dung HD đọc
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
1. KTBC: (5)
- Bài Các em nhỏ
và cụ già
2. Bài mới : (32)
a, Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
b, Hoạt động 2:
Luyện đọc

+ Đọc mẫu
+ HD đọc kết hợp
giải nghĩa từ

c, Hoạt động 3
Tìm hiểu bài

HĐ của GV
HĐ của HS
- Y/c HS đọc và trả lời câu hỏi về nội
- 2 HS đọc - TLCH
dung bài tập đọc: "Cỏc em nh v c gi"
- NX, đánh giá
- Giới thiệu - ghi bảng
- Đọc toàn bài một lần
(đọc giọng tha thiết, tình cảm)
- Y/c HS đọc nối tiếp từng câu
Theo dõi phát hiện từ sai và sửa: làm
mật, yêu nớc, thân lúa, núi cao
- Y/c HS đọc từng khổ thơ
Hỏi nghĩa từ
ghi bảng: đồng chí,
nhân gian, bồi.
- HD HS ngắt nhịp đúng
Núi cao/ bởi có đất bồi/
Núi chê đất thấp,/ núi ngồi ở đâu?//
Muôn dòng sông đổ biển sâu/
Biển chê sông nhỏ,/ biển đâu nớc còn?//
- Y/c HS đọc nối tiếp các khổ thơ
- Tổ chức thi đọc theo nhóm đôi

- Y/c cả lớp đọc ®ång thanh
- Y/c HS ®äc khỉ th¬ 1
+ Con ong, con cá, con chim yêu những
gì? Vì sao?
Con ngời muốn sống tốt phải biết yêu
thơng...
Chuyển ý
+ HÃy nêu cách hiểu của con về mỗi câu
thơ trong khổ 2?
+ Vì sao núi không chê đất thấp? Biển
không chê sông nhỏ?
+ Câu thơ nào trong khổ thơ 1 nói lên ý

- Theo dõi
- Đọc nối tiếp câu
- Phát âm
- HS đọc từng khổ
thơ
- Đọc chú giải

- HS đọc nối tiếp
- HS đọc bài
- NX
- HS đọc thầm
- HSTL

- HS đọc khổ thơ
thứ 2
- HS tr¶ lêi

chính toàn bài?
ND: Con ngời sống giữa cộng đồng
phải đoàn kết, yêu thơng anh em, bạn
bè, đồng chí.

- Y/c HS đọc từng khổ thơ, cả bài
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng
- NX, đánh giá
d, Hoạt động 4
Học thuộc lòng

- Nhắc lại nội dung bài học
- NX tiết học , bỡnh chn HS
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau

Một thân lúa chín
không làm nên mùa
vàng Nhiều thân
lúa chín
Một ngời không
phải cả loài ngời
Nhiều ngời
- Vì núi đợc đất bồi
đắp
- Con ngời. anh
em
- HS đọc đồng
thanh, cá nhân

3. Củng cố - Dặn
dò : ( 3)
Bổ sung :





Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- HS đợc củng cố luyện tập về dạng toán gấp 1 số lên nhiều lần và giảm một số
đi nhiều lần.
- Vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trớc.
- áp dụng kiến thức để giải và trình bày bài toán.
- Giáo dục học sinh tinh thần hợp tác với các bạn trong giờ học và ý thức học
tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Máy tính, máy chiếu
- Máy chép sẵn BT1, phấn màu
III. Các HĐ dạy - học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta - 2 HS nêu- NX
1. KTBC : (5)
làm nh thế nào?
- NX - Cho điểm

2. Bài mới : (32)
a, Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
b, Hoạt động 1:
HD luyện tập
Bài 1:
Gấp 5 lần giảm 6 lần
6
30
5
Gấp 6 lần
7

giảm 2 lần

Giảm 5 lần
25

Gấp4 lần

Bài 2: Giải toán
a, TT
Buổi sáng : I
I
I
I
Buổi chiều: |I
Bài giải
Buổi chiều cửa hàng bán đợc
số lít dầu là:

60 : 3 = 20 ( lít )
ĐS: 20 lít dầu
b, TT
60 quả
Sáng : | I
I I
Chiều : |I
Bài giải
Trong rổ còn lại số quả cam là
:
60 : 3 = 20 ( quả )
ĐS: 20 quả cam
3. Củng cố- Dặn dò: (3)

- Gt-ghi bảng

- Gọi HS đọc y/c
GV treo bảng phụ
+ 6 gấp 5 lần đợc bao nhiêu?
->Viết 30 vào ô thứ nhất
+ 30 giảm 6 lần đợc bn?
-> Viết 5 vào ô thứ 2
- Y/c h/s làm tiếp các phần còn
lại.
- Gọi HS đọc bài
- NX - đánh giá
- Gọi HS đọc đề toán - Nêu tóm
tắt
- GV ghi tóm tắt lên bảng
+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán Y/c gì?
- Y/c 1 HS lên bảng giải, cả
lớp làm vở
- Gọi HS đọc bài
- Chữa bài,cho điểm
- Gọi HS đọc Y/c của bài
- YC hs làm bài

- 1 em đọc
HS theo dõi
(5)
- Đọc bài -NX
- 1HS đọc, nêu
- HS theo dõi
- HSTL
- HS làm bài
- Đọc bài
- NX
- 1HS đọc
- HS làm vở
1 HS làm bảng

+ Nêu nội dung bài học?
- Nhận xét tiết học, bỡnh chn HS
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ
sau.

Bổ sung:

Luyện từ và câu
Từ ngữ về cộng đồng - Ôn tập câu: Ai làm gì ?
I. Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ theo chủ điểm: Cộng đồng
- Ôn tập câu: Ai (cái gì, con gì) làm gì?
- Rèn học sinh cách đặt câu hỏi.
- Giáo dục học sinh ý thức học tập và tinh thần đoàn kết, giúp đơc mọi ngời.
II. Đồ dùng dạy học:
- Máy tính, máy chiếu
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập
III. Các Hđ dạy - học
Nội dung
1. KTBC : (3)

HĐ của GV
- Gọi HS đọc bài 1,2 tiết trớc
- NX, đánh giá

2. Bài mới: ( 32)
a, Hoạt động 1:
GT- ghi bảng
Giới thiệu bài
b, Hoạt động 2:
Mở rộng vốn từ theo
chủ đề: Cộng đồng. - Đa bảng phụ
Bài 1: HÃy sắp xếp + Cộng đồng là gì?

các từ ngữ
+ Vậy ta xếp từ cộng đồng vào cột
nào?
+ Cộng tác là gì?
+ Ta xếp từ cộng tác vào cột nào?
-Y/c HS tự làm bài.
Đáp án:
- Đồng bào, đồng đội, đồng hơng,
cộng đồng.
- Cộng tác, đồng tâm.
+ Tìm thêm những từ có tiếng đồng
vào bảng
Bài 2: Mỗi thành
ngữ.

HĐ của HS
- HS đọc bài
- NX

+ HS đọc đề bài.
- Những ngời cùng sống
trong 1 tập thể hoặc1 khu
vực.
- Những ngời cùng trong
1cộng đồng
- Cùng làm chung 1 việc
- HS làm bài
- Đọc bài làm
- NX
- Đồng chí, đồng môn,

đồng lòng

- Y/c HS đọc đề bài
- 1HS đọc
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi
- Thảo luận nhóm đôi
Đáp án:
- Đại diện nhóm TB
- Chung lng đấu cật là đoàn kết góp
công, góp sức với nhau cùng làm


c, Hoạt động 3:
Ôn mẫu câu Ai (cái
gì,con gì) làm gì?
Bài 3:

Bài 4: Viết vào chỗ
trống câu hỏi
chocác bộ phận đợc
gạch chân.
3.Củng cố- Dặn
dò: (3)

việc.
- Cháy nhà hàng xóm chỉ ngời
ích kỷ, thờ ơ với hoạn nạn của ngời
khác.
- n ë…. chØ ngêi sèng cã t×nh, cã
nghÜa víi mäi ngêi.

+ Con tán thành những câu nào?
không tán thành câu nào?
+ Tìm thêm những câu ca dao tục
ngữ nói về tinh thần đoàn kết thơng
yêu cộng đồng.
- Gọi HS đọc y/c của bài
- Y/c HS làm bài
- Đọc bài làm-NX
Đáp án:
Đàn sếu đang sải cánh trên trời cao
Đám trẻ ra về
Các em tới chỗ ông cụ,lễ phép hỏi
- HS đọc y/c của bài
- HS làm bài
- Y/c đọc bài làm
- NX, đánh giá

(a,c)
(b)
- HS trả lời
- HS đọc đề
- HS làm bài
- Đọc bài
- NX

- 1HS đọc
- HS làm bài
- Đọc bµi lµm
- NX

- NX tiÕt häc , bình chọn HS
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ
sau

Bổ sung






Tự nhiên - xà hội
Vệ sinh thần kinh (T1)
I. Mục tiêu:
- HS biết cần phải giữ vệ sinh thần kinh, biết những việc nên làm, không nên
làm để bảo vệ cơ quan thần kinh
- HS biết những đồ ăn, uống có lợi, có hại cho cơ quan thần kinh
- Có ý thức học tập và làm việc đúng cách để giữ vệ sinh thần kinh.
II- GD kĩ năng sống cho HS:
- Kĩ năng đánh giá đợc những việc làm của mình có liên quan đến hệ thần kinh.
- Kĩ năng phân tích, so sánh, phán đoán một số việc làm, trạng thái thần kinh,
các thực phẩm có lợi hoặc có hại cho hệ thần kinh.
III. Đồ dùng dạy học
- Máy tính, máy chiếu
- Trang ảnh SGK
IV. Các hoạt động dạy - häc
Néi dung
1. KTBC : (3’)

2. Bµi míi: ( 29’)

a, Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
b, Hoạt động 2:
Thảo luận nhóm
MT: nêu đợc một
số việc nên làm và
không nên làm để
giữ vệ sinh thần
kinh

c, Hoạt động 3:
Đóng vai: Thử làm
bác sĩ
MT: phát hiện
những trạng thái
tâm lý có lợi hoặc
có hại đối với cơ

HĐ của GV
+ Nêu ví dụ cho thấy nÃo điều
khiển phối hợp hoạt động của cơ
thể?
- NX, đánh giá

HĐ cđa HS
- HS tr¶ lêi
- NX

- Giíi thiƯu - ghi bảng
- GV đa ra tình huống:

Đêm hôm qua Nam thức rất khuya
để chuẩn bị cho bài KT hôm sau.
MÃi đến 1 giờ đêm bạn mới đi
nghỉ.
+ Theo con ngày hôm sau đi học
Nam sẽ cảm thấy ntn?
- Y/c HS quan sát hình 1 - hình 7
+ Tranh vẽ gì?
+ Việc làm đó có lợi hay có hại?
- NX, đánh giá

GV kết luận: Cần làm việc vừa
sức, luôn vui vẻ
- Chia lớp thành nhóm 4
1HS đóng vai bác sĩ, HS khác làm
ngời thể hiện trạng thái, bác sĩ NX
xem trạng thái nào có lợi, có hại
cho cơ quan thần kinh
GV kết luận cần vui vẻ.

- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhãm TB
- NX, bỉ sung
- …mƯt mái, bn ngđ.
- HS quan sát - thảo luận
- Đại diện nhóm TB
* Tranh 1: có lợi vì thần
kinh đợc nghỉ ngơi
* Tranh 2: Có lợi vì cơ
quan thần kinh đợc th

giÃn
* Tranh 3: Không có lợi
vì đọc sách quá khuya
* Tranh 4: Có lợi nếu
chơi 1 lúc, không có lợi
nếu chơi lâu
* Tranh 5: Có lợi
* Tranh 6: Có lợi
* Tranh 7: không có lợi
- HS thảo luận- đóng vai
- Thực hành
- NX