Nhóm10 KNTLVB nguyễn thị quỳnh B19DCQT140 1

Lời nói đầu
Trong đời sống hiện nay máy tính đã và đang trở thành một công cụ đắc lực
không thể thiếu đối với mỗi người, đặc biệt là tỏng quá trình soạn thảo văn bản. Văn
bản là một phương tiện cần thiết để triển khai, công bố các chủ trương, chính sách để
giải quyết những cơng việc cụ thể. Tuy nhiên, để soạn thảo một văn bản đúng chuẩn về
quy tắc và hình thức thì hẳn hầu như rất ít sinh viên có thể đáp ứng được nhu cầu này.
Nhằm giải quyết vấn đề đó và đem lại kỹ năng nhất định cho sinh viên về kỹ năng tạo
lập văn bản. Học Viện Cơng Nghệ Bưu Chính Viễn Thơng đã đem bộ môn Kỹ năng tạo
lập văn bản Tiếng Việt vào quá trình dạy và học của sinh viên trong trường, đáp ứng
nhu cầu công việc trong tương lai.
Em gửi lời cảm ơn tới cô Đinh Thị Hương- giảng viên bộ môn, đã dẫn dắt và đồng
hành cùng chúng em trong suốt q trình học tập mơn học này.

2


Câu 1 : Trình bày tính liên kết trong văn bản Tiếng việt.
Khái niệm : Tính liên kết của văn bản là tính chất kết hợp, gắn bó, rang buộc qua lại
giữa các cấp độ đơn vị dưới văn bản. Đó là sự kết hợp, gắn bó giữa các câu trong
đoạn, giữa các đoạn, các phần, các chương với nhau, xét về mặt nội dung cũng như
hình thức biểu đạt. Trên cơ sở đó, tính liên kết biểu hiện ở hai mặt: Liên kết nội dung và
liên kết hình thức.
-

Tính liên kết nội dung :
Nội dung văn bản bao gồm hai nhân tố cơ bản: đề tài và chủ đề ( hay cịn gọi là
chủ đề và logic). Do đó, tính liên kết về mặt nội dung thể hiện tập trung qua việc
tổ chức, triển khai hai nhân tố này, trên cơ sở đó hình thành hai nhân tố liên kết :
liên kết đề tài và liên kết chủ đề ( còn gọi là liên két chủ đề và liên kết logic).




-

Liên kết đề tài là sự kết hợp, gắn bó giữa các cấp đơn vị dưới văn bản trong
việc tập trung thể hiện đối tượng mà văn bản đề cập đến.
Liên kết chủ đề là sự tương hợp mang tính logic về nội dung nghĩa giữa các
cấp độ đơn vị văn bản. Đó là sự tương hợp về nội dung miêu tả, trần thuật
hay bàn luận giữa các câu, các đoạn, các phần trong văn bản. Một văn bản
được xem là có liên kết lơ- gích khi nội dung miêu tả, trần thuật, bàn luận
giữa các câu, các đoạn, các phần không rời rạc hay mâu thuẫn với nhau,
ngoại trừ trường hợp người viết cố tình tạo ra sự mâu thuẫn nhằm vào một
mục đích biểu đạt nào đó.

Liên kết hình thức :
Liên kết hình thức trong văn bản là sự kết hợp, gắn bó giữa các câp độ văn bản
xét trên bình diện ngơn từ biểu đạt, nhằm hình thức hóa, hiện thực hóa mối quan
hệ về mặt nội dung giữa chúng.
 Liên kết hình thức tỏng văn bản được phân chia thành nhiều phương thức
liên kết. Mỗi phương thức liên kết là một cách tổ chức sự liên kết, bao gồm
nhiều phương tiện liên kết khác nhau có chung đặc điểm nào đó. Nhìn chung
liên kết hình thức bao gồm các phép liên kết : lặp ngữ âm, lặp từ vựng, thẻ
đồng nghĩa, liên tưởng, đối nghịch, thể đại từ, tỉnh lược cấu trúc, lặp cấu trúc
và tuyến tính. Các phép liên kết này sẽ được xem xét cụ thể trong tổ chức
đơn vị cơ sở là đơn vị điển hình của văn bản.
Trong văn bản,liên kết nội dung và liên kết hình thức có mối quan hệ biện chứng
với nhau. Trong đó liên kết nội dung quy định liên kết hình thức.

3

Câu 2 : : Soạn thảo một báo cáo trình bày những thu hoạch của bản thân
sau khi kết thúc mơn Kĩ năng tạo lập văn bản Tiếng việt.

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
-------------------------------------

BÁO CÁO
Thu hoạch của bản thân sau khi kết thúc môn học Kỹ năng tạo lập văn bản
Tiếng Việt

Kính gửi : - Trung tâm khảo thí và đảm bảo chất lượng giáo dục HVCNBCVT.
- Cô Đinh Thị Hương ( giảng viên môn Kỹ năng tạo lập văn bản Tiếng
Việt).
Em tên là : Nguyễn Thị Quỳnh

Lớp : D19CQQT04-B

Mã sinh viên : B19DCQT140
Khoa : Quản trị kinh doanh
Ngày/tháng/năm sinh : 29/08/2001.
Quê quán : Thanh Oai – Hà Nội
Nơi học tập : Học viện Cơng nghệ Bưu chính Viễn Thơng.
Qua q trình học tập trực tuyến mơn học Kỹ năng tạo lâp văn bản Tiếng Việt, em
tích lũy được một lượng kiến thức khá lớn và bổ ích. Dưới đây là báo cáo kết quả
thu hoạch của em :
1. Nội dung môn học:
- Cung cấp kiến thức về nền tảng kĩ năng tạo lập văn bản Tiếng Việt, quy trình
thực hiện các bước cụ thể, giúp sinh viên xác định được chủ đề, xây dựng được

cấu trúc đoạn, soạn thảo được các văn bản theo đúng yêu cầu về hình thức và
nội dung.

4


-

Môn học đưa ra phương pháp soạn thảo một số loại văn bản thông thường như
báo cáo, công văn, tờ trình,… Cách tạo lập các loại văn bản này đúng cách thức.

2. Mục tiêu môn học
- ứng dụng kĩ năng tạo lập văn bản để viết một cách rõ rang, mạch lạc, thuyết
phục người nghe, người đọc.
- Tôn trọng và có ý thức bảo vệ ngơn ngữ mẹ đẻ.
3. Tự nhận xét, đánh giá bản thân sau khóa học Kỹ năng tạo lập văn bản
Tiếng Việt.
- Sau khi kết thúc mơn học, em đã có thể hiểu rõ về hình thức trình bày và nội
dung của các loại văn bản khác nhau. Bản thân em có thể tự trình bày các loại
văn bản đơn giản một cách nhanh chóng và chính xác.
- Nhận thấy được tầm quan trọng của mơn học Kỹ năng tạo lập văn bản Tiếng
Việt, nhất là sau này khi đi làm thì tạo lập văn bản là thứ không thể thiếu.
4. Những đề xuất về nội dung chương trình mơn học.
- Em kính mong q thầy cô và nhà trường tạo điều kiện để cho sinh viên thực
hành nhiều hơn nữa, giúp sinh viên tự tìm tòi nghiên cứu.
- Cập nhật và cung cấp nhiều loại văn bản khác nhau theo tiêu chuẩn mới nhất để
chúng em có thể kịp thời nắm bắt.
Trên đây là tồn bộ nội dung báo cáo của em sau khi kết thúc học tập trực
tuyến môn học Kĩ năng tạo lập văn bản Tiếng Việt. Rât mơng có thể nhận được
những lời nhận xét và góp ý từ các thầy cơ phịng khảo thí và cơ chủ nhiệm bộ

mơn giải dạy để em có thể sửa đổi và hồn thiện chỉn chu nhất.
Em xin chân thành cảm ơn !
Hà Nội, ngày 8 tháng 12 năm 2021
Sinh viên
( Ký và ghi rõ họ tên )
Quỳnh
Nguyễn Thị Quỳnh

5


Câu 3 : : Anh ( chị ) hiểu thế nào về nội dung và hình thức của Cơng văn
phúc đáp? Cho ví dụ minh họa.
Cơng văn phúc đáp là văn bản được cá nhân, tổ chức dung để trả lời ( phúc đáp
) một hay một số cây hỏi mà chủ thể có thẩm quyền đưa ra/đặt ra cho chủ thể
làm cơng văn. Hoặc cũng có thể là văn bản trả lời khi nhận được một văn bản
khác từ phía cá nhân, tổ chức khác ( ví dụ như Đơn u cầu hay Cơng văn u
cầu )
Nói cách khác, Công văn phúc đáp là công văn dung để trả lời những vấn đề mà
cơ quan, đơn vị, tổ chức, doanh nghiệp yêu cầu thuộc thẩm quyền, nhiệm vụ,
quyền hạn của mình.

-

-

-

-

-

-

-

 Nội dung cơng văn phúc đáp :
Cơng văn phúc đáp không phải là văn bản quy phạm pháp luật nên trinh tự, thủ
tục ban hành đơn giản, nhanh chóng, phù hợp với những trường hợp giải quyết
khẩn cấp.
Cơng văn phúc đáp có nhiều loại khác nhau được sử dụng trong nhiều lĩnh vực
như kinh tế, văn hóa, chính trị, pháp luật,.. phù hợp với nhiều mục đích khác
nhau.
Cơng văn phúc đáp không bắt buộc là đơn vị, cơ quản, tổ chức, doanh nghiệp
ban hành mà có thể do các ca snhân nếu văn bản pháp luật, điều lệ tổ chức,
doanh nghiệp quy định về nhiệm vụ, quyền hạn của người đó.
Cơng văn phúc đáp khơng được áp dụng rộng rãi, phổ biến mà chỉ được áp
dụng cho chủ thể đó, cơng việc đó. Nhất là đối với cơng văn hướng dẫn, nếu có
sự việc tương tự muốn được giải quyết vẫn phải xin hướng dẫn từ đầu.
Trong công văn phúc đáp khơng có hiệu lực thi hành nên công văn chấm dứt
hiệu lực khi chủ thể thực hiện xong , giải quyết xong cơng việc đó.
 Hình thức công văn phúc đáp :
Mở đầu :
+ Bên trái trên cùng ghi :
Tên doanh nghiệp/tổ chức/cơ quan
trả lời công văn số…. của… về vân đề….
+ Bên phải trên cùng ghi quốc hiệu, tiêu ngữ, ngày….tháng….năm
Nội dung :
+ Nêu những nội dung trả lời các vấn đề mà các cơ quan, đơn vị khác hoặc thư
riêng của cá nhân khiếu nại, yêu cầu cơ quan giải quyết những yêu cầu hay giải

đáp thắc mắc.
+ Nếu không trả lời được hoặc chưa thể trả lời được thì nêu lí do hợp lý.
6


Mẫu :
Căn cứ công văn số….. ngày…. Của cơ quan/tổ chức/cá nhân/ doanh
nghiệp………..về vấn đề….
Chúng tôi xin trả lời như sau………..
-

Kết thúc : nhận được cơng văn này, cịn điểm nào chưa rõ đề nghị quý………
cho ý kiến. Chúng tôi sẵn sàng trả lời thêm.
Trân trọng cảm ơn !

Ghi thông tin nơi nhận, đại diện cơ quan/tổ chức/cá nhân kí ghi rõ họ tên và
đóng dấu.
Ví dụ minh họa
Cơng văn phúc đáp của Uỷ ban nhân dân thành phố Hải Phòng.

7


8


Lời cảm ơn
Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Học viện Cơng nghệ Bưu chính Viễn
thơng đã đưa môn học Kỹ năng tạo lập văn bản Tiếng Việt vào chương trình giảng dạy.
em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới giảng viên bộ môn, cô Đinh Thị Hương đã truyền đạt,

cung cấp cho chúng em những kiến thức bổ ích, ln hỗ trợ, giúp đỡ chúng em trong
quá trình học tập. Đây chắc chắn là những kiến thức quý báu, là hành trang để chúng
em phát triển bản thân sau này. Bài kết thúc môn của em có thể vẫn cịn nhiều thiếu
xót, kính mong đóng góp và bổ sung ý kiến để bài làm của em được hoàn thiện hơn.
Em xin chân thành cảm ơn !

9


10