Giao an hoc ki 1

Từ 10/9 đến 14/9/2018

Thứ, ngày

Thứ hai
10/9

Thứ ba
11/9

Thứ tư
12/9

Thứ năm
13/9

Thứ sáu
14/9

Tiết

Môn học

TPP

Tên bài dạy

1
2
3
4

5
6

SHĐT
Học vần
Học vần
LTTV
LTTV
LTT

01
01
02
01
02
03

Chào cơ
Ổn định nề nếp lớp học
Ổn định nề nếp lớp học
Ổn định nề nếp lớp học
Ổn định nề nếp lớp học
Ổn định nề nếp lớp học

1
2
3
4
5

Học vần
Học vần
Toán
LTTV
LTTV

03
04
01
04
05

Các nét cơ bản
Các nét cơ bản
Tiết học đầu tiên
Ôn các nét cơ bản
Ôn các nét cơ bản

1
2
3
4
5

Học vần
Học vần
Toán
LTTV
GDNG

05
06
02
03
01

Bài 1: e
Luyện tập
Nhiều hơn, ít hơn
Ơn tập đọc viết chữ e
Làm quen với bạn bè, thầy cô giáo

1
2
3

Học vần
Học vần
Toán

07
08
03

Bài 2: b
Luyện tập
Hình vng, hình trịn

1
2

3
4

Học vần
Học vần
Toán
SH

09
10
04
01
01

Bài 3: Dấu /
Luyện tập
Hình tam giác
Sinh hoạt lớp tuần 1


Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2018
Học vần
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
A. Mục tiêu
- Ổn định tổ chức lớp học-bầu cán sự lớp
- Tập nề nếp :
+ Cách đưa bảng
+ Cách cầm bút…
B.Chuẩn bị:
- Lớp học sạch sẽ

- Bàn ghế đúng quy định
C.Các hoạt động dạy -học
Hoạt động của GV
I.Ổn định lớp
- Tổ chức một số trò chơi khởi động
- Điểm danh, sắp xếp chỗ ngồi
II. Giảng bài:
Hoạt động 1
Giới thiệu tên trương lớp tên cô
-Hướng dẫn bầu lớp trưởng và lớp phó các tổ
trưởng .
Hoạt động 2
-Tập nề nếp đưa bảng bằng hai tay

Hoạt động của HS
- Lớp hát bài hát đã học ở mẫu giáo
- Lớp chơi theo sự hướng dẫn của cô
- Học sinh ngồi mỗi bàn 2 em theo chỉ dẫn
của cô
- Lắng nghe.
- Lớp bầu cán sự lớp
- Lớp lắng nghe
+ Bạn làm lớp trưởng
+ 2 bạn làm lớp phó :lớp phó học tập và lớp
phó văn nghệ
+ 2 bạn làm tổ trưởng
- Học sinh thực hiện làm theo
- Thực hiện

-HD cách làm

- Sửa các em làm sai
-Tập cách cầm bút
- Cầm bút bằng tay phải
-Theo dõi, uốn nắn ,nhận xét ,sữa sai
Tập cầm bút bằng 3 ngón tay
III.Củng cố,dặn dị
- Hệ thống lại một số việc đã làm
- Tập thực hành nhiều lần để rèn thành thói quen.
- Chuẩn bị đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập để học các nét cơ bản
* Nhận xét tiết học
.............................................................................
LTTV
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC ( 3 TIẾT)
A. Mục tiêu
- Ổn định tổ chức lớp học-bầu cán sự lớp
- Tập nề nếp :
+ Cách đưa bảng
+ Cách cầm bút…
B.Chuẩn bị:
- Lớp học sạch sẽ
- Bàn ghế đúng quy định
C.Các hoạt động dạy -học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.Ổn định lớp


- Tổ chức một số trò chơi khởi động
- Điểm danh, sắp xếp chỗ ngồi
II. Giảng bài:

Hoạt động 1
Giới thiệu tên trương lớp tên cô
-Hướng dẫn bầu lớp trưởng và lớp phó các tổ trưởng .
Hoạt động 2
-Tập nề nếp đưa bảng bằng hai tay
-HD cách làm
- Sửa các em làm sai
-Tập cách cầm bút
-Theo dõi, uốn nắn ,nhận xét ,sữa sai

- Lớp hát bài hát đã học ở mẫu giáo
- Lớp chơi theo sự hướng dẫn của cô
- Học sinh ngồi mỗi bàn 2 em theo chỉ dẫn
của cô
- Lắng nghe.
- Lớp bầu cán sự lớp
- Lớp lắng nghe
+ Bạn làm lớp trưởng
+ 2 bạn làm lớp phó :lớp phó học tập và lớp
phó văn nghệ
+ 2 bạn làm tổ trưởng
- Học sinh thực hiện làm theo
- Thực hiện
- Cầm bút bằng tay phải
Tập cầm bút bằng 3 ngón tay

III.Củng cố,dặn dò
- Hệ thống lại một số việc đã làm
- Tập thực hành nhiều lần để rèn thành thói quen.
- Chuẩn bị đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập để học các nét cơ bản

* Nhận xét tiết học
…………………………………………………………...................................................…….
Thứ ba ngày11 tháng 09 năm 2018
HỌC VẦN
CÁC NÉT CƠ BẢN
A. Mục tiêu:
-Củng cố nền nếp học tập trong tiết học
-HS làm quen và nhận biết tên 13 các nét cơ bản
-HS luyện nói mẫu câu đơn giản:“Đây là nét... gì?”
-Bước đầu biết được mối liên hệ giữa các nét và tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
B.Đồ dùng dạy học:
-Giấy ô li viết sẵn các nét : ngang, sổ, xiên phải, xiên trái.
-Phấn màu, vở tập viết.
C.Các hoạt động dạy -học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.Giới thiệu bài:
- GV đính các nét trên bảng, giới thiệu cac nét
- Quan sát, nhận biết
II.Dạy các nét cơ bản:
1.Nhận biết các nét : GV dùng phấn màu viết nét cơ
bản lên bảng
- Lớp quan sát theo dõi nhận biết
2.GV phát âm mẫu: vừa thực hiện vừa làm động tác
tay
- Phát âm(cá nhân, bàn, cả lớp)
GV nhận xét.
3.GV cho HS liên hệ các vật xung quanh lớp học(có
nét ngang)
- GV nhận xét

- Thực hành.
4.Luyện viết bảng con:
- GV viết mẫu:vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình lưu
ý điểm đặt bút, điểm kết thúc.
- Thực hành (theo hiệu lệnh từ chậm đến


5.Luyện tập
nhanh dần)
a.Luyện phát âm:đọc tên các nét
- Chỉ các nét trên bảng khơng theo trình tự
b.Luyện viết vở tập viết:
- Hướng dẫn các HS tư thế ngồi, cầm bút, xoá
bảng,...
- Hướng dẫn HS làm quen ơ li, dịng kẻ, đương kẻ…
- Giúp đỡ HS
III.Củng cố,dặn dò:
- Củng cố lại các nét vừa học.
- Chuẩn bị bài 1: e
- Nhận xét tiết học
…………………………………………………………………………………….
TOÁN
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
A.Mục tiêu :
1. KT: Tạo khơng khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng
học toán, các hoạ động học tập trong giơ học toán.
2. KN: Rèn tính cẩn thận khi dùng đồ dùng học tập
3. TĐ: Giáo dục học sinh giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập luôn sạch đẹp
B. Chuẩn bị
1 GV: SGK bộ đồ dùng dạy toán

2 HS.SGK Bộ đồ dùng học toán
C.Các hoạt động dạy học :
I. KT sách, vở và dụng cụ học tập môn toán của học sinh.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
II.Giảng bài:
1.Giới thiệu bài ( trực tiếp, ghi tựa.)
- Lắng nghe
2. Hướng dẫn HS sử dụng Sách toán 1
a) GV cho học sinh xem SGK Toán 1
b) Hướng dẫn HS lấy SGK
- Quan sát
c) Giới thiệu ngắn gọn về SGK Toán 1.
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
+ Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK.
- Quan sát, lắng nghe
3. Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học
tập Toán 1
-Quan sát,lắng nghe,thảo luận
- Cho học sinh mở SGK có bài học “Tiết học đầu + Ảnh 1: Cô giáo giới thiệu giới thiệu SGK Toan
tiên”. Học sinh cách quan sát từng ảnh rồi thảo
+ Ảnh 2: Làm việc với que tính.
luận: học sinh lớp 1 có hoạt động nào, sử dụng đồ + Ảnh 3: Đo độ dài bằng thước
dùng học tập nào trong các tiết học toán
+ Ảnh 4: Học tập chung cả lớp.
4. Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau + Ảnh 5: Hoạt động nhóm.
khi học toán lớp 1.
- Các yêu cầu cơ bản trọng tâm:
+ Đếm, đọc, viết số, so sánh 2 số.
+ Làm tính cộng trừ

+ Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu phép tính
và giải bài toán.
+ Biết đo độ dài …
5. Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học sinh.
-Lấy bộ ĐDHT,lắng nghe,quan sát, nhận biết các
- Cho học sinh lấy ra bộ đồ dùng học toán. GV
loại đồ dùng để học Toán: Các số, que tính, hình,
giới thiệu tên gọi, công dụng của chúng.
đồng hồ, thước,…
- Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và cách bảo
quản đồ dùng học tập.
III.Củng cố,dặn dò :


- Dặn dò HS chuẩn bị đầy đủ SGK, VBT và các dụng cụ để học tốt môn toán.
- Chuẩn bị bài sau: Nhiều hơn ít hơn
* Nhận xét tiết học
…………………………………………………………………………………………
Luyện tập Tiếng Việt
ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN ( 2 tiết)
A.Mục tiêu
Củng cố lại các nét cơ bản
Nhận biết đúng câc nét cơ bản
2.KN: Luyện kỹ năng đọc phát âm đúng
3. TĐ:Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập, biết vận dụng bài học vào đọc , viết
B.Đồ dùng dạy học:
- vở tập viết 1 tập I
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

I. Giảng bài
? Chúng ta vừa học các nét cơ bản nào
- HD nhận biết các nét bất kỳ
- Nét ngang , nét sổ ………nét thắt
- HD đọc lần lượt và không lần lượt câc nét cơ bản
- Nhận xét uốn nắn chỉnh sửa cách đọc và nhận biết các
- Cá nhân
nét cơ bản cho học sinh
* Củng cố lại cách viết các nét cơ bản – Viết các nét công
- Viết các nét khuyết
-Viết các nét móc
- Viết nét thắt
- Cả lớp viết bảng con
- Cầm tay các em chưa viết được uốn nắn chỉnh sửa cách
viết cho các em
III Củng cố dặn dò
- Nhắc lại các nét cơ bản đã học
- Đọc lại các nét cơ bản
- Cả lớp đọc,cá nhân đọc
- Về ôn lại bài chuẩn bị bài âm e
Nhận xét tiết học
.................................................................................................................................................
Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2018
HỌC VẦN
Bài 1 : e
A.Mục tiêu
1.KT:
- Nhận biết được chữ và âm e.
- Trả lơi 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
- HS khá, giỏi luyện nói 4 – 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK.

2.KN: Luyện kỹ năng đọc phát âm đúng
3. TĐ:Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập, biết vận dụng bài học vào đọc , viết
B.Đồ dùng dạy học:
- Tranh SGK, bộ chữ dạy vần, Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. KTBC:
? Cho HS nêu tên và viết các nét cơ bản đã học
- Nhận xét
II. Giảng bài
a. Giới thiệu bài:
-Quan sát lần lượt từng tranh theo nhóm
- GV treo tranh lần lượt từng tranh cho HS quan sát và thảo rồi trả lơi (bé, me, xe,ve)


luân:tranh vẽ gì?
- Bé, me, xe, ve là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có âm e.
GV chỉ chữ e và cho HS phát âm đồng thanh e
2.Dạy chữ ghi âm
- Cả lwps dọc phát âm e
a) Nhận diện chữ e
- GV viết lên bảng chữ e
- Viết lại chữ e và nói:chữ e gồm một nét thắt
b)Nhận diện âm và phát âm
- Lắng nghe, theo dõi
- Phát âm mẫu
- Chú ý theo dõi cách phát âm của GV
- Chỉ bảng cho HS tập phát âm nhiều lần và sửa sai cho HS
- Nhiều HS phát âm

c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng con
- Viết mẫu lên bảng lớp chữ e theo khung ô li.Vừa viết vừa
hướng dẫn quy trình
- Viết bảng con chữ e
- HD HS viết vào bảng con
Tiết 2
3.Luyện tập
a)Luyện đọc
- HD HS phát âm và sửa phát âm cho HS
- Lần lượt phát âm e
b)Luyện viết
- Tập tô chữ e trong vỡ tập viết
- HD HS tô chữ e trong vở tập viết
-HDHS phải ngồi thẳng và cầm bút theo đúng tư thế
- Nhận xét bài viết
c) Luyện nói
- HD HS quan sát tranh và phát biểu ý kiến của mình về các -Quan sát và trả lơi theo suy nghĩ của
bức tranh
mình qua tranh SGK
- Gợi ý thêm cho HS: Quan sát tranh HS thấy những gì?
Các bạn nhỏ trong các bức tranh đang học gi?`
-Lắng nghe theo dõi
III.Củng cố,dặn dò
- GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc theo (âm e)- Đọc bài SGK
- Về nhà ôn lại bài và xem trước bài 2: Âm B
* Nhận xét tiết học
………………………………………………………………………………
TỐN
NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
A.Mục tiêu :

1. KT: - Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
- Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn tả hoạt động so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
2. KN: Luyện kỹ năng so sánh, nhận biết nhiều hơn, ít hơn
3. TĐ: GD HS tính cẩn thận, chính xác khi học Toán
B. Chuẩn bị:
- Tranh SGK , bộ đồ dùng học Toán
- SGK, Vở và đồ dùng học Toán
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.Kiểm tra bài cũ:
II.Giảng bài:
1.Giới thiệu bài và ghi tựa: Nhiều hơn, ít hơn
2. So sánh số lượng cốc và thìa (ly và muỗm) - Nghe, nhắc lại bài
SGK
- Quan sát, nhận biết tranh SGK
- Nhận xét:
- 2 em lên bảng so sánh, lớp quan sát
? Ca nhiều hay muỗm nhiều
- Ca nhiều hơn muỗm
3. So sánh số chai và số nắp chai :
+ Số chai ít hơn số nút chai.
+ Số nút chai nhiều hơn số chai


4. So sánh số thỏ và số cà rốt:
+ Số thỏ nhiều hơn số cà rốt
- Đính tranh 3 con thỏ và 2 củ cà rốt lên bảng. + Số cà rốt ít hơn số thỏ
Yêu cầu học sinh quan sát rồi nêu nhận xét.
-Quan sát và nêu nhận xét:

5. So sánh số nồi và số vung:
+ Số nồi nhiều hơn số vung
-Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt.
+ Số vung ít hơn số nồi
- Nhận xét khen ngợi
III.Củng cố , dặn dò:
- Tổ chức chơi trị chơi:“nhiều hơn,ít hơn”
- Về nhà học bài, xem lại bài. Xem trước bài: Hình vng hình trịn
*Nhận xét tiết học
………………………………………………………………..
Luyện tập Tiếng Việt

Ôn tập chữ e
A. Mục tiêu
- Ôn cách đọc, viết chữ e
- Rèn kĩ năng đọc, viết
- GDHS chăm chỉ học tập
B. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. KTBC
- Cho HS viết chữ e, b
- Viết bảng con
- nhận xét, chỉnh sửa
II. Ôn tập
- Ghi bảng chữ e
- Theo dõi
- Gọi HS lần lượt đọc
- cá nhân
- Chỉnh sửa cách đọc cho HS

- HDHS tập viết lại chữ e
- Tập viết trên bảng con
- Chỉnh sửa chữ cho HS
- Cho HS viết vào vở
- Viết vở
- nhận xét
III. Củng cố, dặn dò
- Cho HS nhắc lại chữ vừa ơn
- Dặn HS: Ơn lại bài , chuẩn bị bài tiết sau
.................................................................................................................
GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ

LÀM QUEN VỚI BẠN BÈ, THẦY CÔ GIÁO
A/ MỤC TIÊU
- HS biết giứo thiệu tên của mình với các bạn trong lớp, nhớ được tên các bạn
-Tổ chức cho học sinh vui chơi ca hát
B/ Các hoạt động dạy học .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:Giới thiệu tên
- Cho Hs lần lượt giới thiệu tên, địa chỉ, sở thích của
- cá nhân lần lượt giới thiệu tên, địa chỉ,
mình với các bạn trong lớp
sở thích riêng
- GV nhận xét, giúp đỡ các em
- Lớp lắng nghe
- GDHS phải biết yêu thương, đoàn kết và giúp đỡ các
bạn trong lớp
- Tổ chức vui chơi ca hát
- Cá nhân, lớp

III. Củng cố
- Cả lớp hát, vỗ tay một bài.
* Nhận xét tiết học


Thứ năm ngày 13 tháng 09 năm 2018
HỌC VẦN
BÀI 2: b
A. Mục tiêu :
1. KT:
- Nhận biết được âm b, chữ ghi âm b
- Đọc được: be
- Trả lơi 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
2. KN:Luyện kỹ năng nghe, đọc, nói, viết đúng
3. TĐ:Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập, biết vận dụng bài học vào đọc, viết hàng ngày
B.Chuẩn bị
- GV: Bộ ghép chữ tiếng Việt.Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng.
- HS:Bộ chữ thực hành, vở và đồ dùng học tập
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I.Kiểm tra bài cũ : Hỏi bài trước.
- Gọi 2 em lên bảng.Cả lớp viết bảng con : e
-GV nhận xét chung
- Học sinh theo dõi nhắc lại bài .
II/ GIảng bài
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu tranh rút ra tiếng có mang âm B, ghi -Lắng nghe , quan sát
bảng âm B.
2. Dạy chữ ghi âm

- GV viết lên bảng chữ B và nói đây là chữ B (bơ)
- Âm b (bơ)
- GV phát âm mẫu (mơi ngậm lại, bật hơi ra, có tiếng
thanh)
- Quan sát, lắng nghe nhận biết
- Gọi học sinh phát âm b (bơ)
a)Nhận diện chữ
- GV tô lại chữ b trên bảng và nói : Chữ b có một nét sổ - B đứng trước, e đứng sau
và một nét cong hở trái
b)Ghép chữ và phát âm
- Hỏi: be : chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau?
- Học sinh phát âm be. Cả lớp ghép bộ chữ: Be
- GV phát âm mẫu be
- Gọi học sinh phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp.
*Ghép tiếng :
- Học sinh ghép be
- GV yêu cầu học sinh lấy từ bộ chữ ra chữ e và chữ b - Bơ e be
để ghép thành be.
- Nhận xét-tuyên dương
- Theo dõi và lắng nghe.
- GV ghi bảng tiếng be
- Nhìn bảng đanh vần, cá nhân, nhóm, lớp
- chỉ bảng cho HS đánh vần tiếng be (2lần)
- Đọc trơn tiếng be
- Nhìn bảng đọc trơn
- Giới thiệu tranh vẽ –Giảng từ
- Quan sát, lắng nghe
- Chi bảng cho HS đọc từ (2lần)
- Đọc toàn bài theo lớp, nhóm, cá nhân
c)Hướng dẫn viết chữ trên bảng

- Viết chữ b lên khơng trung sau đó viết vào
- GV vừa viết vừa nói quy trình viết chữ b
bảng con
- Hướng dẫn viết tiếng be.
3. Củng cố: Đọc lại bài
- Cho HS đọc lại bài
Tiết 2
4)Luyện tập
a) Luyện đọc
- Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be
- 2-3 H phát âm lại âm b va tiếng be
- Sửa lỗi phát âm cho học sinh.
- 2-3 em đọc cá nhân, đồng thanh


b) Luyện viết:
- GV hướng dẫn cho các em tô chữ e
- GV theo dõi uốn nắn và sữa sai.
- Thu một số bài. Nhận xét khen ngợi
c) Luyện nói
- GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt
GV treo tranh và hỏi:
+
Trong tranh vẽ gì?

-

Tập tô chữ e

- Lớp quan sát tranhSGK, thảo luận

+ Chim non đang học bài
Chú gấu đang tập viết chữ e
Chú voi cầm ngược sách
Em bé đang tập kẻ
+ Tại sao chú voi lại cầm ngược sách nhỉ?
Vẽ hai bạn nhỏ đang chơi xếp hình
+
Các con có biết ai đang tập viết chữ e không?
+Tại chú chưa biết chữ …. Tại không chụi học
+
Ai chưa biết đọc chữ?
bài.
+
Vậy các con cho cơ biết các bức tranh có gì giống +Chú gấu
nhau? Khác nhau?
+ Voi.
+ Giống nhau là đều tập trung vào cơng việc
của mình, khác nhau là các bạn vẽ các con vật
- Nhận xét
khác nhau và các công việc khác nhau.
- Học sinh khác nhận xét.
III.Củng cố ,dặn dò:
- Gọi một số em đọc lại bài trên bảng. Đọc bài SGK
- Dặn HS: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm chữ đã học trong sách báo. Chuẩn bị bài sau: Dấu sắc
- Nhận xét tiết học
…………………………………………………………………………..
TỐN
HÌNH VNG, HÌNH TRỊN.
A.Mục tiêu

1.KT: Nhận biết hình vng, hình trịn và nói đúng tên hình.
2.KN. Phân biệt được hình vng, hình trịn
3.TĐ:Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập biết vận dụng bài học vào thực tế
B. Chuẩn bị:
-Học sinh có bộ đồ dùng học Toán 1.
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
II, Kiểm tra bài cũ
-GV đưa ra một số thước kẻ và một số bút chì để học sinh
so sánh nhận biết về nhiều hơn, ít hơn
- Nhận xét
II. Giảng bài
- 1.Giới thiệu bài ghi bài học: Hình vng, hình trịn
- Lớp lắng nghe nhắc lại bài
2. Giới thiệu hình vng
- GV lần lượt đưa từng tấm bìa hình vng cho học sinh - Học sinh theo dõi và nêu:
xem, mỗi lần đưa hình vng đều nói: “Đây là hình vng” Đây là hình vng màu xanh, đây là hình
và chỉ vào hình vng đó.
vng màu đỏ,…
- GV yêu cầu học sinh lấy từ bộ đồ dùng học Toán 1 tất cả - Thực hiện trên bộ đồ dùng học Toán 1:
các hình vng đặt lên bàn, theo dõi và khen ngợi những Lấy ra các hình vng và nói đây là hình
học sinh lấy được nhiều, nhanh, đúng.
vng.
-Thảo luận nhóm đơi
- u cầu hs tìm một số vật có dạng hình vng
+ Tự tìm: Ví dụ
- Nhận xét khen ngợi
+ Viên gạch bơng lót nền, Khung cửa
3. Giới thiệu hình trịn

sổ...
GV đưa ra các hình trịn và thực hiện tương tự như hình - Lớp quan sát theo dõi và nêu đây là


vng.
hình trịn
- Cho học sinh tìm trong bộ đồ dùng các hình trịn có các Đây là hình trịn màu vàng , Đây là hình
màu khác nhau
trịn màu cam , Đây là hình trịn màu đỏ ,
- Nhận xét khen ngợi
4.Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình vng.
- Tơ màu vào các hình vng (SGK)
- Nhận xét chữa bài
Bài 2: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình trịn (nên - Tơ màu vào các hinh trịn (SGK)
khuyến khích mỗi hình trịn tơ mỗi màu khác nhau).
- Nhận xét chữa bài
Bài 3: Yêu cầu học sinh tơ màu vào các hình vng và hình - Tơ màu vào các hình vng và trịn
trịn (các màu tơ ở hình vng thì khơng được tơ ở hình (SGK)
trịn).
- Nhận xét chữa bài
III.Củng cố – dặn dị:
? HS kể tên các vật có dạng hình vng hoặc hình trịn có trong lớp hoặc trong nhà.
- Về nhà học bài, xem bài mới: Hình tam giác
- Nhận xét tiết học
……………………………………………………………………………...............................................
Thứ sáu ngày 14 tháng 09 năm 2018
HỌC VẦN
BÀI 3: DẤU SẮC
A.Mục tiêu:

1. KT:
- Nhận biết được dấu và thanh sắc.
- Đọc được: bé
- Trả lơi 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
2.KN: Luyện kỹ năng nghe, nói, đọc,viết đúng
3.TĐ: Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập, biết vận dụng bai học vào đọc viết hàng ngày
B/Chuẩn bị :
-GV: Tranh SGK, bộ chữ dạy vần
-HS: Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I, bộ chữ thực hành
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 – 3 H đọc âm b và đọc tiếng be.
- HD HS cả lớp viết bảng con tiếng be
Lớp lắng nghe quan sát tranh nhắc lại đầu
- Nhận xét
bài
II .Giảng bài
1.Giới thiệu bài
- Chỉ vào từng tranh cho HS quan sát và trả lơi câu hỏi:
+ Bức tranh vẽ gì?
-Các em chú ý, các tiếng bé, cá, lá (chuối), khế, chó
- Bé, cá, lá, khế, chó
giống nhau ở chỗ đều có dấu ghi thanh sắc. Hơm nay, cô
sẽ giới thiệu với các em dấu sắc.
- GV viết dấu sắc lên bảng.
- Tên của dấu này là dấu sắc.
2.Dạy dấu thanh:
- Theo dõi nhận biết dấu sắc giống

a) Nhận diện dấu
- Nét xiên phải
- Dấu sắc giống nét gì?
- Thực hành.
- HD HS lấy dấu sắc ra trong bộ chữ của học sinh.
-Lấy dấu sắc
- Nhận xét kết quả thực hành của HS
- Yêu cầu HS thực hiện đặt nghiêng cái thước về bên


phải để giống dấu sắc.
- Thực hiện ghép tiếng bé
b) Ghép chữ và phát âm
- HD HS ghép tiếng be đã học.
- Tiếng be khi thêm dấu sắc ta được tiếng bé.
- Thực hiện trên bảng cài
- Viết tiếng bé lên bảng.
- HD HS ghép tiếng bé trên bảng cài.
- Gọi HS phân tích tiếng bé.
- Thực hiện ghép tiếng bé.
- Dấu sắc trong tiếng bé được đặt ở đâu ?
- Tiếng bé có âm b đứng trước âm e đứng
GV lưu ý cho H khi đặt dấu sắc (không đặt quá xa con
sau
chữ e, cũng không đặt quá sát con chữ e, mà đặt ở bên
- Trên đầu âm e.
trên con chữ e một chút)
Lắng nghe và phát âm theo: cá nhân,
- GV phát âm mẫu : bé
nhóm, lớp

- HD HS phát âm tiếng bé.
- Viết lên bàn bằng ngón trỏ
- Chỉnh sửa cách phát âm
- Viết bảng con dấu(/)
c) Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con
- viết mẫu lên bảng lớp dấu (/) theo khung ô li được
phóng to. Vừa viết vưa hướng dẫn quy trình
- Lưu ý điểm đặt bút đầu tiên và chiều đi xuống của dấu - Đọc bài trên bảng
(/)
- Dấu sắc
* Củng cố
- Tiểng bé
- Đọc lại bài
? Bài vừa học dấu gì
? Tiểng nào có dấu sắc
- Chuẩn bị học bài tiết 2
Tiết 2
3.Luyện tập
a) Luyện đọc
- Đọc, phát âm theo:nhóm, bàn, cá nhân
- Gọi học sinh phát âm tiếng bé
- sửa phát âm cho HS
b) Luyện viết
- Cho HS tập tô be, bé trong vở tập viết.
- Cả lớp viết bài vào vở tập viết
- HD cách ngồi, đặt vở, cầm viết và cách viết
- Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh.
- Giúp đỡ học sinh viết bài
- Thu một số bài
- Nhận xét bài viết

c) Luyện nói :
GV treo tranh và hỏi:
-Học sinh quan sát.tranh
+
Trong trang vẽ gì?
- Các bạn ngồi trong lớp, bạn gái nhảy dây, bạn
gái đi học, bạn gái tưới rau
- Giống đều có các bạn. Khác: học, nhảy dây,đi
học, tưới rau
+
Các tranh này có gì giống nhau ? khác - Trả lơi theo suy nghĩ của HS
nhau ?
+
HS thích bức tranh nào nhất, Vì sao?
+
Ngoài các hoạt động trên HS cịn có các hoạt - Một số HS lần lượt đọc bài
động nào nữa ?
+
Ngoài giơ học HS thích làm gì nhất?
+
Nhận xét khen ngợi
III.Củng cố, dặn dò:
- Đọc lại bài
- Dặn HS: Học bài, xem bài ở nhà. Chuẩn bị bài sau: Dấu huyền, dấu ngã
* Nhận xét tiết học


……………………………………………………………………….
TỐN
HÌNH TAM GIÁC

A/ Mục tiêu
1.KT: Nhận hình tam giác, nói đúng tên hình.
2.KN: Luyện kỹ năng nhận diện đúng các hìn
3.TĐ: Giáo dục học sinh chăm chỉ, cẩn thận chính xác khi học toán
B/ Chuẩn bị :
- GV; Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1; Một số vật thật có mặt là hình tam giác
- HS: Bộ đồ dùng học toán, SGK, vở
C/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I/ .Kiểm tra bài cũ
- Gọi lần lượt 2 em lên bảng. kể tên các đồ vật trong nhà
-Lớp lắng nghe nhắc lại bài
có hình vng, hình trịn
- Nhận xét
- Lắng nghe, quan sát
II.Giảng bài
1/Giớ thiệu ghi bài : Hình tam gác
- Tìm hình tam giác trong bộ đồ dùng
-Giảng bài
học toán 1
giới thiệu hình tam giác
- Lắng nghe, quan sát
- Giới thiệu các hình tam giác: Hình tam giác
- Cho HS tìm hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán
- Cho HS xem các hình tam giác trong phần bài học và
nói: Tất cả đều gọi là hình tam giác
- Dùng các hình tam giác, hình vng để
2.Thực hành xếp hình
xếp thành các hinh như mẫu trong SGK

- HD HS dùng các hình tam giác, hình vng có màu sắc
khác nhau để xếp thành các hình như mẫu nêu trong SGK
- 3 H lên bảng tham gia trò chơi
3. Trò chơi:Thi đua chọn nhanh các hình
3 H lên bảng, cho mỗi HS thi đua chọn
- Gắn lên bảng các hình đã học ( 5 hình tam giác, 5 hình
nhanh mỗi loại hình
vng, 5hình trịn có màu sắc, kích thước khác nhau).
III.Củng cố dặn dị:
- Hướng dẫn HS tìm các vật xung quanh lớp học có hình tam giác
- Về nhà tim thêm những đồ vật nhà có hình tam giác. Chuẩn bị bài sau luyện tập
- Nhận xét tiết học
....................................................................................


SINH HOẠT LỚP TUẦN 1
A. Mục tiêu
1. Nhận xét đánh giá các hoạt động tuần 1
2. Đề ra phương hướng tuần 2
B. Nhận xét đánh giá các hoạt động trong tuần 1
1. Chuyên cần:

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
2. Nề nếp

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
3. Học tập

* Ưu điểm

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
- Khen một số em có tinh thần học tập tốt: ………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………..
* Hạn chế

………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….…………………………………
- Động viên nhắc nhở một số em học còn yếu cần cố gắng
C. Kế họach tuần 2
- Tiếp tục bổ sung sách vở và đồ dùng học tập cho đầy đủ
- Duy trì tốt sĩ số, đảm bảo chuyên cần đều
- Học và làm bài đầy đủ khi đến lớp
- Mặc sạch sẽ, gọn gàng khi đến lớp. Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trương lớp
- Thực hiện tốt nội quy nề nếp lớp học, 5 nhiệm vụ của HS tiểu học
- Tham gia đầy đủ các hoạt động của trương đề ra


.

TNXH
Bài 1: CƠ THỂ CHÚNG TA
A.Mục tiêu :
1. KT: Nhận ra 3 bộ phận chính của cơ thể là: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc,
tai, mắt, mũi , miệng, lưng, bụng.
2. KN: Học sinh có thói quen phân biệt các bộ phận của con ngươi
3.TĐ:Giáo dục học sinh qua bài học chúng ta cần giữ gìn tốt sức khỏe cho cơ thể con ngươi
B.Chuẩn bị:

-Hình minh hoạ SGK
-SGK và đồ dùng học tập
C.Các hoạt động dạy học :
I. Kiểm tra bài cũ: KT sách vở và đồ dùng học tập của học sinh
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
II.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
- Nhìn từ bên ngoài các em có biết cơ thể chúng ta có
những bộ phận chính nào khơng? Bài học TN-XH đầu tiên
hôm nay sẽ giúp cho chúng ta thấy được điều đó. Ghi tựa.
- Lắng nghe và nhắc lại.
2.Hoạt động 1 :
Quan sát tranh tìm các bộ phận bên ngoài của cơ thể :
a.Bước 1:
-YC HS quan sát bức tranh trang 4 SGK, chỉ vào tranh - Lớp quan sát tranh trang 4 SGK
và nói tên các bộ phận của cơ thể theo cặp
- GV chú ý quan sát và nhắc nhở
b.Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động
-Gọi 2-3 em lên bảng chỉ vào tranh và nêu tên các bộ
phận bên ngoài cơ thể.
-Thảo luận theo cặp
Kết luận: Cơ thể ngươi gồm 3 phần: Đầu, mình và chân
tay.
3.Hoạt động 2: Quan sát tranh
a.Bước 1 :
- 2-3 em thực hiện
-Cho HS đánh số ở các hình từ số 1 đến 11 theo thứ tự từ
trái qua phải, từ trên xuống dưới.
- Lắng nghe,quan sát, nhắc lại

- HS quan sát hình vẽ và cho biết các bạn trong từng hình
đang làm gì? Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? theo nhóm 4
b.Bước 2 :
Lớp quan sát tranhtrang 5 SGK
- Gọi mỗi nhóm 2 em lên bảng nói và làm theo động tác
của từng bức tranh.
- Hỏi: Cơ thể gồm mấy phần, là những phần nào?
- Thực hiện
* Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần chính là đầu,
mình và tay chân. Để cho cơ thể luôn khoẻ mạnh, hoạt
động nhanh nhẹn hằng ngày các em cần biết bảo vệ cơ thể, - Thảo luận nhóm 4
giữ gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục
4.Hoạt động 3: Tập thể dục
- Thực hiện


- Hướng dẫn HS vừa hát vừa làm theo lơi bài hát:
-Cúi lắm mỏi lưng
- Viết lắ mỏi tay
- Thể dục thế này là đỡ mệt mỏi
-Uốn nắn chỉnh sửa cách tập
- Nhận xét khen ngợi
III.Củng cố,dặn dò
? Cơ thể gồm mấy phần, là những phần nào?
- Nhận xét. Tuyên dương.
- YC HS học bài, xem bài mới.
- Cần giữ gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục hằng ngày

- Trả lơi
- Lắng nghe,quan sát.nhắc lại

- Theo dõi cách làm mẫu của GV để làm
theo.