Tu tin

Ngày soạn: 9/12/2017
Tiết 15

BÀI 11: TỰ TIN

I.. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:Giúp học sinh hiểu
- Thế nào nào là tự tin? Biểu hiện của người tự tin.
- Ý nghĩa của tự tin trong cuộc sống
- Hiểu cách rèn luyện để trở thành người có tính tự tin
2. Thái độ
- Tự tin vào bản thân và có ý thức vươn lên trong cuộc sống
- Kính trọng những người có tính tự tin và ghét thói a dua, ba phải
3. Kỹ năng
- Học sinh biết được những biểu hiện của tính tự tin ở bản thân và những người xung
quanh.
- Biết thể hiện tính tự tin trong học tập, rèn luyện và trong công việc cụ thể của bản thân.
II. Kĩ năng sống và Kĩ thuật dạy học
1. Kĩ năng sống
- Kĩ năng xác định giá trị của sự tự tin.
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin
- Kĩ năng tự xác nhận bản thân về long tự tin, tự trọng..
- Kĩ năng phân tích, so sánh biểu hiệncủa tự tin và thiếu tự tin..
2. Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Kích thích động não.
- Nghiên cứu trường hợp điển hình.
- Xử lí tình huống.
- Đóng vai.
III. Chuẩn bị.
1. Giáo viên:
- SGK, SGV, chuẩn kiến thức, máy chiếu, các phương tiện khác liên quan.

2. Học sinh:
- Đọc tìm hiểu truớc bài học ở nhà ( SGK ). Các tư liệu khác liên quan đến bài học.
IV. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định
2 .Kiểm tra bài cũ
GV: Sử dụng 3 gói câu hỏi
+ Loại câu hỏi 1: Những câu hỏi vừa khó vừa dễ. Học sinh trả lời đúng được 10 điểm
Hãy giới thiệu một truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ em?
+ Loại câu hỏi 2: Những câu hỏi tương đối dễ. Học sinh trả lời đúng được 8 điểm
Nêu một số việc làm của em thể hiện giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp
của gia đình, dịng họ ?
+ Loại câu hỏi 3: Những câu hỏi rất dễ. Học sinh trả lời đúng được 6 điểm
Giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình , dịng họ là gì?
- HS lựa chọn câu hỏi, trả lời.
- HS nhận xét, bổ sung.
- Gv nhận xét và cho điểm
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài


Giáo viên nhận xét về việc lựa chọn gói câu hỏi trong phần kiểm tra bài cũ để dẫn vào
bài.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc Trịnh Hải 1. Truyện đọc:
Hà và chuyến du học Xing ga po
Tích hợp Địa lý:
- GV: Cho học sinh quan sát một số hình ảnh
về đất nước Xin-ga-po.
- GV: Nêu vấn đề

- Bạn Hà học tập trong điều kiện
? Bạn Hà học tập trong điều kiện và hoàn
hoàn cảnh:
cảnh như thế nào?
+ Góc học tập là căn gác xép nhỏ
+ Giá sách khiêm tốn
+ Máy cát xét cũ kĩ
-> khó khăn, thiếu thốn.
? Em hãy nhận xét về điều kiện học tập của
bạn Hà?
- Kết quả:
? Trong điều kiện như vây, bạn Hà đã đạt
+ Học sinh giỏi toàn diện
được kết quả học tập như thế nào?
+ Thành thạo tiếng Anh
+ Được tuyển đi du học ở Xin-ga-po.
Ham học
- Do
Chủ động
? Do đâu bạn Hà lại đạt kết quả học tập tốt
Tin vào bản thân
như vậy?
+ Ham học: Học trong SGK, sách
? Nêu biểu hiện về sự ham học của bạn Hà
nâng cao, các chương trình tiếng Anh
? Sự chủ động trong học tập của bạn thể
trên Tivi.
hiện như thế nào
+ Chủ động: Tự học; luyện nói với
? Nêu biểu hiện cho thấy bạn Hà luôn tin

người nước ngồi.
vào bản thân?
+ Tin vào bản thân: Nói chuyện thoải
mái, tự tin; Không đi học thêm; Tự
tin kể cho người nước ngoài nghe về
Hà Nội.
? Qua truyện, em học tập được điều gì ở bạn -> Tự tin.
Trịnh Hải Hà
- GV chốt: Sự ham học, chủ động, luôn tin
tưởng vào bản thân đã thể hiện sự tự tin ở
bạn Hải Hà. Bằng sự tự tin đã giúp bạn có
sức mạnh, nghị lực để vượt qua khó khăn và
thành cơng trong học tập, cuộc sống.
- Trong cuộc sống, ngoài bạn Hà còn rất
nhiều những tấm gương thể hiện sự tự tin.
? Em hãy giới thiệu một số tấm gương thể
hiện sự tự tin
- HS lấy ví dụ
- Gv bổ sung:
+ Bác Hồ
+ Thầy Nguyễn Ngọc Kí
+ Nick Vujicic.


? Qua câu chuyện về bạn Hải Hà và những
tấm gương, em hiểu tự tin là gì? Biểu hiện
của người tự tin.
2. Nội dung bài học
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học
a. Khái niệm về tự tin.

- HS trả lời mục a/Sgk.
- GV chốt lại bằng sơ đồ tư duy.
? Em hãy tìm những từ ngữ gần nghĩa hoặc
trái nghĩa với tự tin
Tích hợp tiếng việt:
HS: Tự lực, tự lập, tự ti, tự cao...
Gv: Cho học sinh phân biệt các khái niệm
trên.
- GV: Trong câu chuyện về bạn Hải Hà, sự
tự tin đã giúp bạn thành công trong học tập
và cuộc sống. Vậy nếu khơng có sự tự tin,
con người sẽ ra sao? Mời các em thảo luận
tình huống sau.
(GV hướng dẫn học sinh thảo luận bài tập
c/Sgk để thấy được nhân vật trong tình
huống khơng có lịng tự tin)
- GV: Vậy để phân biệt những biểu hiện của
b. Ý nghĩa của tự tin.
tự tin và không tự tin, các em cùng tham gia
trò chơi “Nhanh tay, nhanh mắt”.
- GV nhận xét.
? Qua tình và trị chơi, em hãy rút ra ý nghĩa
của sự tự tin
- HS trả lời
- GV khái quát bằng sơ đồ tư duy.
c. Rèn luyện lòng tự tin.

? Chúng ta cần rèn luyện lòng tự tin bằng
cách nào
- HS rút ra bài học c.

- GV khái quát bằng sơ đồ tư duy.
* Ghi nhớ. SGK

- GV hướng dẫn học sinh tự liên hệ bản
thân.
? Trong bài học hôm nay, các em cần nắm
được những nội dung nào


- HS khái quát lại những nội dung chính
phần bài học,
- GV: Đây chính là phần nội dung bài học
trong SGK/34
HS đọc phần nội dung bài học.
Hoạt động 4: Luyện tập, củng cố.
Bài b/35. Em đồng ý ới những ý kiến nào
sau đây:
Bài c/35. Hãy ghi lại cảm nghĩ của em về
một tấm gương tự tin mà em biết.
- Giáo viên hướng dẫn
- Giáo viên giới thiệu một số tấm gương tiêu
biểu thể hiện sự tự tin.
Bài đ/35. Em đã rèn luyện tính tự tin bằng
cách nào?
- GV hướng dẫn
- HS làm việc cá nhân
Bài tập củng cố:
- HS tham gia trị chơi “Nhìn hình ảnh đốn
tục ngữ, ca dao”
- GV hướng dẫn trị chơi

* Gv kết luận tồn bài
V. Hướng dẫn về nhà:
- Về học và làm hoàn chỉnh các bài tập
sgk/34,35
- Yêu cầu: Sưu tầm tục ngữ, ca dao,
gương tốt hoặc chưa tốt theo chủ đề đã
học
- Chuẩn bị: Thực hành, ngoại khóa

3. Luyện tập
Bài b
Đồng ý với các ý kiến: 1,3,4,5,6,8.
Bài c
- Giới thiệu về tấm gương
- Biểu hiện về sự tự tin
- Cảm nghĩ của bản thân
Bài đ Rèn luyện tính tự tin:
- Trong học tập
- Trong các hoạt động tập thể
- Trong cuộc sống hàng ngày
- Khắc phục những hạn chế
Bài tập củng cố:
- Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo
(Tục ngữ)

- Có cứng mới đứng đầu gió (Tục ngữ)
- Dù ai nói ngả nói nghiêng
Lóng ta vẫn vững như kiềng ba chân
(Ca dao).

- Hs học và làm các bài tập
- Nắm vững nội dung bài học
- Sưu tầm gương tốt hoặc chưa tốt về sự tự
tin.
- Chuẩn bị bài mới.