Sinh 6Tuan 16Tiet 32

Tuần: 16
Tiết: 32

Ngày soạn: 07/12/2018
Ngày dạy: 11/12/2018

Bài 27: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức:
- Phân biệt được sinh sản sinh dưỡng tự nhiên và sinh sản sinh dưỡng do con người.
- Trình bày được những ứng dụng trong thực tế của hình thức sinh sản sinh dưỡng do con người
tiến hành.
- Phân biệt hình thức giâm, chiết, ghép.
2. Kĩ năng:
- Quan sát, phân tích, tổng hợp.
- Biết cách giâm, chiết, ghép.
3. Thái độ:
- Biết cách giâm cành, chiết cành, ghép cành để áp dụng trong thực tế.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.
1.Giáo viên:
- Tranh vẽ 27.1 27.3
2. Học sinh:
- Ôn kiến thức: chức năng vận chuyển chất hữu cơ của mạch rây.
- Mang mẫu cây ra rễ.
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:
6A1:………………………………………………………………………………………………….
6A2:………………………………………………………………………………………………….
6A3:………………………………………………………………………………………………….
6A4:………………………………………………………………………………………………….
6A5:………………………………………………………………………………………………….

2. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên?
3. Hoạt động dạy và học:
Mở bài: Giâm cành, chiết cành, ghép cành là cách sinh sản sinh dưỡng do con người chủ
động tạo ra, nhằm mục đích nhân giống cây trồng. Vậy thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép
cành  Bài mới .
Hoạt động 1: Sinh sản sinh dưỡng do con người
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK - HS trả lời
và trả lời câu hỏi
+ Sinh sản sinh dưỡng do con người là gì?
- Là hình thức sinh sản do con người thực hiện
trên các bộ phận cơ quan sinh dưỡng và dựa
vào khả năng tái sinh của cây.
+ So sánh hình thức sinh sản sinh dưỡng tự - Giống nhau: dựa vào khả năng tái sinh của
nhiên và sinh sản sinh dưỡng do con người?
các cơ quan sinh dưỡng của cây.
- Khác nhau: sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
- GV nhận xét và chuẩn lại kiến thức
khơng có sự tác động của con người


Tiểu kết: Sinh sản sinh dưỡng do con người là hình thức sinh sản do con người thực hiện trên
các bộ phận cơ quan sinh dưỡng và dựa vào khả năng tái sinh của cây.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về giâm cành.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Cho HS quan sát mẫu mang đi 27.1 để trả lời: HS quan sát mẫu và tranh suy nghĩ trả lời 
thảo luận lớp

- Đoạn cành có đủ mắt, đủ chồi đem cắm - Ra rễ
xuống đất ẩm, sau 1 thời gian sẽ có hiện tượng
gì?
- Giâm cành là gì ?
- Cắt đoạn cành có đủ chồi, mang cắm xuống
đất ẩm  bén rễ  cây
- Những cây nào em biết trồng bằng cách - Khoai lang, khoai mì.
giâm cành?
- Cành đem giâm phải có điều kiện gì?
- Phải có cành bánh tẻ.
Tiểu kết:
Là cắt 1 đoạn cành có đủ mắt, cắm xuống đất ẩm cho cành đó bén rễ, phát triển thành cây
mới. Ví dụ: cây khoai lang, cây dâu…
Hoạt động3: Tìm hiểu về chiết cành
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV treo tranh 27.2 tìm hiểu để trả lời:
HS quan sát tranh và tìm hiểu về chiết cành.
HS trao đổi với bạn bên cạnh để có câu trả lời
đúng.
- Chiết cành là gì?
- Chiết cành: tạo điều kiện cho cành chiết ra rễ
trên cây mẹ  cắt đi trồng .
- Vì sao ở cành chiết, rễ chỉ có thể mọc ra từ
- Vì cây vận chuyển chất hữu cơ từ lá xuống.
mép vỏ ở phía trên của vết cắt?
- Cam, bưởi, na ... chúng không giâm cành vì
- Hãy kể tên một số cây thường được chồng
chậm ra rễ phụ.
bằng cách chiết cành? Vì sao những cây đó

khơng trồng bằng giâm cành?
Cho HS trả lời từng câu hỏi.
- HS trả lời  em khác nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, bổ sung.
Tiểu kết:
Là làm cho cành ra rễ ngay trên cây rồi mới cắt đem trồng thành cây mới. Ví dụ: cam, chanh,
na ...
Hoạt động 4 : Tìm hiểu về ghép cây
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Cho HS đọc thơng tin và quan sát hình 27.3
HS đọc thông tin và quan sát tranh trả lời câu
trả lời câu hỏi
hỏi.
- Em biết thế nào là ghép cây? Có mấy cách
- Cách ghép: ghép mắt, ghép chồi, ghép cành.
ghép cây?
- Ghép mắt gồm những bước nào?
- Các bước: Rạch vỏ gốc cây -> cắt lấy mắt
ghép -> luồn mắt ghép vào vết rạch ->buộc
Cho HS trả lời  GV nhận xét bổ sung.
dây giữ mắt ghép.
Tiểu kết:
Là dùng 1 bộ phận dinh dưỡng (mắt ghép, chồi ghép, cành ghép) của 1 cây vào 1 cây khác
(gốc ghép) cho tiếp tục phát triển.


VD: cam ghép với bưởi, cam với chanh, ghép mắt hoa hồng
IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
1. Củng cố:

+ Thế nào là sinh sản sinh dưỡng do người? Có những hình thức nào?
HS đọc phần kết luận.
* Tại sao cành giâm phải có đủ mắt, chồi?
a. Làm q trình phát triển thành cây mới nhanh hơn?
b. Dễ mọc rễ hơn.
c. Dễ mọc lá hơn.
d. Cả 3 đều đúng.
2. Dặn dò:
+ Sưu tầm hoa: Bưởi, dâm bụt, cam, huệ.