tuan 1 ngay hoi den truong 2020

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ
THỰC HIỆN TỪ: 03-06/09/2019
Mục tiêu cụ thể
Nội dung giáo dục
Hoạt động giáo dục
1. Phát triển thể chất:
1. Trẻ biết thực
- Tay: Đưa 2 tay lên cao, - Thể dục sáng: Thực hiện các
hiện đúng, thuần
ra phía trước, sang 2 bên động tác của bài thể dục sáng
thục các động tác
(kết hợp với vẫy bàn tay, theo cô.
của bài thể dục
quay cổ tay, kiễng - Hoạt động học: Thực hiện
theo hiệu lệnh hoặc chân).
đúng các động tác của bài thể
theo nhịp bản nhạc/ + Co và duỗi từng tay, dục theo bản nhạc/bài hát
bài hát.
kết hợp kiễng chân. Hai
tay đánh xoay tròn trước
ngực, đưa lên cao.
Lưng, bụng, lườn:
+ Ngửa người ra sau kết
hợp tay giơ lên cao,
chân bước sang phải,
sang trái.
+ Quay sang trái, sang
phải kết hợp tay chống
hông hoặc hai tay dang
ngang, chân bước sang

phải, sang trái.
+ Nghiêng người sang
hai bên, kết hợp tay
chống hông, chân bước
sang phải, sang trái.
Chân:
+ Đưa ra phía trước, đưa
sang ngang, đưa về phía
sau.
+ Nhảy lên, đưa 2 chân
sang ngang; nhảy lên
đưa một chân về phía
trước, một chân về sau.
+ Vừa đi vừa đập và bắt
được bóng bằng 2 tay.
Khơng ơm bóng vào
người.
10. Trẻ có khả - Đi bằng mép ngồi bàn - Thể dục sáng: Trẻ có khả
năng kiểm sốt chân, đi khuỵ gối.
năng kiểm soát được vận động,
được vận động, đi
đi chạy thay đổi hướng vận
chạy
thay
đổi
động theo đúng hiệu lệnh.


hướng vận động
theo đúng hiệu

lệnh.

- Hoạt động học: Thực hiện
bài tập: Đi bằng mép ngoài bàn
chân, đi khuỵ gối.
2. Phát triển tình cảm – xã hội:
29. Trẻ biết đề xuất - Đề xuất trò chơi và - Hoạt động ở các khu vực
trò chơi và hoạt hoạt động thể hiện sở chơi: Trẻ biết đề xuất trò chơi
động thể hiện sở thích của bản thân.
và hoạt động chơi thể hiện sở
thích của bản thân.
thích của bản thân.
3.Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ.
60. Trẻ biết sử
- Trao đổi bằng lời nói. - Hoạt động học: Bé học chữ
dụng lời nói để trao Hướng dẫn bạn đang cố cái: o-ô-ơ.
đổi và chỉ dẫn bạn gắng giải quyết một vấn - Hoạt động ở các khu vực
bè trong hoạt động. đề nào đó. Hợp tác trong chơi: Trẻ trao đổi bằng lời nói.
quá trình hoạt động.
Hướng dẫn bạn đang cố gắng
giải quyết một vấn đề nào đó.
Hợp tác trong q trình hoạt
động.
4.Lĩnh vực phát triển nhận thức.
97. Đếm trong
- Các chữ số, số lượng và
- Hoạt động học: Ôn số lượng
phạm vi 10 và đếm số thứ tự trong phạm vi 10. đến 5.
theo khả năng.
- Hoạt động ở các khu vực

chơi: Đếm chấm tròn và gắn
số tương ứng, xếp số lượng
đến 5 và nối số lượng đúng với
chữ số.
5.Lĩnh vực Phát triển thẫm mỹ.
109. Lựa chọn,
- Phối hợp các kỹ năng - Hoạt động học: Vẽ trường
phối hợp các
vẽ để tạo thành bức mầm non.
nguyên vật liệu tạo tranh có màu sắc hài - Hoạt động ở các khu vực
hình, vật liệu trong hòa, bố cục cân đối.
chơi: Biết phối hợp các kỹ
thiên nhiên, phế
năng vẽ để tạo thành bức tranh
liệu để tạo ra sản
có màu sắc hài hịa, bố cục cân
phẩm.
đối..

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
CHỦ ĐỀ:NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ
HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng.

THỰC HIỆN TỪ NGÀY 03 – 06/09/2019
THỨ 3
THỨ 4

THỨ 5

THỨ 6

- Đón trẻ: Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Trao đổi với phụ huynh về việc học tập của trẻ cũng như sức
khỏe của trẻ.


Tiêu chuẩn
bé ngoan
Chơi ngồi
trời

Học

Chơi, hoạt
động ở các
góc

Ăn, ngủ

- Hướng dẫn trẻ đến sự thay đổi trong lớp học (có nhiều tranh
ảnh về trường mầm non, các hoạt động ở trường, ở lớp).
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, về ngày hội đến trường
của bé.
- Trẻ chơi theo ý thích .
1. Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể
dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát.
- Cho trẻ tập thể dục sáng theo bài thể dục tháng 09/2019.

- Đi học đúng giờ.
- Biết chào khách.
- Không xả rác bừa bãi ra lớp.
- Quan sát về các đồ dùng đồ chơi ở sân trường mầm non.
- Quan sát trị chuyện về cơng việc hàng ngày của Cô Giáo.
- Quan sát các khu vực trong trường mầm non.
- Quan sát hoạt động của các bạn trong trường mầm non.
- Chơi các trò chơi: chạy tiếp sức, mèo đuổi chuột,chi chi chành
chành…
Đi bằng mép Vẽ trường
Bé học chữ cái: Ơn số lượng
ngồi bàn
mầm non.
o-ơ-ơ.
đến 5.
chân, đi
khuỵu gối.
29. Trẻ biết đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của
bản thân.
- Phân vai: Trị chơi: Cơ giáo, cửa hàng văn phịng phẩm.
- Xây dựng: XD trường mầm non.
- Nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non, xé dán cây xanh.
Nghe hát về trường mầm non.
- Học tập: Xếp hột hạt chữ cái: o,ô,ơ. Đếm chấm tròn và gắn số
tương ứng. Xếp số lượng đến 5 và nối số lượng đúng với chữ số,
tô, vẽ bút chì màu. Ghép tranh trường MN, cây xanh. Thư viện:
Đọc sách, tranh ảnh về trường MN.
.- Thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây.
- Cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay đúng các bước.
- Nhắc trẻ rửa tay xong lấy khăn tổ lau tay, lấy khăn cá nhân lau

mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm.
- Nhắc trẻ cách ngồi ăn đúng tư thế, giáo dục dinh dưỡng có
trong thức ăn, trong bữa ăn. Động viên trẻ ăn hết suất, khi ăn
khơng nhai nhồm nhồm, khơng làm rơi vãi cơm.
- Cô chú ý những trẻ ăn chậm.
- Ăn xong biết đi đánh răng, rửa mặt.
- Nhắc trẻ cách trải nệm, gối đúng cách. Ngủ đúng giờ nam nữ
ngủ riêng.
- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn xế.


Chơi, hoạt - Đọc theo cô bài thơ: Nghe lời cô giáo.
động theo ý - Dạy TTVS: “Rửa tay bằng xà phịng”.
thích
- Nghe cơ kể chuyện: Món q của cơ giáo.
- Cô và trẻ sưu tầm tranh ảnh về trường mần non.
- Dạy trẻ dân tộc thiểu số học tiếng Việt.
Dạy trẻ
Trường mầm
Đọc bài thơ: Đọc 1 số câu Đọc 1 số câu
DTTS nói
non, phịng
Đi học.
trong bài thơ: trong bài đồng
Tiếng Việt hiệu trưởng,
Bạn mớ.
dao: Chi chi
lớp học.
chành chành.

Nhà bếp, nhà
vệ sinh, nhà
xe.
Vệ sinh
- Cô dạy trẻ đọc thuộc 3 TCBN sau giờ TD sáng và trong giờ
Nêu gương nêu gương. Giải thích cho trẻ hiểu nội dung yêu cầu của các
Trả trẻ
TCBN.
- Hướng dẫn và nhắc nhở trẻ thực hiện.
- Cho trẻ nêu gương, cắm cờ.
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ.
- Dọn dẹp đồ chơi, chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô”, “chào các bạn”.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Thơng báo tình hình trong ngày của trẻ tới phụ huynh.
Lễ giáo
- Dạy trẻ muốn nói phải giơ tay, biết chào cô khi tới lớp và khi
- Giáo dục
về, khi đi ra ngoài phải xin phép.
nề nếp kỷ
- Dạy trẻ vào lớp nhẹ nhàng, không chạy nhảy, xô đẩy nhau.
luật.
Không tự ý lấy đdđc, biết sắp xếp đồ dùng đúng nơi qui định,
ngồi học đúng chỗ, giữ trật tự.
- Nghỉ học phải xin phép.
Ngày thứ nhất, 03/09/2019

ĐI BẰNG MÉP NGOÀI BÀN CHÂN, ĐI KHỤY GỐI
I/ Mục tiêu:
+ 10. Trẻ có khả năng kiểm sốt được vận động, đi chạy thay đổi hướng

vận động theo đúng hiệu lệnh. Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi bằng mép bàn
chân và đi khuỵu gối.
- Rèn sự khéo léo cho trẻ khi thực hiện vận động.
- Giáo dục trẻ đoàn kết trong vận động và vui chơi, chú ý làm theo yêu
cầu của cô
II/ Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô: Nhạc tập thể dục.
- Nhạc một số bài hát về trường mầm non.
+ Đồ dùng của trẻ: Ngôi nhà, cây xanh, hàng dào....


III/ Kế hoạch hoạt động:
HOẠT
NỘI DUNG
ĐỘNG
1.ĐĨN - Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cơ.
TRẺ,
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ.
CHƠI, - Cô và trẻ cùng trẻ trị chuyện về các cơ giáo ở trong trường, các
THỂ
bộ phận và phòng ban…
DỤC
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường lớp, yêu quý và lễ phép với
SÁNG. mọi người xung quanh.
- Cho trẻ thể dục sáng theo bài thể dục tháng 9/2019
2.CHƠI * Hoạt động 1: Quan sát đồ chơi sân trường:
NGOÀI - Cho trẻ hát BH: “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
TRỜI.
Hỏi 1,2 trẻ về đồ chơi trong sân trường.
- Trò chuyện với trẻ về các đồ chơi ngồi sân trường mình: Cầu

trượt, xích đu, bập bênh, đu quay… Nói tên gọi, cách chơi các trò
Đồ chơi chơi, và chơi như thế nào cho an toàn với trẻ. Hỏi trẻ về tên
trong
trường, tên lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp.
trường
- GD trẻ yêu q mọi người. Khơng xả rác trong sân trường.
* Hoạt động 2: Hoạt động tập thể.
+ TC vận động: “Tìm bạn thân”.
- Luật chơi: Tìm bạn có thẻ bài giống mình.
- Cách chơi: Cơ xáo trộn đều các thẻ bài, úp tất cả lên mặt bàn, có
thể xếp thành hàng hoặc xếp tùy ý. Cô cho trẻ tự chon thẻ bài của
mình có hình ảnh các đồ chơi, đồ dùng trường MN. Cô và trẻ cùng
đi chơi dạo quanh trường, vừa đi vừa hát, khi cơ nói tìm bạn thân
trẻ sẽ tìm cho mình 1 người bạn có thẻ bài giống thẻ bài của mình
và đứng thành 1 cặp. Trị chơi tiếp tục cô cho trẻ đổi thẻ bài với
nhau.
+TC DG: Nu na nu nống
- Luật chơi : Rút chân nhanh thì khơng bị phạt.
- Cách chơi: Cơ cùng trẻ ngồi vòng cung duỗi chân hai tay đập nhẹ
vào đầu gối chân kết hợp lời của bài.
+ Nu na nu nống
+ Cái bống nằm trong
+ ………………
+ Tay xòe chân rụt
- Đọc đến câu cuối thì co chân lại sau đó trò chơi lại tiếp tục 2-3
lần.
- Cho trẻ chơi tự do với nước, chai.
- Cô nhận xét, cho trẻ vệ sinh sạch sẽ.
3.HỌC. * Hoạt động 1: Be vui khoe.
- Cho trẻ hát và vận động theo đĩa bài hát: Vui đến trường.

- Tô chức cho trẻ chia thành 3 đội chơi tham gia hội thi: Be vui
Phát triển khoe.


thể chất:
Be vui
khoe

* Hoạt động 2: Bé yêu thể dục.
- Trước khi vào hội thi mơi các đội chơi cùng khởi động để
tham gia hội thi tốt hơn.
+Cùng khởi động: Cho trẻ chuyển đội hình đi vịng trịn các kiểu
chân.sau đó chuyển về hàng ngang.(theo nhạc bài: Vui đến
trường).
+ Ai khéo léo: thực hiện theo nhạc bài “ Trường chúng chau là
trường mầm non.”
+ Thở : Thổi bóng (2 lần * 8 nhịp)

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao (4 lần * 8 nhịp)

CB, N 4,
N 1,3
N2
+ ĐT bụng: Đứng cúi về phía trước (2 lần * 8 nhịp)

CB, N 4,
N 1,3
N2
+ ĐT chân: Khuỵu gối (4 lần * 8 nhịp)

CB, N 4
N 1,3
N2
+ ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang. (2 lần * 8 nhịp)

CB, N 4
N 1,3
N2
+ Cùng cơ luyện tập: ( Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc)
- Qua kiểm tra cô thấy lớp mình ai cũng có sức khỏe tốt. Các con cùng
cơ thực hiện động tác: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵ gối nhé!
* Vận động cơ bản: “Đi theo mép ngồi bàn chân, đi khuỵu
gối”
- Lần 1: Khơng giải thích.
- Lần 2: Kết hợp giải thích rõ ràng:
Từ đầu hàng cô lên vạch chuẩn bị hai chân đứng rộng bằng vai 2
tay thẳng đầu không cúi cô đi bằng 2 mép ngoài của gam bàn chân


đi theo hướng thẳng đi đến một đoạn sau đó quay lại đi khuỵu gối
phối hợp tay chân nhịp nhàng.đi hết đoạn đường cô đi nhẹ nhàng
về cuối hàng.
X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X
Mời 2 trẻ lên thực hiện, cô nhận xét, sữa sai.
* Bé nào khỏe:
- Lần 1: Trẻ thực hiện theo từng nhóm, cô bao quát, sửa sai. (Thực hiện
2-3 lần)
- Lần 2: Cho trẻ thi đua 2 tổ thi đua lên xây dựng trường MN xem đội

nào nhanh hơn .
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
+ Tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
4.CHƠI, 1/ Giới thiệu buổi chơi:
HOẠT - Cho trẻ hát bài hát: “ Vui đến trường”.
ĐỘNG Ở - Trò chuyện về nội dung bài hát.
CÁC
- Cơ nói: Trong buổi chơi hơm nay chúng ta sẽ cùng nhau thể hiện
GĨC.
các trò chơi về chủ đề “Ngày hội đến trường của bé” nhé! Các con
thích chơi những trị chơi gì? (Trẻ trả lời).
Bé vui
- Cô gợi ý cho các con 1 số trị chơi như: (cơ giới thiệu các khu
chơi
vực chơi, giới thiệu chi tiết góc trọng tâm của ngày, cho trẻ đi về
khu vực chơi chơi mình u thích).
2/ Trong khi chơi:
- Phân vai: Trị chơi: Cơ giáo, cửa hàng văn phòng phẩm.
- Xây dựng: XD trường mầm non.
- Nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non, xé dán cây xanh. Nghe
hát về trường mầm non.
- Học tập: Xếp hột hạt chữ cái: o,ơ,ơ. Đếm chấm trịn và gắn số
tương ứng, Xếp số lượng đến 5 và nối số lượng đúng với chữ số,
tơ, vẽ bút chì màu. Ghép tranh trường MN, cây xanh. Thư viện:
đọc sách, tranh ảnh về trường MN.( Trọng tâm)
.- Thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây.
- Bây giờ các con về khu vực chơi mà con thích. Khi chơi các con
nhớ khơng tranh giành đồ chơi, phải đồn kết nhóm chơi và khơng

được ồn ào, hồn thành vai chơi và sản phẩm của mình.
- Trẻ tự phân vai chơi: Trẻ thảo luận cách chơi và thể hiên vai chơi


của từng trị chơi.
- Cơ theo dõi, bao qt, quan sát hoạt động chơi của trẻ, kịp thời
sửa sai và nhắc nhở trẻ. Gợi ý trẻ biết liên kết các vai chơi với
nhau.
+ Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong.
3/ Kết thúc:
- Cơ nhận xét từng góc chơi riêng biệt.
- Nhận xét những điểm nổi bật sáng tạo của trẻ.
- Cho trẻ dọn đồ dung gọn gàng.
5.ĂN,
- Cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay đúng các bước.
- Nhắc trẻ rửa tay xong lấy khăn tổ lau tay, lấy khăn cá nhân lau
NGỦ
mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm.
- Nhắc trẻ cách ngồi ăn đúng tư thế, giáo dục dinh dưỡng có trong
thức ăn, trong bữa ăn. Động viên trẻ ăn hết suất, khi ăn không nhai
nhồm nhồm, khơng làm rơi vãi cơm.
- Cơ chú ý những trẻ ăn chậm.
- Ăn xong biết đi đánh răng, rửa mặt.
- Nhắc trẻ cách trải nệm, gối đúng cách. Ngủ đúng giờ nam nữ ngủ
riêng.
- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn xế.
6.HOẠT * Đọc thơ: Nghe lời cô giáo.
ĐỘNG - Cho trẻ đọc theo cô bài thơ: “Cô dạy” cho tới khi thuộc.
CHIỀU. - Trò chuyện về nội dung bài thơ.

Bé đọc
- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo và người lớn.
thơ
* Cho trẻ DTTS phát âm Tiếng Việt.
7. NÊU - Cho trẻ hát ổn định.
GƯƠNG, - Cho trẻ sửa sang lại đầu tóc, quần áo gọn gàng.
TRẢ
- Cho trẻ nhắc lại 3 TCBN.
TRẺ
- Cơ tóm tắt lại nội dung 3 TCBN.
- Cô và trẻ cùng nhận xét viêc thực hiện 3 TCBN trong ngày của
trẻ.
- Cô nhận xét cả trẻ ngoan và chưa ngoan để nêu ra những ưu
nhược điểm của từng trẻ.
- Sau đó cơ cho trẻ cắm cờ.
- Cô mời trẻ ngoan lên nhận cờ và cắm cờ cho cả lớp khen. Tiếp
tục nhận xét trong tổ và tiến hành cắm cờ tổ.
- Nhận xét tổng quát buổi nêu gương.
- Dọn dẹp đồ chơi, chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô”, “chào các bạn”.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Thơng báo tình hình trong ngày của trẻ tới phụ huynh.
8.ĐÁNH
GIÁ
……………………………………………………………………...


CUỐI
NGÀY

……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
Ngày thứ hai, 04/09/2018

BÉ VẼ TRƯỜNG MẦM NON
I/ Mục tiêu:
+ 109. Lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong
thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm. Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã
học để vẽ trường mầm non. Biết thực hiện bố cục cân đối, hài hoà, màu
sắc rõ nét.
+ Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng vẽ các nét cong, xiên, uốn lượn... kỹ
năng tơ màu khơng ra ngồi.
+ Giáo dục trẻ biết xưng hô, chào hỏi lễ độ với người lớn, u q trường,
lớp của mình và thích đến trường mầm non.
II/ Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô: Tranh mẫu của cô (4-5 tranh). Nhạc về chủ đề
+ Đồ dùng của trẻ: Giấy A4, màu, chỗ trưng bày sản phẩm…
III/ Kế hoạch hoạt động:
HOẠT
NỘI DUNG

ĐỘNG
1.ĐĨN - Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cơ.
TRẺ,
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ.
CHƠI, - Cô và trẻ cùng trẻ trị chuyện về cơng việc của cơ giáo trong
THỂ
trường.
DỤC
- Giáo dục trẻ u q và kính trọng với thầy cơ và mọi người
SÁNG. xung quanh.
- Cho trẻ tập thể dục sáng theo bài thể dục tháng 9/2019.
2.CHƠI * Hoạt động 1: Trị chụn về cơng việc của cơ giáo:
NGỒI - Hát bài hát: Trường chúng cháu là trường MN.
TRỜI.
- Hỏi 1,2 trẻ về công việc của cô giáo.
- Cho trẻ liên tưởng lại công việc của cô giáo làm hàng ngày ở
Cô giáo lớp.
của em
- Đàm thoại trao đổi cùng trẻ về các nội dung đó.


* Hoạt động 2: Hoạt động tập thể.
+TCVĐ: Ai Nhanh hơn
- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy một mảnh ghép.
- Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội chơi, thi đua nhau lên ghép
tranh về cô giáo. Thời gian là một bản nhạc.
+TCDG: Kéo co
- Luật chơi: Bên nào dẩm vào vạch chuẩn trước là thua.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Xếp thành 2 hàng
dọc. Mỗi nhóm chọn 1 cháu khoẻ đứng đầu hàng các bạn cịn lại

cầm dây. Khi nghe hiệu lệng của cơ các con kéo mạnh. Bạn đứng
đầu của nhóm nàodẩm vạch xuất phát trước sẽ thua cuộc.
- Cho trẻ chơi 2 lần.
- Cho trẻ chơi tự do với phấn.
- Cô nhận xét, cho trẻ vệ sinh sạch sẽ.
3.HỌC. *Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cho trẻ hát bài trường chúng cháu là trường mầm non.
- Lắng nghe ,lắng nghe!
Phát triển “Ai dạy con học hàng ngày .
thẩm mỹ: Cho con biết chữ học hành giỏi hơn?
( Là ai ?)
- Ngồi ra cơ còn cho các con vui chơi ở đâu nữa? Vậy cc có thích
Bé vẽ
những đồ chơi đó khơng?
trường
- Các con nhìn xem trên bảng cơ có tranh vẽ hình gì?
mầm non - Cho trẻ mơ tả về hình dáng các loại đồ chơi sân trường của các
con.
- Ơ trường các con phải chơi như thế nào?
- Vậy các con có thích và giữ gìn các đồ chơi đó khơng ?
nay cơ sẽ dạy các con vẽ hình đồ chơi sân trường nhé !
* Hoạt động 2: Cùng đoán xem.
+ Quan sát - đàm thoại tranh gợi ý:
– Tranh 1 : Nhà tầng, sân có bạn bè đang cầm tay nhau nhảy múa.
– Tranh 2 : Lớp học, sân có xích đu, cầu trượt.
– Tranh 3 : Có nhà lớp học, sân có đồ chơi, có cây xanh, trẻ đang
tập thể dục.
– Tranh 4 : Tồn cảnh trường học.
- Cơ lần lượt đưa ra từng tranh trẻ nêu nội dung tranh.
- Trẻ xem tranh nêu tranh vẽ những gì? Bố cục ra sao? Màu sắc thế

nào?....
+ Gợi ý tưởng:
- Hỏi 1,2 trẻ về cách vẽ trường mầm non.
- Trẻ nêu ý định vẽ gì? Vẽ như thế nào.
- Con sẽ tơ bằng những màu gì?... (Cho trẻ tự do nêu ý tưởng).
* Hoạt động 3: Trẻ thực hành
- Trẻ thực hiện.


- Hướng dẫn tư thế ngồi, để vở, bố cục tranh…
- Mở nhạc vừa phải cơ đến từng nhóm gợi ý động viên trẻ vẽ nhiều
chi tiết có trong trường.
- Gợi ý trẻ tô màu, ý tưởng sáng tạo hơn.
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
+ Trưng bày sản phẩm : Tắt nhạc cho trẻ lên trưng bày.
- Trẻ lên chọn bài đẹp nhất để nêu ý kiến của mình, đẹp chỗ nào ?
Tại sao đẹp ?
- Cơ khen trẻ và nhận xét chung.
- Những bức vẽ chưa hoàn thành cô gợi ý để chiều trẻ thực hiện.
- Nhận xét chung.
4.CHƠI, 1/ Giới thiệu buổi chơi:
HOẠT - Cho trẻ hát bài hát “ Vui đến trường”.
ĐỘNG Ở - Trò chuyện về nội dung bài hát.
CÁC
- Cơ nói: Trong buổi chơi hơm nay chúng ta sẽ cùng nhau thể hiện
GĨC.
các trò chơi về chủ đề “Ngày hội đến trường của bé” nhé! Các con
thích chơi những trị chơi gì? (Trẻ trả lời).
Bé vui
- Cô gợi ý cho các con 1 số trị chơi như: (Cơ giới thiệu các khu

chơi
vực chơi, giới thiệu chi tiết góc trọng tâm của ngày, cho trẻ đi về
khu vực chơi chơi mình u thích).
2/ Trong khi chơi:
- Phân vai: Trị chơi: cơ giáo, cửa hàng văn phòng phẩm.
- Xây dựng: XD trường mầm non.
- Nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non, xé dán cây xanh. Nghe
hát về trường mầm non. ( Trọng tâm)
- Học tập: Xếp hột hạt chữ cái: o,ơ,ơ. Đếm chấm trịn và gắn số
tương ứng, Xếp số lượng đến 5 và nối số lượng đúng với chữ số,
tơ, vẽ bút chì màu. Ghép tranh trường MN, cây xanh. Thư viện:
Đọc sách, tranh ảnh về trường MN.
- Thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây.
- Bây giờ các con về khu vực chơi mà con thích. Khi chơi các con
nhớ khơng tranh giành đồ chơi, phải đồn kết nhóm chơi và khơng
được ồn ào, hoàn thành vai chơi và sản phẩm của mình.
- Trẻ tự phân vai chơi: Trẻ thảo luận cách chơi và thể hiên vai chơi
của từng trị chơi.
- Cơ theo dõi, bao quát, quan sát hoạt động chơi của trẻ, kịp thời
sửa sai và nhắc nhở trẻ. Gợi ý trẻ biết liên kết các vai chơi với
nhau.
+ Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong.
3/ Kết thúc:
- Cô nhận xét từng góc chơi riêng biệt.
- Nhận xét những điểm nổi bật sáng tạo của trẻ.
- Cho trẻ dọn đồ dung gọn gàng.
5.ĂN,
- Cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay đúng các bước.

NGỦ

- Nhắc trẻ rửa tay xong lấy khăn tổ lau tay, lấy khăn cá nhân lau
mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm.
- Nhắc trẻ cách ngồi ăn đúng tư thế, giáo dục dinh dưỡng có trong
thức ăn, trong bữa ăn. Động viên trẻ ăn hết suất, khi ăn không nhai
nhồm nhồm, khơng làm rơi vãi cơm.
- Cơ chú ý những trẻ ăn chậm.
- Ăn xong biết đi đánh răng, rửa mặt.
- Nhắc trẻ cách trải nệm, gối đúng cách. Ngủ đúng giờ nam nữ ngủ
riêng.
- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn xế.
6. CHƠI, * Kể chuyện: Món quà của cô giáo.
HOẠT - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “Món q của cơ giáo” 2-3 lần.
ĐỘNG - Cùng trò chuyện với trẻ về câu chuyện và nội dung câu chuyện.
THEO Ý - Giáo dục nội dung câu chuyện.
THÍCH. * Cho trẻ DTTS đọc bài thơ: Đi học.
Hôm qua em tới trường
Bé nghe
Mẹ dắt tay từng bước
chuyện
Hôm nay mẹ lên nương
Một mình em tới lớp
Trường của em be bé
Nằm lặng giữa rừng cây
Cô giáo em tre trẻ
Dạy em hát rất hay
Hương rừng thơm đồi vắng
Nước suối trong thầm thì...

Cọ xoè ô che nắng
Râm mát đường em đi
Sáng tác: Minh Chính
7. NÊU - Cho trẻ hát ổn định.
GƯƠNG, - Cho trẻ sửa sang lại đầu tóc, quần áo gọn gàng.
TRẢ
- Cho trẻ nhắc lại 3 TCBN.
TRẺ
- Cơ tóm tắt lại nội dung 3 TCBN.
- Cô và trẻ cùng nhận xét viêc thực hiện 3 TCBN trong ngày của
trẻ.
- Cô nhận xét cả trẻ ngoan và chưa ngoan để nêu ra những ưu
nhược điểm của từng trẻ.
- Sau đó cơ cho trẻ cắm cờ.
- Cô mời trẻ ngoan lên nhận cờ và cắm cờ cho cả lớp khen. Tiếp
tục nhận xét trong tổ và tiến hành cắm cờ tổ.
- Nhận xét tổng quát buổi nêu gương.
- Dọn dẹp đồ chơi, chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô”, “chào các bạn”.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.


- Thơng báo tình hình trong ngày của trẻ tới phụ huynh.
8.ĐÁNH
GIÁ
CUỐI
NGÀY

……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...

……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
Ngày thứ ba, 05/09/2018

BÉ HỌC O,Ô, Ơ
I/ Mục tiêu:
+ Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ trong từ trọn vẹn. Biết
phân biệt sự giống và khác nhau của chữ cái o, ô, ơ qua đặc điểm cấu tạo
của nét chữ. Trẻ nhận biết các chữ cái o, ơ, ơ thơng qua các trị chơi.
+ 60. Trẻ biết sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt
động. Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết trả lời câu hỏi của cơ
và nêu ra ý tưởng của mình. Rèn luyện khả năng quan sát so sánh cho trẻ.
+ Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các đồ vật, ý thức giữ gìn mơi trường lớp học.
II/ Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cơ:
- Máy chiếu ,máy vi tính.
- Giáo án điện tử dạy nhóm chữ o, ơ, ơ
- Thẻ chữ o, ô, ơ.
- Băng nhạc có nội dung về chủ điểm lớp học của bé .
- Bức tranh có hình ảnh:

+ Đồ dùng của trẻ:
- Rá nhựa, thẻ chữ cái o, ô, ơ đủ cho số trẻ trong lớp.
III/ Kế hoạch hoạt động:
HOẠT
NỘI DUNG
ĐỘNG
1.ĐĨN - Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô.
TRẺ,
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ.
CHƠI, - Cơ và trẻ cùng trẻ trị chuyện về công việc của cô giáo trong
THỂ
trường.


DỤC
SÁNG.

- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng với thầy cô và mọi người
xung quanh.
- Cho trẻ tập thể dục sáng theo bài thể dục tháng 9/2019
2.CHƠI * Hoạt động 1: QS, Trò chuyện về các khu vực trong trường
NGOÀI mầm non:
TRỜI.
- Hát bài trường chúng cháu là trường MN.
- Hỏi 1,2 trẻ về các khu vức của trường MN .
khu vực
- Cho trẻ quan sát các khu vức trường mầm non và cho trẻ lên
trong
trình bày về các khu vực trẻ quan sát.
trường

- Giáo dục trẻ yêu thích trường, biết giữ gìn trường lớp…
mầm non - Cho trẻ chơi các trò chơi..
* Hoạt động 2: Hoạt động tập thể.
- TCVĐ: Lớp học tình bạn.
- Luật chơi: Về đúng lớp theo kí hiệu .
- Cách chơi: Cơ phát mỗi trẻ 1 lơ tơ có hình ảnh lớp học riêng
tương ứng với tranh. Cô và trẻ vừa đi vừa hát theo bài hát “trời
nắng, trời mưa”, kết thúc bài hát trẻ so kí hiệu lơ tơ tương ứng với
kí hiệu trên bức tranh và về đúng lớp theo quy định.
- TC dân gian: Chi chi chành chành.
+ Luật chơi: Trẻ nào bị chụp tay lại là bị.
+ Cách chơi: 1 trẻ đưa tay cho bạn chỉ ngón tay vào và đọc bài chi
chi chành chành, khi đọc tới câu “ ù à ù ập” thì trẻ làm cái nắm tay
lại cịn các trẻ khác thì rút ray ra thật nhanh.
- Cho trẻ chơi tự do với hột, hạt.
- Cô nhận xét, cho trẻ vệ sinh sạch sẽ.
3.HỌC. * Hoạt động 1: Bé vui ca hát.
- Cả lớp hát bài “Chữ o và chữ a”.
+ Các con vừa hát bài hát có nhắc đến những chữ cái gì?
Phát triển - Đúng rồi đấy! Đó là chữ o và chữ a. Thế lớp chúng mình đã được
ngơn ngữ: biết về chữ o chưa nào.
- Có những bạn đã biết về chữ o, nhưng có những bạn chưa biết.
Vậy thì hơm nay cơ sẽ giới thiệu cho lớp chúng mình chữ cái o và
Bé học
chữ cái khác là ô và ơ đấy. Lớp mình có thích khơng nào!
o,ơ,ơ.
* Hoạt động 2: Làm quen chữ cái.
- Làm quen chữ cái o.
+ Cô cho trẻ xem slile về lớp học và hỏi trẻ trong bức tranh có gì?
dưới hình ảnh lớp học có gắn từ “ lớp học” .

(Cô phát âm 2 lần ).
+ Cho trẻ phát âm .
+ Bạn nào giỏi lên giúp cô tìm chữ cái đã học trong từ “ lớp học “
nào ?
+ Còn lại là những chữ cái chưa được học và hôm nay cô sẽ cho
các con làm quen chữ cái “ o “.
+ Cô giới thiệu chữ cái “o “ và phát âm chữ “ o”.


+ Cô cho trẻ phát âm ( cho cả tổ , cá nhân phát âm ) .
Hướng dẫn và sữa cách phát âm cho trẻ.
+ Các con chú ý lên màn hình và quan sát cấu tạo của chữ “o”
nhé ! . Chữ “o” là một nét cong tròn khép kín.
+ Cho trẻ trẻ phát âm ( nhóm, cá nhân ).
+ Hỏi lại trẻ cấu tạo của chữ “ o“.
+ Cơ chốt lại chữ “ o “. Chữ o có một nét cong trịn khép kín.
+ Cơ giới thiệu từng kiểu chữ lần lượt :
chữ “ o “ in thường ,viết thường , in hoa dưới thiệu cho trẻ. Tuy
từng mẫu chữ khác nhau về cách viết nhưng đều phát âm giống
nhau là “ o “.
- Làm quen chữ cái “ô “.
+ Trời tối, trời sáng.
- Cô cho trẻ xem slile hình ảnh “cơ giáo “ và hỏi trẻ đây là ai ?
dưới hình ảnh “cơ giáo “ có từ “ cô giáo “ cô phát âm từ 2 lần .
+ Cho trẻ phát âm .
+ Cô giới thiệu chữ cái “ô “ và phát âm chữ “ ô”.
Cho trẻ phát âm (cả lớp , tổ, cá nhân)
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ “ ô “gồm 1 nét cong trịn khép kín và 1
dấu mũ phía trên đầu.
+ Cho trẻ phát âm và hỏi lại trẻ cấu tạo của chữ “ ô “.

+ Cô giới thiệu từng kiểu chữ lần lượt: chữ “ ô “ gồm chữ “ ô “ in
thương , viết thường, in hoa. Từng mẫu chữ tuy khác nhau về cách
viết nhưng đều phát âm giống nhau là “ ô”.
+ Làm quen với chữ cái Ơ:
Cô đọc câu đố :
Cái gì màu đỏ
Giữa có sao vàng
Thứ 2 hằng tuần
Bé đều nhìn thấy?
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh lá cờ ra và nói : Các con đây là cái gì?
Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kì của đất nước Việt Nam thân u của
chúng mình.
-Cơ giới thiệu từ “ Lá cờ”
-Cô đọc từ “ Lá cờ”2 lần
-Cô cho trẻ đọc từ “ Lá cờ”
+ Cô giới thiệu chữ cái “ơ “ và phát âm chữ “ o”.
+ Cô cho trẻ phát âm ( cho cả tổ , cá nhân phát âm ) .
Hướng dẫn và sữa cách phát âm cho trẻ.
+ Các con chú ý lên màn hình và quan sát cấu tạo của chữ “ơ” nhé!
Chữ “ơ” là một nét cong trịn khép kín.
+ Cho trẻ trẻ phát âm ( nhóm, cá nhân ).
+ Hỏi lại trẻ cấu tạo của chữ “ơ “.
+Cô chốt lại chữ “ơ “. Chữ ơ có một nét cong trịn khép kín và 1


dấu móc phía bên phải.
+Cơ giới thiệu từng kiểu chữ lần lượt :
chữ “ơ “ in thường ,viết thường , in hoa dưới thiệu cho trẻ. Tuy
từng mẫu chữ khác nhau về cách viết nhưng đều phát âm giống
nhau là “ơ “.

* So sánh Chữ cái o-ơ-ơ:
+ Chúng mình vừa làm quen chữ cái đó là những chữ gì?
+ Cho trẻ so sánh sự khác nhau và giống nhau của 3 chữ cái.
+ Chữ o, ô, ơ giống nhau ở điểm nào khác nhau ở điểm nào?
- Giống là: Đều có một nét cong trịn khép kín
- Khác là: Chữ o chỉ có một nét cong trịn khép kín. Chữ ơ có 1 dấu
mũ phía trên đầu. Chữ ơ có 1 dấu móc phía bên phải.
- Cho trẻ phát âm từng chữ.
* Hoạt động 3: Trò chơi chữ cái.
+Trò chơi “ kéo co lấy chữ”:
- Luật chơi: Đội nào dẫm chân qua vạch mức sẽ thua cuộc.
- Cách chơi: Chơi như chơi kéo co, khi kết thúc từng đội cùng đọc
to và đếm số chữ kéo được , đội nào kéo được nhiều là thắng cuộc.
+Trò chơi : Nghe tiếng tìm âm:
- Luật chơi: nói chính xác chữ cái o,ơ hoặc ơ có trong tiếng nào.
- cách chơi: Chau phải tìm đúng chữ cái o,ơ,ơ trong các từ và
đốn xem tiếng nào có chứa chữ cái o,ơ hoặc ơ đang học.và nói
cho cơ và các bạn nghe.
VD: Cơ đọc các từ: cơ giáo, cái nơ (Cc tìm chữ o,ơ ,ơ trong tiếng
nào), ...
+ Trò chơi “ Nhận họ nhận hàng”:
- Luật chơi: Phải giơ cao chữ cái khi đi chơi
- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi, vừa hát, hoặc đọc bài thơ về chủ điểm,
trên tay các con có các chữ cái o, ô, ơ . Các con vừa đi vừa hát, khi
có lệnh nhận họ, nhận hàng thì các con cầm thẻ chữ cái nào thì đưa
cao lên và chạy lại đứng với nhau.
- Cô đến từng tổ hỏi xem nhóm này có chữ cái gì?
- Cho trẻ thay nhau chơi và chơi lại 1,2 lần nữa.
* Cho trẻ đọc bài thơ: “Tình bạn” và thu dọn đồ dùng phụ cô.
4.CHƠI, 1/ Giới thiệu buổi chơi:

HOẠT - Cho trẻ hát bài hát “ Vui đến trường”.
ĐỘNG Ở - Trò chuyện về nội dung bài hát.
CÁC
- Cơ nói: Trong buổi chơi hơm nay chúng ta sẽ cùng nhau thể hiện
GĨC.
các trò chơi về chủ đề “Ngày hội đến trường của bé” nhé! Các con
thích chơi những trị chơi gì? (Trẻ trả lời).
Bé vui
- Cô gợi ý cho các con 1 số trị chơi như: (cơ giới thiệu các khu
chơi
vực chơi, giới thiệu chi tiết góc trọng tâm của ngày, cho trẻ đi về
khu vực chơi chơi mình u thích).
2/ Trong khi chơi:


5.ĂN,
NGỦ

6.CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý
THÍCH.
Bé vui
đóng vai

- Phân vai: Trị chơi: Cơ giáo, cửa hàng văn phòng phẩm.
- Xây dựng: XD trường mầm non. ( Trọng tâm)
- Nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non, xé dán cây xanh. Nghe
hát về trường mầm non.

- Học tập: Xếp hột hạt chữ cái: o,ô,ơ. Đếm chấm tròn và gắn số
tương ứng, Xếp số lượng đến 5 và nối số lượng đúng với chữ số,
tô, vẽ bút chì màu. Ghép tranh trường MN, cây xanh. Thư viện:
Đọc sách, tranh ảnh về trường MN.
- Thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây.
- Bây giờ các con về khu vực chơi mà con thích. Khi chơi các con
nhớ khơng tranh giành đồ chơi, phải đồn kết nhóm chơi và khơng
được ồn ào, hồn thành vai chơi và sản phẩm của mình.
- Trẻ tự phân vai chơi: Trẻ thảo luận cách chơi và thể hiên vai chơi
của từng trò chơi.
- Cô theo dõi, bao quát, quan sát hoạt động chơi của trẻ, kịp thời
sửa sai và nhắc nhở trẻ. Gợi ý trẻ biết liên kết các vai chơi với
nhau.
+ Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong.
3/ Kết thúc:
- Cơ nhận xét từng góc chơi riêng biệt.
- Nhận xét những điểm nổi bật sáng tạo của trẻ.
- Cho trẻ dọn đồ dung gọn gàng.
- Cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay đúng các bước.
- Nhắc trẻ rửa tay xong lấy khăn tổ lau tay, lấy khăn cá nhân lau
mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm.
- Nhắc trẻ cách ngồi ăn đúng tư thế, giáo dục dinh dưỡng có trong
thức ăn, trong bữa ăn. Động viên trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nhai
nhồm nhồm, khơng làm rơi vãi cơm.
- Cô chú ý những trẻ ăn chậm.
- Ăn xong biết đi đánh răng, rửa mặt.
- Nhắc trẻ cách trải nệm, gối đúng cách. Ngủ đúng giờ nam nữ ngủ
riêng.
- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn xế.

* Cô và trẻ sưu tầm tranh ảnh về trường mầm non.
- Cho trẻ làm album từ những tranh ảnh đó.
- Cô quan sát và giúp đỡ cho trẻ.
* Cho trẻ DTTS đọc 1 số câu trong bài thơ “ Bạn mới”.
BẠN MỚI
Bạn mới đến trường
Hãy còn nhút nhát
Em dạy bạn hát
Rủ bạn cùng chơi
Cô thấy cô cười


Cơ khen đồn kết
(Sưu tầm)
7. NÊU
GƯƠNG,
TRẢ
TRẺ

8.ĐÁNH
GIÁ
CUỐI
NGÀY

- Cho trẻ hát ổn định.
- Cho trẻ sửa sang lại đầu tóc, quần áo gọn gàng.
- Cho trẻ nhắc lại 3 TCBN.
- Cơ tóm tắt lại nội dung 3 TCBN.
- Cô và trẻ cùng nhận xét viêc thực hiện 3 TCBN trong ngày của
trẻ.

- Cô nhận xét cả trẻ ngoan và chưa ngoan để nêu ra những ưu
nhược điểm của từng trẻ.
- Sau đó cô cho trẻ cắm cờ.
- Cô mời trẻ ngoan lên nhận cờ và cắm cờ cho cả lớp khen. Tiếp
tục nhận xét trong tổ và tiến hành cắm cờ tổ.
- Nhận xét tổng quát buổi nêu gương.
- Dọn dẹp đồ chơi, chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô”, “chào các bạn”.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Thơng báo tình hình trong ngày của trẻ tới phụ huynh.
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
Ngày thứ tư, 06/09/2018

BÉ HỌC SỐ 5
I/ Mục tiêu:
+ 97. Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng. Trẻ được củng cố
“Ơn số lượng đến 5”.Trẻ biết chơi trị chơi.
+ Rèn kỹ năng đếm cho trẻ, phát triển ngơn ngữ tốn học.

+ Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp, chăm đi học và nghe lời cơ giáo.
Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động tập thể, nhóm, cá nhân.
II/ Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô: 5 cây xanh, 5 cái ghế.


- Thẻ số từ 1 đến 5.
- Các đồ dùng đồ chơi có số lượng 5 để xung quanh lớp.
- Sỏi, lon sữa, trống lắc, phách tre.
- Nhạc bài hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”, “ Vui đến
trường”.
+ Đồ dùng của trẻ: Trống lắc, phách tre.
- Thẻ chấm tròn, 5 cây xanh, 5 cái ghế đủ số lượng cho mỗi trẻ.
III/ Kế hoạch hoạt động:
HOẠT
NỘI DUNG
ĐỘNG
1.ĐÓN - Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô.
TRẺ,
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ.
CHƠI, - Cơ và trẻ cùng trẻ trị chuyện về các bạn trong lớp, trong trường
THỂ
và các hoạt động của các bạn.
DỤC
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường lớp, yêu quý và lễ phép với
SÁNG. mọi người xung quanh.
- Cho trẻ tập thể dục sáng theo bài thể dục tháng 9/2019.
2.CHƠI * Hoạt động 1: Kể về các hoạt động của các bạn ở trường mầm
NGOÀI non.
TRỜI.

- Hát bài trường chúng cháu là trường MN.
- Cho trẻ liên tưởng lại công việc các bạn thường làm hằng ngày ở
lớp.
Bé kể
- Đàm thoại trao đổi cùng trẻ về các nội dung đó .
chuyện
- Kể được hoạt động của các bạn ở trường mầm non như: học tập,
vui chơi , tập thể dục ….
- Nói về cơng việc và ý nghĩa của công việc các bạn hoạt động ở
trường MN.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non của mình.
- Cho trẻ chơi các trò chơi.
* Hoạt động 2: Hoạt động tập thể.
+ TCVĐ : Kẹp bong bóng bằng đầu.
- Luật chơi: Bong bóng khơng được rớt và bể. Dùng đầu mà áp vào
không được đụng tay.
- Cách chơi : Mỗi tổ cử hai người đứng trước vạch xuất phát. Lấy
một cái bong bóng thổi to để giữa hai đầu của hai người. Hai người
này dùng đầu áp vào bong bóng (khơng được vịn tay) và đi tới
điểm đích rồi vịng về. Có thể được tiếp sức bởi hai người khác
trong tổ.
+ TC DG: Tập tầm vông
- Luật chơi: Nếu người chơi bị đoán trúng tay nắm viên sỏi hoặc
những người chơi cịn lại khơng đốn được tay nào nắm viên sỏi
thì tùy vào quy định của cuộc chơi có thể bị phạt khác nhau.
- Cách chơi: Trò chơi này cần 2 người hoặc 3, 4 người chơi. Một
người nắm một đồ vật nhỏ trong một bàn tay, trái hoặc phải (vd:


3.HỌC.

Phát triển
nhận thức
Ôn số
lượng đến
5

4.CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG Ở
CÁC

viên sỏi) và giấu vào sau lưng. Sau đó, người đó đọc to bài đồng
dao: Tập tầm vơng….tay khơng
Và nắm chặt lịng bàn tay và đưa hai tay ra.
Những người chơi cịn lại sẽ đốn xem tay nào có nắm viên sỏi.
- Cho trẻ chơi tự do với đất, cát.
- Cô nhận xét, cho trẻ vệ sinh sạch sẽ.
* Hoạt động 1: Ôn đếm đến 4, nhận biết số lượng trong phạm
vi 4:
+ Trò chơi : Ai đốn giỏi:
- Cơ gõ xắc xơ u cầu trẻ đốn số lượng.
Lần 1: Cơ gõ trước mặt trẻ.
Lần 2 : Cơ gõ phía sau lưng cơ.
Lần 3: Cơ gõ lên cao, vừa gõ vừa nhảy.
* Hoạt động 2: Bé chơi với số 5.
+ Trò chơi: Nghe âm thanh xếp số lượng
- Cách chơi: Cô gõ 5 tiếng phách tre, trẻ xếp 5 lô tô cây xanh ra.
- Luật chơi: Bạn nào xếp sai thì phải xếp lại cho đúng.
- Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần.
+ Trị chơi: Thêm cho đủ - bớt cho đúng

- Cách chơi: Cô cho trẻ lên thêm và bớt số ghế cho đúng và đủ số
lượng 5.
- Luật chơi: Bạn nào xếp sai thì phải xếp lại cho đúng.
- Cơ cho trẻ chơi.
+ Trị chơi: Bé nhanh mắt – nhanh tay.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội cho trẻ lên gạch chân những
đồ chơi có số lượng 5.
- Luật chơi: Đội nào gạch được nhiều và đúng là đội thắng cuộc.
- Cô cho trẻ chơi.
+ Trò chơi: Dán quả cho cây
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội lên thi đua dán quả cho cây.
- Luật chơi: Đội nào dán nhanh, đúng số lượng là đội thắng cuộc.
- Cô cho trẻ chơi.
+ Giáo dục: Trẻ biết yêu trường lớp, bảo vệ các loại cây trong
trường, không ngắt lá bẻ cành.
* Hoạt động 3: Ai nhanh hơn.
- Cho 2 trẻ lên xếp số lượng bàn và ghế rồi đếm và gắn chữ số
tương ứng là 5. theo yêu cầu của cô.
- Cô cùng trẻ kiểm tra lại.
* Kết thúc.
- Cho trẻ hát bài trường chúng cháu là trường mầm non.
1/ Giới thiệu buổi chơi:
- Cho trẻ hát bài hát “ Vui đến trường”.
- Trị chuyện về nội dung bài hát.
- Cơ nói: Trong buổi chơi hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thể hiện