Sinh 6 Tuan 31 Tiet 60

Tuần: 31
Tiết : 60

Ngày soạn: 03/04/2019
Ngày dạy : 05/04/2019

CHƯƠNG X: VI KHUẨN – NẤM - ĐỊA Y
BÀI 50: VI KHUẨN

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Mô tả được vi khuẩn là sinh vật nhỏ bé, tế bào chưa có nhân, phân bố rộng rãi.
Sinh sản chủ yếu bằng cách phân đôi.
2. Kó năng: - Rèn luyện kó năng phân tích, quan sát. Kó năng thảo luận nhóm
3. Thái độ: - Có tình yêu thích môn học
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh phóng to các dạng vi khuẩn
2. Chuẩn bị của học sinh: n tập về soạn đề cương ôn tập. Chuẩn bị bài
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. n định lớp, kiểm tra sỉ số:
6A1:………………………………………………………………………………
6A2:………………………………..……………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi sgk
3. Các hoạt động dạy và học:
a.Giới thiệu bài mới:
Trong thiên nhiên có những sinh vật hết sức nhỏ bé mà bằng mắt
thường không nhìn thấy, nhưng chúng lại có vai trò rất quan trọng đối với đời sống và sức
khỏe con người.
b. Phát triển bài
Hoạt động 1: TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA VI KHUẨN
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

-Yêu cầu HS quan sát tranh các dạng vi - HS hoạt động cá nhân, quan sát tranh
khuẩn
+ Hình cầu, que, dấu phẩy, hình xoắn
+ Vi khuẩn có những hình dạng nào?
-GV lưu ý: dạng vi khuẩn sống thành tập đoàn
tuy liên kết với nhau nhưng mỗi vi khuẩn vẫn
là một đơn vị sống độc lập
+ Kích thước rất nhỏ-> quan sát dưới kính
+ Nhận xét về kích thước của vi khuẩn
hiển vi.
+ Vách tế bào, nhân tế bào, chưa có nhân
+ Nêu cấu tạo tế bào vi khuẩn
hoàn chỉnh.
+ Vi khuẩn khác tế bào thực vật: không có
+ So sánh với tế bào thực vật?
diệp lục và chưa có nhân chính thức.
- Cung cấp thông tin một số vi khuẩn có roi có
thể di chuyển được.
Tiểu kết: Hình dạng: hình cầu, hình que, hình dấu phẩy, hình xoắn
Kích thước: vi khuẩn có kích thước rất nhỏ
Cấu tạo: có cấu tạo đơn giản: Vách tế bào, nhân tế bào, chưa có nhân hoàn chỉnh


Hoạt động 2: TÌM HIỂU CÁCH DINH DƯỢNG CỦA VI KHUẨN
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk.
-Học sinh đọc và thu thập thông tin trả lời câu
hỏi:
+ Vi khuẩn không có diệp lục sống bằng cách + Dị dưỡng bằng chất hữu cơ có sẵn

nào?
-GV giải thích cách dinh dưỡng của vi khuẩn:
dị dưỡng là chủ yếu một số ít tự dưỡng.
+ Phân biệt hai cách dị dưỡng: hoại sinh và kí + Hoại sinh: sống bằng chất hữu cơ có sẵn
sinh.
trong xác động vật, thực vật đang phân huỷ;
kí sinh: sống nhờ trên cơ thể sống khác.
Tiểu kết: Vi khuẩn dinh dưỡng bằng cách dị dưỡng (hoại sinh hoặc khí sinh) trừ một số vi
khuẩn có khả năng tự dưỡng.
Hoạt động 3: PHÂN BỐ VÀ SỐ LƯNG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- YCHS đọc thông tin sgk, trả lời câu hỏi:
- Học sinh đọc và thu thập thông tin
+ Nhận xét sự phân bố vi khuẩn trong tự + Phân bố khắp nơi
nhiên?
- Học sinh lắng nghe thu thập thông tin
- GV cung cấp thông tin vi khuẩn sinh sản
bằng cách phân đôi. Nếu gặp điều kiện thuận
lợi chúng sinh sản rất nhanh.
- GV mở rộng thêm: khi điều kiện bất lợi (khó
khăn về thức ăn và nhiệt độ) -> vi khuẩn kết
bào xác
- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
Tiểu kết: - Trong tự nhiên nơi nào cũng có vi khuẩn: trong đất, trong nước, trong không khí,
trong cơ thể sinh vật
IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ
1. Củng cố
- HS đọc ghi nhớ SGK
- Học sinh đọc ghi nhớ sgk, trả lời câu hỏi sgk

2.Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh soạn đề cương và chuẩn bị bài.
V. RÚT KINH NGHIEÄM
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................