GIAO AN GIA DINH 45 TUOI

CHỦ ĐỀ

GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Từ ngày 22/10 đến ngày 16/11/2018
I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất:
* Sức khỏe - Dinh Dưỡng
4 tuổi
- Daỵ trẻ biết ăn các loại thức ăn có lợi cho cơ thể, hàng ngày tập các bài tập
để phát triển tốt về cơ thể. Vận động qua cơng tác trực nhật, biết có sức khỏe tốt để
học tập và vui chơi;
- Dạy cháu biết quan tâm đến các thành viên trong gia đình.
5 tuổi
- Trẻ nhận biết một số món ăn, thực phẩm thơng thường và ích lợi của chúng
đối với sức khỏe;
- Thành thạo trong thực hiện một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt: rửa
mặt, rửa tay, đánh răng, dọn bàn ăn, thay quần áo,…;
- Cháu biết giữ gìn đầu tóc, quần áo gọn gàng.
* Vận Động
4 tuổi
- Phát triển cho trẻ kỹ năng lao động tự phục vụ, có ý thức tự giác trong
công việc, cháu nhanh nhẹn hơn qua các động tác thể dục;
- Cháu biết thực hiện các bài tập theo hướng dẫn của cô;
5 tuổi
- Thực hiện được một số bài tập vận động cơ bản đúng, chính xác theo
hướng dẫn của cơ;
- Trẻ đập và bắt được bóng bằng 2 tay
2. Phát triển nhân thức
* Khám phá khoa học:
4 tuổi

- Dạy cháu biết mối quan hệ của các thành viên trong gia đình, nhu cầu của
gia đình, biết cách chăm sóc và bảo vệ các đồ dùng gia đình, bảo vệ cũng như sử
dụng tốt các đồ dùng đồ chơi;
- Cháu biết một số cách đơn giản để giữ vệ sinh nhà cửa và vệ sinh các nhân
hàng ngày.
5 tuổi
- Cháu có thói quen tốt khi sử dụng đồ dùng gia đình biết quan tâm chăm
sóc người thân;
- Cháu nhận biết quan hệ họ hàng trong gia đình;
- Cháu phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công
dụng.
* Làm quen với toán
4 tuổi


- Cháu biết so sánh các đặc điểm khác nhau của một số loại đồ chơi có kích
thước, hình dáng, màu sắc khác nhau và đếm đúng số lượng tương ứng với chữ số.
5 tuổi
- Hình thành kỹ năng nhận biết và phân biệt nhóm, tạo nhóm bằng nhau,tơ
màu chữ số, thêm bớt số lượng tương ứng;
- Cháu nhận ra được quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tịc thực hiện theo quy tắc.
3. Phát triển ngôn ngữ
4 tuổi
- Trẻ tìm hiểu thêm một số vốn từ mới, biết mơ tả những hình ảnh xung
quanh bằng những câu từ ngắn, đủ ý;
- Dạy cháu học các bài thơ, câu chuyện có liên quan chủ đề;
- Cháu biết kể lại các hoạt động của gia đình và người thân một cách có trình
tự, logic.
5 tuổi
- Trẻ nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức giận,

ngạc nhiên, sợ hãi;
- Dạy cháu nhận biết ký hiệu đồ dùng cá nhân qua các hình có chữ cái
- Cháu nhận biết và phát âm đúng các chữ cái, biết tìm các chữ cái qua trị
chơi, tên các đồ dùng đồ chơi cháu tiếp xúc hàng ngày;
- Dạy cháu mạnh dạn và tự tin trong giao tiếp;
- Dạy cháu khơng nói tục, chửi bậy;
- Cháu thích đọc những chữ đã biết trong môi trường xung quanh.
4. Phát triển thẩm mỹ
* Tạo hình
4 tuổi
- Cháu có nhận thức đúng về cái đẹp và sáng tạo khi thực hiện các bài tập
taoj hình trong chủ đề gia đình mà cháu biết;
- Biết sử dụng nhiều màu phối hợp, tô màu không lan ra ngồi.
5 tuổi
- Cháu có sáng tạo hơn trong học tập và yêu quí người thân quanh bè;
- Biết cách thể hiện cảm xúc trước cái đẹp và trong tác phẩm tạo hình của
bản thân.
* Âm nhạc
4 tuổi
- Cháu biết thể hiện tình cảm qua giai điệu bài hát;
- Cháu có hứng thú khi tham gia và chú ý lắng nghe, minh họa nhẹ nhàng
theo nhịp bài hát khi nghe.
5 tuổi
-- Biết cách thể hiện cảm xúc trước cái đẹp và trong tác phẩm tạo hình của
bản thân. Cháu biết thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài
hát hoặc bản nhạc.
- Biết thực hiện các vận động phù hợp với nội dung bản nhạc, bài hát theo
hướng dẫn của cơ.
5. Phát triển tình cảm xã hội
4 tuổi

- Cháu có những ấn tượng đẹp về gia đình những người u thương, ni
dưỡng trẻ, qua đó giáo dục trẻ tình u q hương đất nước thơng qua các bài học
trong chủ đề
- Cháu biết vâng lời người lớn, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ;
- Biết sử dụng, giữ gìn đồ dùng trong gia đình cẩn thận, giữ vệ sinh nhà cửa.
5 tuổi
- Cháu biết không được đi theo, không nhận quà của người khác khi chưa
được người thân cho phép;
- Cháu biết thể hiện sự an ủi và chia vui với người thạn và bạn bè;
- Cháu biết thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh;
- Cháu biết lắng nghe ý kiến của người khác.

II. CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ
* Phía cơ:
- Một số tranh các thành viên trong gia đình, các đồ dùng trong gia đình;
- Tranh vẽ có nội dung phù hợp với chủ đề, tranh vẽ cách cháu sử dụng đồ dùng
đồ chơi;
- Trang trí các góc chơi theo chủ đề;
- Làm các tranh so hình về gia đình, các dụng cụ trong gia đình;
- Sưu tầm một số bài hát, câu chuyện, bài thơ có nội dung liên quan chủ đề gia đình;
- Trị chuyện với trẻ về cách giữ vệ sinh các nhân cũng như sử dụng cẩn thận đồ
dùng đồ chơi hàng ngày;
- Dạy cháu có ý thức tốt trong khi sử dụng nước vả biết giữ vệ sinh chung trong
trường lớp.
* Phía trẻ:
- Giấy vẽ, bút màu, lá cây, tranh rỗng các đồ dùng gia đình, các thành viên trong
gia đình, giấy bìa cứng, một số hộp giấy…;
- Một số lá dừa cháu làm chong chóng, làm hoa… ;

- Dụng cụ trồng cây, tưới cây, chậu nước, khăn lau ……

III. MẠNG NỘI DUNG


GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG
- Cha mẹ, anh chị em ruột của bé.
- Họ hàng của bé (ơng, bà, cơ, dì, cậu, chú,
- Công việc của các thành viên trong gia đìn
- Thái độ của bé đối với người thân trong gi
- Nghề của cha mẹ, anh chị;
- Nơi gia đình cháu sinh sống;
- Sở thích của từng thành viên trong gia đìn

GIA ĐÌNH

ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH
- Các đồ dùng sinh hoạt trong
gia đình;
- Những thức ăn mà gia đình
bé thích và thường hay ăn;
- Các hoạt đông thường ngày
và ngày nghỉ của gia đình bé;
- Vườn cây và các con vật ni
trong gia đình bé.
IV. MẠNG HOẠT ĐỘNG

NGƠ
- Biết cá
dụng, cấ

nhà...
- Bé biết
hàng tron
- Biết ch
- Kỹ năn
- Cháu h
họ trong


PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC

*Khám phá khoa học
- Gia đình u thương
- Một số đồ dùng trong gia đình
- Phân loại đồ dùng trong gia đình
* Làm quen với tốn
- Đếm đến 6, nhận biết số lượng trong
phạm vi 6. Nhận biết số 6

PHÁT TRIỂN TC – XH

- Thực hành làm các công việc
nội trợ
- Kể lại các đồ dùng trong gia
đình cháu biết;
- Trị chơi bé học lễ giáo
(thi xem ai có câu chào hay nhất)

.
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

GIA ĐÌNH

PHÁT RIỂN NGÔN NGỮ

* Văn học
- Kể chuyện, Đọc thơ, đọc ca dao
đồng dao, câu đố, trò chuyện về chủ
đề.
- Giữa vịng gió thơm
- Câu chuyện “Vẽ chân dung mẹ”
- Câu chuyện “Gấu con chia quà”
* Làm quen chữ cái
- Nhận biết các từ có chữ cái mà cháu
đã học, nhận biết chữ cái trong tên
bạn, tên bé;
- Làm quen nhóm chữ e ê

V. KẾT QUẢ MONG ĐỢI

* Dinh dưỡng
- Cháu biết ăn uống đủ chất cho cơ
thể khỏe mạnh, cháu ăn hết khẩu
phần trong ngày.
* Vận động
- Đập và bắt bóng bằng 2 tay
- Bị bằng bàn tay và bàn chân 4-5m
- Bị dích dắc qua 7 điểm
- Đi nối bàn chân tiến lùi

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

* Âm nhạc
- Thiên đàng búp bê
- Em là hoa hồng nhỏ
- Mẹ ơi tại sao?
- Nhà của tơi
* Tạo hình
- Vẽ người thân trong gia đình
- Nặn đồ dùng trong gia đình
- Vẽ theo ý thích
- Vẽ ngơi nhà của em


PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

* Dinh dưỡng
- Cháu biết ăn uống đủ chất trong
ngày để giữ gìn và có sức khịe;
- Cháu biết giữ vệ sinh cho bản
thân, có thói quen giữ vệ sinh tốt;
rửa tay; chải răng đúng cách.
* Vận động
- Thực hiện các bài tập vận động
một cách mạnh dạn, tự tin;
- Tham gia tốt các trị chơi, có ý
thức trật tự khi học khi chơi.

PHÁT RIỂN NGÔN NGỮ

- Biết mơ tả nhu cầu, mong muốn của
mình qua lời nòi, cử chỉ;
- Biết tập trung lắng nghe và đặt câu hịi
có lơgic;
- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm;
- Lễ phép khi tiếp xúc với người lớn;
- Nhận biết các ký hiệu đồ dùng đồ chơi;
- Nhận biết, đọc được nhóm chữ cái e ê.

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

GIA ĐÌNH
PHÁT TRIỂN TC – XH

- Trẻ biết yêu quý người thân,
thể hiện tình cảm của mình
qua giao tiếp;
- Thể hiện được các qui tắc
chung: biết chào hỏi khi đi
khỏi nhà, khi về, biết cảm ơn,
xin lổi, biết cất đồ dùng đồ
chơi đúng qui định;
- Biết giữ vệ sinh trong nhà ở,
nơi công cộng.

* Tạo hình
- Vẽ những tranh ảnh về gia đình, biết
cách chọn màu phù hợp, có sáng tạo,
tự làm đồ dùng đồ chơi khi tham gia
nhóm chơi.

* Âm nhạc
- Hát tốt các bài hát nói về gia đình;
- Có hứng thú khi nghe và cảm nhận
được nội dung bài hát;
- Tham gia tốt các trị chơi có tính kỉ
luật và trật tự .

PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC

* Môi trường xung quanh
- Cháu biết những người thân xung
quanh bé biết yêu thương giúp đỡ họ
* Tốn
- Tạo nhóm, phân loại các loại đồ dùng
theo số lượng 6

NHÁNH 1

GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG
Từ ngày 22/10 đến ngày 26/10/2018


I. MỤC TIÊU
4 tuổi
- Dạy cháu biết quan tâm đến các thành viên trong gia đình. Phát triển cho trẻ
kỹ năng lao động tự phục vụ, có ý thức tự giác trong công việc, cháu nhanh nhẹn
hơn qua các động tác thể dục;
- Dạy cháu biết mối quan hệ của các thành viên trong gia đình, nhu cầu của gia
đình, biết cách chăm sóc và bảo vệ các đồ dùng gia đình. Cháu biết so sánh các đặc
điểm khác nhau của một số loại đồ chơi;

- Trẻ tìm hiểu thêm một số vốn từ mới, biết mơ tả những hình ảnh xung quanh
bằng những câu từ ngắn, đủ ý;
- Biết sử dụng nhiều màu phối hợp, tô màu không lan ra ngồi. Cháu biết thể
hiện tình cảm qua giai điệu bài hát;
- Cháu biết vâng lời người lớn, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. Biết sử
dụng, giữ gìn đồ dùng trong gia đình cẩn thận, giữ vệ sinh nhà cửa.
5 tuổi
- Trẻ nhận biết một số món ăn, thực phẩm thơng thường và ích lợi của chúng
đối với sức khỏe. Thực hiện được một số bài tập vận động cơ bản đúng, chính xác
theo hướng dẫn của cơ. Cháu đập và bắt bóng được bằng 2 tay;
- Cháu biết mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình. Cháu biết thế
nào là gia đình có nhiều thế hệ, các thành viên trong gia đình và cách xưng hơ, đối
xử với nhau.
- Cháu nhận biết và phát âm đúng các chữ cái, biết tìm các chữ cái qua trị
chơi, tên các đồ dùng đồ chơi cháu tiếp xúc hàng ngày. Dạy cháu mạnh dạn và tự
tin trong giao tiếp;
- Chaùu có ý thức trong việc giữ gìn vệ sinh gia đình, biết giúp đỡ những
người thân bảo vệ môi trường, không xả rác, biết cất đồ dùng đúng nơi qui định;
- Cháu biết không được đi theo, không nhận quà của người khác khi chưa
được người thân cho phép. Cháu biết thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân
và bạn bè;Cháu biết thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hồn cảnh;

II. MẠNG NOÄI DUNG


Cháu biết gì
về gia đình mình
- Các người thân có sự quan tâm
chăm sóc cho nhau ,biết bảo vệ
nhau và nhườn nhịn nhau

Tình cảm của béù với
gia đình
- Thích được người lớn
quan tâm
- thích nghe ơng bà kể
chuyện, thích chơi
những trị chơi làm
người lớn

GIA ĐÌNH
U
THƯƠNG

Cháu sử dụng đồ
dùng thế nào?
- Có ý thức thận trong
khi sử dụng, tránh đổ
ngã các dụng cụ,
- Bảo vệ tốt khi dùng
xong.

III. MẠNG HOẠT ĐỘNG
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

* Dinh dưỡng
- Cháu biết ăn hết khẩu phần,
uống nước đủ trong ngày để có

PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC

- Gia đình yêu thương


*Vận động
- Đập và bắt bóng bằng 2 tay

-

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

MÁI ẤM
GIA ĐÌNH

* Âm nhạc
- Thiên đàng búp bê
* Tạo hình
- Vẽ người thân trong gia
đình

PHÁT TRIỂN
TÌNH CẢM XÃ HỘI

- Trò chơi đóng vai:gia đình
- Xây dựng: xây nhà của bé
- Trị chơi học tập: xem tranh.
tơ chữ cái chữ số, xem sách kể
chuyện theo tranh
- Chơi nghệ thuật: tơ, vẽ, nặn
đồ dùng gia đình

PHÁT RIỂN NGƠN NGỮ
- Thơ: “Giữa vịng gió thơm”

KẾ HOẠCH TUẦN 1
HOẠT

Từ ngày 9/10 đến ngày 13/10/2017
THỨ HAI
THỨ BA
THỨ TƯ THỨ NĂM

THỨ SÁU


ĐỘNG
- Đàm thoại về gia đình, nói họ tên các thành viên trong gia đình, kể về
ĐĨN
cuộc sống các hoạt động trong gia đình, nghề nghiệp của bố mẹ và
TRẺ
cơng việc của bố mẹ vẫn làm ở nhà
- Thể dục sáng
HOẠT - Quan sát: các kiểu gia đình, tranh gia đình, tìm hiểu các mối quan hệ
ĐỘNG trong gia đình…
NGỒI - Trị chơi: Tìm đúng nhà, Ai nhanh hơn. Thử tài của bé,
TRỜI
- TCDG: Mèo đuổi chuột, thả đĩa ba ba….
- Chơi tự do: chơi theo nhóm, chơi với đồ chơi lắp ghép, đồ chơi
bowling
- Nặn, xé, cắt dán hình lá cây, biễu diễn văn nghệ

HOẠT
PTNT
PTTM
PTTC
PTNN
PTTM
ĐỘNG - Gia đình
- Thiên
- Đập và bắt - Thơ “Giữa - Vẽ người
CÓ CHỦ u thương đàng búp bê bóng bằng 2 vịng gió
thân trong
ĐÍCH
tay
thơm”.
gia đình.

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

- Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn, bác sĩ
- Góc xây dựng: Xây nhà của bé
- Góc học tập: Xếp hình, đếm số lượng thành viên trong gia đình, xúc
xắc, chơi domino, bàn tính học đếm, bảng chun học tốn, đồng hồ học
số học hình, cân chia vạch…
- Góc nghệ thuật: Dán, tơ màu tranh gia đình, xếp, dán hình những

người trong gia đình; Biễu diễn văn nghệ
- Ôn tập, hoàn thành các bài tập buổi sáng
- Chơi tự do,
- Chơi luyện hoạt động các góc
- Vệ sinh-Nêu gương. Trả trẻ

THỂ DỤC SÁNG
1. Mục tiêu
- Cháu tập chính xác các động tác, phối hợp tay, chân nhịp nhàng
- Giúp các cơ quan phát triển nhanh, linh hoạt, mềm dẻo
- Giữ trật tự khi tập thể dục


2. Chuẩn bị
- Vịng to cho cơ, vịng nhỏ đủ cho trẻ.
- Sàn nhà rộng, sạch;
- Quần áo trẻ gọn gàng
- Máy phát nhạc (đĩa)
3. Hoạt động
* Hoạt động 1: Khởi động
Trẻ tập trên nền nhạc bài “Bài tập buổi sáng”
- Cho trẻ đi chạy thành vòng tròn làm theo người dẫn đầu sau đó đứng thành
hàng ngang theo tổ dãn cách đều, tập các động tác xoay vai, gối, xoay cổ tay.
* Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung. Trẻ tập theo nhạc bài “Bài tập thể dục”
- Hô hấp: Hai tay khum trước miệng, làm động tác hít thở
- Tay: Tay ra trước, lên cao
TTCB: đứng thẳng, hai tay cầm vịng thả xi.
+ N1: đưa ra trước
+ N2: đưa lên cao

+ N3: Như nhịp 1
+ N4: Về tư thế cơ bản.
- Bụng: Đứng khom người
TTCB: Đứng thẳng, hay tay cầm vịng thả xi
+ N1: cầm vòng đưa lên cao
+ N2: khom người xướng, vòng chạm đất
+ N3: như nhịp 1.
+ N4: trở về TTCB.
- Chân: Chân đưa ra trước, khuỵu gối
TTCB: đứng thẳng, tay thả xi
+ N1: tay cầm vịng đưa lên cao, chân trái bước ra trước
+ N2: khuỵu gối, tay đưa ra trước
+ N3: trở về như nhịp 1
+ N4: về TTCB
- Bật: Bật tại chỗ, cầm vòng đưa lên xuống
Mỗi động tác thực hiện 2 lần 8 nhịp.
* Hoạt động 3. Hoài tỉnh
Cho cháu đi 1, 2 vòng hít thở nhẹ nhàng.

HOẠT ĐỘNG GĨC
HOẠT
ĐỘNG
GĨC
PHÂN

MỤC TIÊU
4 tuổi
- Thích tham gia vào

CHUẨN BỊ

- Bộ đồ chơi

TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG
- Chơi đi chợ chuẩn bị


VAI
nhịm chơi, khơng làm
- Gia đình ngã đỗ đồ chơi, thực hiện
- Bán hàng một số hoạt động chơi
đơn giản
5 tuổi
- Trẻ phản ánh đúng vai
chơi của mình, biết nấu
ăn, bế em, đi chợ,
- Biết chơi đúng vai bác sĩ
- Cháu biết thay đổi
hành vi và thể hiện cảm
xúc phù hợp với hồn
cảnh
GĨC
4 tuổi
XÂY
- Tham gia chơi, biết lấy
DỰNG
và cất đồ chơi đúng nơi
qui định
- Xây nhà - Trẻ xây được nhà
5 tuổi

của bé
- Trẻ xây được mơ hình
trường mầm non, biết
bảo vệ cơng trình.
- Cháu biết tham gia
chơi ở các nhóm, biết sắp
xếp đồ chơi gọn gàng,

nấu ăn, bán
hàng

GĨC
HỌC TẬP
- Xem
tranh ảnh
về gia đình
- Xếp số
lượng
tương ứng
- Chơi với
đồ chơi
cấp phát

4 tuổi
- Biết sử dụng một số đồ
chơi trong nhóm, xếp
theo thứ tự
- Hiểu được nội dung
sách khi xem.
5 tuổi

- Chơi tốt các trị chơi
trong góc chơi.
- Trẻ biết so sánh 3 đối
tượng khác nhau
- Đọc và hiểu tranh về
các con vật

- Hình các
thành viên
trong gia
đình
- Một số
tranh truyện
về các con
vật
- Domin,
bảng chun,
bàn tính, vân
chia vạch,
tranh tương
phản,….

GĨC
NGHỆ
THUẬT
- Tơ, vẽ

4 tuổi
- Trẻ vẽ và tơ màu khơng - Các hình
lan ra ngồi

học, tranh về
- Hát và vận động đơn
gia đình

- Bộ đồ chơi
xây dựng:
nhà, vườn,
cây, hoa…..

bửa ăn, nấu nhiều món
ăn ngon cho gia đình
- Chơi bán lương thực
thực phẩm, trang trì đĩa
quả, cắm hoa

- Cháu đóng vai chú
cơng nhân xây dựng xây
nhà có hàng rào bao
quanh, có cổng, có
đường đi vào nhà.
Phía trước bên trái là
vườn cây có trồng nhiều
loại cây….
Phía trước bên phải là
khn viên vườn hoa có
trổng nhiều loại hoa….
Phía sau là nhà, cạnh nhà
có ni cá, gà, vịt…
- Gia đình và so sánh
chiều cao 3 đối tượng

- Trẻ xem tranh các con
vật, đồ dung gia đình
- Trẻ biết cách chơi các
loại đồ chơi cấp phát
- Biết cất dọn gọn gàng,
đúng chỗ sau khi chơi

- Trẻ vẽ, dán, tơ màu
tranh gia đình
- Trẻ xếp hình người thân


tranh các
thành viên
trong gia
đình
- Làm đồ
chơi bằng
lá cây
- Hát múa,
BDVN về
gia đình

giản các bài hát đã học
- Trẻ xếp, dán, tơ màu
đẹp
5 tuổi
- Biết xếp dán hình người
thân bằng các hình học
khác nhau

- Biết BDVN về chủ đề
gia đình.

bằng các hình học khác
nhau.
- Trẻ BDVN về chủ đề
gia đình.

* Quá trình chơi
Lớp đọc thơ, cơ giới thiệu đồ chơi cho trẻ, hỏi trẻ chủ đề chơi
Cho trẻ mang đồ chơi về góc
- Cơ và cháu cùng thỏa thuận vai chơi, chọn về nhóm chơi chọn ký hiệu và
trưng bày đồ chơi các góc, cơ báo qt chơi cùng cháu;
- Cháu chơi, cô theo dõi giúp cháu tham gia tốt vai chơi và sử dụng các câu
hỏi phù hợp vai chơi
- Kết thúc: cơ đến từng góc chơi nhận xét và rút kinh nghiệm các góc chơi.
Động viên, khen cháu;
- Cho cháu thu dọn và vệ sinh sau khi chơi.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. MỤC TIÊU
* Kiến thức
4 tuổi
- Cháu biết số lượng thành viên trong gia đình, biết cơng việc, sở thích cùa
những người trong gia đình


- Biết tình cảm gia đình, biết tình thân gia đình với những người họ hàng,
thân thích. Có từ ngữ, cách xưng hô phù hợp với người thân tong gia đình
5 tuổi

- Cháu biết mối quan hệ tình cảm giữa những người trong gia đình. Biết
cách ứng xử đúng giữa những người trong nhà với nhau.
- Cháu nhận biết quan hệ họ hàng trong gia đình. Biết các thế hệ trong gia đình
* Kĩ năng
4 tuổi
- Kể được các công việc của các thành viên, cháu biết mối quan hệ của các
thành viên trong gia đình. Nói được nơi sống của gia đình.
- Trả lời được các câu hỏi của cô mạnh dạn, rõ ý.
5 tuổi
- Trẻ nhớ và kể được về gia đình của mình: nơi ở, SĐT, số thành viên trong
gia đình…
- Mạnh dạn, tự tin trả lời các câu hỏi của cô. Rèn kĩ năng hợp tác với bạn
trong tham gia hoạt động.
* Thái độ
- Cháu tham gia tốt các hoạt động, Biết chơi tốt với bạn, chia sẻ, hợp tác với
bạn bè khi chơi.
- Biết yêu thương ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh, hình ảnh các kiểu gia đình
- Đổ chơi ngồi trời
- Đồ chơi vận động
- Đồ chơi nguyên vật liệu địa phương
- Máy phát nhạc
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
THỨ
Thứ hai

NỘI DUNG
- Tìm hiều về gia
đình của bé

- TC: Ai nhanh hơn

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- LỚp hát “Cả nhà thương nhau”
Trò chuyện về nội dung bài hát
- Cho trẻ kể về gia đình của trẻ
+ Gia đình gồm mấy thành viên?
+ Làm những cơng việc gì?
+ Vào thời gian rãnh gia đình thường làm gì?
- Cơ gọi 1 vài trẻ kể
- GD trẻ
* TC:
- Cách chơi
Cô chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm tối đa 5
trẻ).
Cơ cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát.
Khi nghe hiệu lệnh của cơ thì trẻ đứng đầu sẽ
ngồi xổm đi dích dắc qua các chướng ngại vật,
đến bục bước lên và bật sâu xuống. Sau đó trẻ


chạy đến hầm, bò chui qua hầm chạy đến thang
leo, trèo lên xuống thang, chạy lấy vòng rồi
chạy về xếp cuối hàng.
- Luật chơi
Trẻ trước chạy đến bục bật sâu thì trẻ sau bắt
đầu ngồi xổm đi dích dắc qua các chướng ngại
vật, không chờ hiệu lệnh của cô.
Trẻ chơi liên tục trong thời gian khoảng 15

phút, không hạn chế số lần chơi của tr
Thứ ba

Thứ tư

- Tìm hiểu gia đình 2 - Cho trẻ xem tranh gia đình
thế hệ
Trị chuyện với trẻ
+ Trong tranh có ai?
+ Có tất cà bao nhiêu người?
Cơ giới thiệu kiểu gia đình 2 thế hệ
- Là gia đình gồm có ba mẹ và con cái. Ba mẹ
là thế hệ trước, con cái là thế hệ sau
- Gợi mở cho trẻ nói về gia đình mình?
+ Gia đình con là gia đình mấy thế hệ?
+ Trong gia đình có những ai?
+ Có bao nhiêu thành viên?
- GD cháu
- TC: Chi chi chành
* TC:
chành
- Cách chơi
Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ
Cho một trẻ đứng xịe bàn tay ra, các trẻ cịn
lại giơ một ngón tay trỏ ra đặt vào lịng bàn tay
đó rồi đọc nhanh:
“Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa chết trương
Ba vương ngũ đế

Chấp dế đi tìm
Ù à ù ập.”
Đến chữ “ập” thì trẻ nắm tay lại, cịn mọi
người thì cố gắng rút tay thật mạnh, trẻ nào rút
không kịp bị nắm trúng thì xịe ra, đọc câu
đồng dao cho các bạn khác chơi.
- Tìm hiểu gia đình
- LỚp đọc thơ “Giúp bà”
nhiều thế hệ
- Trò chuyện về nội dung bài thơ
- Cho trẻ xem tranh gia đình nhiều thế hệ
+ Trong tranh có gì?
+ Trong gia đình này gồm có những ai?
+ Những thành viên trong gia đình đang làm gì?
Gia đình nhiều thế hệ là gia dình có từ 3 thế hệ,


- TC: Tạo dáng

gồm ông bà, ba mẹ và con cái. Ông bà là thế hệ
lớn nhất, thế hệ thứ 2 là ba mẹ, và con cái là
thế hệ thứ 3.
+ Có bạn nào có 3 thế hệ cùng sống trong 1
nhà khơng?
- Cho trẻ giới thiệu về gia đình mình
- Cơ giáo dục trẻ
* TC:
- Ḷt chơi:

Thứ

năm

- Gia đình ít con

- TC: Đội nào nhanh

Thứ sáu

- Gia đình đơng con

- TC: Tiếng của ai

Trẻ phải đứng ngay lại khi có hiệu lệnh của cơ
- Cách chơi:
Cho trẻ đi vịng quanh, vừa đi vừa hát. Khi có
hiệu lệnh trẻ phải nhanh chóng tạo 1 dáng
đứng, ngồi, nằm tùy thích
Sau mỗi lần trẻ phải tạo 1 dáng khác nhau
- Cô và trẻ trị chuyện về gia đình trẻ
+ Trong gia đình con có bao nhiêu người?
+ Gồm những ai?
+ Là gia đình mấy thế hệ?
+ ba mẹ (ơng bà) con có tất cả bao nhiêu người
con?
- Cô cung cấp kiến thức cho trẻ: gia đình có từ
1 đến 2 con là gia đình ít con hay cịn gọi là gia
đình chuẩn
- GD cháu biết yêu thương, biết vâng lời,
ngoan ngoãn.
* TC:

- Cách chơi
Cơ chia lớp thành 3 đội. mỗi đội có nhiệm vụ
ghép các mảnh rời thành 1 bức trang hoàn
chỉnh
- Luật chơi
Trong thời gian 2 phút, đội nào ghép hoàn
chỉnh nhất sẽ thắng. đội thua sau cùng sẽ phải
chịu phạt
Tương tự như tìm hiểu gia đình ít con
- Cơ và trẻ trị chuyện về gia đình mình
- Cơ cho trẻ xem tranh, trị chuyện với trẻ về
bức tranh đó.
- GD cháu
* TC:
- Cách chơi
Cho trẻ đứng thành một vòng tròn, cách nhau
một cánh tay. Một trẻ bịt mắt đứng giữa vòng


trịn.
Khi có hiệu lệnh, vịng trịn nhảy lị cị di
chuyển theo theo vòng tròn. Đọc:
“Nhảy lò cò cho cái giò nó khỏe
Nhảy lị cị cho nó khỏe cái giị”
Khi nghe trẻ bị bịt mắt đứng ở giữa vỗ tay 3
tiếng, tất cả đều dừng lại. Trẻ bị bịt mắt chỉ tay
về bất cứ hướng nào, trúng phải bạn nào ở
hướng đó, thì bạn đó chạy lại nắm tay trẻ bị bịt
mắt và chờ lệnh của trẻ bị bịt mắt.
Nếu trẻ bị bịt mắt hỏi "Con vịt kêu thế nào?",

thì bạn đó phải trả lời "cạc, cạc, cạc ...". Sau
khi trả lời, trẻ trở về vị trí cũ và trẻ bị bịt mắt
cần phải suy nghĩ và đoán xem bạn vừa trả lời
là ai.
Nếu trẻ đoán đúng, 2 trẻ sẽ đổi vị trí và vai trị
cho nhau. Nếu đốn khơng đúng, trị chơi lại
tiến hành lần khác và khơng thay đổi trẻ bịt
mắt.
* Chơi tự do
Cơ giới thiệu các nhóm chơi
+ Nhóm chơi trị chơi vận động
+ Nhóm chơi trị chơi dân gian
+ Nhóm BDVN
+ Nhóm chơi bowling, lắp ghép
Cơ nhận xét tưng nhóm chơi
Cho trẻ vệ sinh vào lớp

THỨ HAI,
Phát triển nhận thức

GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG

I. MỤC TIÊU
* Kiến thức
- Trẻ biết gia đình là nơi chung sống của gia đình có ba, mẹ, anh chị … (4t)


- Trẻ nhận biết được mối quan hệ của các thành viên trong gia đình mình, hiểu
được tình cảm gắn bó trong gia đình (5t)
* Kỹ năng

- Kể được các công việc của các thành viên cháu biết mối quan hệ của các
thành viên (4t)
- Trẻ nhớ và kể được về gia đình của mình: nơi ở, SĐT, số thành viên trong
gia đình…(5t)
* Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu q những người thân trong gia đình; biết giữ gìn nhà cửa
sạch sẽ. Cháu biết không được đi theo, không nhận quà của người khác khi chưa
được người thân cho phép. Cháu biết thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân
và bạn bè
II. CHUẨN BỊ
- Tranh ông, bà, cha, mẹ, anh, chị …
- Màu, tranh rỗng
- Mơ hình nhà của bé
- Búp bê
- Bài hát nói về gia đình, nhạc máy casset
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ


* Hoạt động 1
- Cô và trẻ hát : “Cả nhà thương nhau”
Cha mẹ là người lo cho con từ miếng ăn,
giấc ngủ đến sức khoẻ học tập của các con và
chính ba mẹ là người đã sinh ra các con. Cha
mẹ là nhân tố quan trọng tạo ra gia đình từ đó
các con thấy được an toàn được yêu thương .
Để hiểu rõ hơn về gia đình, các thành viên
trong gia đình cô cháu ta cùng tìm hiểu nhé.

- Cho trẻ xem tranh
(hướng dẫn nội dung trong bức tranh - giáo dục
tình cảm gia đình.).
- Gia đình là gì vậy các con ?
Gia đình là nơi ở sinh sống lớn lên từ lúc
nhỏ. Trong gia đình các thành viên sống chung
với nhau, chăm sóc lẫn nhau. Mỗi người làm 1
việc và những người trong gia đình có mối
quan hệ rất thân thiết với nhau.
* Hoạt động 2
Cô đàm thoại :
- Trong gia đình con có những ai ?
Mỗi người trong gia đình gọi là gì ?
- Gia đình con có mấy người ?
- Cho tre kể và đếm
- Mẹ con sinh mấy người con?
- Ba mẹ có từ 1, 2 người con gọi là gì ?
- Gia đình có ba, mẹ, bé cịn gọi là gia đình nhỏ.
- Kể công việc của ba mẹ
- Anh chị giúp ba mẹ việc vừa sức như quét
nhà, rửa chén, đưa em ngủ…
* Cho trẻ xem tranh gia đình đơng con và đàm
thoại theo nội dung tranh.
- Trong tranh có ai?
- Bà đang làm gì?
- Bé đang làm gì?
- Có mấy người?
- Cơ cho trẻ đếm.
Gia đình có: ơng bà, ba- mẹ, bé cịn gọi là gia
đình lớn.

- Giáo dục: trẻ u thương những người thân
trong gia đình, biết giữ yên cho bà ngủ, biết giúp

Trẻ hát

Trẻ xem tranh
Trẻ trả lời theo hiểu biết

Trẻ trả lời
Trẻ kể
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ nghe


* Hoạt động góc
- Thực hiên như đã soạn
* Hoạt động chiều
- ThỂ dục chống mệt mỏi
- Cho trẻ nặn các thành viên trong gia đình và đồ dùng gia đình,
- Chơi tự do
- Nêu gương, trả trẻ
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
THỨ BA,
Phát triển thẩm mĩ

THIÊN ĐÀNG BÚP BÊ
ST: Văn Khoa

I. MỤC TIÊU
* Kiến thức
- Trẻ biết hát, biết thể hiện tình cảm yêu thương gia đình khi hát (4t)
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát và vận động đúng nhịp theo hướng dẫn (5t)
* Kỹ năng
- Trẻ thuộc bài hát, tham gia hát to rõ, đúng nhịp điệu (4t)
- Trẻ hát đúng nhịp, cử động phối hợp tay chân nhịp nhàng. (5t)
* Thái độ
- Giáo dục tình yêu thương gia đìnhø và những người thân trong gia đình .
II. CHUẨN BỊ
- Tranh về gia đình
- Hoa tay múa
- Băng, máy casset
- Mơ hình nhà bà
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ