Giao an hoc ki 1

TiÕt9, 10: Tức nước vỡ bờ
(Trích Tắt đèn)
A.Mục tiêu cần đạt:

-Ngụ Tt T-

1.Kiến thức:HS nắm đợc:
- Cốt truyện,nhân vật,sự kiện trong đoạn trích Tức nớc vỡ
- Giá trị hiện thực và nhân đạo qua đoạn trích trong tác phẩm Tắt đèn
-Thành công của nhà văn trong việctạotình huống truyện,miêu tả,kể chuyện và
xdnv.
2.Kỹ năng:
-Tóm tắt văn bản truyện.
- Vận dụngkiến thức v sự kết hợp các p/thức biểu đạt trong vb tự sự để pt tác
phẩm tự sự viết theo khuynh hớng hiện thực.
3.Thái độ:Gd hs có tấm lòng thơng cảm,quý trọng ngời phụ nữ,căm ghét chế độ
ngời bốc lột ngời.
B.Chuẩn bị:
- GV:Soạn bài,tác phẩm Tắt đèn.
- HS: Đọc,soạn bài ở nhµ.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
* Bc1: - ổn định
- Kiểm tra bài cũ: Nêu diễn biến tâm trạng của bé Hồng khi gặp mẹ và khi ở trong
lòng mẹ?
* Bc2: Bài mới:(Giỏo viờn gt v h/a người nông dân trước cm tháng 8 -1945 )
Hoạt ng ca GV-HS
Kiến thức cơ bản.
Hoạt động1:Hớng dẫn hs đọc, tìm hiểu nét
cơ bản về tg,tp,bc,từ khó.
MT:Giúp HS tìm hiểu những nét chung
nhất về văn bản./

PP: Vấn đáp, thuyết trình.
?Đọc chú thích sao (SGK) cho biết vài nét
về tác giả, t¸c phÈm?
-gv trình chiếu ảnh chân dung tác giả
?Em hiĨu gì về tiểu thuyết Tắt đèn?

I.Tìm hiểu chung.
1.Tác giả ,tác phẩm
a.Tác giả:
- Ngô Tất Tố(1893-1954),quêLộcHà,Từ
Sơn, Bắc Ninh.
- Là nhà văn hiện thc xuất sắc chuyên viết
về ngời nông dân trớc cách mạng.
b.Tác phẩm:

GV: Tiểu thuyết Tắt đèn là tác phẩm tiêu biểu
nhất của NTT, ca ngợi phẩm chất tốt dẹp của ngời
nông dân trong xà hội phong kiến, phê phán sự dÃ
man, tàn ác của xhpk đơng thời.

? Đoạn trích thuộc chơng mấy của tác - Trớch Tt ốn (26 chng).on trớch
phẩm? Nói về vấn đề gì?
chng XVIII
- GV hớng dẫn đọc;giọng chị Dậu lúc van - Đoạn trích thuộc chơng của tác phẩm.
xin tha thiết, khi gay gắt, quyÕt liÖt; giäng


cai lệ: hống hách, độc ác; anh Dậu: yếu
ớt.
- GV ®äc mÉu.

- HS ®äc ph©n vai (4 em), nhËn xÐt.
- Gv gọi hs tóm tắt, nhận xét.
- Giải thích từcai lƯ”? “lùc ®iỊn”?
? Đoạn trích đc biểu đạt theo phương thc
no?
?Có thể chia văn bản làm mấy phần?
( 2 phần)
Họat ®éng2 : :Híng dÉn HS ®äc hiĨuVB
MT : n¾m néi dung và nghệ thuật ,ý nghĩa
của tp.
PP :Vấn đáp,đàm thoại giảng bình,thảo
luận nhóm.
Theo dừi phn túm tt ct truyn v ni
dung on trớch cho bit :
?Tình cảnh của chị Dậu lóc nµy nh thÕ
nµo?
-Chiếu hình ảnh gđ chị dậu nghèo kh

2.Đọc- tóm tắt

3. Phng thc biu t: T s kt hợp
miêu tả,biểu cảm.
4. Bè cơc:(2 phÇn)
II. Đọc – hiểu văn bn :

1.Tình cảnh của gia đình chị Dậu:
- Khụng cú tiền đóng sưu cho chồng, phải
bán con; chồng bị bắt, bị đánh đập dã man
? Mơc ®Ých duy nhÊt lóc này của chị Dậu -> Rất nghốo kh, cuc sng khụng cú
là gì?

li thoỏt,thê thảm, đáng thơng
->Bo v sức khoẻ cđa chång.
* Cảnh chị Dậu chăm sóc chồng:
? Tìm chi tiết, hành động chị Dậu chăm
-Quạt cháo cho chống nguội
sóc chồng?
- Rón rén bưng đến chỗ chồng nằm...
? Qua đó em có nhận xét gì về nghệ thuật
- Ngồi chờ xem chồng ăn có ngon miệng
miêu tả nhân vật chị Dậu của tác giả?
không
=> Chị là ng phụ nữ đảm đang, yêu thương
chồng tha thiết.
TIẾT 2
2. Cảnh chị Dậu đối mặt với bọn tay sai:
*Cai lệ:
* Chị Dậu: Thiếu sưu
? Mục đích bọn cai lệ đến nhà chị Dậu?
? Nghề của hắn là gì?
-Địi sưu thuế
- Nghề : Đánh trói, bắt những người thiếu thuế
=> Là hiện thân của cái nhà nước bất nhân lúc
bấy giờ

? Nhà văn đã khắc họa hình ảnh cai lệ
bằng những cử chỉ, hành động nào khi đến
nhà chị Dậu địi thuế?
-> GV chiếu hình ảnh tên cai lệ vào nhà CD đòi
sưu

-Cử chỉ, hành động:
+ Sầm sập với roi song, Thước, dây thừng
+ hét, quát, trợn mắt
+ bịch luôn vào ngực CD, tát vào mặt chị
+ Định đánh anh Dậu
? Với cử chỉ hành động như vậy, chị Dậu
phản ứng ntn?
-> GV u cầu HS tìm đọc câu văn giải
bày hồn cảnh của CD.
? Tên cai lệ có trc lời van xin của CD
khơng? Và chúng nói lí với chị ntn?
-Ngơn ngữ, lời nói:
+ Mày định nói cho cha mày nghe à
+ Thằng kia, ơng tưởng mày chết đêm
qua...
+ Khơng có tiền thì ơng dở cả nhà mày...
? Trong tình thế này CD ntn?
? Trc lời xin khẩn cầu của CD bọn cai lệ
tỏ thái độ ntn?
-> HS tìm đọc câu văn van xin CD
-Thái độ:
+ Bỏ ngoài tai lời van xin
+ Khơng mảy may động lịng
? Tình thế như thế này Cd thay đổi xưng
hồ ntn?
? Từ xưng hô CD chuyển sang hành động.
Xuất phát từ đâu chị có thể vùng dậy
chống cự ntn?
-GV chiếu hình ảnh CD phản cự với tên cai lệ và

HS mô tả cảnh CD đấu lực với bon tay sai

? Qua đó nhận xét nghệ thuật khắc hoạ
nhân vật cu¶ tác giả?
? Cai lệ đại diện cho tầng lớp xã hội nào
trong chế độ thực dân nữa phong kiến
=>Hung hăng,hống hách,dã man và
thiếu tình người
=> đại diện tầng lớp XHPK bất công,
tàn ác, vô nhân đạo.
-G/v bình
? Em có nhận xét gì về nghệ thuật khắc
hoạ nhân vật chị Dậu của tác giả?
? Tác dụng của việc sử dụng biện pháp
nghệ thuật ấy?

-CD run ; cháu – ông; chị tha thiết khất

-CD xám mặt; cháu van xin ông

-Xưng hô: tôi - ông
-Cảnh báo: Nhà tôi đang đau ốm,ông
không được phép hành hạ”
- Thách thức: Mày trói chồng bà đi, bà
cho mày xem.
- Quyết liệt phản kháng

=> Diễn biến tâm lý : Nhẫn nhục (van xin
tha thiết), địa vị của kẻ thấp cổ bé họng
=> cự lại bằng lý (chồng tôi đau yếu…) tức quá – địa vị của kẻ ngang hàng =>

cự lại bằng lực : ngùn ngụt căm thù,
hành động quyết liệt, mạnh mẽ, cứng
cỏi, dữ dội
- Địa vị “đứng trên đầu thù”, thái độ
ngang tang sẵn sàng đè bẹp đối phương
=> Kết hợp chi tiết điển hình về cử chỉ,
lời nói, hành động, kết hợp tự sự + miêu
tả + biểu cảm, phép tương phản : tính


? Chị Dậu đại diện cho tầng lớp nào
trong xã hội phong kiến?
-bị trị
G/v bình :

? Đoạn trích đã cho em thấy được
những tính cách nào ở nhân vật chị
D ậu ?

Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết-ghi
nhí.
MT:HS kh¸i qu¸t kiến thức
PP:khái quát hoá.
- Gv nêu câu hỏi cho HS rút ra đợc nội
dung,nghệ thuật,ý nghĩa của VB.

Hot ng 4: Hng dn luyn tập
MT:Nhận thức s phản kháng của ngời
nông dân trong XH cũ
PP:Thảo luận nhóm.

?Qua hai vn bn Tc nước vỡ bờ và Lão
Hạc em thấy hình ảnh người nông dân
trước cách mạng tháng 8 hiện lên như thế
nào? Những người nơng dân đó đã mang
đến bài học cuộc sống cho em.
- Họ là những người có cuộc sống nghèo
khỏ ,bế tắc túng quẩn, khơng có lối thốt
nhưng họ vẫn tiềm ản những phẩm chất tốt
đẹp .
-Qua hình ảnh người nông dân trước cm
tháng tám giáo dục cho ta dù cuộc sống

cách chị Dậu đối lập tính cách cai lệ
=> Tạo được nhân vật chị Dậu giống
thật, chân thực, sinh đéng, có sức trun
cảm
* Chị Dậu : Mộc mạc, hiện dịu, giàu
tình u thương, biết nhẫn nhục chịu
đựng, có một sức sống mạnh mẽ, tiềm
tµng tinh thần phản kháng ỏp bc
mónh lit.
III.Tổng kết :
1. Nôị dung:
- B mt tn ác bất nhân của XH thực dân
nữa PK
- Sự thấu hiểu, thơng cảm sâu sắc của tác
giả với tình cảnh cơ cực, bế tắc của người
nông dân.
- Sự phát hiện của tác về tâm hồn yêu
thương, tinh thần phản kháng mãnh liệt của

người nông dân vốn hiền lành chất phác.
2. NghƯ tht:
- Tạo tình huống truyện có tính kịch.
- Kể chuyện, miêu tả nhân vật chân thực,
sinh động (ngoại hình, ngôn ngữ...)
3.Ý nghĩa: Phản ánh hiên thực về sức phản
kháng mãnh liệt chống lại áp bức của
người nông dân hiền lành, chất phác.


khó khăn thế nào chăng nữa vẫn phải giữ
được phẩm chất tốt đẹp của mình .Giữa
bùn đen nhưng tâm hồn họ vẫn tỏa hương
thơm ngát như bông hoa sen đồng nội .
Nhìn vào cuộc sơng cử người nơng dân
ngay nay ta càng cảm thấy xót thương cho
ơng cha ta ngày trước và thêm tin yêu vào
cuộc sống mới .
C©u hái cho hs khá- giỏi:Nguyễn Tuân
cho rằng Ngô Tất tố xui ngời nông dân
nổi loạn .Em có suy nghĩ gì về ý kiến trên.
*Bớc3:Hớng dẫn học ở nhà.
- Học bài cũ.
- Soạn bài văn bản LÃo Hạc.
**********************************************