So 10

Trường:
Giáo án: Lớp 1
Mơn: Tốn

BÀI 21: SỐ 10
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Có khái niệm ban đầu về số 10 . Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, vị trí của
số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.
- Biết đọc, viết số 0 một cách thành thạo .Đếm và so sánh các số trong phạm vi 10
- Giáo dục HS tính chính xác, tính tốn nhanh, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Ảnh phóng to trong SGK, bảng phụ, flashcard số.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng viết các số từ 0
đến 9 và từ 9 đến 0.
- Gọi 2 HS đọc lại dãy số trên bảng.
- GV nhận xét, tuyên dương.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài: Ở tiết trước, các em đã
học về số 0, Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các
em tìm thiểu thêm về 1 số mới nữa qua bài
– Số 10.
2. Bài mới
a. Giới thiệu số 10
- GV cho HS quan sát tranh và hỏi:

Có mấy bạn đang chơi rồng rắn?


Có mấy bạn khơng đứng vào hàng?

9 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn?
- Cho học sinh lấy 9 que tính, thêm 1 que
tính rồi nêu kết quả.
- Treo tranh chấm tròn giáo viên yêu cầu

Hoạt động của HS
- HS viết số.

TG
3’

- HS đọc số.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

1’

6’
- Học sinh quan sát tranh trả lời
câu hỏi.
- 9 bạn.
- 1 bạn.
- 10 bạn.
- 10 que tính.
- HS quan sát và trả lời.

học sinh quan sát tranh và cho biết có bao
nhiêu con tính..
- Giáo viên kết luận: 9 bạn thêm 1 bạn là
10 bạn – 9 chấm tròn thêm 1 chấm trịn là
10 chấm trịn – 9 con tính thêm 1 con tính
là 10 con tính. Vậy 9 thêm 1 là mấy?
- Giáo viên nói: để ghi lại các nhóm đồ vật
có số lượng là 10, ta dùng số 10.
- Giáo viên giới thiệu chữ số 10 in, chữ số
10 viết. Giáo viên viết lên bảng.
b. Đọc viết số
- Giáo viên giới thiệu số 10.
- GV đính số 10 lên bảng và hỏi:
+ Chữ số 10 gồm mấy chữ số ghép lại?
+ Đó là những số nào?
 Chữ số 10 gồm có 2 chữ số, chữ số 1
đứng trước và chữ số 0 đứng sau.
- GV hướng dẫn và viết mẫu số 10:
Bước 1: Viết số 1 trước
Bước 2: Viết số 0
- GV yêu cầu HS luyện viết số 10 vào bảng
con.
- GV gọi HS lên bảng viết số 10.
- GV uốn nắn, sửa sai.
c. Vị trí số 10 trong dãy số
- Gọi HS đọc từ 0 đến 10.
- Gọi HS đọc từ 10 về 0.
- Hỏi:
+ Số nào đứng liền trước số 10?

+ Số 10 đứng liền sau số nào?
d. Luyện tập
* Bài tập 1:
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu BT1.
- GV gọi 2 HS lên bảng, các bạn còn lại
viết vào vở.
* Bài tập 2:

- HS lắng nghe và trả lời.

- 9 thêm 1 là 10.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và đọc “mười”.
6’
- HS quan sát và trả lời.
- Hai chữ số.
- Số 1 và số 0.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS thực hiện.
- HS viết số.
5’
- HS đọc số.

- Số 9.
- Số 9.
5’
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài.

5’


- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu BT2.
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi nêu
miệng kết quả.
- GV nhận xét, kết luận.
* Bài tập 3:
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu BT3.
- GV treo bảng phụ có ghi BT3 lên bảng.
- Cho HS làm bài vào vở. 1 bạn lên bảng
làm bài.
- GV nhận xét, kết luận.
+ 10 gồm mấy và mấy?
* Bài tập 4:
- 1 HS đọc yêu cầu BT4.
- GV cho lớp làm bài vào vở. 2 bạn làm
bảng phụ.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố
- Hôm nay các em được học về số mấy?
- Gọi HS đọc các số theo thứ tự từ 0 đến 10
và ngược lại.
4. Dặn dò
- HS xem lại bài cũ.
- Chuẩn bị: Luyện tập

- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài.
- HS lắng nghe.

5’
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài.
- HS lắng nghe.
- 10 gồm 9 với 1, 8 với 2, 7 với
3, 6 với 4, 5 với 5, 10 với 0.

5’

- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài.
- HS lắng nghe.

2’

- Số 10.
- HS đọc số.

- HS lắng nghe và thực hiện.

2’