Giao an hoc ki 1

TUẦN 1
Ngày soạn:
25/8/2018
Ngày giảng: Thứ 2; 27/8/2018
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2 + 3: Tập đọc:
CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu:
1. KN: HS đọc đúng, đọc trơn và lưu loát, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa
các cụm từ, thay đổi giọng khi đọc lời nhân vật, đọc hiểu nội dung bài
2. KT: - Đọc: Giúp HS đọc đúng toàn bài, đọc đúng các từ khó
- Hiểu nghĩa từ mới: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ơn tồn,
thành tài.
- Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành cơng.
3. TĐ: HS có ý thức tự giác học tập, làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới
thành công.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh, SGK, bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
Tiết 1
A. Khởi động
B. Bài mới:
1. GTB.
2. Luyện đọc.
HĐ: nhóm

Tiết 2
3. Tìm hiểu bài

HĐ của GV

HĐ của HS

- Cho HS khởi động qua trò chơi - BVN cho cả lớp khởi động
“ Gọi thuyền”
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài qua tranh MH
- Đọc mẫu toàn bài
- Cho HS đọc nối tiếp câu
- Luyện đọc từ khó: Nắn nót,
nguệch ngoạc, giảng giải
- Chia đoạn
- HD tìm giọng đọc
+ Lời người dẫn chuyện:
+ Lời cậu bé:
+ Lời Bà cụ:
- HD đọc ngắt nghỉ hơi
Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu
chỉ đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn
ngáp dài,/ rồi bỏ dở.//
- Đọc nối tiếp đoạn kết hợp từ
ngữ
- Cho HS đọc trong nhóm
- Gọi nhóm thi đọc
- Gọi nhóm khác nhận xét
- Cho HS đọc ĐT đoạn 1, 2

- Ghi đầu bài vào vở
- Theo dõi
- Đọc nối tiếp câu

- Đoc CN - ĐT
- 4 đoạn
- HS nêu
+ Thong thả, chậm rãi.
+ Tò mò, ngạc nhiên.
+ Ôn tồn, hiền hậu.
- Theo dõi

- 4 HS đọc.
- Luyện đọc trong nhóm.
- Thi đọc
- Theo dõi, NX
- Đọc ĐT


HĐ: Cặp đơi

HĐ: nhóm
4. Luyện đọc
lại

C. Củng cố dặn dị:

- Y/C HS thảo luận cặp đôi
- GV nêu câu hỏi, y/c HS trả lời
+ Lúc đầu, cậu bé học hành như
thế nào?
- N/x bổ sung
+ Cậu bé thấy bà cụ đang làm
gì?

- N/x bổ sung
+ Bà cụ mài thỏi sắt để làm gì ?
+ Bà cụ giảng giải như thế nào?
- N/x bổ sung
+ Câu chuyện này khuyên em
điều gì ?
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện
- Gọi HS đọc
- GV đọc mẫu
- HD HS đọc phân vai
- Gọi các nhóm thi đọc
- GV nhận xét
- Gọi 1- 2 HS đọc cả bài
- Cho HS chia sẻ cảm xúc .
- Nhận xét tiets học
- Dặn HS kể câu chuyện cho
người thân và chuẩn bị bài sau.

- Lớp thảo luận
- Mỗi khi cầm quyển sách,
cậu chỉ đọc vài dòng...
- Thấy bà cụ đang mải miết
mài thỏi sắt vào tảng đá.
- Để làm thành kim khâu
- Mỗi ngày mài thỏi sắt ... nó
sẽ thành kim ... Giống như
cháu đi học, mỗi ngày học
một .....thành tài
- Câu chuyện khuyên em nhẫn
nại, kiên trì....

+ Làm việc gì cũng phải kiên
trì, nhẫn nại mới thành cơng.
- 2 HS đọc
- Theo dõi
- HS đọc nhóm 3
- 2, 3 nhóm
- HS đọc bài
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nghe

____________________________________
Tiết 4: Tốn:
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS củng cố ôn tập về đọc, viết các số từ 0 đến 100, thứ tự các số có một
chữ số, số có hai chữ số, số liền trước, số liền sau.
2. KN: HS thực hành làm được các bài tập phân biệt nhanh thứ tự của các số và tìm
số liền trước và số liền sau của một số.
3. TĐ: HS có tính tự giác trong giờ tốn, u thích mơn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ. SGK
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
A. Khởi động
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài

HĐ của HS
- Cho HS khởi động trò chơi
“Kết bạn”

- N/x nhắc nhở

HĐ của HS
- BVN cho lớp khởi động

- Giới thiệu, ghi bảng

- Ghi đầu bài vào vở

- Theo dõi


2. Thực hành:
Bài tập 1.
HĐ: Cặp đôi

Bài tập 2.
HĐ: CN

- Gọi 1 HS nêu y/c bài tập
- Kẻ ô lên bảng - HD HS cách
làm
- Gọi HS nối tiếp nêu miệng
những số thiếu.
- N/x bổ sung
- Gọi HS đọc y/c bài tập 2
- Y/c HS làm làm vở
- Gọi 2 HS trình bày - N/x bổ
sung

Bài tập 3.
HĐ: nhóm

- Gọi 1 HS đọc y/c bài
- Y/c HS làm bài nhóm 4.
- Y/c trình bày kết quả trước
lớp.
- N/x chữa bài

C. Củng cố, dặn
dò:

- Cho HS chia sẻ cảm xúc tiết
học
- Nhận xét tiết học
- Ưng dụng làm bài tập, chuẩn
bị bài sau

- Đọc, Theo dõi
- Nối tiếp nhau đọc kết quả.
0,1, 2, 3, 4, 5, 6 ,7 , 8 ,9
b) Số bé nhất có 1 chữ số: 0
c) Số lớn nhất có 1 chữ số: 9
- Nhận xét - bổ sung
- Đọc Y/c bài tập
- Nối tiếp nêu
b) Số bé nhất có 2 chữ số: 10
c) Số lớn nhất có 2 chữ số : 99
- 1 HS đọc y/c bài
- HS làm bài nhóm 4.

a) Số liền sau của 39 là 40
b) Số liền trước của 99 là 98
c) Số liền trước của 90 là 89
d) Số liền sau của 99 là 100
- Chia sẻ cảm xúc tết học
- Nghe
- Thực hiện

__________________________________________________
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Ơn tốn
BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG (TIẾT 1)
Tiết 3: Ôn Tiếng Việt
BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG (TIẾT 1)
Ngày soạn :
25/8/2018
Ngày giảng: Thứ 3, 28/8/2018
Tiết 3: Tốn:
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( tiếp theo)
I. Mục tiêu:
1. KT: Củng cố về đọc, viết các số có hai chữ số, phân tích số có hai chữ số theo
chục và đơn vị.
2. KN: HS đọc, viết thành thạo, chính xác các số có hai chữ số
3. TĐ: HS có tính cẩn thận, tự giác, khoa học và chính xác và biết áp dụng vào cuộc
sống hàng ngày
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học:


ND & HT

A. Khởi động
B. Bài mới:
1. GTB
2. HD làm bt:
Bài 1:
HĐ: cặp

Bài 2: Viết số
theo mẫu
HĐ: CN

Bài 3: Điền số
HĐ: cả lớp

Bài 4: Viết các
số theo thứ tự
HĐ: nhóm
C. Củng cố, dặn
dò:

HĐ CỦA GV
- Khởi động trò chơi "Kết
bạn"
- GV nhận xét

HĐ CỦA HS
- Ban văn nghệ cho cả lớp khởi
động.

- Giới thiêu, ghi bảng

- Ghi đầu bài vào vở

- Gọi HS nêu y/c bài tập
- Y/c HS làm bài cá nhân.

- Đọc y/c bài tập.
- 3 HS lên bảng làm
Chục Đ/vị Viết Đọc số
số
8
5
85 tám mươi
lăm
3
6
36 ba mươi
sáu
7
1
71 bảy mươi
mốt
9
4
94 chín mươi
tư
- Gọi HS nêu y/c bài tập
- Đọc y/c bài tập
- HD mẫu: 57 = 50 + 7
- Làm vở, 2 HS lên làm

( tách chục, đơn vị)
- N/xét.
- Y/c HS làm vở - Gọi 2 HS
98 = 90 + 8
lên làm
74 = 70 + 4
- N/x bổ sung
61 = 60 + 1
47 = 40 + 7
- Gọi HS đọc y/c bài tập
- HS đọc y/c bài tập
- HD HS cách làm: so sánh - Theo dõi
từng hàng hàng nào có số
lớn hơn thì lớn hơn
- Y/c HS làm b/c - N/xét
- Làm bảng con
34 < 38
27 < 72
72 > 70
68 = 68
40 + 4 = 44
80 + 6 > 85
- Gọi HS đọc y/c bài tập
- HS đọc
- Cho HS thi làm bài nhanh. a) Theo thứ tự từ bé đến lớn8, 33,
- Nhận xét
45, 54
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 54,
45, 33, 28
- Cho HS nêu cảm xúc của - Nêu cảm xúc qua tiết học

mình.
- Nhận xét tiết học
- Nghe
- Y/c HS về nhà xem lại
- Thực hiện
bài, chuẩn bị bài sau.


Tiết 4: Kể chuyện
CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu:
1. KT: HS nắm được nội dung ý chính câu chuyện, nắm được cach thức kể chuyện
và giọng kể các nhân vật
2. KN: HS dựa vào tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Giọng kể phù hợp
từng nhân vật, biết kết hợp giọng kể với các cử chỉ ánh mắt
3. TĐ: HS có tính kiên trì nhẫn nại trong học tập và trong cuộc sống
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, tranh ảnh, SGK
III. Các hoạt động dạy học:
ND & HT
A. Khởi động
B. Bài mới:
1. GThiệu bài:
2. HD kể chuyện
a) Kể từng đoạn
câu chuyện theo
tranh.
HĐ: CN

b) Thi kể theo

vai .
HĐ: nhóm

C. Củng cố, dặn
dị:

HĐ CỦA GV
- Khởi động qua trò chơi “
Truyền thư”
- Nhận xét

HĐ CỦA HS
- Khởi động

- Nêu mục đích yêu cầu tiết học
- KT sách và sự chuẩn bị của HS
- Ghi bảng
- Nêu y/c : Kể từng đoạn theo
tranh
- Treo tranh lên bảng, kể mẫu lần
1
- Gợi ý HS nhận biết lời kể
chuyện với lời đọc trong SGK
- Chia lớp làm 4 nhóm, y/c kể
từng đoạn truyện theo tranh
- Gọi các nhóm thi kể từng đoạn
- N/x bổ sung
- HD HS kể chuyện theo vai
- GV kể mẫu cho HS nghe
- Chia lớp làm 2 nhóm, y/c kể

trong nhóm.
- Gọi 2 nhóm thi kể
- N/x bình chọn nhóm kể hay biết
kết hợp điệu bộ, cử chỉ
- Cho HS chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học
- V/n kể lại chuyện cho người
thân

- Nghe, ghi đầu bài vào vở
- Theo dõi
- Theo dõi
- Quan sát
- Theo dõi
- Nhận nhóm, kể trong
nhóm
- Nhóm thi kể
- Nhận xét
- Nhận nhóm, kể trong
nhóm
- Thi kể.
- Nhận xét
- Chia sẻ cảm xúc
- Nghe
- Thực hiện

Ngày soạn:
25/8/2018
Ngày giảng: Thứ 4; 29/8/2018
Tiết 1: Tập đọc

TỰ THUẬT
I. Mục tiêu:


1. KT: HS đọc đúng và rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các
dòng, giữa phần y/c và phần trả lời ở mỗi dòng. Nắm được những thơng tin chính xác
về bạn hs trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch), trả lời được
các câu hỏi trong SGK.
2. KN: HS đọc được toàn bài tự thuật.
3. TĐ: HS biết viết tự thuật chính xác
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh, SGK
III. Hoạt động day học:
ND - HT
A. Khởi động:

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc.
HĐ: nhóm

HĐ CỦA GV
- Khởi động "truyền thư" HS đọc
bài " Có cơng mài sắt, có ngày nên
kim" và TLCH.
- Nhận xét

- Ghi bảng
- Đọc mẫu toàn bài và GT tác giả
- Y/c HS đọc nối tiếp đến hết

- Ghi từ khó - HD đọc
- Gọi HS đọc CN- ĐT
+ Bài chia làm mấy phần ?
- HD đọc câu văn dài
Nơi ở hiện nay:// 25 phố Hàn
Thuyên,/ quận Hai Bà Trưng,/ Hà
Nội //
- YC HS đọc CN- đồng thanh
+ Bài đọc với giọng ntn?
- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp
giải nghĩa từ.
- Gọi HS giải nghĩa - GV giải
nghĩa
- Chia lớp làm 6 nhóm y/c đọc nối
tiếp trong nhóm
- Gọi 2 nhóm thi đọc
- GV nhận xét - Khen ngợi
- Y/c đọc ĐT cả bài
3. Tìm hiểu bài: - Y/c HS đọc thầm bài thảo luận
HĐ: cặp đôi
+ Em biết những gì về Thanh Hà ?
( Bạn là nam hay nữ ? bạn sinh
ngày thàng năm nào ? quê quán,
nơi sinh ở đâu ?....)
+ Nhờ đâu em biết bạn Thanh Hà ?
+ Hãy cho biết họ và tên em, em là
nam hay nữ,...nơi ở em ?
+ Hãy cho biết tên địa ...em ở ?
4. Luyện đọc lại: - GV đọc toàn bài

HĐ CỦA HS
- Khởi động và thực hiện
theo y/c của BVN lớp

- Ghi đầu bài vào vở
- Theo dõi
- Đọc nối tiếp
- Theo dõi
- Đọc CN- ĐT
- 3 phần
- Theo dõi

- Đọc CN- ĐT
- Giọng nhẹ nhàng, mạch
lạc
- HS giải nghĩa.

- Thi đọc
- Nhận xét
- Đọc ĐT
- Đọc thầm bài, thảo luận
- Trả lời

- Nhờ bản tự thuật.
- HS trả lời
- Trả lời
- Nghe


C. Củng cố, dặn

dò:

- HD cách đọc
- Gọi 3 HS thi đọc nối tiếp đoạn
- Nhận xét
- Cho HS nêu cảm xúc tiết học
- Nhận xét tiết học
- VN đọc bài và chuẩn bị bài sau

- Theo dõi
- 3 HS đọc
- Nêu cảm xúc
- Nghe
- Thực hiện

________________________________________________
Tiết 2: Toán
SỐ HẠNG. TỔNG
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng. Củng cố
về phép cộng ( khơng nhớ ) các số có hai chữ số và giải tốn có lời văn.
2. KN: HS gọi đúng tên các thành phần và kết quả cả phép cộng. Làm đúng các bài
tập về cộng không nhớ
3. TĐ: HS tính tốn cẩn thận, tự giác, khoa học và chính xác và áp dụng vào c/sống.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ. SGK, phiếu học tập
III. Các hoat động dạy học :
ND & HT
A. Khởi động:
B. Bài mới:

1. GT bài:
2. Gt số hạng
và tổng.
HĐ: cặp đôi

3. Hd làm BT

HĐ CỦA GV
- Khởi động trò chơi "Kết bạn"
- Gv nhận xét

HĐ CỦA HS
- Ban văn nghệ cho cả lớp
khởi động.

- GTB, ghi bảng đầu bài
- Viết lên bảng phép cộng:
35 + 24 = 59
- Gọi hs đọc phép tính
- Chỉ vào từng số trong phép cộng
và nêu:
" Trong phép cộng này 35 được
gọi là số hạng, 24 cũng được gọi
là số hạng " ghi tương ứng sgk
- Gọi hs nêu số hạng
Nếu 59 là kết quả phép cộng 59
gọi gọi là tổng
- Gọi hs nhắc lại: số hạng, số
hạng, tổng
- Viết phép tính theo cột dọc và

gợi ý hs nêu tên gọi
35
Số hạng
+
24
Số hạng
59
Tổng
- Nêu 1 ví dụ khác chỉ vào các số
gọi hs nêu tên

- Ghi đầu bài vào vở
- Đọc

- Nêu
- HS nhắc lại

- HS nêu


Bài 1:
HĐ:S.H
Cặp đôi
12
S.H
Tổng
Bài 2:
HĐ: CN

5

17

- Gọi hs đọc yêu cầu và làm bài
trên bảng.
43
5 65
Nhận
26 22xét 0
69 27 65
- Gọi HS đọc Y/C
- Nhận xét

Bài 3:
HĐ: nhóm

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập
- HD hs tóm tắt và cách giải
- Nhận xét, đánh giá

C. Củng cố,
dặn dò

- Chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị
bài sau

- HS đọc yêu cầu và làm bài
- 1 HS đọc
- Hs làm bảng con

a) 42
b) 53
+ 36
+
22
78
55
- HS đọc yêu cầu,và làm bài
vào vở, hs lên bảng trình bày
Bài giải
Cả hai buổi bán được là :
12 + 20 = 32 ( xe đạp )
Đáp số 2 xe đạp.
- Chia sẻ cảm xúc
- Nghe

Tiết 4: Đạo đức
HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( T1 )
I. Mục tiêu:
1. KT: HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ
2. KN: HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng
theo thời gian biểu.
3. TĐ: HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ.
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh, VBT đạo đức, phiếu BT
III. Các hoạt động dạy học:
ND & HT
A. Khởi động:
B. Bài mới:
1. GTB:
2. HĐ1: Bày tỏ

ý kiến
MT: Hs có ý
kiến riêng và
bày tỏ ý kiến
trước các hành
động

HĐ CỦA GV
- Cho hs khởi động
- Nhận xét

HĐ của HS
- Khởi động

- GV nêu mục tiêu giờ học.
- Chia lớp làm 3 nhóm h/d các nhóm thảo
luận bày tỏ ý kiến về việc làm trong 2 tình
huống
- TH 1: Trong giờ học Tốn, cơ giáo đang
h/d cả lớp làm bài tập. Bạn Lan tranh thủ
làm bài tập Tiếng Việt, còn bạn Tùng dang
vẽ máy bay trên vở nháp.
- TH2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng
banh Dương vừa ăn cơm , vừa xem truyện
- Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến về
của các bạn trong 2 tình huống

- Ghi đầu bài
- Thảo luận
- 2 nhóm thực hiện

- Nghe
- Nhận xét


* Kết luận: Làm hai việc cùng một lúc
không phải là học tập sinh hoạt đúng giờ
3. HĐ2: Xử lí
- Chia lớp làm 3 nhóm và giao nhiệm vụ :
tình huống:
- TH1: Ngọc đang ngồi xem một chương
MT: Hs biết lựa trình ti vi rất hay. Mẹ nhắc Ngọc đã đến
chọn cách ứng
giờ đi ngủ.
xử phù hợp
Theo em Ngọc có thể ứng xử nt nào ? Em
trong từng tình hãy lựa chọn giúp Ngọc vì sao cách... phù
huống cụ thể
hợp ?
- TH2: Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp. Tịnh
và Lai đi học muộn, khoác cặp đứng ở
cổng trường. Tịnh rủ bạn: " Đằng nào cũng
bị muộn rồi. Chúng mình đi mua bi đi ! "
Em hãy nựa chọn giúp Lai cách ứng xử
phù hợp và giải thích lí do
- Gọi các nhóm đóng vai. Nhóm khác N/x
* Kết luận:
4. HĐ3: Giờ
- TH1: Ngọc nên tắt ti vi và đi ngủ
nào việc nấy
- TH2: Lai nên từ chối và khuyên bạn

MT: Hs biết
không nên bỏ học đi làm việc khác
công việc cụ thể - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm
cần làm và thời N1: Buổi sáng em làm những việc gì ?
gian thợc hiện
N2: Buổi trưa em làm những việc gì ?
để học tập và
N3: Buổi chiều em làm những việc gì ?
sinh hoạt đúng N4: Buổi tối em làm những việc gì ?
giờ
- Y/c các nhóm thảo luận
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Kết luận: Để đủ thời gian học tập và vui
chơi cần sắp xếp thời gian hợp lí
2
2
C. C - D .
- Nhắc lại nội dung bài
- Cho hs chia sẻ
- Nhận xét tiết học
- V/n lập thời gian biểu cho mình
- Chuẩn bị bài sau

- Nhóm thực hiện

- Thảo luận,
- Nhận xét.

- Nhóm thảo luận .
Trình bày. N/xét

- Nghe
- Nghe.

- Chia sẻ
- Nghe

BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tập viết
CHỮ HOA A
I. Mục tiêu:
1. KT: HS biết cách viết chữ A hoa theo cỡ vừa và nhỏ, biết viết cụm từ ứng dụng:
"Anh hùng Sùng Dúng Lù "
2. KN: Rèn HS kĩ năng viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách giữa các chữ đẹp
thành thạo
3. TĐ: HS có tính kiên trì cẩn thận, ngồi viết ngay ngắn và giữ gìn vở sạch chữ đẹp
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ, Bảng phụ. SGK
III. Hoạt động dạy học:


ND & HT
A. Khởi động
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. HD viết chữ
cái hoa

3. HD viết cụm
từ ứng dụng

HĐ CỦA GV
- Khởi động qua trò chơi “ Gọi
thuyền”
- Nhận xét

HĐ CỦA HS
`- BVN cho lớp khởi động

- Ghi đầu bài lên bảng
- Treo chữ mẫu lên bảng
- Chữ A hoa cao mấy ô li, rộng
mấy li?
- Chữ A hoa được viết bởi mấy
nét?
- Viết mẫu và kết hợp nêu cách
viết
- YC HS viết bảng con
- Nhận xét sửa sai
- Treo bảng phụ ( Viết từ ứng/d )
- GT từ ứng dụng: Anh hùng
Sùng Dúng Lù
- Y/C HS nhận xét về chiều cao

- Ghi đầu bài vào vở
- Quan sát
- Trả lời

- Khoảng cách các chữ trong
cụm từ ntn?
- Viết mẫu và nhắc lại cách viết

- Y/c HS viết bảng con chữ Anh
- Nhận xét sửa sai
4. Viết vào vở
- Y/c HS viết vào vở
tập viết
- 1 dòng chữ A, cỡ vừa - 1 dòng
chữ A cỡ nhỏ
- 1 dòng chữ Anh cỡ vừa - 1
dòng chữ Anh cỡ nhỏ
- 2 dòng cụm từ ứng dụng
- Thu 5 bài
- Nhận xét
C. Củng cố - dặn - Chia sẻ cảm xúc
dò:
- Nhận xét tiết học
- V/n viết tiếp phần ở nhà
- Chuẩn bị tiết sau.

- Trả lời 3 nét
- Theo dõi
- Viết bảng con
- Quan sát
( Chữ A, h, cao 5 li. Chữ t
cao 1,5 li. Còn lại là các chữ
cao 1 li
( Khoảng cách giữa các chữ
bằng con chữ o )
- 1HS nhắc lại
- Viết bảng con
- HS viết bài vào vở

- Theo dõi
- Quan sát. Thực hiện

- Chia sẻ cảm xúc
- Nghe
- Thực hiện

Tiết 2: Ôn Tiếng Việt.
BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG (TIẾT 2)
Ngày soạn:
25/8/2018
Ngày giảng: Thứ 5; 30/8/2018
Tiết 1: Toán


LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS củng cố về phép cộng ( khơng nhớ ) tính nhẩm, tính viết tên gọi các
thành phần và kết quả của phép cộng. Biết giải tốn có lời văn.
2. KN: Rèn kĩ năng làm tính và giải các dạng tốn đúng, nhanh, thành thạo
3. TĐ: HS biết vận dụng toán học vào trong cuộc sống hàng ngày
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm, bảng con
III. Hoat động dạy học:
ND & HT
A. Khởi động

B. Bài mới:
1. GT bài
2. HD làm BT

Bài 1: Tính
HĐ: Cặp đơi
Bài 3: Đặt tính
rồi tính tổng
HĐ: CN
Bài 4
HĐ: Nhóm

HĐ CỦA GV
- Khởi động “Truyền thư” phép
tính
12 + 5 = 17
43 + 26 = 69
- Nhận xét

HĐ CỦA HS
- Khởi động

- Ghi bảng
- HD HS cách tính - Y/c HS làm
vào nháp
- Gọi 2 HS lên bảng làm
- GV nhận xét và k/t kết quả cả ở
nháp
- Nhận xét, chữa bài
- HD HS cách đặt tính và gọi 1
HS nhắc lại
- Y/c HS làm bảng con
- Nhận xét chữa bài
- Gọi 1HS đọc yc bài tập

- HD HS tóm tắt và giải toán

- Ghi đầu bài vào vở

- Nhận xét chữa bài

C. Củng cố, dặn
dò:

- Chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học
- V/n ôn lại bài, chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng làm
- Nhận xét
- Theo dõi
- HS làm bảng con
- Nhận xét
- HS đọc Y/C bài tập
- Thực hiện theo nhóm 4 và
trình bày bài giải
Bài giải:
Số học sinh đang ở thư viện
là:
25 + 32 = 57 ( học sinh )
Đáp số: 57 học sinh
- Chia sẻ cảm xúc
- Nghe
- Thực hiện

Tiết 2: Luyện từ và câu
TỪ VÀ CÂU
I. Mục tiêu:
1. KT: HS bước đầu làm quen với khái niệm " Từ " và " Câu ". Biết dùng từ đặt
những câu đơn giản
2. KN: HS tìm được các từ liên quan đến hoạt động học tập và đặt được những câu
đơn giản chính xác


3. TĐ: HS phát triển vốn từ ngữ tiếng việt, sử dụng đúng các câu từ trong giao tiếp
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ , Tranh minh hoạ
III. Hoat động dạy học :
ND & HT
A. Khởi động
B. Bài mới:
1. GThiệu bài
2. HD làm BT:
Bài 1: Chọn tên
gọi cho mỗi
người, mỗi vật
dưới đây .
HĐ: cặp

Bài 2: Tìm các
từ chỉ đồ dùng
của HS.
HĐ: nhóm

Bài 3: Hãy viết

một câu theo
tranh
HĐ: CN

C. Củng cố, dặn
dò:

HĐ CỦA GV
- Khởi động qua trò chơi thi tìm
một số từ chỉ đồ dùng
- Nhận xét

HĐ CỦA HS
- BVN cho lớp khởi động

- Nêu mục đích yêu cầu tiết học
- Ghi bảng

- Nghe, ghi đầu bài vào vở

- Gọi HS nêu lại y/c bài tập
- Y/c q/s tranh, đọc các từ trong
ngoặc ( học sinh, xe đạp, ..., cô
giáo) xác định tên gọi nào là của
người, vật theo cặp
- Các cặp trình bày và n/x
1. trường 3. chạy
5. hoa
hồng 7.....
2. học sinh 4. cô giáo 6. nhà

- Nêu y/c và treo bảng phụ - HD
cách làm
- Y/c làm bài theo nhóm rồi trình
bày
- N/x bổ sung

- 1HS đọc
- Q/s tranh, đọc từ trong
ngoặc
- 2 HS nêu
- N/x

- Cho HS q/s tranh 1em nêu câu
mẫu
- HD HS suy nghĩ tìm câu khác
- Y/c HS viết vào vở
- Gọi trả lời miệng
- N/x bổ sung
- Kết luận: Nêu " Tên gọi các
vật, việc được gọi là từ, ta dùng
các từ để đặt câu, trình bày một
sự việc
- Chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà tập đặt câu.

- 1HS đọc y/c bt
- Làm trong nhóm
- Trình bày. Nhận xét
+ Từ chỉ đồ dùng: bút, cặp,

thước kẻ, phấn,..
+ Từ chỉ hoạt động: học,
đọc, viết, đi
+ Từ chỉ tính nết: cần cù,
hồn nhiên, chăm chỉ
- Q/s tranh, 1 HS đọc câu
mẫu rồi trình bày

- Nghe

- Chia sẻ cảm xúc
- Nghe
- Thực hiện

Tiết 4: Chính tả ( Nghe - viết)
CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM


I. Mục tiêu:
1. KT: HS nghe viết chính xác đoạn trích " Mỗi ngày ... thành tài " của bài" Có cơng
mài sắt, có ngày nên kim ". Nắm được cách trình bày một đoạn văn và củng cố quy
tắc viết c/k
2. KN: Nghe viết chính xác bài chính tả và trình bày đúng, rèn chữ viết đẹp, và làm
đúng, thành thạo các bài tập
3. TĐ: HS có ý thức trong khi viết bài và rèn chữ viết.
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học :
ND & HT
A. Khởi động:
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn
nghe viết
HĐ: CN

3. Luyện tập
Bài tập 2
HĐ: CN

Bài tập 3
HĐ: cặp đơi
C. Củng cố - dặn
dị:

HĐ CỦA GV
- Cho HS khởi động thi tìm tiếng
chứa âm c/k
- Nhận xét

HĐ CỦA HS
- Khởi động

- Liên hệ từ phần khởi động giới
thiệu bài.
- GV đọc đoạn chép trên bảng
- Gọi 1,2 HS đọc lại
+ Đoạn văn được trích trong bài
nào?
+ Đây là lời của ai nói với ai ?
+ Đoạn chép gồm mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài được
viết hoa ?
- Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc viết
chính tả
- Y/c HS viết b/c: ngày, mài, sắt
- GV nhận xét
- Y/c HS nghe viết bài vào vở
- GV theo dõi uốn nắn HS
- GV thu 5 bài
- GV nhận xét

- Nghe, ghi đầu bài vào vở

- 1 HS đọc y/c bài tập
- GVHD HS cách điền
- Gọi 2 HS lên điền, lớp làm vở

- 1 hs đọc y/c bt

- GV nhận xét chữa bài
- HDHS cách làm theo cặp
- Gọi đại diện cặp HS lên làm
- GV nhận xét chữa bài
- Cho HS nêu cảm xúc của mình.
- Nhận xét tiết học
- VN xem lại bài, chuẩn bị bài

- Theo dõi
- HS đọc bài
- Có cơng mài sắt, có ngày

nên kim
- Trả lời
- Chữ cái đầu của mỗi
dòng và sau dấu chấm
- Viết b/c
- Viết bài vào vở
- Nộp bài
- Theo dõi

- 2 HS lên bảng làm
+ Kim, kiên, cậu, cụ
- Đại diện cặp HS lên
bảng làm
- Theo dõi
- Nêu cảm xúc
- Nghe
- Thực hiện


sau
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Ơn tốn.
BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG (TIẾT 2)
Tiết 3: Luyện đọc.
TỰ THUẬT
I. Mục tiêu:
1. KT: Biết ngắt nghỉ đúng khi đọc các câu thơ theo thể tự do. Hiểu nội dung bài.
2. KN: HS đọc to, rõ ràng, lưu loát. Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu.
3. TĐ: Giáo dục HS biết yêu quý môn học
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK. Bảng phụ

III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
A. Khởi động:
HĐ cả lớp

B. Bài mới:
1. GTB
2. Luyện đọc
HĐ nhóm

C. Củng cố, dặn
dò :

HĐ CỦA GV
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi:
Truyền thư
+ Gọi HS đọc nối tiếp bài Có
cơng mài sắt có ngày nên kim
- Nhận xét

HĐ CỦA HS
- HS chơi trò chơi rồi
TLCH do gv đưa ra

- Nêu y/c tiết học - Ghi bảng
- Đọc toàn bài
- HD ngắt nghỉ đúng ở các câu
văn dài.
- Gọi HS đọc
- Y/c HS đọc trong nhóm

- Gọi nhóm thi đọc
- Nhận xét
- Gọi HS đọc toàn bài
- Y/c HS đọc bài
- Gọi HS thi đọc
- Nhận xét
- Nhắc lại nội dung bài
- Cho hs chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài và chuẩn
bị bài sau.

- Nghe, ghi đầu bài vào vở
- Theo dõi
- Đọc nối
- Đọc trong nhóm 3
- Các nhóm đọc
- Đọc nối tiếp
- Đọc
- HS đọc
- Nhắc lại ND bài
- Chia sẻ
- Nghe

Ngày soạn:
25/8/2018
Ngày giảng: Thứ 6; 31/8/2018
Tiết 1: Toán
ĐỀ- XI- MÉT
I. Mục tiêu:

1. KT: Giúp HS bước đầu nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo đề- ximét ( dm ), quan hệ giữa đề -xi -mét và xăng- ti- mét
( 1dm = 10cm ). Biết làm các phép cộng, trừ với các số đo có đơn vị là đề- xi- mét.
2. KN: Rèn kĩ năng làm tính cộng, trừ và giải các dạng bài đúng, nhanh và thành
thạo
3. TĐ: HS có tính cẩn thận , khoa học , chính xác biết áp dụng vào cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học: - Thước kẻ, tranh, băng giấy
III. Hoạt động dạy học :
ND & HT
A. Khởi động
B. Bài mới:
1. GTB
2. GT đơn vị đo
độ dài đề- ximét ( dm )
HĐ: cặp đơi

3. HD làm BT:
Bài 1: Quan sát
hình vẽ và trả
lời các câu hỏi
HĐ: Cặp đơi
Bài 2: Tính
( theo mẫu )
HĐ: CN

C. Củng cố, dặn
dò:

HĐ CỦA GV

- Khởi động "Bồ Câu đưa thư"
50 + 10 + 20 = 80 50 + 30 = 80
- Nhận xét

HĐ CỦA HS
- BVN cho lớp khởi động

- Ghi bảng
- GV Y/C một số HS đo độ dài
bằng giấy dài 10cm và hỏi " Băng
giấy dài mấy xăng ti một ? "
- GV: " 10 xăng- ti -mét còn gọi là
1 đề- xi- mét" và viết đề -xi -mét
lên bảng
- GV: " Đề- xi -mét viết tắt là dm "
- Gọi HS đọc
- Gọi HS đọc
10cm = 1dm
1dm = 10cm
- HD HS nhận biết các đoạn thẳng
có độ dài là 1dm; 2dm; 3dm trên
một thước thẳng

- Ghi đầu bài
- Thực hành
- Băng giấy dài 10 cm

- Gọi 1 HS đọc y/c bài tập - HD
HS q/s hình vẽ trong SGK
- HD HS q/s, so sánh nêu kq

- Gọi đại diện hs lên bảng
- NXét
- Gọi HS lên bảng
a) Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn
1dm
Độ dài đoạn thẳng CD bộ hơn 1dm
b) Đoạn thẳng AB dài hơn CD
Đoạn thẳng CD ngắn hơn AB
- Nhận xét sửa sai

- 1HS đọc y/c bài tập

- Chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học
- Xem lại bài và chuẩn bị bài sau.

- Nghe

- Đọc CN - ĐT
- Theo dõi, thực hành

- HS nêu
- Đại diện cặp HS lên làm
- NXét
- Gọi HS lên làm
a) 1dm + 1dm = 2dm
3dm + 2dm = 5dm
8dm + 2dm = 10dm
9dm + 10dm = 19dm
b) 8dm - 2dm = 6dm

16dm - 2dm = 14dm
10dm - 9dm = 1dm
35dm - 3dm = 32dm
- Chia sẻ cảm xúc
- Nghe
- Thực hiện


Tiết 2: Tập làm văn.
TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình. Biết nghe
và nói lại được những điều em biết về một bạn trong lớp
2. KN: Rèn kĩ năng nghe, nói, viết về ơng, bà hoặc người thân
3. TĐ: HS biết kính trọng và yêu quý ông bà
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, tranh ảnh. SGK
III. Hoạt động dạy học :
ND & HT
A. Khởi động
B. Bài mới:
1. GT bài:
2. HD làm BT
Bài 1: Trả lời câu
hỏi:
HĐ: cặp đôi

Bài 2
HĐ: CN

Bài 3
HĐ: nhóm
C. Củng cố, dặn
dị:

HĐ CỦA GV
- Khởi động thi giới thiệu về các thành
viên trong gia đình
- Nhận xét

HĐ CỦA HS
- BVN cho lớp khởi
động

- Ghi bảng

- Ghi đầu bài

- Gọi 2 HS đọc y/c bài tập và các gợi ý
- Y/c HS thảo luận theo cặp đôi
- Gọi từng cặp trả lời : người đặt câu
hỏi người trả lời
VD: Tên em là gì ?
Em tên là Hoa
- Nhận xét khen ngợi
- Gọi 1 HS đọc y/c bài tập
- HD HS hiểu nội dung y/c bài tập
- Y/c HS nhớ lại những gì đã được
nghe ở bài tập 1 để nói những điều em
biết về một bạn

- Y/c thảo luận nhóm
- Gọi vài HS đứng lên nói về nội dung
mỗi tranh và đặt câu
- Nhận xét khen ngợi, bổ xung
- Chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học
- V/n kể lại cho mọi người nghe
- Chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc
- Thảo luận
- Từng cặp trả lời

Tiết 4: Chính tả ( Nghe - viết )
NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?
I. Mục tiêu:

- Nhận xét
- 1 HS đọc
- Theo dõi
- Nghe
- Thảo luận
- 4 HS nói về nội
dung mỗi tranh và
đặt câu
- Chia sẻ cảm xúc
- Nghe
- Thực hiện

1. KT: HS nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài thơ Ngày hôm qua
đâu rồi. Biết cách viết hoa các chữ đầu dòng thơ, viết đúng những tiếng có âm, vần dễ
lẫn như: l/n, an/ang.Tiếp tục học và ghi nhớ bảng chữ cái.
2. KN: Rèn kĩ năng nghe, viết, trình bày đúng bài thơ 5 chữ và rèn chữ viết đẹp
3. TĐ: HS có tính cẩn thận, sáng tạo và giữ gìn vở sạch chữ đẹp
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động
- Khởi động "Gọi thuyền"
- BVN cho lớp khởi động
- Nhận xét
- Nhận xét
B. Bài mới:
1. GThiệu bài.
- Ghi bảng.
- Ghi đầu bài vào vở
2. HD nghe viết - Đọc bài
- Theo dõi
a. Ghi nhớ ND
- Gọi 2 HS đọc
đoạn thơ.
- Giúp HS hiếu ND bài CT
HĐ: Cặp
+ Khổ thơ là lời của ai, nói với
- Lời bố nói với con. Con
ai? Bố nói với con điều gì?
học hành chăm chỉ thì thời

gian khơng mất đi
b. HD cách trình + Khổ thơ có mấy dịng?
- 4 dịng
bày
+ Chữ đầu mỗi dịng viết ntn?
- Viết hoa
HĐ: CN
- HD HS viết b/c tiếng khó: hồng, - Lớp viết bảng con
vẫn
- Đọc từng dòng thơ y/c HS viết
- Nghe viết bài
vào vở
- Theo dõi uốn nắn HS
- Thu bài, nhận xét
- Nộp bài
3. HD làm BT
Bài 1
- 1 HS đọc y/c BT
- 1 HS đọc y/c bài
HĐ: Cặp
- HD HS cách tìm từ thích hợp rồi
điền vào chỗ trống
- Y/c lớp làm VBT
- HS làm bài
- Gọi 2 HS lên làm
- 2 HS lên làm
- Nhận xét
- Nhận xét
a) chắc
chắc nịch

tiên
nàng tiên
làng
làng xóm
Bài 2: Em chọn - 1 HS đọc y/c bài tập
- Đọc y/c
chữ nào trong
- HD HS điền
ngoặc đơn để
- Y/c HS thảo luận nhóm
điền vào chỗ
- Gọi đại diện HS điền
- HS nối tiếp đọc kq
trống
- Nhận xét sửa sai
HĐ: nhóm
- Y/c HS học thuộc bảng chữ cái - Nghe, đọc
C. Củng cố, dặn - Nhắc lại nội dung bài
- Thực hiện
dò:
- Chia sẻ cảm xúc.
- Chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học
- Nghe
- Chuẩn bị bài sau


Tiết 5: Sinh hoạt.
============================================================