Giao an Tuan 33 Lop 5

Điều chỉnh
...............................................................................................................
..........................
Sinh hoạt
NHẬN XÉT Ý THỨC HỌC TẬP TRONG TUẦN 32

Tuần 33
Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2018
Chào cờ
Âm nhạc
(GV chuyên dạy)
Tập đọc
Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (Trích)
I. Mục tiêu:
- Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc
một văn bản luật.
-Hiểu ND 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Biết liên hệ những điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi
và bổn phận của trẻ em, thực hiện Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục
trẻ em.
II.Chuẩn bị:
-Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Bảng phụ.
-SGK
III.Tổ chức các hoạt động dạy - học:
1- Khởi động: HS nghe hát bài Trẻ em hơm nay thế giới ngày mai
2-HĐ hình thành kiến thức:
* Luyện đọc:
- Mời 1 HS M4 đọc cả bài.
- Cho HS đọc nối tiếp theo từng điều luật lần 1 trong nhóm.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 trong nhóm.

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó: chăm sóc, bảo vệ sức
khỏe, sáu tuổi…
và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.


- Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm tồn bài
* Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK theo
nhóm 6.
+Mức 4: Nêu nội dung của bài?
-HS mức 1;2 đọc lại ND bài.
* HDHS luyện đọc lại:
- GV gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc lại 4 điều luật, đúng với giọng đọc
một văn bản luật.
- GV hướng dẫn HS chọn HD cả lớp luyện đọc 1-2 điều luật tiêu biểu
(điều 21).
-YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm.
- GV+HS đánh giá, bình chọn bạn đọc hay
3.HĐ tiếp nối:
- HS mức 2; 3 nhắc lại ND của bài.
- Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh thực hiện tốt những quyền
và bổn phận của trẻ em với gia đình và xã hội.
Điều chỉnh
...............................................................................................................
......................
Tốn
Tiết 161: ƠN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH
I- Mụctiêu:

- Giúp HS ơn tập, củng cố kiến thức về tính diện tích, thể tích một
số hình đã học.
- Rèn luyện kĩ năng tính diện tích, thể tích một số hình đã học.
- HS ham thích học tốn.
II- Chuẩn bị:
-Bảng nhóm
-SGK, VBT
III-Tổ chức các hoạt động dạy- học:
1.Khởi động: HS hát bài yêu thích
2. HĐ hình thành kiến thức:


1) Ơn tập các cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và
hình lập phương.
GV cho HS nêu lại các cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp
chữ nhật, hình lập phương (theo hình vẽ tóm tắt trong SGK).
3. HĐ thực hành:
Bài 1: Thảo luận nhóm đôi
-HS mức 1; 2 đọc yêu cầu
-Thảo luận
-CHữa bài. NX.
=>chốt kết quả
Dự kiến: Nhóm em Trang a, Giang, Trung hồn thành trước thì giúp
nhóm em Tiến, Viết, Hồng Anh a.
Bài 2: Thảo luận nhóm 4
-HS mức 1; 2 đọc yêu cầu
-Thảo luận
-Chữa bài. NX.
=>chốt kết quả
Dự kiến: Nhóm em Trang a, Huyền Trang, Trung hồn thành trước thì

giúp nhóm em Thảo, Trang b, Hồng Anh a.
Bài 3: Thảo luận nhóm 4
Tương tự bài 2.
Lưu ý: GV giúp nhóm cịn lúng túng.
4. HĐ tiếp nối: - HS mức 4 nêu lại nội dung vừa luyện tập.
- Nhận xét tiết học.
Điều chỉnh
...............................................................................................................
......................
Chiều
Đạo đức
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG: Quan tâm, chăm sóc người thân
I.Mục tiêu:
- Giúp hs hiểu: Chăm sóc người thân vừa là bổn phận, vừa là trách
nhiệm của mỗi người.
- Biết quan tâm, chăm sóc người thân.


- Ln có ý thức quan tâm và chăm sóc người thân trong gia đình.
II.Chuẩn bị:
- GV: SGK, câu chuyện sưu tầm
- HS : SGK
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1.Khởi động:
- Cho HS tổ chức trò chơi "Bắn tên" với các câu hỏi:
+ Thế nào là biết ơn thầy cơ giáo?
+ Em đã làm gì để tỏ lịng biết ơn thầy cô giáo?
- GV nhận xét và đánh giá.
- Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:

* Mục tiêu:
- Giúp hs hiểu: Chăm sóc người thân vừa là bổn phận, vừa là trách
nhiệm của mỗi người.
- Biết quan tâm, chăm sóc người thân.
(Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm được nội dung bài học)
* Cách tiến hành:
* Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:
- HS kể những câu chuyện đã được đọc hoặc được chứng kiến về sự
quan tâm của những người thân trong gia đình.
- GV đặt câu hỏi giúp HS tìm hiểu nội dung câu chuyện bạn kể.
* Liên hệ đến nội dung bài học:
- Nêu câu hỏi cho hs trả lời - sau đó GV nhận xét, kết luận.
+ Những người thân trong g.đình là những người có quan hệ như thế
nào với chúng ta?
+ Chúng ta cần làm gì để thể hiện sự quan tâm của mình với những
người thân trong gia đình?
+ Sự quan tâm của chúng ta với những người thân sẽ mang lại lợi ích
gì cho chúng ta và cho cả những người thân của mình.
3.HĐ tiếp nối:
* Liên hệ bản thân:
+ Em đã làm được gì thể hiện sự quan tâm của bản thân đối với người
thân?
- Nhắc hs quan tâm, chăm sóc người thân nhiều hơn nữa.
-VN ơn tập.
Điều chỉnh
...............................................................................................................
......................
Chính tả: (Nghe-viết)
TRONG LỜI MẸ HÁT
I- Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 6
tiếng. Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công
ước về quyền trẻ em (BT2).
- Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức.
- Rèn cho học sinh tính cẩn thận khi viết bài.
II- Chuẩn bị:
-Bảng nhóm
-SGK, VBT
III-Tổ chức các hoạt động dạy - học:
1.Khởi động: HS hát bài u thích
2.HĐ hình thành kiến thức:
*Hướng dẫn học sinh nghe - viết:
- GV đọc bài chính tả Trong lời mẹ hát. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, trả lời câu hỏi:
+Trong lời mẹ hát bạn nhỏ thấy gì?
+Nội dung bài thơ nói lên điều gì?
- HS đọc thầm lại bài thơ. GV nhắc các em chú ý những từ dễ viết
sai (có thể luyện viết trên giấy nháp những từ đó). VD:ngọt ngào,
chịng chành, nơn nao, lời ru
- GV đọc từng dịng thơ cho học sinh viết.
- GV đọc lại tồn bài chính tả, HS soát lỗi, tự phát hiện và sửa lỗi.
- GV NX 7 - 10 bài, từng cặp HS đổi bài cho nhau soát lỗi.
- GV nêu nhận xét chung.
3.HĐ thực hành:
*Bài tập 2: Thảo luận nhóm 4
-2 HS đọc yêu cầu của bài. HS1 đọc phần lệnh và đoạn văn. HS2 đọc
phần chú giải từ khó sau bài.
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn Công ước về quyền trẻ em, trả lời câu hỏi: M 3;

4 : Đoạn văn nói điều gì?
- 1 HS mức 2; 3 đọc lại tên các cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn.


- 1 HS mức 3; 4 nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về cách viết hoa tên các
cơ quan, tổ chức, đơn vị.
- HS thảo luận nhóm, phân tích từng tên thành nhiều bộ phận (đánh dấu
gạch chéo), nhận xét cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức.
-Đại diện nhóm trình bày. NX.
=>Chốt kq.
4.HĐ tiếp nối:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn vừa
luyện tập. Học thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy chuẩn bị cho
tiết chính tả sau.
Điều chỉnh
...............................................................................................................
......................
Tiếng Anh (GV chuyên dạy)
Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2018
Toán
Tiết 162: LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng tính diện tích và thể tích một số hình
đã học.
- HS vận dụng làm được các bài tập trong tiết học.
- HS tích cực, tự giác học bài, làm bài.
II-Chuẩn bị:
-Bảng nhóm
-SGK, VBT

III-Tổ chức các hoạt động dạy- học:
1.Khởi động: HS hát bài yêu thích
2.HĐ thực hành:
*Bài 1: HĐ cá nhân


-Yêu cầu HS tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích
hình lập phương và hình hộp chữ nhật (áp dụng trực tiếp số vào các
cơng thức tính đã biết). Rồi ghi kết quả vào ô trống ở bài tập.
Dự kiến: Các em mức 3; 4 hoàn thành trước thì giúp các em mức 1;
2.
*Bài 2: Thảo luận nhóm 4
- HS thảo luận nhóm để biết cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật khi
biết thể tích và diện tích đáy của nó (chiều cao bằng thể tích chia cho
diện tích đáy).
-Đại diện lên bảng chữa bài.
- GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung.
=>chốt và ghi công thức tính chiều cao của HHCN : c =V : (a x b)
Dự kiến: Nhóm em Trang a, Giang, Trung hồn thành trước thì giúp
nhóm em Tiến, Viết, Hồng Anh a.
*Bài 3: Thảo luận nhóm 6
- HS thảo luận nhóm để biết tính cạnh khối gỗ là: 10 : 2 = 5 (cm). Sau
đó HS có thể tính diện tích toàn phần của khối nhựa và khối gỗ, rồi so
sánh diện tích tồn phần của hai khối đó. Chẳng hạn:
Diện tích tồn phần khối nhựa hình lập phương là: (10 x 10) x 6
= 600 (cm2)
Diện tích tồn phần của khối gỗ hình lập phương là: (5 x 5) x 6 =
150 (cm2)
Diện tích tồn phần khối nhựa gấp diện tích tồn phần khối gỗ số
lần là:

600 : 150 = 4 (lần)
-Đại diện lên bảng chữa bài.
- GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung.
Dự kiến: Nhóm em Trang a, Huyền Trang, Trung hồn thành trước thì
giúp nhóm em Tiến, Viết, Hoàng Anh a.


* GV Lưu ý: Mức 3; 4 Còn thời gian GV cho HS nhận xét: "Cạnh hình
lập phương gấp lên 2 lần thì diện tích tồn phần của hình lập phương
gấp lên 4 lần". Có thể giải thích như sau:
- Diện tích tồn phần hình lập phương cạnh a là: S1= (a x a) x 6
- Diện tích tồn phần hình lập phương cạnh a x 2 là:
S2 = (a x 2) x (a x 2) x 6 = ( a x a) x 6 x 4 = S1 x 4
- Rõ ràng: S2 = S1 x 4, tức là S2 gấp 4 lần S1.
3. HĐ tiếp nối:
- Mức 3; 4 chốt lại nội dung vừa luyện tập.
- Nhận xét tiết học. Dặn dị VN ơn tập lại.
Điều chỉnh
...............................................................................................................
......................
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I- Mục tiêu:
- HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe
hoặc đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc và giáo
dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường
và xã hội.
- Hiểu nội dung và biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu
chuyện.
- Rèn cho HS tính mạnh dạn trước đông người.

II- Chuẩn bị:
-Truyện đọc lớp 5 và một số sách báo tham khảo khác có cùng chủ đề.
-SGK, Truyện đọc lớp 5
III-Tổ chức các hoạt động dạy - học:
1. Khởi động: HS hát bài Cháu yêu bà
2. HĐ thực hành:
1) HD HS hiểu yêu cầu của đề bài:
- 1 HS đọc đề bài, GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý.


- HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1 - 2 - 3 - 4 trong SGK.
- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện. Mời một số
HS tiếp nối nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể. Nói rõ đó
là câu chuyện kể về gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục
trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội.
- HS gạch đầu dịng trên giấy nháp dàn ý sơ lược của câu chuyện.
2) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
- Kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu
chuyện.
- Thi kể trước lớp.
- Mỗi HS kể xong đều nêu ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc trao
đổi với bạn.
- Cả lớp và GV nhận xét theo các tiêu chuẩn.
- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể hay nhất.
3. HĐ tiếp nối:
- Nhận xét tiết học. HDHS chuẩn bị trước tiết kể chuyện tuần 34
Kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia.
Điều chỉnh
...............................................................................................................
......................

Kĩ năng sống
-BÍ QUYẾT ƠN TẬP HIỆU QUẢ
-KĨ NĂNG LÀM BÀI THI HIỆU QUẢ
Thứ tư ngày 25 tháng 4 năm 2018
Tập đọc
SANG NĂM CON LÊN BẢY (Vũ Đình Minh )
I- Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.
- Hiểu được điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã
thế giới tuổi thơ con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính
hai bàn tay con gây dựng lên. (TL được các CH trong SGK; thuộc hai
khổ thơ cuối bài).


- HS có ý thức rèn luyện bản thân.
II-Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Bảng phụ chép sẵn phần luyện
đọc.
-SGK, học thuộc bài thơ
III-Tổ chức các hoạt động dạy - học:
1. Khởi động: HS chơi trò chơi “Con sâu chui vào râu”
2. HĐ hình thành kiến thức:
*Luyện đọc:
- 1 học sinh mức 4 đọc một lượt toàn bài.
- Lần 1: 3 học sinh đọc nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ. GV kết hợp uốn
nắn cách phát âm, cách đọc cho HS.
-Lần 2: 3 học sinh đọc nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ + HDHS hiểu các từ
ngữ mới và khó.
-1 HS mức 3; 4 đọc tồn bài.
- GV đọc diễn cảm tồn bài

*Tìm hiểu bài:Thảo luận nhóm 6
- HS đọc bài và lần lượt trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK theo nhóm 6.
+ Mức 3 ; 4 : Câu 4: Bài thơ nói với các em điều gì?
-Mức 4: Nêu ND bài thơ?
-HS mức 1; 2 đọc lại ND.
* Đọc diễn cảm và HTL bài thơ:
- 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ.
- GV HD cả lớp luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ cuối theo trình tự:
GV đọc mẫu - HS đọc diễn cảm - HS thi đọc.
- HS thi học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.
3.HĐ tiếp nối:
- GV nhận xét tiết học. HDHS về nhà tiếp tục HTL bài thơ.
Điều chỉnh
...............................................................................................................
..............................
Toán:
Tiết 163: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
- Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kĩ năng tính diện tích và
thể tích 1 số hình đã học
- Giáo dục ý thức vận dụng thực tế linh hoạt
II.Chuẩn bị :
-Bảng nhóm


-SGK, VBT
III.Tổ chức các hoạt động dạy học :
1.Khởi động: HS Hát bài yêu thích
2.HĐ thực hành:
*Bài 1: Thảo luận nhóm 4

- HS đọc bài thảo luận phân tích bài tốn, tóm tắt bài, chỉ ra các bước
giải bài tốn
-Đại diện nhóm trình bày
-NX, chốt đáp án.
=> a= P : 2 -b
Dự kiến: Nhóm em Trang a, Trung hồn thành trước thì giúp nhóm em
Thành, Quỳnh Anh.
*Bài 2: Thảo luận nhóm 4
Tương tự bài 1.
=> Mức 3; 4: Muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta có thể lấy
diện tích xung quanh chia cho chu vi đáy hình hộp.
3.HĐ tiếp nối:
- 1HS mức 3; 4 nêu lại các kiến thức vừa ôn tập
- GV nhận xét tiết học
Điều chỉnh
...............................................................................................................
..............................
Khoa học:
TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG
I.Mục tiêu:
- Nắm được các tác động của con người đến môi trường rừng
- Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá
- HS có ý thức bảo vệ mơi trường tự nhiên
II.Chuẩn bị :
- Hình trang 134,135, SGK
- Sưu tầm các tư liệu, thông tin về rừng bị tàn phá và tác hại của việc
phá rừng.
III.Tổ chức các hoạt động dạy học :
1.Khởi động: HS hát bài Cái cây xanh xanh
2. HĐ hình thành kiến thức:

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
Mục tiêu: HS nêu được những nguyên nhân dẫn đến việc phá rừng.
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 134,135
SGK để TLCH.
Câu 1: Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì?
Câu 2: Nguyên nhân nào khác khiến rừng bị tàn phá?
Bước 2: Làm việc cả lớp: GV yêu cầu cả lớp thảo luận:
- Phân tích những nguyên nhân gây ra việc phá rừng
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.


- Các nhóm khác bổ sung
Rút ra kết luận: SGK trang 135
Hoạt động 2: Thảo luận
Mục tiêu: HS nêu được tác hại của việc phá rừng
Cách tiến hành :
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì ? Liên hệ đến thực tế
ở nước ta (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi ; thiên tai...)
- HS có thể quan sát các hình 5,6 trang 135 SGK, đồng thời tham
khảo các thông tin sưu tầm được để trả lời câu hỏi trên
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các
nhóm khác bổ sung.
- Rút ra kết luận : SGK trang 135
3.HĐ tiếp nối:
-Mức 3 ; 4 : Nêu các tác hại của việc rừng bị tàn phá.
- HS liên hệ : Là HS em cần làm gì để hạn chế việc chặt phá rừng

?
- GV dặn HS tiếp tục sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về nạn phá
rừng và hậu quả của nó.
Điều chỉnh
...............................................................................................................
......................
Kĩ thuật:
LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN( tiết 1)
I- Mục tiêu:
- Biết chọn mơ hình theo ý thức để lắp. Chọn đúng và đủ các chi tiết
để lắp mô hình tự chọn.
- Lắp được mơ hình tự chọn đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp, tháo các chi tiết của rơbốt.
II- Chuẩn bị:
-GV+HS: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
III-Tổ chức các hoạt động dạy học:
1- Khởi động: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2- HĐ thực hành:
* Hoạt động 1: HS chọn mơ hình tự chọn để lắp ghép


- HS các nhóm suy nghĩ chọn mơ hình để lắp.
- HS đại diện nhóm nêu miệng mơ hình nhóm đã chọn để lắp ghép
* Hoạt động 2: HS thực hành lắp ghép
a) HS chọn các chi tiết:
- Gọi 1-2 HS gọi tên, chọn đúng, đủ từng loại chi tiết
b) Lắp từng bộ phận:
c) Lắp ráp mơ hình tự chọn
- HS lắp ráp mơ hình tự chọn theo thứ tự.
d) HD tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp.

3. HĐ tiếp nối:
- Nhận xét tinh thần thái độ và kết quả học tập của học sinh.
- Tuyên dương những nhóm đã tích cực thực hành.
Điềuchỉnh.............................................................................................
...........................
Thứ năm ngày 26 tháng 4 năm 2018
Tốn
Tiết 164: MỘT SỐ DẠNG BÀI TỐN ĐÃ HỌC
I.Mục tiêu:
- Ôn tập, hệ thống 1 số dạng bài tốn đã học
- Rèn kĩ năng giải bài tốn có lời văn ở lớp 5 (chủ yếu là phương
pháp giải tốn)
II.Chuẩn bị:
-Bảng nhóm
-SGK, VBT
III.Tổ chức các hoạt động dạy học:
1.Khởi động: HS hát bài yêu thích
2.HĐ thực hành:
* Tổng hợp 1 số dạng bài toán đã học
-HS mức 3; 4 nêu dạng toán đã học
*Bài 1: HĐ cá nhân
- HS mức 3; 4 chỉ ra các bước giải bài toán
- HS tìm được số hạng thứ 3
- HS tự giải bài toán, 1HS mức 2; 3 chữa bảng. NX.
Dự kiến: Các em mức 3; 4 hồn thành trước thì giúp các em mức 1;
2.


*Bài 2: Thảo luận nhóm 4
- HS thảo luận nhóm rồi đưa về dạng tốn "Tìm 2 số biết tổng và hiệu

của 2 số đó"
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhận xét, chốt kq.
=> 1HS mức 3; 4 nêu lại các bước giải bài tốn về tìm hai số khi biết
tổng và hiệu của hai số.
3.HĐ tiếp nối:
- 1HS mức 2; 3 Nêu các dạng toán đã sử dụng
- GV nhận xét tiết học
Điều chỉnh
...............................................................................................................
..............................
Thể dục
T 65: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN. TRỊ CHƠI: DẪN BĨNG
I.Mục tiêu:
- Thực hiện được động tác chuyền cầu và phát cầu bằng mu bàn chân.
-Thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay hoặc bằng một tay
trên vai.
-Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi.
-u thích thể thao.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, bóng rổ
- Học sinh: 1 quả cầu, 1 còi
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1.Khởi động:
+ Chạy vòng tròn trên sân.
+ Xoay các khớp.
+Ơn các động tác tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng và
nhảy.
2.Phần cơ bản:
* Ôn tập phát cầu bằng mu bàn chân

- Chia tổ luyện tập
- 3 tổ chọn 3 đại diện trình diễn trước lớp.
- Thi đua giữa các tổ, tuyên dương tổ nào có nhiều người thực hiện
đúng và đẹp.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá.
*Ôn tập ném bóng:
-Ơn đứng ném bóng vào rổ bằng một tay (trên vai).
-Ơn đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (trước ngực).
- Chia tổ luyện tập
- 3 tổ chọn 3 đại diện trình diễn trước lớp.
- Thi đua giữa các tổ, tuyên dương tổ nào có nhiều người thực hiện
đúng và đẹp.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá.


* Trị chơi “Dẫn bóng”
-Chơi theo tổ, như tiết 64.
3.Hoạt động tiếp nối:
-Một số động tác hồi tĩnh.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học, dặn dò, HDHS chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh
...............................................................................................................
..............................
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: Trẻ em
I.Mục tiêu:
- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT 1, BT2).
-Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); hiểu nghĩa của
các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT 4.

- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn
từ tích cực.
- HS vận dụng nói, viết đúng chính tả.
II.Chuẩn bị:
-Bảng nhóm, Tục ngữ VN.
-SGK, VBT, Thành ngữ, tục ngữ VN.
III.Tổ chức các hoạt động dạy học:
1.Khởi động: HS chơi trò chơi: Bắt sâu cho lá, theo 3 đội chơi, mỗi
đội ghi vào bảng nhóm: nêu 2 tác dụng của dấu hai chấm, lấy ví dụ
minh hoạ.
2.HĐ thực hành:
*Bài tập 1: HS thảo luận nhóm đơi
Sửa u cầu: Em hiểu nghĩa của từ trẻ em như thế nào? Chọn ý
đúng nhất.
- HS đọc yêu cầu của bài tập 1, suy nghĩ, trả lời, giải thích vì sao em
xem đó là câu trả lời đúng.
-Trình bày. NX.
*Bài tập 2: Thảo luận nhóm 4


- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS thi làm bài. Các em trao đổi để tìm những từ đồng nghĩa với từ
trẻ em; ghi những từ tìm được vào vở nháp; sau đó đặt câu với các từ
vừa tìm được.
- Sau thời gian quy định, đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả.
- Cả lớp, GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng; kết luận nhóm thắng
cuộc.
*Bài tập 3: Thảo luận nhóm 4
-HS đọc yêu cầu của bài.
- HS thảo luận để tìm ra, tạo được những hình ảnh so sánh đúng và

đẹp về trẻ em. HS trao đổi trong nhóm 4, ghi lại những hình ảnh so
sánh vào giấy nháp.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn
nhóm tìm được nhiều hình ảnh so sánh đúng, hay.
VD: Trẻ em như tờ giấy trắng, Trẻ em như nụ hoa mới nở; Lũ trẻ
ríu rít như bầy chim non; Cơ bé trơng giống hệt bà cụ non; Trẻ em là
tương lai của đất nước...
*Bài tập 4: Thảo luận nhóm đơi
-HS đọc u cầu của bài, làm bài vào vở, các em điền vào mỗi chỗ
trống một thành ngữ, tục ngữ thích hợp.
-Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. GV nhận xét. Cả lớp và giáo viên
chốt lại lời giải đúng.
- 2,3 HS mức 1; 2 đọc lại 4 thành ngữ, tục ngữ và nghĩa của chúng
3.HĐ tiếp nối:
- Nhận xét tiết học. HDHS nhớ lại kiến thức về dấu ngoặc kép để
chuẩn bị học bài Ôn tập về dấu ngoặc kép.
Điều chỉnh
...............................................................................................................
..............................
Mĩ thuật (GV chuyên dạy)
Tập làm văn:


ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI
I- Mục tiêu
- Lập được dàn ý cho một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong
SGK.
- Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch
dựa trên dàn ý đã lập.
- HS yêu mến mọi người xung quanh.

II- Chuẩn bị:
-Một số đoạn văn hay về tả người.
-SGK, VBT
III-Tổ chức các hoạt động dạy - học:
1. Khởi động: HS hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi
đồng?
2.HĐ thực hành:
*Bài tập 1: HĐ cá nhân
Chọn đề bài
- HS mức 2; 3đọc nội dung BT1 trong SGK. GV viết 3 đề bài lên
bảng.
- HDHS phân tích từng đề - gạch chân những từ ngữ quan trọng.
- GV kiểm tra HS đã chuẩn bị như thế nào cho tiết học theo lời dặn
của cơ. Gọi một số em nói đề bài các em chọn.
Lập dàn ý: Một HS đọc gợi ý 1,2 trong SGK. Cả lớp theo dõi.
- Lưu ý: dàn ý bài văn tả người cần xây dựng theo gợi ý trong
SGK, song các ý cụ thể phải thể hiện sự quan sát riêng của mỗi em,
giúp các em có thể dựa vào dàn ý để tả người đó.
- Dựa theo gợi ý 1, HS viết nhanh dàn ý bài văn.
- Gọi 3 em lập dàn ý cho 3 đề bài khác nhau lần lượt trình bày miệng
dàn ý của mình.
- Cả lớp cùng giáo viên nhận xét, bổ sung.
- Mỗi HS tự sửa dàn ý của mình.
*Bài tập 2: Thảo luận nhóm


-HS đọc yêu cầu BT2; dựa vào dàn ý đã lập, từng em trình bày miệng
bài văn tả người trong nhóm. GV nhắc HS cần nói theo sát dàn ý,
ngắn gọn, diễn đạt thành câu.
- Đại diện các nhóm thi trình bày, cả lớp trao đổi, thảo luận về cách

sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày, diễn đạt; bình chọn
người trình bày hay nhất.
Dự kiến: Nhóm em Trang a, Huyền Trang xong trước thì giúp nhóm
em Tiến, Thám.
3.HĐ tiếp nối:
- Nhận xét tiết học.
- HS chuẩn bị tiết TLV sau: viết hoàn chỉnh bài văn tả người.
Điều chỉnh
...............................................................................................................
..............................
Lịch sử
ÔN TẬP
I/Mục tiêu:
- Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858
đến nay:
+Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đứng lên chống
Pháp.
+ĐCS VN ra đời, lãnh đạo c/m nước ta; Cách mạng Tháng 8 thành
công; ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước
VN Dân chủ Cộng hòa.
+Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta
tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước. Chiến thắng ĐBP kết thúc thắng
lợi cuộc kháng chiến.
+Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền
Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả cuộc chiến tranh
phá hoại của đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam. Chiến dịch
HCM toàn thắng, đất nước được thống nhất.
II/Chuẩn bị:
-Bản đồ hành chính Việt Nam.
-SGK

III/Tổ chức các hoạt động dạy-học:
1.Khởi động: HS hát bài u thích
2.Ơn tập:
HĐ1: Làm việc cả lớp.
- GV dùng bảng phụ, HS nêu ra bốn thời kỳ lịch sử đã học:
+ Từ năm 1858 đến năm 1945.
+ Từ năm 1945 đến năm 1954.


+ Từ năm 1954 đến năm 1975.
+ Từ năm 1975 đến nay.
- GV chốt lại và yêu cầu HS nắm được những mốc quan trọng.
HĐ2: Làm việc theo nhóm.
- Chia lớp thành 4 nhóm học tập. Mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập một
thời kỳ, theo 4 nội dung:
+ Nội dung chính của thời kỳ.
+ Các niên đại quan trọng.
+ Các sự kiện lịch sử chính.
+ Các nhân vật tiêu biểu.
- Các nhóm báo cáo kết quả học tập trước lớp. Các nhóm khác và cá
nhân nêu ý kiến, thảo luận. GV bổ sung.
HĐ3: Làm việc cả lớp.
- GV nêu: Từ năm 1975, cả nước cùng bước vào công cuộc xây dựng
CNXH. Từ năm 1986 đến nay, dưới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta
đã tiến hành công cuộc đổi mới và thu được những thành tựu quan
trọng, đưa nước ta bước vào giai đoạn cơng nghiệp hố, hiện đại hoá
đất nước.
3.HĐ tiếp nối:
- GV hệ thống kiến thức vừa ôn tập
- GV nhận xét tiết học.

Điều chỉnh
...............................................................................................................
..............................
Luyện từ và câu:
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kép)
I- Mục tiêu:
- Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm đúng bài tập thực hành
về dấu ngoặc kép.
-Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3).
- HS vận dụng nói và viết đúng TV.
II- Chuẩn bị:
-Bảng nhóm
-SGK, VBT
III-Tổ chức các hoạt động dạy - học:
1.Khởi động: HS hát bài yêu thích
2. HĐ thực hành:
Bài 1: Thảo luận nhóm đơi
-HS đọc u cầu của BT1, cả lớp theo dõi trong SGK.


- GV mời 1 HS nhắc lại 2 tác dụng của dấu ngoặc kép: Thường được
dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của người nào đó...
Dấu ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng
với ý nghĩa đặc biệt.
- GV nhắc HS đọc kĩ từng câu văn, phát hiện chỗ nào thể hiện lời nói
trực tiếp của nhân vật, chỗ nào thể hiện ý nghĩ của nhân vật để điền dấu
ngoặc kép cho đúng.
- HS làm bài, đọc thầm từng câu văn, điền dấu ngoặc kép vào chỗ
thích hợp trong đoạn văn.
-Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. HS nhận xét, bổ sung. GV giúp

HS chỉ rõ tác dụng của từng dấu ngoặc kép.
Bài 2: Thảo luận nhóm đơi
-HS đọc nội dung bài tập.
- Lưu ý: Đoạn văn đã cho có những từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt
nhưng chưa được đặt trong dấu ngoặc kép, nhiệm vụ của các em là
tìm ra những từ đó và đặt chúng vào trong dấu ngoặc kép.
- Các bước tiếp theo tương tự bài 1.
Bài 3: HĐ cá nhân
- HS đọc yêu cầu của bài.
- GV nhắc HS: Để viết đoạn văn theo đúng yêu cầu của bài, khi thuật
lại một phần cuộc họp của tổ, các em phải dẫn lời nói trực tiếp của
thành viên trong tổ và dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt.
- HS suy nghĩ viết đoạn văn vào vở.
- HS trình bày kết quả, nói rõ tác dụng của mỗi dấu ngoặc kép được
dùng trong đoạn văn. Cả lớp và GV nhận xét.
- Mỗi HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn, nói rõ những chỗ dùng dấu
ngoặc kép, tác dụng của dấu ngoặc kép. GV NX vở một số em.
3.HĐ tiếp nối:
- Nhận xét tiết học, HDHS ghi nhớ tác dụng của dấu ngoặc kép để sử
dụng khi viết bài.
Điềuchỉnh.............................................................................................
...........................
Thứ bảy ngày 28 tháng 4 năm 2018
Tập làm văn:
TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết)