Ngu van 6 Kiem tra 1 tiet

TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ NĂM HỌC 2017-2018
Môn: Ngữ văn lớp 6: TLV Bài viết số 5:
ĐỀ CHÍNH
THỨC
Thời gian:
90 phút (khơng kể thời gian giao đề)
----------------------- ---------------------------

ĐỀ BÀI: Em Hãy tả lại hình ảnh cây đào hoặc cây mai vàng vào dịp tết đến, xuân về.
**********************************
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
Mơn: Ngữ văn lớp 6 – TLV Bài viết số 5:
I. Yêu cầu của đề bài:
- Thể loại: Văn miêu tả
- Nội dung: Yêu cầu tả lại hình ảnh cây đào hoặc cây mai vàng vào dịp tết đến, xuân về.
+ Trình bày bố cục rõ ràng, mạch lạc, cụ thể.
II. Dàn bài:
a. Mở bài:
- Giới thiệu cây mai vàng trong mn lồi hoa vào dịp tết xuân về khoe sắc thắm.
- Giá trị khái quát của cây mai vàng. Để có cây hoa món quà của thiên nhiên ban phát cho
tâm hồn người Việt….
b. Thân bài:
HS chú ý miêu tả:
- Mai vàng là thứ hoa chơi có màu sắc đẹp, cách kép nhiều hoa nhụy vàng lấp lánh.
- Gồm nhiều loại hoa mai khác nhau: Chậu mai cản, bon sai, mai rừng rực rỡ sắc vàng
tươi, mai vườn tươi mát cánh hoa dày tươi thắm. Mai rừng Trường Sơn…
- Mai có mặt từ đồng bằng, thanh phố, miền núi, nông thôn.
- So sánh sắc tươi của mai vàng với Đào thắm của Miền Bắc.
- Tuy nhiên mai vàng có sự độc đáo riêng biệt. Mai rất tinh tế, vẻ đẹp kiêu sa…
- Sự thích thú của bản thân em và mọi người hạnh phúc khi ngắm chậu mai vàng đua sắc
cánh.

- Sự đầm ấm, hạnh phúc, khí xuân của mấy ngày tết…
c. Kết bài:
- Khái quát cảm xúc chung của em khi ngắm nghĩ lồi hoa q.
- Sự tồn vinh của lồi hoa này trong tương lai.III-Biểu điểm
- Điểm 9-10: Bài viết lưu lốt, có cảm xúc biết lựa chọn những chi tiết, hình ảnh tiêu biểu
khi kể, trình bày sạch.
- Điểm 7- 8: Hành văn mạch lạc, tình cảm sâu sắc, bố cục bài hợp lý, cịn mắc một vài lỗi
chính tả
- Điểm 5- 6: Bài viết đủ 3 phần, song chưa biết lựa chọn những chi tiết, hình ảnh tiêu
biểu khi kể, cịn mắc một vài lỗi chính tả.
- Điểm 3- 4: Bố cục bài chưa hợp lý, diễn đạt chưa lưu lốt, cịn mắc nhiều lỗi.
- Điểm 1- 2: Bố cục bài chưa hồn chỉnh, diễn đạt yếu, cịn mắc quá nhiều lỗi
- Điểm 0: Bỏ giấy trắng.


TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG
ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ NĂM HỌC 2017-2018
Môn: Ngữ văn 8: Bài viết số 1 (Tiết 11, 12)
ĐỀ gian:
CHÍNH
THỨC
Thời
90 phút
(Khơng kể thời gian giao đề )
--------------------- ---------------------

Đề ra: Người ấy (bạn, thầy, …) sống mãi trong lịng tơi.
***********************************
HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN CHẤM BÀI
I. Đề bài u cầu:

- Bài viết đảm bảo các yêu cầu cơ bản sau:
+ Thể Loại: Tự sự kết hợp với biểu cảm.
+ Xác định được chủ đề có ý nghĩa tư tưởng sâu sắc.
+ Cốt truyện có nhiều tình tiết phong phú, được phát triển hợp lí.
+ Bố cục có sự sáng tạo linh hoạt.
- Mơ hình chung:
+ Mở bài: Có tình huống dẫn truyện tự nhiên, hấp dẫn.
+ Thân bài: Chọn được một thứ tự kể chuyện hợp lí, kể sao cho sự việc và
nhân vật tự nó tốt lên chủ đề.
+ Kết bài: Chọn được tình tiết kết thúc câu chuyện để khắc sâu được chủ đề
(người kể không phải trực tiếp thuyết lí).
II. Biểu điểm chấm
Điểm 9 - 10: Đáp ứng tốt các yêu cầu nêu trên, bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi
chảy, nội dung phong Phú, văn viết có cảm xúc.
Điểm 7 - 8: Đáp ứng khá tốt các yêu cầu nêu trên, bố cục rõ ràng, diễn đạt
khá trôi chảy, nội dung khá phong phú, văn viết ít nhiều có cảm xúc.
Điểm 5 - 6: Chỉ đạt được ½ yêu cầu trên, bố cục tương đối hài hòa, cân đối,
diễn đạt mắc vài lỗi dùng từ, câu.
Điểm 3 - 4: Bài làm sơ sài, bố cục chưa cân đối, mắc một số lỗi diễn đạt và
dùng từ.
Điểm 1 - 2: Bài làm quá sơ lược, hành văn khó hiểu, mắc nhiều lỗi diễn đạt.
Điểm 0: Lạc đề, bài để giấy trắng.


TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG

ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ NĂM HỌC 2017-2018
Môn: Ngữ văn lớp 8 (bài viết số 2 – Tiết 35,36)

Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian giao đề )

----------- -----------Đề ra: Hãy kể về một câu chuyện hay một kỉ niệm mà em nhớ nhất.
**********************************
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KỲ
* Yêu cầu:
- Thể loại: Kiểu bài tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm.
- Ngôi kể: Tôi, chúng tôi (ngôi I).
* Dàn ý đại cương
Gồm 3 phần:
- Mở bài: Giới thiệu khái quát về kỉ niệm hay câu chuyện định kể.
- Thân bài: Xác định nhân vật chính và một số nhân vật khác quan trọng làm nên
nội dung của kỉ niệm hay câu chuyện.
+ Lựa chọn các sự việc cần kể.
+ Đan xen kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong khi kể.
- Kết bài: Nêu thái độ và tình cảm chân thành của mình đối với câu chuyện hoặc kỉ
niệm.
*. Biểu điểm chấm
Điểm 9 - 10: Đáp ứng tốt các yêu cầu nêu trên, bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi
chảy, nội dung phong Phú, văn viết có cảm xúc.
Điểm 7 - 8: Đáp ứng khá tốt các yêu cầu nêu trên, bố cục rõ ràng, diễn đạt
khá trôi chảy, nội dung khá phong phú, văn viết ít nhiều có cảm xúc.
Điểm 5 - 6: Chỉ đạt được ½ yêu cầu trên, bố cục tương đối hài hòa, cân đối,
diễn đạt mắc vài lỗi dùng từ, câu.
Điểm 3 - 4: Bài làm sơ sài, bố cục chưa cân đối, mắc một số lỗi diễn đạt và
dùng từ.
Điểm 1 - 2: Bài làm quá sơ lược, hành văn khó hiểu, mắc nhiều lỗi diễn đạt.
Điểm 0: Lạc đề, bài để giấy trắng.

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ NĂM HỌC 2017-2018
Môn: Ngữ văn lớp 8 (Kiểm tra tiết 41)
Mức độ

Nhận biết

Thông hiểu

Tên
chủ đề
1/ Bài : Trong Nêu tên
Nêu hiểu biết
lòng mẹ
tác giả và tác về tác giảvà tác
phẩm
phẩm
.
Số câu:
Số câu: 0,5
Số câu: 0,5
Số điểm:
Số điểm: 1
Số điểm: 2
Tỉ lệ:
Tỉ lệ: 10%
Tỉ lệ: 20%
2/ Bài : Tức
Trình bày tóm
nước vỡ bờ

tắt về nội dung
và nghệ thuật
của văn bản
Số câu:
Số câu: 1
Số điểm:
Số điểm: 2
Tỉ lệ:
Tỉ lệ: 20%
3. Bài : Lão Hạc

Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
Tổng số câu:

Số câu: 0,5
Số điểm:1
Tỉ lệ: 10%

TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG

ĐỀ CHÍNH THỨC

Số câu: 1,5
Số điểm: 4
Tỉ lệ: 40 %

Vận dụng
Cấp độ thấp

Cấp độ
cao

Cộng

Số câu: 1
Số điểm: 3
Tỉ lệ: 30 %

Số câu: 1
Số điểm: 2
Tỉ lệ20%
Nhận xét, cảm
nghĩ về nhân
vật trong văn
bản
Số câu:1
Số điểm: 5
Tỉ lệ: 50%
Số câu:1
Số điểm: 5
Tỉ lệ: 50%

Số câu:1
Số điểm: 5
Tỉ lệ: 50%
Số câu: 3
Số điểm:10
Tỉ lệ:100%

ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ NĂM HỌC 2017-2018
Môn: Ngữ văn lớp 8 (Kiểm tra tiết 41)


Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
------------------- ----------------------

Câu 1:(3 điểm)
Cho đoạn văn sau “ Phải bé lại để lăn vào lòng một người mẹ ,áp mặt vào bầu
sữa nóng của người mẹ, để bàn tay mẹ vuốt ve từ trán xuống cằm , và gãi rôm ở
sống lưng cho, mới thấy người mẹ có một êm dịu vơ cùng”
a. Đoạn văn trích từ văn bản nào? Của ai ?
b. Trình bày những nét chính về tác giả và tác phẩm, đoạn trích ?
Câu 2: (2 điểm)
Nêu những đặc sắc nghệ thuật và ý nghĩa của văn bản “Tức nước vỡ bờ”
trích “Tắt đèn ” của nhà văn Ngô Tất Tố .
Câu 3. (5 điểm)
Hãy viết lên những cảm nghĩ sâu sắc nhất của em về nhân vật Lão Hạc
(Truyện ngắn cùng tên của nhà văn Nam Cao) trong khoảng 15 đến 20 dòng.
-----------------------------------------HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ NĂM HỌC 2017-2018
Câu 1:
a. Đoạn văn trích từ văn bản “Trong lịng mẹ”-Trích “Những ngày thơ ấu” của
Ngun Hồng (1điểm)
b. Trình bày nhưng nét chính về tác giả, tác phẩm và đoạn trích (2điểm).
- Nguyên Hồng (1918-1982) quê ở TP Nam Định. NH được coi là nhà văn của
người LĐ nghèo khổ, sáng tác bền bỉ với số lượng tác phẩm đồ sộ, có giá trị, được nhà
nước truy tặng giải thưởng HCM về văn học nghệ thuật (1996)
- Những ngày thơ ấu là tập hồi ký về tuổi thơ cay đắng của tác giả, gồm 9 chương
(1938). Đoạn trích thuộc chương 4 của tác phẩm.
Câu 2:

Nghệ thuật:
- Tạo tình huống truyện có tính kịch Tức nước vỡ bờ..
- Kể chuyện, miêu tả nhân vật chân thực, sinh động ( ngoại hình, ngơn ngữ, hành
động, tâm lí…)
Ý nghĩa: Với cảm quan nhạy bén, nhà văn Ngô Tất Tố đã phản ánh hiện thực về
sức phản kháng mãnh liệt chống lại áp bức của những người nông dân hiền lành, chất
phác.
Câu 3 * Nội dung: (4,0 điểm)
- Cảm nghĩ sâu sắc nhất của em về nhân vật Lão Hạc trong truyện ngắn cùng tên
của nhà văn Nam Cao.
a) Mở bài: (1,0 điểm)
- Giới thiệu được nhân vật Lão Hạc trong truyện ngắn cùng tên của nhà văn Nam
Cao.


b) Thân bài: ( 2 điểm)
Cảm nghĩ sâu sắc nhất của em về nhân vật Lão Hạc.
- Là một người nơng dân nghèo khổ, lương thiện, có tấm lịng nhân hậu, yêu
thương loài vật.
- Bổn phận và trách nhiệm làm cha của lão Hạc thật cao cả: rất mực yêu thương
con, muốn vun đắp, dành dụm tất cả những gì có thể có để con có cuộc sống hạnh phúc.
- Có lịng tự trọng vì khơng muốn phiền hà người khác ngay cả lúc chết.
- Trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp tiềm ẩn của người nông dân trong cảnh khốn cùng vẫn
giàu lịng
tự trọng, khí khái.
c) Kết bài: (1,0 điểm)
- Nhấn mạnh, ngợi ca vẻ đẹp của người nông dân
- Suy nghĩ của bản thân về nhân vật về nhân vật Lão Hạc. Ví dụ :
+ Người nơng dân hiền lành, nhẫn nhục.
+ Cuộc sống của họ nghèo khổ, bần cùng.

+ Họ là những người giàu lòng yêu thương con, giàu đức hi sinh.
+ Họ luôn giữ vẻ đẹp tâm hồn .


TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG

ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ NĂM HỌC 2017-2018
Môn: Ngữ văn lớp 7 (bài viết số 1 – Tiết 12)

Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian giao đề )

----------- -----------Đề ra: Miêu tả một cảnh đẹp mà em đã gặp trong mấy tháng nghỉ hè (Phong
cảnh nơi em được đi tham quan hoặc cánh đồng lúa, rừng núi quê em)
********************************
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KỲ
1- Định hướng: đọc kĩ và tìm hiểu đề.
- Văn bản viết về cái gì? + Viết về một phong cảnh đẹp mà em gặp trong
mấy tháng qua
- Văn bản viết cho ai? + Viết cho đối tượng học sinh THCS.
- Viết để làm gì?
+ Mỗi người nhận ra vẽ đẹp của quê hương đất
nước, thêm `
yêu quý quê hương đất
nước mình.
- Viết như thế nào?
+ miêu tả
2. Xây dựng bố cục rành mạch hợp lý.
Mỗi em lựa chọn cho mình một phong cảnh đẹp nên có một bố cục riêng.

*Dàn bài gợi ý:
a. Mở bài:
- Giới thiệu lí do được thấy cảnh.
- Giới thiệu về cảnh và ấn tượng không quên về cảnh.
b. Thân bài:
-Tả chi tiết theo trình tự hợp lí:
+ Cảnh vật
+ Cảm xúc của em trước cảnh
+ ...
c. Kết bài: Nêu cảm nghĩ, ấn tượng sâu đậm và cảm xúc mãnh liệt về phong
cảnh quê huơng đất nước.


TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG

ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ NĂM HỌC 2017-2018
Môn: Ngữ văn lớp 7 (bài viết số 2 – Tiết 31,32)

Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian giao đề )

----------- -----------Đề bài: Cảm nghĩ về một loài cây em yêu.
**************************************************
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KỲ
I. Yêu cầu.
1. Nội dung
a. Mở bài:
- Giới thiệu chung về cây...
- Lí do u thích: gắn bó với tuổi thơ, cuộc sống, người thân...

b. Thân bài:
- Đặc điểm gợi cảm của cây: ( Miêu tả)
+ Hình dáng …
+ Màu sắc ấn tượng …
+ Hoa …
- Cây ... trong c/sống con người. (Kể)
- Cây ... trong c/sống của em. ( Tác dụng, hồi tưởng kỉ niệm, liên tưởng...).
+ Tạo khơng khí trong lành, mát mẻ
+ Tạo khơng khí tết đến xuân về (VD: mai, đào,…)
+ Góp phần tạo truyền thống văn hóa (VD: mai, đào,…)
+ Tình cảm đối với cây: tâm tình trị chuyện, giải trí
a. Kết bài:
Tình cảm của em với cây đó: suy nghĩ, hành động, (yêu, hiểu và chăm sóc).
* Lưu ý:
(a) Sự khác nhau giữa VBBC và VBKH.
+ Văn bản biểu cảm:
- Chứa đựng tình cảm.
- Từ ngữ giàu hình ảnh, truyền cảm xúc, liên tưởng, có sức lay động lớn.
+ Văn bản khoa học:
- Khơng chứa đựng tình cảm.
- Từ ngữ chính xác, khách quan, có sự thuyết phục.
(b) Phải kết hợp việc miêu tả vật được tả với việc biểu hiện tình cảm với đối tượng muốn nói đến trong ẩn ý.
2. Hình thức.
- Cần xác định đúng yêu cầu của đề bài: Biểu cảm.
- Bài viết có kết hợp tự sự + miêu tả.


- Trình bày sạch, đẹp, khoa học.
3.Thái độ.
- Nghiêm túc trong giờ viết bài.

- Bài viết thể hiện được sự kết hợp nhuần nhuyễn các kĩ năng đó học (dung từ, đặt
câu, diễn đạt, kể chuyện, miêu tả...)
- Qua bài làm học sinh cần thể hiện tình cảm yêu mến quý trọng cây xanh.
II. Đáp án chấm:
- Mở bài: (1,5 điểm) Lí do u lồi cây và tình cảm với cây.
- Thân bài: (6 điểm) (Nội dung đúng yêu cầu)
- Kết bài: (1,5 điểm) Tình cảm, thái độ..