Bai 11 Tu tin

Ngày soạn: 28/11/2018
Ngày dạy: 5/12/2018
Tiết 14. BÀI 11: TỰ TIN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:Giúp học sinh hiểu
- Thế nào nào là tự tin? Biểu hiện của người tự tin.
- Ý nghĩa của tự tin trong cuộc sống
- Hiểu cách rèn luyện để trở thành người có tính tự tin
2. Thái độ:
- Tự tin vào bản thân và có ý thức vươn lên trong cuộc sống
- Kính trọng những người có tính tự tin và ghét thói a dua, ba phải
3. Kỹ năng:
- Học sinh biết được những biểu hiện của tính tự tin ở bản thân và những người xung
quanh.
- Biết thể hiện tính tự tin trong học tập, rèn luyện và trong công việc cụ thể của bản thân.
II. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC:
- Phương pháp phân tích video
- Phương pháp trị chơi
- Phương pháp nêu gương
- Kỹ thuật giao nhiệm vụ
III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: SGK, chuẩn KNKN, video, bài giảng…
- Tình huống
- Ca dao, tục ngữ nói về lòng tự tin
- Những tấm gương tiêu biểu về tính tự tin
2. Học sinh:
- Học bài cũ và xem trước bài mới
- Tìm hiểu những phương pháp rèn luyện tính tự tin.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Kiểm tra bài cũ:
GV: Khơng kiểm tra mà có thể cho điểm ở trong tiết dạy

2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Trong cuộc sống có đơi khi có người đánh mất cơ hội việc làm, mất cơ hội để chiến
thắng trong một cuộc thi đơn giản vì thiếu tự tin. Vậy tự tin là gì, thầy và các em sẽ tìm
hiểu bài học hơm nay.

Hoạt động của thầy
Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc
Mục đích: Giúp học sinh thấy được sự tự tin
- GV: Cho học sinh đọc truyện và trả lời câu
hỏi:
? Bạn Hà học tiếng Anh trong điều kiện và
hoàn cảnh như thế nào?
Hs: Trả lời

Hoạt động của trò


? Do đâu mà bạn Hà được tuyển du học Xinga-po?
Hs: Trả lời.
? Hãy nêu những biểu hiện tự tin của bạn Hà?
HS: trả lời.
Gv: Vậy trong lớp chúng ta ai có thể mạnh
dạn đứng dậy giới thiệu về bản thân hoặc về
nhà trường bằng tiếng Anh để các bạn và
thầy cơ cùng nghe nào?
Hs: tự trình bày
Hs khác nhận xét?
GV: Em hiểu tự tin là gì?

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học
Mục đích: Giúp học sinh hiểu khái niệm, ý nghĩa và cách rèn luyện tính tự tin.

Gv: Trái với tự tin là gì?
Hs: trả lời.

1. Tự tin:
Tự tin là tin tưởng vào khả năng của
bản thân.

Gv: Cho học sinh phân biệt các khái niệm tự
tin, tự ti, tự cao
Tự tin
Tự ti
Tự cao
- Tin tưởng
Là hành vi
Tự cho mình
vào khả
tự quở trách hơn người và
năng của bản bản thân
tỏ ra coi
thân luôn
bằng cách tự thường
chủ động
coi thường,
người khác
trong cơng
đánh giá
việc

thấp hay nói
xấu chính
mình hoăc tự
cho mình là
kém hơn
người
Gv: cho học sinh thảo luận để tìm hiểu những *Biểu hiện:
- Tự quyết định và hành động một
biểu hiện tự tin
cách chắc chắn, khơng hoang
Nhóm 1,3: Những biểu hiện tự tin
mang, dao động.
Nhóm 2,4: Những biểu hiện thiếu tự tin
- Cương quyết, dám nghĩ, dám
Trình bày ở bảng phụ, lớp nhận xét sau đó
làm.
giáo viên chốt lại ghi bảng.


Cho học sinh xem quá trình ra đi tìm đường
cứu nước của Bác để thấy được Bác tự tin.
Đôi khi thành công hay thất bại chỉ là một
ranh giới nhỏ nhoi, đó là sự tự tin của bản
thân, vậy tự tin có vai trị quan trọng như thế
nào trong cuộc sống? Chúng ta sẽ tìm hiểu
phần ý nghĩa.

2.Ý nghĩa
- Giúp chúng ta có thêm kinh
nghiệm, nghị lực trong cuộc sống

Từ câu chuyện của Bác để thấy được sự tự
tin là động lực, nghị lực giúp Bác vượt qua
mọi khó khăn để tìm đường cứu nước, giải
phóng dân tộc.
Liên hệ với quá trình đấu tranh của nhân dân
ta sau 1954.
Cho học sinh xem clip bóng đá
GV: Liên hệ sự tự tin trong học sinh, hoạt
động văn nghệ, lười xây dựng bài, sợ sai khi
phát biểu, muốn cảm giác an toàn.
Phát biểu dù đúng hay sai
Thầy bạn góp sức hiểu bài mới sâu.

- Nếu khơng có tự tin con người sẽ
trở nên nhỏ bé, yếu đuối

Tự tin là phẩm chất đạo đức nhưng nó khơng
tự nhiên mà có được, phải trải qua một quá
trình rèn luyện lâu dài, vậy học sinh chúng ta
rèn luyện như thế nào? Chúng ta tìm hiểu
cách rèn luyện.
Giáo viên sử dụng kỹ thuật giao nhiệm vụ đã
thực hiện ở tiết trước để học sinh trình bày
cách rèn luyện để có tính tự tin.

3. Cách rèn luyện:
- Chủ động, tự giác trong học tập và
tham gia các hoạt động tập thể
- Khắc phục tính rụt rè, tự ti, ba

phải, dựa dẫm

3. Cũng cố
Hoạt động 4: Luyện tập, cũng cố
Mục đích: Giúp học sinh hiểu rõ hơn ý nghĩa của tự tin trong cuộc sống.
Bài tập củng cố:
Bài tập củng cố:
- HS tham gia trò chơi “ghép chữ” để thành
- Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo
(Tục ngữ)
câu tục ngữ, ca dao hồn chỉnh.
- Có cứng mới đứng đầu gió (Tục
- GV hướng dẫn trị chơi
- Cho học sinh giải thích theo cách nghĩ của ngữ)
- Dù ai nói ngả nói nghiêng
mình.
Lịng ta vẫn vững như kiềng ba chân
(Ca dao).

4. Hướng dẫn về nhà:


- Yêu cầu: Sưu tầm tục ngữ, ca dao, gương sáng về sự tự tin.
- Đọc lại các bài học từ đầu năm đến nay chuẩn bị cho tiết sau ôn tập
V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.............................................................................................................................