GDCD 6 TUẦN 20

Ngày soạn: 26/12/2019
Tiết 19
Bài 12: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM
I. Mục tiêu bài dạy
1. Kiến thức
- HS hiểu được các quyền cơ bản của trẻ em theo Công ước của Liên hợp quốc.
- Hiếu ý nghĩa của quyền trẻ em đối với sự phát triển của trẻ em.
2. Kĩ năng
- HS biết phân biệt những việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng
quyền trẻ em, biết tự bảo vệ quyền của mình.
3. Thái độ
- Giúp HS có ý thức biết ơn những người chăm sóc, dạy dỗ, đem lại cuộc sống
hạnh phúc cho mình.
- HS thấy tự hào là tương lai của dân tộc, biết ơn những người đã chăm sóc, dạy
dỗ, đem lại cuộc sống hạnh phúc cho mình.
Giáo dục đạo đức: Tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác
- Tôn trọng quyền của mình và mọi người
- Có ý thức bảo vệ, không xâm phạm quyền của người khác; phê phán hành vi xâm
phạm quyền trẻ em.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực sáng tạo
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
II. Chuẩn bi
1. Chuẩn bị của GV
- SGK, SGV, máy chiếu.
2. Chuẩn bị của HS
- Xem trước nội dung bài học.

III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
*Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, dạy học nhóm, giải quyết vấn đề, trị chơi...
*Kĩ thuật: Đọc tích cực, chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, trình
bày 1 phút...
IV. Tiến trình giờ dạy
1. Ổn đinh lớp (1 phút)
Kiểm tra sĩ số
Lớp
Ngày giảng
Vắng
6A
6B
6C
2. Kiểm tra bài cũ


Không kiểm tra
3. Giảng bài mới
Giới thiệu bài (1 phút)
GV có thể cho hs xem tranh, sau đó đặt câu hỏi. GV dẫn dắt vào bài.....
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện đọc
- Mục tiêu: Giúp học sinh biết Tết ở Làng trẻ em SOS Hà Nội, biết được những tổ
chức chăm sóc, giúp đỡ trẻ em bị thiệt thịi.
- Thời gian: 12 phút.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.
- Phương pháp dạy học: Đọc tích cực, vấn đáp, thuyết trình, dạy học nhóm, nghiên
cứu trường hợp điển hình, giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật dạy học: Chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- Cách thức tiến hành:
Hoạt động của thầy - trị

Nội dung chính
Tìm hiểu truyện đọc sgk
I. Truyện đọc.
Gv: Gọi Hs đọc truyện "Tết ở làng trẻ em “Tết ở làng trẻ em SOS.”
SOS Hà Nội"
? Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội diễn ra
- Trẻ em ở làng SOS vẫn có cuộc
ntn? Có gì khác thường?
sống rất đầm ấm, vui vẻ và hạnh
? Em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ
phúc như mọi gia đình bình thường.
em ở làng SOS Hà Nội?
Điều chỉnh – Bổ sung
.....................................................................................................................................
...........................................................................................................................
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học
- Mục đích:Giúp HS hiểu về quyền trẻ em
- Thời gian: 15 phút
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.
- Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm.
- Kĩ thuật dạy học: Chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- Cách thức tiến hành:
Hoạt động của thầy - tro
Nội dung chính
Giới thiệu khái quát về công ước LHQ.
II. Nội dung bài học
1. Giới thiệu khái quát về công
Gv cho HS quan sát trên màn hình máy
ước
chiếu:

- Năm 1989 cơng ước LHQ về
- Công ước về quyền trẻ em được hội đồng
LHQ thơng qua ngày 20/11/1989. VN kí cơng quyền trẻ em ra đời.
ước vào ngày 26/1/1990. là nước thứ hai trên - Năm 1990 Việt nam kí và phê
thế giới phê chuẩn cơng ước 20/2/1990. Cơng chuẩn cơng ước.
ước có hiệu lực từ ngày 2/9/1990. Sau đó nhà - Cơng ước gồm có lời mở đầu và
nước ta đã ban hành luật bảo vệ chăm sóc và 3 phần, có 54 điều và được chia
giáo dục trẻ em VN vào ngày 12/8/1991. đến làm 4 nhóm:
năm 1999, cơng ước về quyền trẻ em có 191 * Nhóm quyền sống cịn: là


quốc gia là thành viên.
Cơng ước gồm có lời mở đầu và 3 phần( 54
điều)
Gv: Công ước LHQ ra đời vào năm nào?. Do
ai ban hành?.
Gv: Cho hs quan sát tranh và yêu cầu Hs thảo
luận nhóm. Từ đó rút ra kết luận

những quyền được sống và được
đáp ứng các nhu cầu cơ bản để tồn
tại như được nuôi dưỡng, được
chăm sóc sức khoẻ.
* Nhóm quyền bảo vệ: Là những
quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi
mọi hình thức phân biệt đối xử, bị
bỏ rơi, bị bóc lột và xâm hại.

Điều chỉnh – Bổ sung
.....................................................................................................................................

...........................................................................................................................
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập
- Mục đích: Củng cố lại phần lý thuyết mà HS vừa được tìm hiểu, vận dụng những
kiến thức đã học trong bài để giải quyết các tình huống trong thực tiễn
- Thời gian: 11 phút.
- Hình thức tổ chức: Giải quyết vấn đề.
- Phương pháp dạy học: Vấn đáp, thuyết trình, trắc nghiệm.
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ.
Hoạt động của thầy - tro
Nội dung chính
Gv: Đọc truyện" vào tù vì ngược đãi trẻ em" III. Luyện tập
Gv: HD học sinh làm bài tập a sgk/38
Các bài tập sbt/ 35,36
Điều chỉnh – Bổ sung
.....................................................................................................................................
...........................................................................................................................
4. Củng cô
- Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức, hệ thống khái quát những kiến thức trong bài học,
giúp HS nắm chắc những kiến thức đó, từ đó vận dụng những điều đã được học
vào việc thực hành và giải quyết các bài tập, tạo cơ sở để HS tiếp thu tốt các kiến
thức mới.
- Thời gian: 4 phút
- Phương pháp: Vấn đáp tái hiện kiến thức.
Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung bài
5. Hướng dẫn học sinh học ở nhà (2 phút)
- Học bài cũ nắm vững nội dung của các nhóm quyền sống còn và bảo vệ ở trẻ em.
- Chuẩn bị kiến thức tiết 2.
+ Các nhóm quyền phát triển và tham gia.
+ Ý nghĩa của công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em.
- Làm các bài tập tiết 1 trong vở bài tập.