De thi hoc ki 2

KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học: 2017 – 2018
MÔN : TỐN - LỚP 6
Thới gian : 90 phút (khơng kể thời gian phát đề )

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Cấp độ
Chủ đề
Chủ đề 1:
Phân số,phân số
bằng nhau,so sánh
phân số,tính chất cơ
bản của phân số,rút
gọn phân số,các phép
tính về phân số
Số câu hỏi
Số điểm
Tỉ lệ %

A. MA TRẬN ĐỀ
Thơng hiểu

Nhận biêt
TNKQ
TL
So sánh phân
số,tìm các phân số
bằng nhau

TNKQ
TL
Thực hiện các phép
tính về phân số,rút

gọn phân số

3
1,5

2
1

2
1,5

Chủ đề 2:
Các dạng bài tốn
cơ bản về phân số

1
0,5

Tìm một số khi
m
biết n của nó
bằng a.
2
1,5

Số câu hỏi
Số điểm
Tỉ lệ %

2

1

Chủ đề 3:
Góc,số đo góc,vẽ góc
khi biết số đo,cộng
hai góc,tia phân
giác của một
góc,đường trịn ,tam
giác
Số câu hỏi
Số điểm
Tỉ lệ %

Nhận biết đường
trịn (O;R).Tia
phân giác của một
góc

Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %

Vận dung
Cấp độ Thấp
Cấp độ Cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Vận dụng các

Vận dụng các
phép tính về
phép tính về
phân số để tính
phân số để tìm
giá trị biểu
một số.
thức,tìm x.

Tìm được số đo của Vận dụng tia
hai góc bù nhau
nằm giữa hai
tia,góc bẹt để
tính số đo của
một góc.
2

2

4

1

2

10%

7

3

3,5

35%

3,0
30%

30%

7
1,5

15%

1
4,5

45%

18
0,5

5%

 35
 18
Câu 1. Số nguyên x mà 6 < x < 5 là:
A. – 5
B. – 5 ; – 4
C. –5 ; – 4 ; – 3

D. – 4
Câu 2. Chỉ ra đáp án sai. Từ đẳng thức: 8 . 3 = 12 . 2 có thể lập được các cặp phân số bằng nhau là:

3 8

B. 2 12

8 2

C. 12 3

2 3

D. 8 12

5
Câu 3. Chỉ ra đáp án sai : Phân số 21 viết dưới dạng tổng của hai phân số tối giản có cùng mẫu số:

1
4

A. 21 21 ;

9 4

21
21
B.

10  5


21
21
C.

13  8

21
21
D.

 170
C. 68

37
D. 7

Câu 4. Số x mà 2x – 70%x = –1,7 là:

 17
A. 13

B. – 1

8
4,5
45%

4
1,5

15%

B. ĐỀ KIỂM TRA:
I. TRẮC NGHIỆM: ( 5 điểm )
Chọn chữ cái trước câu trả lời đúng nhất và ghi kết quả vào giấy làm bài trong các câu sau:

8 12

A. 2 3

Cộng

10
100%


4
:2
7
Câu 5.
bằng:
2
8
A. 7
B. 7
12.3  12
Câu 6. Rút gọn: 3  15 bằng:

7
C. 8

4
D. 14

A. – 2

C. 3

D. 4

Câu 7.

B. – 3

2
Kết quả tìm một số, khi biết 3 của nó bằng 7,2 là:

A. 10,8

B. –1

 14, 2
D. 3

C. 1,2






Câu 8. Số đo của góc A là bao nhiêu nếu A và B là 2 góc bù nhau và 4 A = 5 B
A. 1000
B. 950
C. 850
Câu 9. Xem hình bên,ta có đường trịn (O;R).Câu nào sau đây là đúng
A. Điểm O cách mọi điểm trên đường tròn một khoảng bằng R
B. Điểm O cách mọi điểm trên hình trịn một khoảng bằng R
C. Điểm O nằm trên đường tròn
D. Chỉ có câu C đúng

Câu 10. Tia Ot là tia phân giác của góc xOy nếu:



A. xOt = yOt




D. 800
R

O



B. xOt + yOt = xOy









B. . xOt + yOt = xOy và xOt = tOy

C. Ba tia Ox Oy ,Ot chung gốc.

II. TỰ LUẬN: ( 5 điểm )
Bài 1: (1,5 điểm)

2
 52  x  46
3
a) Tìm x biết
3 2 3 5
3
.  . 2
5
b) Tính tổng : 5 7 5 7
Bài 2: (1,5 điểm)

1
Một lớp có 40 học sinh gồm ba loại: giỏi, khá và trung bình. Số học sinh giỏi chiếm 5 số học sinh cả lớp.
3
Số học sinh trung bình bằng 8 số học sinh cịn lại.
a) Tính số học sinh mỗi loại của lớp.
b) Tính tỉ số phần trăm của số học sinh trung bình so với số học sinh cả lớp.

Bài 3: (1,5 điểm)



Cho góc bẹt xOy.vẽ tia Oz sao cho yOz = 600 .


a) Tính zOx


b) Vẽ Om, On lần lượt là tia phân giác của xOz và zOy .Hỏi hai góc zOm và zOn có phụ nhau khơng?Tại
sao?







1 1 1
2
2007
   ... 

x(x  1) 2009
Bài 4: (0,5 điểm) Tìm số tự nhiên x biết rằng: 3 6 10
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


C. ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM

I. TRẮC NGHIỆM: ( 5 điểm )
Mỗi câu chọn đúng: 0,5 điểm

Câu
Đáp án

1
C

2
B

3
B

4
A

5
A

6
A

II. TỰ LUẬN: ( 5 điểm )
Bài
Nội dung
1
2
2

2
x
x
x 6
1,5 điểm


3
3
3
a/ –52 +
= –46
= –46 + 52
2
x 6 : 9

3
3 2 3 5
3 3 2 5
3
.  . 2  (  )2
5 5 7 7
5
b/ 5 7 5 7
3
3
2
5
5 =2
1

2
1,5 điểm a/ Số học sinh giỏi của lớp: 40 . 5 = 8 (học sinh)

2
2 điểm

3
Số học sinh trung bình của lớp: (40 – 8) . 8 = 12 (học sinh)
Số học sinh khá của lớp: 40 – ( 8 + 12 ) = 20 (học sinh)
b/ Tỉ số % của số học sinh trung bình so với số học sinh cả lớp:
12.100
40 %=30% (số học sinh cả lớp)
Hình vẽ
z

7
A

8
A

9
A

10
B

Điểm
0,5 điểm
0,25 điểm

0,25 điểm
0,5 điểm
0,25 điểm
0,25 điểm
0,25 điểm
0,5 điểm

m

n

0,25 điểm
x

O

y





a/ Vì zOx và zOy là hai góc kề bù nên: zOx + zOy =1800


zOx
= 1800 – zOy = 1800 – 600 = 1200

b/ Vì Om là tia phân giác của xOz nên




zOm
= zOx : 2 = 1200 : 2 = 600 . Tương tự zOn = 300


Suy ra zOm + zOn = 600 + 300 = 900


Vậy zOm và zOn phụ nhau.

2
0,5 điểm

1
1  2007
1 1
2     ..... 

6
12
20
x

1

 2009 
- Biến đổi được:

0,25 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm
0,5 điểm
0,25 điểm
0,25 điểm


1  2007
1
2 

 2 x  1  2009
- Tính được x = 2008
Mọi cách làm khác đúng vẫn cho điểm tối đa câu đó.