Giáo án Công nghệ 7 tiết 1

Ngày soạn: 18/8/2018

Tiết: 01

Phần I: TRỒNG TRỌT

Chương I:
ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT
Bài 1 + Bài 2:
VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT
KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA
ĐẤT TRỒNG
I. Mục tiêu
Sau khi học xong bài này HS phải:
1. Về kiến thức
- Nêu được vai trò của trồng trọt, nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay.
- Phát biểu được đất trồng là gì, nêu được vai trị và các thành phần của đất
trồng.
2. Về kỹ năng
- Biết được một số biện pháp thực hiện để hoàn thành tốt nhiệm vụ của trồng
trọt.
- Hình thành kỹ năng phân tích đất qua từng thao tác thực hành.
3. Về thái độ
- Áp dụng những biện pháp kỹ thuật để tăng sản lượng và chất lượng sản phẩm
trồng trọt.
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài ngun, mơi trường đất.
II. Chuẩn bị của thầy và trị
1. Giáo viên
- Hình 1 (trang 5), hình 2, sơ đồ 1 (trang 7)
- Phiếu học tập
2. Học sinh

- Kẻ bảng mục III (trang 6), sơ đồ 1, bảng mục II (trang 7, 8)
III. Phương pháp dạy học
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp dạy
học theo nhóm.
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu
hỏi.
IV. Tiến trình giờ học - Giáo dục
1. Ổn định tổ chức lớp (1 phút)
Ngày dạy
Lớp dạy
Sĩ số
7A
7B
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra


3. Bài mới
a. Mở bài: (4 phút)
Trồng trọt là lĩnh vực sản xuất quan trọng của nông nghiệp. Hằng ngày, con
người phải sử dụng đến lương thực và thực phẩm. Vậy trồng trọt có vai trị và
nhiệm vụ như thế nào và vì sao đất lại tạo điều kiện cho cây trồng sinh trưởng và
phát triển tốt thì cơ cùng các em sẽ tìm hiểu nội dung bài học hơm nay “Bài 1 +
Bài 2: Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt + Khái niệm về đất trồng và thành phần
của đất trồng”.
b. Các hoạt động:
Hoạt động I: Tìm hiểu vai trị và nhiệm vụ trồng trọt
Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của trồng trọt (7 phút)
- Mục tiêu: nêu được vai trò của trồng trọt.
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp dạy
học theo nhóm.

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu
hỏi.
Hoạt động của thầy và trò
GV: YCHS quan sát H1 và thảo luận
câu hỏi theo nhóm trong thời gian 3
phút:
- Trồng trọt có vai trị gì trong nền kinh
tế?
HS: suy nghĩ, thảo luận và đưa ra đáp
án (cung cấp LTTP, thức ăn…)
GV: Mời các nhóm bạn nhận xét, chốt
lại, ghi bảng.

Nội dung ghi bảng
I. Vai trò của trồng trọt
- Cung cấp lương thực, thực phẩm
cho con người.
- Cung cấp thức ăn cho vật nuôi.
- Cung cấp nguyên liệu cho CN chế
biến.
- Cung cấp nơng sản cho xuất khẩu.

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt (8 phút)
- Mục tiêu: nêu được nhiệm vụ của trồng trọt.
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại.
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi.
Hoạt động của thầy và trò
HS: Nghiên cứu 6 nội dung trình bày
mục II SGK
GV: Em hãy cho biết đâu là nhiệm vụ

của trồng trọt?
HS: 1 đến 2 HS trả lời, lớp nhận xét bổ
sung nêu được 1, 2, 4, 5, 6.
GV: Tại sao 3 không phải là nhiệm vụ
của trồng trọt?
HS: Trả lời được nội dung 3 là nhiệm
vụ của chăn nuôi
GV: Kết luận

Nội dung ghi bảng
II. Nhiệm vụ của trồng trọt
- Đảm bảo lương thực và thực phẩm
cho tiêu dùng trong nước và xuất
khẩu.


Hoạt động 3: Tìm hiểu những biện pháp để hồn thành nhiệm vụ trồng trọt
(5phút)
- Mục tiêu: nêu được những biện pháp để hoàn thành nhiệm vụ của trồng trọt.
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại.
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi.
Hoạt động của thầy và trò
GV: YCHS đọc nội dung bài tập trong
SGK và trả lời các câu hỏi:
- Có những biện pháp nào để thực hiện
nhiệm vụ của trồng trọt?
- Khai hoang, lấn biển để làm gì?
- Tăng vụ trên đơn vị diện tích đất trồng
nhằm mục đích gì?
- Vì sao phải áp dụng đúng biện pháp kĩ

thuật trồng trọt?
HS: Suy nghĩ, trả lời
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi
bảng.
GV: Sử dụng giống mới, năng suất cao,
bón phân đầy đủ, phịng trừ sâu bệnh
kịp thời nhằm mục đích gì?

Nội dung ghi bảng
III. Những biện pháp để thực hiện
nhiệm của trồng trọt
- Khai hoang, lấn biển
- Tăng vụ trên đơn vị diện tích đất
trồng.
- Áp dụng đúng biện pháp kĩ thuật
trồng trọt.
+Tăng diện tích đất canh tác
+ Tăng năng suất cây trồng
+ Sản xuất ra nhiều nơng sản

…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
Hoạt động II: Tìm hiểu khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về đất trồng (8 phút)
- Mục tiêu: Giải thích được thế nào là đất trồng, thấy được vai trò của đất trồng.
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại.
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi.
Hoạt động của thầy và trò
GV: Cây trồng muốn đứng vững và phát
triển tốt cần có gì?

HS: Trả lời: Đất
GV: YCHS đọc SGK và trả lời các câu
hỏi :
- Đất trồng là gì? (là lớp tơi xốp của vỏ
trái đất)
- Lớp than đá tơi xốp có phải là đất
trồng khơng?
HS: Suy nghĩ, trả lời (khơng vì TV
khơng thể sống trên lớp than đá được)

Nội dung ghi bảng
I. Khái niệm về đất trồng
1. Đất trồng là gì?
- Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của
vỏ trái đất, trên đó cây trồng có thể
sinh sống và sản xuất ra sản phẩm.

2. Vai trò của đất trồng


GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
- Đất trồng là môi trường cung cấp
HS: Ghi bài
nước, chất dinh dưỡng, oxy cho cây
GV: YCHS đọc SGK kết hợp quan sát và giữ cho cây không bị đổ.
tranh và trả lời câu hỏi:
- Trồng cây trong môi trường đất và môi
trường nước có điểm gì giống và khác
nhau?
HS: Trả lời được giống nhau: Đều cung

cấp cho cây nước, dinh dưỡng, oxi.
Khác nhau: Đất giúp cây vững chắc,
nước phải có giá đỡ.
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi
bảng.
HS: Ghi bài
GV: YCHS quan sát kết hợp đọc SGK
và trả lời câu hỏi:
- Đất trồng gồm những thành phần nào?
- Vai trò của từng thành phần đó đối với
cây trồng?
HS: Đọc SGK, suy nghĩ, trả lời.
Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần của đất trồng (7 phút)
- Mục tiêu: phát hiện được các thành phần có trong đất trồng.
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp dạy
học theo nhóm.
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu
hỏi.
Hoạt động của thầy và trò
GV: Cho HS quan sát sơ đồ 1: Thành
phần của đất trồng.
GV: Chia HS thành 3 nhóm, yêu cầu
các nhóm hoạt động trả lời vào phiếu
học tập các câu hỏi:
Câu 1: Cho biết các thành phần của đất
trồng?
Câu 2: Nêu đặc điểm cơ bản của từng
thành phần này trong đất?
Câu 3: Cho biết vai trị của các thành
phần: Khí, rắn, lỏng đối với cây trồng?

HS: Hoạt động theo nhóm
- Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ
từng thành viên trong nhóm
- Nhóm thảo luận các ý kiến trả lời từng
câu hỏi

Nội dung ghi bảng
II. Thành phần của đất trồng
- Phần khí: Là khơng khí có ở trong
các khe hở của đất, có chứa ơxy, nitơ,
cacbonic => Có tác dụng cung cấp
các chất khí cho cây trong q trình
TĐC.
- Phần rắn: gồm thành phần vơ cơ và
thành phần hữu cơ
=> Có tác dụng cung cấp các chất
dinh dưỡng giúp cây sinh trưởng và
phát triển tốt.
- Phần lỏng: Chính là nước, có tác
dụng hòa tan các chất dinh dưỡng
trong đất.


- Thư ký ghi kết quả thảo luận của nhóm
- Cử đại diện chịu trách nhiệm báo cáo.
GV: Cho các nhóm tráo phiếu học tập
treo bảng kiến thức chuẩn và thang điểm
HS: Chấm điểm báo cáo điểm nhóm
bạn
GV: Nhận xét chung, kết luận

HS: Đọc ghi nhớ trang 6 và trang 8
SGK
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
4. Củng cố (2 phút)
- Nêu các vai trò của trồng trọt?
- Đất trồng là gì? Tại sao đất trồng lại có vai trị quan trọng đối với cây trồng?
5. Hướng dẫn về nhà (3 phút)
- Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi cuối bài.
- Đọc và xem trước “ Bài 3: Một số tính chất chính của đất trồng”
+ Mỗi nhóm chuẩn bị 3 loại đất: Đất sét, đất thịt, đất cát.
+ Tìm hiểu thành phần cơ giới của đất; độ chua, độ kiềm của đất.