su 9 tuan 14 tiet 14

Tuần: 14
Tiết: 14

Ngày soạn : 18/ 11/ 2018
Ngày dạy : 22/ 11/ 2018

Chương V: CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KĨ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN
NAY
BÀI 12: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA
CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KĨ THUẬT
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi hoàn thành bài học, HS cần nắm được:
Biết được những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học –kĩ thuật; sự phát triển của khoa
học kĩ thuật ở nước Mĩ sau chiến tranh.
Đánh giá được ý nghĩa, những tác động tích cực và hậu quả tiêu cực của cuộc cách mạng khoa
học-kĩ thuật
2. Thái độ
Qua những kiến thức lịch sử trong bài, giúp học sinh nhận rõ ý chí vươn lên khơng ngừng, cố
gắng không mệt mỏi, sự phát triển không giới hạn của trí tuệ con người nhằm phục vụ cuộc
sống ngày càng đòi hỏi cao của con người qua các thế hệ.
3. Kĩ năng
Rèn luyện kĩ năng phân tích, tư duy và khái quát, đánh giá
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
Tranh ảnh một số thành tựu khoa học kĩ thuật, đồ dùng trực quan (máy tính sách tay)
2. Học sinh
- Sách giáo khoa.Vở bài soạn, vở bài học
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định:
9A1…………….9A2………………..9A3………………9A4……………..

1. Kiểm tra bài cũ – Kiểm tra 15’
Câu hỏi:
Câu 1: Vì sao trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai được gọi là trật tự hai cực Ian-ta? (4đ)
Câu 2: Thế nào là chiến tranh lạnh? Hậu quả của chiến tranh lạnh? (6đ)
Đáp án:
Câu 1: Trật tự thế giới mới sau chiến tranh được gọi là trật tự hai cực I-an-ta là vì: (4đ)
11/2/1945, nguyên thủ ba nước Liên xơ, Mĩ, Anh, có cuộc hội nghị tại I-an-ta
Hội nghị đã thông qua những quyết định quan trọng về phân chia khu vực ảnh hưởng ở châu
Âu, Á giữa hai cường quốc Liên Xô và Mĩ
Câu 2: Chiến tranh lạnh là chính sách thù địch của Mĩ và các nước đế quốc trong quan hệ với
Liên xô và các nước xã hội chủ nghĩa (3đ)
Hậu quả: thế giới ln trong tình trạng căng thẳng, chi phí khổng lồ, tốn kém cho chạy đua vũ
trang và chiến tranh,...(3đ)
2.Giới thiệu bài mới
Các em biết gì về cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật trên các phương tiện thông tin đại
chúng? Những thành tựu to lớn và ý nghĩa tác động của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật đã
và đang diễn ra trong lịch sử loài người như thế nào? Bài học hơm nay chúng ta cùng tìm
hiểu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG CẦN ĐẠT


Họat động 1: Tìm hiểu về những thành tựu chủ
yếu của cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật từ
năm 1945 đến nay
- GV: Từ những năm 40 của thế kỉ XX, cuộc cách
mạng khoa học – kĩ thuật đã diễn ra trong xã hội
loài người, với những kết quả đạt được không
lường hết được

? Em hãy khái quát những thành tựu khoa học – kĩ
thuật đạt được trên lĩnh vực các ngành khoa học
cơ bản?
GV: Giải thích ngành khoa học cơ bản, đó là tốn
học, vật lí, sinh học,...
HS: Dựa vào SGK, trả lời
GV: Chuẩn kiến thức, giới thiệu thành tựu ra đời
phương pháp sinh sản vơ tính (cừu Đô Li), bản đồ
gen người,...
? Em hãy khái quát các thành tựu cơ bản của cuộc
cách mạng khoa học kĩ thuật trong các ngành khoa
học kĩ thuật?.
HS (yếu): Dựa vào SGK, trả lời
GV: chuẩn kiến thức
Giáo viên sử dụng ví dụ, hình ảnh minh họa – máy
vi tính, cơng dụng của nó
? Nêu những nguồn năng lượng mới được sử
dụng? Em biết gì về nguồn năng lượng vơ hạn và
hữu hạn? Lấy ví dụ?
HS: Dựa vào SGK, suy nghĩ, trả lời
GV: Liên hệ lấy ví dụ thực tiễn.
Em hiểu thế nào là cuộc “cách mạng xanh”?Nước
nào em học đã thành công trong thực hiện cuộc
“cách mạng xanh”?
HS: Dựa vào SGK, và kiến thức đã học trình bày
GV: chuẩn kiến thức
GTVT: Những con tàu cao tốc mới, những máy
bay mới
Những điện thoại thông minh
GV: Hiện nay con người đang lên khám phá sao

hỏa
? Em hãy chọn một thành tựu mà em cho là quan
trọng nhất và giải thích tại sao?
HS: Chọn một thành tựu và giải thích tại sao
GV: chốt, tất cả các thành tựu đều quan trọng
? Em hãy đánh giá chung về các thành tựu của
cuộc cách mạng khoa học-kĩ thuật?
HS: Suy nghĩ, trả lời
GV: Những thành tựu to lớn, nội dung phong phú,
toàn diện trên tất cả các lĩnh vực, tốc độ nhanh
chóng và những hệ quả nhiều mặt
Họat động 2: Tìm hiểu về thành tựu khoa học kĩ
thuật ở nước Mĩ

I. NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU
CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA
HỌC - KĨ THUẬT
- Thành tựu:
+ Những phát minh to lớn trong lĩnh vực
khoa học cơ bản

+ Những phát minh lớn về công cụ sản
xuất mới như: Máy tính điện tử, máy tự
động và hệ thống máy tự động,...
+ Tìm ra nguồn năng lượng mới phong
phú

+ Sáng chế ra những vật liệu mới
+ Tiến hành cuộc “cách mạng xanh”
trong nơng nghiệp

+ Những tiến bộ thần kì trong giao thơng
vật tải, thơng tin liên lạc
+ Những thành tựu kì diệu trong du hành
vũ trụ

II. SỰ PHÁT TRIỂN VỀ KHOA HỌC
– KĨ THUẬT CỦA MĨ SAU CHIẾN


? Nước Mĩ bước vào cách mạng khoa học kĩ thuật TRANH
từ khi nào? Những thành tựu khoa học kĩ thuật ở - Là nước khởi đầu cuộc cách mạng khoa
nước Mĩ?
học kĩ thuật
HS: Dựa vào SGK (bài 12-phần II), trả lời
GV: chốt, theo chuẩn kiến thức
Hướng dẫn học sinh quan sát hinhf16- Tàu con thoi
của Mĩ đang được phóng lên
- Là nước đi đầu về khoa học kĩ thuật và
? Em hãy nhận xét về sự phát triển khoa học kĩ công nghệ, thu được thành tựu to lớn trên
thuật của Mĩ sau chiến tranh?
tất cả các lĩnh vực
HS: Đạt được những thành tựu to lớn, tồn diện
GV: Chính những thành tựu về khoa học kĩ thuật
giúp Mĩ luôn là nước đứng đầu thế giới về tốc độ III. Ý NGHĨA VÀ TÁC ĐỘNG CỦA
phát triển kinh tế
CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KĨ
Họat động 3: Đánh giá về ý nghĩa, tác động tích THUẬT
cực và hậu quả tiêu cực của cách mạng khoa học
kĩ thuật

GV: Nêu câu hỏi, chia nhóm, hướng dẫn học sinh
thảo luận
? Đánh giá tác động tích cực của cách mạng khoa
học - kĩ thuật đối với xã hội lồi người?(nhóm1, 3) - Cho phép thực hiện những bước nhảy
? Đánh giá hậu quả tiêu cực của cách mạng khoa vọt về sản xuất và năng xuất lao động,
học - kĩ thuật đối với xã hội lồi người?(nhóm2, 4) nâng cao đời sống
HS: Thảo luận, ghi vào phiếu học tập
- Đưa đến thay đổi lớn về cơ cấu dân cư
GV: Tổ chức cho học sinh trình bày lần lượt, các lao động trong các ngành nông nghiệp,
nhóm, thành viên trong nhóm khác bổ sung, hồn cơng nghiệp và dịch vụ
thiện, GV nhận xét, bổ sung, chốt hoàn thiện
- Mang lại nhiều hậu quả tiêu cực: chế
GV: Tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường
tạo vũ khí hủy diệt, ô nhiễm môi trường,
? Em hãy nêu tác động của khoa học kĩ thuật tới tai nạn, dịch bệnh,...
mơi trường? Suy nghĩ của em về tình trạng ơ
nhiễm môi trường? Ở địa phương em mức độ ô
nhiễm môi trường như thế nào? Nguyên nhân?
Biện pháp để khắc phục?
GV: GD ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh.
Tuyên truyền giáo dục an ninh quốc phòng –
chuyên đề 8.
4. Củng cố:
Hiện nay loài người đang bước vào cuộc cách mạng khoa học công nghệ 4.0 với sự bùng nổ
mạnh mẽ của công nghệ thông tin và truyền thông.
5. Hướng dẫn học tập ở nhà:
Làm các bài tập trang 52, sưu tầm một số hình ảnh về cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật
Chuẩn bị bài 13
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................