PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO – QUẬN PHÚ NHUẬN
TRƯỜNG GIÁO DỤC CHUYÊN BIỆT NIỀM TIN
MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 16: MỘT SỐ KHU VỰC TRONG TRƯỜNG
Giáo viên dạy: Lê Thị Ngọc Thủy
Hạ Đình Luân
Lớp: 1A4
Tháng 11/2017
I.
Mục tiêu
Sau khi học sinh được quan sát, hướng dẫn, đàm thoại và thực hành, học sinh có
khả năng:
- Chỉ/ nói tên một số khu vực trong trường học.
- Nói/ nối khu vực và chức năng của khu vực.
- Liệt kê một số khu vực trong trường học.
II.
Chuẩn bị
- Tranh ảnh các khu vực trong trường học: sân, văn phòng, lớp học, bãi xe, bếp
- Hình ảnh một số hoạt động tại các khu vực.
- Thẻ từ.
III. Các hoạt động chi tiết:
Nội dung
Tiết 1
- Chỉ/nói được các khu vực trong
trường học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Giới thiệu các khu vực trong trường
học.
- Học sinh quan sát và gọi tên các khu vực trong
trường.
- Từng học sinh chỉ/ gọi tên hình khu vực.
Hoạt động 2: Xem ai nhanh.
- Phát mỗi học sinh một nhóm hình các khu vực.
- Giáo viên gọi tên khu vực, học sinh giơ nhanh hình
tương ứng. Giáo viên đưa hình chính xác cho học
sinh kiểm tra và điều chỉnh lại
Tiết 2
Hoạt động 1: Thẻ tên từng khu vực.
- Nối từ tương ứng
- Giáo viên đưa thẻ hình, học sinh gọi tên, giáo viên
kết hợp gắn thẻ từ tương ứng với hình.
- Giáo viên đưa thẻ hình, học sinh gọi tên và gắn thẻ
từ tương ứng.
Hoạt động 2: Chọn thẻ từ chính xác.
- Giáo viên đưa hình, gọi tên hình, học sinh giơ thẻ
từ tương ứng.
- Giáo viên đưa thẻ từ chính xác, học sinh kiểm tra
và điều chỉnh cho đúng.
Tiết 3
Hoạt động 1: chức năng từng khu vực.
- Nối hình tương ứng.
- Trị chuyện về chức năng của từng khu vực.
- Một số hình ảnh hoạt động ở các khu vực.
Hoạt động 2: Ai thông minh hơn?
- Giáo viên đưa hình hoạt động, học sinh đưa hình
khu vực phù hợp.
Tiết 4
Hoạt động 1: Những hoạt động ở khu vực.
- Nhận biết vai trò của các khu vực. - Giáo viên đưa hình khu vực, học sinh trả lời những
hoạt động ở khu vực đó.
Hoạt động 2: Xem ai thơng minh
- Giáo viên lần lượt hỏi: “ Chổ nào để….? Thay bằng
các hoạt động.
- Học sinh sẽ xung phong trả lời, đưa thẻ hình khu
vực phù hợp lên.