giao an theo tuan lop 1

Ngày soạn:

10/8/ 2019
Ngày dạy: 12/8/2019

Tuần: 1
Tiết : 1,2

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I. MỤC TIÊU
- Nắm được các nề nếp học tập: cách cầm vở tập đọc, khoảng cách mắt nhìn, cách
ngồi viết, cách đặt vở, cách cầm bút, cách đứng đọc bài, cách cầm bảng, giơ bảng, xoá
bảng.
- Hs thực hành theo các nề nếp trên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở 5 li, bút chì, bảng, phấn, bơng bảng.
- Sách tiếng việt, bộ đồ dùng học vần.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định
2. Kiểm tra:
-Kiểm tra việc chuẩn bị của hs.
- Lấy đồ dùng học tập.
- Nhận xét.
3. Bài mới
a.Giới thiệu:
- Gv tự giới thiệu để hs làm quen.
- Tự giới thiệu về mình, gia đình
mình.

. b. Dạy nề nếp:
b.1. Cách cầm sách:
Giáo viên làm mẫu: cách cầm vở, cách đứng lên
đọc bài( chú ý: khoảng cách mắt nhìn.)
b.1. Cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.
Gv hướng dẫn và làm mẫu.
- Làm thử, thực hành và nhận xét
Gv nhận xét, chỉnh sửa tư thế cho hs.
Hs thực hành, nhận xét.
Tiết 2
b.3. Cách cầm bảng, giơ bảng, xoá bảng.
Gv làm mẫu và hướng dẫn.
Làm thử, thực hành và nhận xét
b.4. Cách xếp hàng:
- Làm mẫu và hướng dẫn hs cách xếp hàng.
Lớp trưởng hơ, cả lớp thực hành.
4. Dặn dị-Nhận xét
- Dặn hs sắp xếp đồ dùng gọn gàng sau khi học
xong.
- Nhận xét tiết học.
* Rút kinh nghiệm:
- Phương pháp dạy học phù hợp
- HS thực hiện đúng theo yêu cầu GV, còn 2 HS chưa đủ DCHT, chưa nắm được cách
cầm bút ( Tuấn Anh, Thiện, Huy)


Ngày soạn: 10/8/ 2019
Ngày dạy: 13/8/2019

Tuần: 1

Tiết : 3,4

CÁC NÉT CƠ BẢN
I.MỤC TIÊU
- Hs biết được tên gọi và cách viết các nét cơ bản.
- Vận dụng để viết chữ ghi âm đúng, đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu chữ viết các nét cơ bản
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC


HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định
2. Kiểm tra: gv kiểm tra sách vở, đồ
dùng học tập của hs.
3. Bài mới:
TIẾT 1
a. Giới thiệu bài:
Gv giới thiệu các nét: nét ngang, nét sổ,
nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xi,
mét móc ngược, nét móc hai đầu, nét
cơng- hở phải, nét cong-hở trái, nét cong
kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét
thắt.
b. Hướng dẫn viết bảng con:
Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.

HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hát vui
Lấy đồ dùng học tập.

Hs đọc tên các nét cơ bản.
Hs đọc cá nhân, đọc cả lớp.
Nhận xét.

TIẾT 2
- Hs đọc lại các nét cơ bản
c. Hướng dẫn viết vào vở ô li:
- Gv hướng dẫn hs cách 1 ô viết 1 nét.
- GV bao quát lớp, hs viết
d. GV thu bài- nhận xét:
4. Củng cố- dặn dò:
- Gv chỉ bảng cho hs đọc
- Dặn dò hs học lại bài ở nhà
- Nhận xét tiết học

- Hs viết vào vở
- Hs đọc lại các nét cơ bản

* Rút kinh nghiệm:
- Phương pháp dạy học phù hợp
- HS thực hiện đúng theo yêu cầu GV, còn 5 HS viết chưa được các nét khuyết, nét cong
( Tuấn Anh, Thiện, Vy, Trần Tuấn Anh, Huy)


Ngày soạn: 10/8/ 2019
Ngày dạy: 14/8/2019

Tuần: 1
Tiết :5,6

e
I/. MỤC TIÊU :
1/Kiến thức:
Học sinh làm quen nhận biết được chữ và âm e.
Trả lời được 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
2/Kĩ năng :
Phát âm rõ ràng âm e
3/ Thái độ:
Thấy được sự phong phú của Tiếng Việt
II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1/. Giáo viên
Mẫu tranh vẽ theo sách giáo khoa – Kẻ bảng nét – Mẫu chữ e – Chùm me
2/. Học sinh; Sách giáo khoa, Bộ chữ
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (2’)

- Kiểm tra SGK – Bộ thực hành

3/. BÀI MỚI : 25’

 Giới thiệu bài
 Lần lượt treo từng tranh và hỏi; mẫu
vật thật “Chùm me”
- Tranh vẽ gì?
- Quả gì trên bảng ?
Bé, xe, ve, quả me

 Gắn tiếng ứng dụng dưới tranh


- Trong các tiếng bé, ve, xe, me là các tiếng có
âm gì giống nhau ?

Lên bảng chỉ vào âm màu đỏ e giống nhau.

 Qua tranh vẽ và các tiếng dưới tranh. Bài
học hôm nay cô giới thiệu đến các em đó
là bài âm e
 Ghi tựa bài :
- Đọc mẫu : e
* Dạy chữ ghi âm e
HOẠT ĐỘNG 1
Nhận diện chữ
 Mục tiêu :
Nhận biết được chữ e qua nét viết là
một nét thắt
Quan sát mẫu chữ và thao tác của cô.
 Gắn chữ mẫu e
Mỗi em tìm một chữ e trong bộ chữ đưa lên.
 Tô chữ mẫu
Chữ e gồm một nét thắt
Tìm chữ e trong bộ thực hành chữ cái
 Cầm chữ e in giới thiệu
Chữ e các em tìm được gọi là chữ e in

HOẠT ĐỘNG 2
Nhận Diện Và Phát m

 Mục tiêu :
Phát âm đúng âm e. tìm tiếng có âm e Phát âm, âm e
Cá nhân theo dãy
 Phát âm mẫu : e
Đồng thanh nhóm, cả lớp
- Khi phát âm, âm e miệng mở hẹp không
tròn môi

- Kết đôi bạn tìm tiếng có âm e :
 Sửa cách phát âm cho học sinh
Té, chè, vé, xé, rẻ …
 Tìm tiếng có âm e
- Thảo luận đôi bạn tìm tiếng khi em đọc
lên nghe có âm e

*NGHỈ GIỮA TIẾT 3’
HOẠT ĐỘNG 3

- Hướng dẫn nét chữ trên bảng
Mục tiêu :

Nhắc lại tên gọi của các hàng kẻ
Đường kẻ 1, 2, 3,4 …
Học sinh viết đúng chư
Đường kẻ dọc
 Gắn chữ với mẫu giới thiệu (đây là bài
Dòng li
viết đầu tiên)
1 đơn vị (2 dòng li)
Độ cao, hàng kẻ, dòng li, đường kẻ dọc.

2 đơn vị (2 dòng li)
Chữ e cao 1 đơn vị
 Viết bảng con
 Viết mẫu, nêu qui trình viết
từ hai đến 3 lần con chữ e
Đặt bút dưới đường kẻ thứ hai, viết chữ e
cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ
nhất
 Nhắc và sửa tư thế ngồi cho học sinh , sửa sai
nét viết
4/CỦNG CỐ : 3’




Trò Chơi
Nội dung : Khoanh tròn các tiếng có âm e
(tìm đúng các tranh có tiếng là âm e)
Tích cực tham gia trò chơi
Luật chơi
- Trò chơi tiếp sức khoanh tròn các li âm e
có trong bảng chữ. Sau 1 bài hát nhóm nào
khoanh đúng, nhanh  thắng

TIẾT 2
I/. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
 Luyện nói được thành câu theo các tranh
 Viết bài ở vở: e
2. Kỹ năng:

 Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách âm với
âm
3. Thái độ:
 Tự tin trong giao tiếp
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV :SGK , tranh luyện nói .
-Hs : vở tập viết
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1/ KIỂM TRA: 2’
-Ở tiết 1 học âm gì ?
-Học âm e.
-Gọi hs đọc
-5 hs đọc
-GVNX .
2/ LUYỆN TẬP: 30’
Hoạt động 1 : Luyện đọc và luyện viết
Mục tiêu : Giúp hs đọc và viết thành thạo
âm e .
a/ Luyện đọc :
-GV gọi hs đọc lại bài tiết 1
-Hs đọc CN – Nhóm .
-GV cho hs cài chữ e .
-Hs dùng bộ chữ để cài .
-Gv hỏi chữ e có nét gì ?
-Nét thắt .
-GVNX sửa sai .
b/ Luyện viết :
-GV hướng dẫn hs cách để vở, cách cầm

-Hs tô chữ e .
bút, tư thế ngồi .
-GV theo dõi giúp đỡ hs chậm tiến .


NGHỈ GIỮA TIẾT 3’
Hoạt động 2 : Luyện nói .
Mục tiêu : Giúp hs hiểu đi học là công việc
cần thiết .
-GV treo tranh cho hs quan sát , GV chỉ vào
từng tranh và hỏi tranh vẽ gì?
-GV nói : Các em thấy ai cũng có lớp học
của mình, vì vậy các em cần đến lớp để học
tập
-GV chỉ vào tranh 5 và hỏi : Trong 3 bạn có -Không, cả 3 đều học .
bạn nào không học bài của mình không ?
-Gv nói :Đi học là công việc cần thiết và rất -Có ạ .
vui, ai cũng phải học tập chăm chỉ, vậy lớp
chúng ta có ai thích đi học đều và chăm chỉ
không .
3/ CỦNG CỐ , DẶN DÒ (3’)
-Cho hs chơi trò chơi < Ai khéo hơn ai > .
- GV gọi 4 – 5 hs lên bảng phát cho mỗi em -Hs xung phong lên chơi .
-Hs ở dưới theo dõi những trường
một đoạn dây, yêu cầu các em làm thành
hợp vắt ngược .
chữ e,em nào làm nhanh nhất và đẹp nhất
được tuyên dương
-GVNX .
-Dặn dò :Học bài và xem trước bài 2 .

*Rút kinh nghiệm:
- Các hoạt động dạy học phù hợp
- GV cần hướng dẫn cho đối tượng HS chậm tiến khi hướng dẫn các em viết chữ e ở
bảng con
- Còn 5 HS đọc,viết chưa đạt u cầu

Ngày soạn:10/8/2019
Ngày dạy: 15/8/2019

Tuần: 1
Tiết :7,8

b


I/. MỤC TIÊU :
1/Kiến thức:
Học sinh làm quen nhận biết được chữ và âm b .
Đọc đïc tiếng be
2/Kĩ năng :
Trả lời được 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
3/Thái độ:
Thấy sự phong phú của Tiếng Việt
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Một mẫu tranh vẽ 1
Vật thật: Quả banh, bộ thực hành
2/. Học sinh
Sách , bảng, bộ thực hành.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5 ’)

Đọc bài sách giáo khoa ( tranh âm e )
Nêu lại nội dung các tranh vẽ trang 5
Đọc viết chữ e.
GVNX

3 học sinh
5 học sinh
Viết bảng
2 lần chữ e

3/. BÀI MỚI : 25’

Giới thiệu bài
 Treo tranh 1
Vẽ bé
- Tranh vẽ gì ?
 Tranh vẽ bé đang phát biểu . Cô gắn
tiếng bé dưới tranh.
 Gắn quả banh
- Quả banh
- Trên bảng cô có vật gì ?
 Cô gắn tiếng banh dưới quả banh .
- e
- Trong tiếng bé có âm gì đãhọc rồi?
- Tìm và chỉ trong tiếng bé và banh có âm

gì giống nhau?

 Quả banh vẽ, vật thật cô giới thiệu cho
các em bai đọc hôm nay các em học là
bài âm b
-1hs đọc
Ghi tựa bài – Đọc mẫu b
HOẠT ĐỘNG 1: Nhận Diện Chữ
Mục tiêu :Nhận biết được chữ b
-Hs theo dõi
 Gắn chữ mẫu b
 Tô chữ b
- HS nêu cấu tạo âm b
m bờ gồm hai nét: Nét sổ và nét cong traùi


 Tìm âm b trong bộ đồ dùng
 Chữ b cô vừa giới thiệu và chữ b các em -Hs cài âm b .
tìm được là chữ in
HOẠT ĐỘNG 2: Ghép chữ và phát âm
 Mục tiêu :Phát âm đúng âm b. ghép
và đọc đúng tiếng be. Tìm các tiếng
có âm b
 Phát âm mẫu: b
- Khi phát âm, âm bờ hai môi ngậm lại,
bật nhẹ phát âm bờ
- Sửa cách phát âm
Viết vào khung âm b

Phát âm, âm b

Cá nhân theo dãy nhóm, đồng thanh

Có âm b, âm e muốn có tiếng be cô làm
sao?
 Phát âm mẫu b _ e _ be
- Phân tích tiếng be , hoặc hỏi tiếng be có Ghép âm b với âm e, có tiếng be
mấy âm?
 Đọc cá nhân
- m nào đứng trước, âm nào đứng sau
 Tiếng be có 2 âm
 Thực hiện mẫu ghép âm b với âm e vào
bảng cái trong bộ thực hành

m b đứng trước, âm e đứng sau

 Sử dụng bảng cái và mẫu chữ trong
Yêu cầu học sinh thảo luận đôi bạn tìm
bộ thực hành ghép tiếng be
các tiếng có âm b
 Học đôi bạn tìm các tiếng có âm b
 Ví dụ: bé, bi, bò, bà, bê
NGHỈ GIỮA TIẾT 3’
HOẠT ĐỘNG 2; Luyện viết
Mục tiêu : Viết đúng chữ b
 Gắn chữ mẫu
 Hướng dẫn học sinh quan
sát chữ mẫu
- Con chữ b cao mấy đơn vị?
- Con chữ b có mấy nét?
 Viết mẫu: Nêu quá trình viết

Điểm đặt bút trên đường kẻ
Thứ hai, viết nét khuyết trên cao
2 đơn vị, 1 dòng li, liền nét với nét thắt. Điểm
2 nét
kết thúc nằm trên đường kẻ thứ ba

4/CỦNG CỐ : 3’
Trò Chơi Củng Cố
Nội dung :Thi đua tìm cài âm
Luật chơi : Mỗi tổ cử 1 bạn lên cài âm b - viết bảng con
tổ nào cài nhanh là thắng
Tham gia trò chơi


TIẾT 2

I/. MỤC TIÊU :
1/Kiến thức:
 Luyện nói được thành câu theo các bức tranh
 Viết bài ở vở: b
2/Kỹ năng
 Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách tiếng
với tiếng
3/Thái độ:
 Tự tin trong giao tiếp
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Tranh luyện nói
2/. Học sinh; Sách , bảng, bộ thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1 / KIỂM TRA :2’
-Ở tiết 1 học âm gì ?
-Gọi hs đọc .
-GVNX .
2// LUYỆN TẬP : 30’
1 /Hoạt động 1 : Luyện đọc và
luyện viết .
Mục tiêu : Giúp hs đọc và viết
thàmh thạo âm b, be.
a/ Luyện đọc :
-GV gọi hs phát âm lại bài tiết 1
-GVNX sửa sai .
b/ Luyện viết
-GVHD hs viết chữ be vào bảng
con
-GV hướng dẫn hs cách để vở, cách
cầm bút, tư thế ngồi .
-GV theo dõi giúp đỡ hs chậm tiến .
NGHỈ GIỮA TIẾT 3’
2/Hoạt động 2 : Luyện nói .
Mục tiêu : Giúp hs hiểu các hoạt
động học tập khác nhau .
-GV treo tranh cho hs quan sát, GV

-Học âm b
-5 hs đọc .

-Hs đọc CN – Nhóm .

-Hs tô chư õb, be.

-Hs trả lời theo từng tranh .


chỉ vào từng tranh và hỏi tranh vẽ
gì?
-GV hỏi : Tại sao chú voi lại cầm
-Tại chú chưa biết chữ .
ngược sách ?
-Sau khi hs nói hết từng tranh GV
-Chú gấu .
hỏi: Các em cho cô biết ai đang tập
viết chữ e ?
-Ai chưa biết đọc chữ ?
- Chú voi .
-Vậy các bức tranh này có gì giống - Các bạn đều tập trung vào công việc của
nhau .
mình .
3/ CỦNG CỐ , DẶN DÒ (3’)
-Cho hs chơi trò chơi < Ai khéo hơn -Hs xung phong lên chơi .
-Hs ở dưới theo dõi những trường hợp vắt
ai > .
- GV gọi 4 – 5 hs lên bảng phát cho
mỗi em một đoạn dây, yêu cầu các
em làm thành chữ b, em nào làm
nhanh nhất và đẹp nhất được tuyên
dương
-GVNX .

-Dặn dò : Học bài và xem trước bài
*Rút kinh nghiệm:
- Các hoạt động dạy học phù hợp với trình độ học sinh
- HS viết âm b nét khuyết trên chưa thẳng
- Còn 3 HS chưa đọc, viết được, 2 HS chưa nói được trịn câu( Tuấn Anh, Huy)
- Nhiều HS phát âm chưa chuẩn


Ngày soạn:13/8/2019
Ngày dạy: 16/8/2019

Tuần: 1
Tiết : 9,10

DẤU SẮC (/)
I/. MỤC TIÊU :
1/Kiến thức:
Học sinh nhận biết được dấu và thanh sắc. Đọc được tiếng bé.
2/Kĩ năng:
Trả lời được 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
3/Thái độ:
Thấy sự phong phú của Tiếng Việt
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Tranh minh họa, bộ thực hành
Các vật tựa hình dấu sắc
2/. Học sinh
Sách giáo khoa, vở bài tập
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS
1/. ỔN ĐỊNH ( 1’ )
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5’)
Đọc bài theo SGK
Yêu cầu học sinh đọc bài SGK
Luyện nói theo nội dung tranh
Viết bảng
GVNX
3/. BÀI MỚI: 25’

Giới thiệu bài
 Treo tranh vẽ 1
Tranh vẽ gì?

Luyện viết kỹ và đẹp


 Treo tranh 2

Vẽ bé
Vẽ cá

Tranh vẽ gì?
Cầm vật thật
 Trên tay cô có vật gì? cô ghi tiếng khế dưới Chùm khế
tranh
 Các tiếng bé, cá, khế có điểm nào giống Có dấu
nhau.

 Giới thiệu bài ghi tựa

Dấu sắc
- Đồng thanh cả lớp
HOẠT ĐỘNG 1: Nhận Diện Dấu sắc
Mục tiêu :Nhận biết dấu
 Treo mẫu dấu sắc
Tô mẫu / và nói dấu sắc là một nét
xiên phải
 Xem thêm một số mẫu có dấu sắc
HOẠT ĐỘNG 2: Ghép chữ và phát âm
 Mục tiêu :Biết ghép tiếng bé. từ tiếng
be đặt thêm dấu, đọc đúng tiếng
- Phân tích tiếng be
- Muốn có tiếng be cô làm sao?
- Phát âm mẫu
b - e - be - sắc - bé

Xem mẫu, nêu lại dấu sắc là một nét
xiên phải.

Tiếng be có 2 âm, âm b và âm e
Thêm / trên âm e ta có tiếng bé

Đọc cá nhân đồng thanh

bé (đọc trơn)
 Chú ý hướng dẫn sửa sai cách phát âm tiếng
bé

 NGHỈ GIỮA TIẾT 3’
HOẠT ĐỘNG 3:

Viết dấu thanh trên bảng
Viết mẫu dấu thanh vào
Viết bảng
khung có kẻ dòng li
Hướng dẫn qui trình viết: Kéo theo hướng từ
trên xuống nét sổ xiên phải.
HOẠT ĐỘNG 4:(3’)

Trò chơi củng cố
Nội dung :Khoanh tròn các tiếng có
thanh sắc
Luật chơi :Thi đua tiếp sức. Nhóm nào
khoanh nhiều đúng  thắng
Hỏi : Cách viết dấu thanh, đặt tên dấu
thanh?
 Tham gia trò chơi
* Thư giản qua tiết

I/. MỤC TIÊU :

TIẾT 2


1/Kiến thức:
 Luyện nói được thành câu theo chủ đề: bé
 Viết bài ở vở: bé
2/Kỹ năng:
 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : bé
 Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách tiếng
với tiếng

3/Thái độ:
 Tự tin trong giao tiếp
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Tranh minh họa luyện nói .
2/. Học sinh
Sách giáo khoa, vở bài tập , vở tập viết .
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1 / KIỂM TRA (2’)
-Dấu sắc
-Ở tiết 1 học dấu gì ?
-5 hs.
-Gọi hs đọc .
-GVNX .
2/ LUYỆN TẬP : 30’
Hoạt động 1 :Luyện đọc và luyện viết .
Mục tiêu : Giúp hs đọc và viết thành thạo
dấu sắc , bé .
a/ Luyện đọc :
-Gọi hs đọc bài trên bảng lớp tiết 1
-Hs đọc CN – Nhóm –Theo dãy bàn
-GV yêu cầu hs đọc bài trong SGK .
–cả lớp .
-GV hỏi cấu tạo tiếng bé .
-GVNX sửa sai .
b/ Luyện viết
-GV hướng dẫn hs cách để vở , cách cầm
-Hs thực hiện viết .

bút , tư thế ngồi .
-GV theo dõi giúp đỡ hs chậm tiến .
NGHỈ GIỮA TIẾT 3’
Hoạt động 2: Luyện nói .
Mục tiêu : Giúp hs hiểu các hoạt động của
trẻ em ở trường và ở nhà .
-Gọi hs đọc chủ đề luyện nói .
-GV nói : Bài luyện nói hôm nay nói về
các sinh hoạt của các em ở trường và ở nhà
-Bé .
-GV treo tranh cho hs quan sát , GV chỉ
vào từng tranh và hỏi tranh vẽ gì?


-Vậy các bức tranh này có gì giống nhau .
-Các bức tranh khác nhau chỗ nào .
-Em thích bức tranh nào nhất ? vì sao ?
-Ngoài giờ học em thích làm gì nhất .

3/ CỦNG CỐ , DẶN DÒ (3’)
-Gọi hs đọc lại bài .
-GV viết lên bảng 2 tiếng be gọi hs lên
bảng đặt dấu sắc để thành tiếng bé .
-GVNX .
-Dặn dò :Học bài và xem trước bài 4.
*Rút kinh nghiệm:
- Các hoạt động dạy học hợp lý
- HS tiếp thu bài khá tốt
- GV cần theo dõi giúp đỡ HS chậm tiến
- Còn 5 HS viết bài chưa được

-Hs trả lời theo từng tranh .
-Các bạn ngồi học trong lớp .
-Bạn gái đang nhảy dây .
-Bạn gái đang cầm bó hoa .v .v……
-Đều có các bạn nhỏ .
-Em thích bức tranh bạn đang nhảy
dây , vì em có bạn cùng chơi .
-Vui chơi với các bạn .
-5 hs
-2 hs lên thực hiện .