Huong dan thi KHKT 2018 2019

UBND HUYỆN TÂN CHÂU
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 456/PGDĐT-THCS
V/v Tổ chức Cuộc thi KHKT dành cho
học sinh THCS năm học 2018-2019

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tân Châu, ngày 28 tháng 9 năm 2018

Kính gởi: Hiệu trưởng các trường trung học cơ sở trong huyện.
Căn cứ Thông tư số 38/2012/TT-BGDĐT ngày 02/11/2012 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp
quốc gia học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông (sau đây gọi tắt là
Thông tư 38) và Thông tư số 32/2017/TT-BGDĐT ngày 19/12/2017 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về việc sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi nghiên cứu khoa
học, kỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông (sau
đây gọi tắt là Thông tư 32);
Căn cứ Công văn số 1919 /SGDĐT-GDTrH, ký ngày 23 /8/2018 của Sở
GDĐT Tây Ninh về việc tổ chức cuộc thi KHKT dành cho học sinh trung học cấp
tỉnh năm học 2018-2019.
Phòng GDĐT Tân Châu tổ chức Cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho học
sinh THCS cấp huyện, cụ thể như sau:
1. Mục đích
- Khuyến khích học sinh trung học cơ sở NCKH; sáng tạo kỹ thuật, công
nghệ và vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn;
- Góp phần đổi mới hình thức tổ chức hoạt động dạy học; đổi mới hình
thức và phương pháp đánh giá kết quả học tập; phát triển năng lực của học sinh;
nâng cao chất lượng dạy học trong các cơ sở giáo dục;
- Tăng cường tổ chức các hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo theo
định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh.

- Khuyến khích các đơn vị và cá nhân hỗ trợ hoạt động nghiên cứu KHKT
của học sinh THCS;
- Tạo cơ hội để học sinh THCS giới thiệu kết quả nghiên cứu KHKT của
mình; tăng cường trao đổi, giao lưu văn hóa, giáo dục giữa các địa phương.
2. Đối tượng dự thi
Học sinh lớp 8, 9 (cấp THCS) đang theo học tại các trường trong huyện.
3. Nội dung và hình thức thi
3.1. Nội dung
- Nội dung thi là kết quả nghiên cứu của các dự án, dự án, cơng trình nghiên
cứu khoa học, kỹ thuật (sau đây gọi chung là dự án) thuộc các lĩnh vực của Cuộc thi
(xem phụ lục 4);
- Dự án có thể của 1 học sinh (gọi là dự án cá nhân) hoặc của nhóm 2 học sinh
(gọi là dự án tập thể). Dự án tập thể phải có sự phân biệt mức độ khác nhau đóng góp
vào kết quả nghiên cứu của người thứ nhất (nhóm trưởng) và người thứ hai. Mỗi học
sinh chỉ được tham gia 01 dự án.
3.2. Hình thức thi


Dự án dự thi được trưng bày tại khu vực trưng bày của Cuộc thi, tác giả hoặc
nhóm tác giả trình bày dự án và trả lời phỏng vấn của Ban giám khảo.
4. Yêu cầu đối với dự án dự thi
4.1. Đảm bảo tính trung thực trong nghiên cứu khoa học; không gian lận,
sao chép trái phép, giả mạo; không sử dụng hay trình bày nội dung, kết quả
nghiên cứu của người khác như là của mình.
4.2. Nếu dự án dự thi là một phần của một dự án lớn hơn thì học sinh có dự
án dự thi (sau đây gọi tắt là thí sinh) phải là tác giả của toàn bộ dự án dự thi.
4.3. Thời gian nghiên cứu của dự án dự thi không quá 12 tháng liên tục và
trong khoảng từ tháng 01 năm liền kề trước năm tổ chức Cuộc thi đến trước ngày
khai mạc Cuộc thi 30 ngày.
4.4. Nếu dự án thi được nghiên cứu trong thời gian nhiều hơn 12 tháng thì

chỉ đánh giá những phần việc được nghiên cứu trong thời gian quy định tại khoản
3 Điều 4-Thông tư 38.
4.5. Các dự án tập thể không được phép đổi các thành viên khi đã bắt đầu
thực hiện dự án.
4.6. Những dự án nghiên cứu có liên quan đến các mầm bệnh, hóa chất độc
hại hoặc các chất ảnh hưởng đến môi trường không được tham gia Cuộc thi.
4.7. Những dự án dựa trên những nghiên cứu trước đây ở cùng lĩnh vực
nghiên cứu có thể tham gia dự thi; những dự án này phải chứng tỏ được những
nghiên cứu tiếp theo là mới và khác với dự án trước.
4.8. Dự án phải đảm bảo yêu cầu về trưng bày theo quy định của ban chỉ
đạo Cuộc thi. Không trưng bày những vật không được phép trưng bày tại Cuộc thi
(Phụ lục II-Thông tư 38).
5. Yêu cầu đối với thí sinh và người hướng dẫn nghiên cứu
5.1. Thí sinh là học sinh lớp 8, 9 và phải có đủ các điều kiện sau:
- Có kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực năm học 2017 - 2018 thi từ
khá trở lên;
- Tự nguyện tham gia và được chọn vào đội tuyển của đơn vị dự thi.
- Mỗi thí sinh chỉ được tham gia vào 01 dự án dự thi;
5.2. Mỗi dự án dự thi chỉ được 01 người hướng dẫn nghiên cứu. Người
hướng dẫn nghiên cứu được hướng dẫn tối đa 02 dự án nghiên cứu khoa học
của học sinh trong cùng thời gian.
6. Yêu cầu đối với đơn vị dự thi
6.1. Mỗi trường THCS là một đơn vị dự thi. Đối tượng là học sinh lớp 8-9
đang theo học tại các trường THCS trong huyện.
6.2. Số lượng dự án đăng ký dự thi: Mỗi đơn vị phải có ít nhất 01 dự án
dự thi.
7. Tổ chức thi cấp huyện:
- Các đơn vị phát động phong trào cuộc thi KHKT ngày từ đầu năm học và
tuyển chọn dự án cấp trường, xây dựng đề cương và đăng ký dự án dự thi cấp
huyện về Phòng GDĐT chậm nhất 16 h00 ngày 26/11/2018, hồ sơ gồm gồm:

1/ Bản đăng ký dự thi (xem phụ lục 1);
2/ Dự án dự thi hoàn chỉnh (xem phụ lục 3): 03 bộ/dự án;
3/ Phiếu điểm cuối năm học 2017-2018 của học sinh dự thi.


*Lưu ý: Các loại hồ sơ này gửi bằng văn bản chính chức (có đóng dấu) và
có kèm theo tập tin trên TIC-Offic - mục trao đổi với đ/c Thành ( hoặc đĩa CD)
để Ban tổ chức cấp huyện chuyển cho các giám khảo nghiên cứu.
- Ngày bảo vệ dự án chính thức: Lúc 07:30 ngày 7/12/2018 tại Phịng
GDĐT.
8. Tổ chức thi cấp tỉnh:
- Qua kết quả thi cấp huyện, Phòng GDĐT tuyển chọn dự án đạt giải cao
và đề nghị các đơn vị điều chỉnh, bổ sung hoàn chỉnh dự án và nộp hồ sơ đăng
ký dự thi về Sở GDĐT Tây Ninh chậm nhất 16:00 ngày 28/12/2018 gồm:
1/ Bản đăng ký dự thi (xem phụ lục 1);
2/ Dự án dự thi hoàn chỉnh (xem phụ lục 3): 04 bộ/dự án ;
3/ Phiếu điểm kết quả học kỳ 1 năm học 2018-2019 của thí sinh dự thi.
- Bảo vệ dự án chính thức: từ ngày 8 /01/2019 đến 11/01/2019 tại
Trường THPT Tây Ninh.
9. Kinh phí thực hiện: Thực hiện theo chế độ hiện hành.
10. Tiêu chí đánh giá dự án và khung điểm xếp giải Cuộc thi KHKT cấp
huyện
10.1. Tiêu chí đánh giá dự án dự thi
- Dự án khoa học
+ Câu hỏi nghiên cứu: 10 điểm;
+ Kế hoạch nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu: 15 điểm;
+ Tiến hành nghiên cứu (thu thập, phân tích và sử dụng dữ liệu): 20
điểm;
+ Tính sáng tạo: 20 điểm;
+ Trình bày (gian trưng bày và trả lời phỏng vấn): 35 điểm.

- Dự án kĩ thuật
+ Vấn đề nghiên cứu: 10 điểm;
+ Kế hoạch nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu: 15 điểm;
+ Tiến hành nghiên cứu (xây dựng và thử nghiệm): 20 điểm;
+ Tính sáng tạo: 20 điểm;
+ Trình bày (gian trưng bày và trả lời phỏng vấn): 35 điểm.
10.2. Khung điểm xếp giải Cuộc thi KHKT cấp huyện:
- Về khung điểm: Giải nhất từ 80 điểm đến 100 điểm; giải nhì từ 65 điểm đến
dưới 80 điểm; giải ba từ 50 điểm đến dưới 65 điểm.
- Xếp giải theo lĩnh vực chuyên môn: Tiến hành xét điểm theo từng lĩnh
vực dự thi (chun mơn Lý – Hóa – Sinh) trên cơ sở kết quả chấm dự án dự
thi, không phân biệt dự án cá nhân hay dự án tập thể; được thực hiện theo
nguyên tắc từ cao xuống thấp theo điểm của dự án dự thi ở từng lĩnh vực.
11. Về quy trình chấm thi
- Quy trình chấm thi thực hiện theo quy định tại Thông tư 38 và những
qui định mới nhất của cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia- Intel VSEP.
- Đối với các dự án đạt giải cao nhất toàn cuộc thi dự kiến trong danh sách
chọn cử tham dự cuộc thi khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh do Sở GDĐT Tây Ninh tổ
chức.


12. Một số lưu ý đối với thí sinh dự thi
- Cuộc thi khoa học, kỹ thuật dành cho học sinh trung học là cuộc thi được
tổ chức hàng năm, quyền lợi mang lại cho học sinh tham dự là rất thiết thực như:
chính sách ưu tiên, khuyến khích cho học sinh THCS tham gia thi tuyển 10 (ở
vòng thi cấp tỉnh) và các chính sách xã hội khác;
- Động viên các em tích cực tham gia đặc biệt là học sinh lớp 9.
Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo yêu cầu Hiệu trưởng các trường triển khai
thực hiện nghiêm túc./.
Nơi nhận:

- Như trên;
- Lưu: VT, THCS.

KT.TRƯỞNG PHỊNG
PHĨ TRƯỞNG PHỊNG
(Đã ký)
Nguyễn Việt Quang


Phụ lục 1.
Đơn vị: ………………………………..

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do- Hạnh Phúc
…….., ngày….. tháng……năm 2018

BẢN ĐĂNG KÝ DỰ THI
Cuộc thi khoa học, kỹ thuật học sinh THCS vịng huyện năm học 2018-2019
Kính gửi: Phịng GDĐT Tân Châu ( Bộ phận THCS)
TT

Tên Dự án

Lĩnh vực

Số lượng thí
sinh/dự án

Họ và tên
học sinh

Ngày sinh

Nơi nhận:
- Chun mơn THCS.
- Lưu VT.

(Nộp chuyên môn THCS chậm nhất 11:00 ngày 06/11/2018 bằng file excel)

Lớp

Học lực
(2017-2018)

Hạnh kiểm
(2017-2018)

Thủ trưởng đơn vị
(ký, đóng dấu và ghi rõ họ tên)

Họ và tên GV
hướng dẫn

Ghi
chú


Phụ lục 2
Quy định về đề cương dự án dự thi
Kèm theo Cơng văn số

/PGDĐT-THCS ngày
---------

/…/2018

1. Cách trình bày đề cương dự án dự thi
- Ngơn ngữ: Tiếng Việt.
- Trình bày ngắn gọn, rõ ràng, mạch lạc, sạch sẽ, không được tẩy xóa, có đánh số
trang, đánh số bảng biểu, hình vẽ, đồ thị.
- In trên một mặt giấy A4 (210 x 297 mm) và không vượt quá 10 trang A4, khơng
tính phần phụ lục (nếu có). Cỡ chữ Times New Roman 13 của hệ soạn thảo MS word
hoặc tương đương. Mật độ chữ bình thường, khơng được nén hoặc kéo dãn khoảng
cách giữa các chữ; giản dòng đặt ở chế độ 1,5 lines; lề trên 3,5cm; lề dưới 3 cm; lề trái
3,5cm; lề phải 2 cm. Số trang được đánh ở giữa, phía cuối mỗi trang giấy.
- Tất cả các chương, phần, mục, tiểu mục phải dùng chữ số tự nhiên, khơng được dùng
số La mã.
- Mẫu trình bày trang bìa đề cương dự án dự thi:

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂN CHÂU (cỡ chữ 14)
<TÊN ĐƠN VỊ DỰ THI> (cỡ chữ 14)
CUỘC THI KHOA HỌC, KỸ THUẬT HỌC SINH THCS CẤP HUYỆN (cỡ chữ 14)
năm học 2018-2019 (cỡ chữ 14)
Tác giả/nhóm tác giả (cỡ chữ 14)

ĐỀ CƯƠNG DỰ ÁN
<Tên dự án> (cỡ chữ 14-16)

Lĩnh vực nghiên cứu: <Ghi cụ thể lĩnh vực nghiên cứu >
Người hướng dẫn nghiên cứu: <Ghi rõ học vị hiện tại của người hướng dẫn>

2. Mẫu Đề cương nghiên cứu


A. Lí do chọn đề tài
Mơ tả ngắn gọn tóm tắt cơ sở khoa học của vấn đề nghiên cứu và giải thích tại sao vấn
đề đó quan trọng trong khoa học. Nếu có thể, giải thích về bất kì tác động xã hội nào của vấn
đề nghiên cứu.
B. Câu hỏi nghiên cứu; Vấn đề nghiên cứu; Giả thuyết khoa học: Mục tiêu nghiên cứu
C. Thiết kế và phương pháp nghiên cứu
- Mơ tả chi tiết tiến trình và thiết kế thí nghiệm (thực nghiệm), bao gồm phương pháp
thu thập số liệu, xác định giải pháp và thiết kế mô hình… Chỉ mơ tả cho dự án của mình
nghiên cứu, không bao gồm công việc được thực hiện bởi người hướng dẫn hay của những
người khác.
- Xác định những rủi ro tiềm năng và những cảnh báo an toàn cần thiết.
D. Tiến hành nghiên cứu
- Trình bày tiến trình nghiên cứu, bao gồm việc thu thập, phân tích và giải thích dữ liệu;
xây dựng và kiểm tra mơ hình thiết kế.
- Kết luận khoa học về câu hỏi nghiên cứu, vấn đề nghiên cứu, giả thuyết khoa học.
E. Tài liệu tham khảo
- Liệt kê tối thiểu 5 tài liệu tham khảo chính (Ví dụ các bài báo khoa học, sách, trang
web) mà bạn đã nghiên cứu. Nếu Đề cương nghiên cứu của bạn có sử dụng động vật có
xương sống, một trong số các tham khảo này phải là tài liệu về bảo vệ động vật.
-Trình bày tài liệu tham khảo theo dạng: Tên tác giả. Tên tài liệu. Nơi xuất bản, năm
xuất bản.
------------------------Ghi chú: Hướng dẫn cụ thể cho các nội dung có liên quan trong dự án nghiên cứu
1. Nghiên cứu trên con người
- Đối tượng: Mô tả ai sẽ là đối tượng trong nghiên cứu của bạn (độ tuổi, giới tính, thành
phần dân tộc/chủng tộc). Xác định rõ các thành phần dân cư có thể bị tổn thương (dân tộc
thiểu số, phụ nữ mang thai,tù nhân, người tâm thần, người có hồn cảnh đói nghèo).
- Lựa chọn: Bạn tìm đối tượng nghiên cứu đâu? Họ được mời tham gia như thế nào?

- Phương pháp: Những người tham gia sẽ được u cầu làm gì? Có sử dụng việc điều tra,
bảng hỏi hay kiểm tra gì khơng? Tần suất và thời gian dành cho cho mỗi chủ đề như thế nào?
- Đánh giá rủi ro:
+ Rủi ro: Những rủi ro hay sự bất tiện có thể có (về thể chất, tâm lý, thời gian, xã hội,
pháp luật) đối với những người tham gia là gì? Có thể làm giảm thiểu những rủi ro như thế
nào?
+ Lợi ích: Liệt kê những lợi ích có thể có đối với xã hội hay đối với những người tham
gia.
- Bảo vệ sự riêng tư: Sẽ có các thơng tin cá nhân nào (ví dụ như tên, số điện thoại, ngày
sinh, địa chỉ email) được thu thập? Các dữ liệu được giữ bí mật hay nặc danh? Nếu là nặc
danh, hãy mô tả các thông tin nặc danh được thu thập như thế nào? Nếu không nặc danh, thủ
tục để bảo đảm an tồn, bí mật như thế nào?


Các dữ liệu sẽ được lưu trữ ở đâu? Ai sẽ truy cập các dữ liệu đó? Bạn sẽ làm gì với những
dữ liệu đó sau khi kết thúc nghiên cứu?
- Thủ tục cho phép thông tin: Hãy mô tả bằng cách nào bạn sẽ thông báo cho những
người tham dự về mục đích nghiên cứu, họ sẽ được yêu cầu làm gì, sự tham gia của họ là tình
nguyện và họ có quyền dừng lại bất kì lúc nào?
2. Nghiên cứu trên động vật có xương sống
- Trình bày và phân tích ngắn gọn về các khả năng có thể đối với việc sử dụng động vật có
xương sống và trình bày chi tiết lập luận cho việc sử dụng động vật có xương sống.
- Giải thích các tác động hoặc đóng góp có thể có của nghiên cứu này.
- Trình bày chi tiết tồn bộ thủ tục được sử dụng:
+ Bao gồm các phương pháp được sử dụng để giảm thiểu sự bất tiện, sự buồn bực, đau
đớn hay bị thương gây ra cho động vật trong thời gian thí nghiệm.
+ Mơ tả chi tiết lượng hóa chất hay đơn thuốc được sử dụng.
- Mô tả chi tiết số lượng động vật, lồi, giống, giới tính, tuổi, nguồn gốc…, bao gồm cả sự
lập luận về số lượng động vật dùng cho nghiên cứu.
- Mô tả chi tiết chuồng trại và sự giám sát chăm sóc hàng ngày.

- Mơ tả chi tiết cách xử lý số động vật sau khi nghiên cứu.
3. Tác nhân sinh học nguy hiểm
- Hãy mơ tả q trình đánh giá và xác định mức độ an toàn sinh học.
- Nêu nguồn gốc của chất, nguồn gốc và giống tế bào đặc trưng.
- Mô tả chi tiết sự cảnh báo an tồn.
- Trình bày và phân tích các cách tiêu hủy sau khi nghiên cứu.
4. Hóa chất, hoạt động và thiết bị nguy hiểm
- Mơ tả tiến trình đánh giá rủi ro và các kết quả.
- Mơ tả chi tiết lượng hóa chất và đơn thuốc sử dụng.
- Mơ tả sự cảnh báo an tồn và tiến trình giảm thiểu rủi ro.
- Trình bày và phân tích các phương pháp tiêu hủy.
______________


Phụ lục 3
Quy định về trình bày dự án dự thi hồn chỉnh
Kèm theo Cơng văn số
/PGDĐT-THCS ngày /…/2018
--------1. Cách trình bày dự án dự thi
- Ngơn ngữ và hình thức trình bày: Giống cách trình bày đề cương dự án dự thi.
- Quy định khác:
+ Mẫu trình bày trang bìa dự án nghiên cứu dự thi:
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂN CHÂU (cỡ chữ 14)
<TÊN ĐƠN VỊ DỰ THI> (cỡ chữ 14)
CUỘC THI KHOA HỌC, KỸ THUẬT HỌC SINH THCS CẤP HUYỆN (cỡ chữ 14)
năm học 2018-2019 (cỡ chữ 14)
Tác giả/nhóm tác giả (cỡ chữ 14)

TÊN DỰ ÁN DỰ THI (cỡ chữ 14-16)

Lĩnh vực nghiên cứu: <Ghi cụ thể lĩnh vực nghiên cứu >
Người hướng dẫn nghiên cứu: <Ghi rõ học vị hiện tại của người hướng dẫn>


+ Mẫu trình bày mục lục dự án dự thi:
MỤC LỤC
Lời cam đoan
Mục lục
Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt
Danh mục các bảng
Danh mục các hình vẽ, đồ thị
NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN
Lý do chọn dự án ........
………….
…………
KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
DANH MỤC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ (nếu có)
TÀI LIỆU THAM KHẢO

Trang

PHỤ LỤC

2. Một dự án dự thi phải đảm bảo các nội dung sau
2.1. Trang bìa và mục lục
2.2 Tên dự án/dự án
2.3. Tên tác giả/nhóm tác giả
2.4. Nghiên cứu tổng quan
- Lý do chọn đề tài

- Câu hỏi nghiên cứu/Vấn đề nghiên cứu/Giả thuyết nghiên cứu.
- Thiết kế và phương pháp nghiên cứu
- Tiến hành nghiên cứu
2.5. Kết quả và bàn luận
- Kết quả nghiên cứu: các dữ liệu, thống kê, biểu đồ, cơng thức, hình ảnh…
- Bàn luận: Bàn luận trọng tâm của báo cáo. Phân tích kết quả và ý nghĩa của các kết
quả nghiên cứu, so sánh kết quả với các nghiên cứu khác…
2.6. Kết luận và kiến nghị
2.7. Tài liệu tham khảo
Tài liệu tham khảo được xếp thứ tự theo năm công bố kết quả (hay năm phát hành) từ
trước đến hiện tại quy định cụ thể như sau:
- Tên các tác giả (khơng có dấu ngăn cách)
- “năm công bố”, (đặt trong ngoặc đơn, dấu phẩy sau ngoặc đơn)
- “tên bài báo”, (đặc trong ngoặc kép, không in nghiên, dấu phẩy cuối tên)
- Tên tạp chí hoặc tên sách, (in nghiên, dấu phẩy cuối tên)
- Tập (không có dấu ngăn cách)
- (sổ), (đặt trong ngoặc đơn, dấu phẩy sau ngoặc đơn)
- các số trang, (gạch ngang giữa hai chữ số, dấu chấm kết thúc)
Ví dụ:
Tiếng Việt
[1] Bộ Nông nghiệp & PTNT (1996), Báo cáo tổng kết 5 năm (1992-1996) phát triển lúa
lai, Hà Nội…………………


[5] Võ Thị Kim Huệ (2000), Nghiên cứu chuẩn đoán và điều trị bệnh ……, Luận án Tiến sĩ
Y khoa, Trường Đại học Y Hà Nội, Hà Nội.
Tiếng Anh
[6] Anderson, J.E. (1985), The Relative Inefficiency of Quota, The Cheese Case, American
Economic Review, 75(1), pp. 178-90.
[7] Boulding, K.E. (1995), Economics Analysis, Hamish Hamilton, London

……………………………………………………...
3. Tóm tắt dự án (trình bày bằng poster)
Đi kèm với bản báo cáo khoa học là một bản tóm tắt dài tối đa 250 từ. Tóm tắt cần ngắn
gọn và rõ ràng, nêu bật ý tưởng nghiên cứu và những kết quả quan trọng nhất mà nghiên cứu
đã thu được. Tóm tắt gồm các nội dung:
3.1. Tên dự án/dự án
3.2. Tên tác giả/nhóm tác giả
3.3. Nghiên cứu tổng quan
- Lý do chọn đề tài
- Câu hỏi nghiên cứu/Vấn đề nghiên cứu/Giả thuyết nghiên cứu.
- Thiết kế và phương pháp nghiên cứu
- Tiến hành nghiên cứu
3.4. Một số kết quả chính
3.5. Kết luận khoa học
_______________


Phụ lục 4:
CÁC LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU
Kèm theo Công văn số
STT

Lĩnh vực

/PGDĐT-THCS ngày

/…/2018

Lĩnh vực chuyên sâu
Hành vi; Tế bào; Mối liên hệ và tương tác với môi trường tự

nhiên; Gen và di truyền; Dinh dưỡng và tăng trưởng; Sinh lí; Hệ
thống và tiến hóa;…

1

Khoa học
động vật

2

Khoa học xã Điều dưỡng và phát triển; Tâm lí; Tâm lí nhận thức; Tâm lí xã hội
hội và hành vi và xã hội học;…

3

Hóa Sinh

Hóa-Sinh phân tích; Hóa-Sinh tổng hợp; Hóa-Sinh-Y; Hóa-Sinh
cấu trúc;…

4

Y Sinh và
khoa học Sức
khỏe

Chẩn đoán; Điều trị; Phát triển và thử nghiệm dược liệu; Dịch tễ
học; Dinh dưỡng; Sinh lí học và Bệnh lí học;…

5

Kĩ thuật Y
Sinh

Vật liệu Y Sinh; Cơ chế Sinh học; Thiết bị Y sinh; Kỹ thuật tế bào
và mơ; Sinh học tổng hợp;…

6

Sinh học tế
Sinh lí tế bào; Gen; Miễn dịch; Sinh học phân tử; Sinh học thần
bào và phân tử kinh;…

7

Hóa học

Hóa phân tích; Hóa học trên máy tính; Hóa mơi trường; Hóa vơ
cơ; Hóa vật liệu; Hóa hữu cơ; Hóa Lý;…

8

Sinh học trên
máy tính và
Sinh -Tin

Kĩ thuật Y sinh; Dược lí trên máy tính; Sinh học mơ hình trên máy
tính; Tiến hóa sinh học trên máy tính; Khoa học thần kinh trên
máy tính; Gen;…

9

Khoa học
Trái đất và
Mơi trường

Khí quyển; Khí hậu; Ảnh hưởng của mơi trường lên hệ sinh thái;
Địa chất; Nước;…

10

Hệ thống
nhúng

Vi điều khiển; Giao tiếp mạng và dữ liệu; Quang học; Cảm biến;
Gia cơng tín hiệu;…

11

Năng lượng:
Hóa học

Nhiên liệu thay thế; Năng lượng hóa thạch; Phát triển tế bào nhiên
liệu và pin; Vật liệu năng lượng mặt trời;…

12

Năng lượng:
Vật lí

Năng lượng thủy điện; Năng lượng hạt nhân; Năng lượng mặt trời;
Năng lượng nhiệt; Năng lượng gió;…


STT

Lĩnh vực

Lĩnh vực chun sâu

13

Kĩ thuật cơ
khí

Kĩ thuật hàng khơng và vũ trụ; Kĩ thuật dân dụng; Cơ khí trên máy
tính; Lí thuyết điều khiển; Hệ thống vận tải mặt đất; Kĩ thuật gia
cơng cơng nghiệp; Kĩ thuật cơ khí; Hệ thống hàng hải;…

14

Kĩ thuật mơi
trường

Xử lí mơi trường bằng phương pháp sinh học; Khai thác đất; Kiểm
sốt ơ nhiễm; Quản lí chất thải và tái sử dụng; Quản lí nguồn
nước;…

15

Khoa học vật
liệu

Vật liệu sinh học; Gốm và Thủy tinh; Vật liệu composite; Lí
thuyết và tính tốn; Vật liệu điện tử, quang và từ; Vật liệu nano;
Pơ-li-me;…

16

Tốn học

Đại số; Phân tích; Rời rạc; Lý thuyết Game và Graph; Hình học và
Tô pô; Lý thuyết số; Xác suất và thống kê;…

17

Vi Sinh

Vi trùng và kháng sinh; Vi sinh ứng dụng; Vi khuẩn; Vi sinh mơi
trường; Kháng sinh tổng hợp; Vi-rút;…

18

Vật lí và
Thiên văn

Thiên văn học và Vũ trụ học; Vật lí nguyên tử, phân tử và quang
học; Lý - Sinh; Vật lí trên máy tính; Vật lí thiên văn; Vật liệu đo;
Từ, Điện từ và Plasma; Cơ học; Vật lí hạt cơ bản và hạt nhân;
Quang học; Lade; Thu phát sóng điện từ; Lượng tử máy tính; Vật

lí lí thuyết;…

19

Khoa học
Thực vật

Nông nghiệp; Mối liên hệ và tương tác với môi trường tự nhiên;
Gen và sinh sản; Tăng trưởng và phát triển; Bệnh lí thực vật; Sinh
lí thực vật; Hệ thống và tiến hóa;…

20

Rơ bốt và máy Máy sinh học; Lí thuyết điều khiển; Rô bốt động lực;…
thông minh

21

Phần mềm hệ
thống

22

Y học chuyển Khám bệnh và chẩn đốn; Phịng bệnh; Điều trị; Kiểm định thuốc;
dịch
Nghiên cứu tiền lâm sàng;…

Thuật toán; An ninh máy tính; Cơ sở dữ liệu; Hệ điều hành; Ngơn
ngữ lập trình;…