Giáo án lịch sử 7 tuần 5 tiết 9 10

Ngày soạn: 1/10/2020
TIẾT 9
Bài 7: NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Học sinh nắm và trình bày được những nét chung nhất của xã hội phong kiến
phương Đông: cơ sở kinh tế- xã hội, nhà nước phong kiến.
- HS biết so sánh để rút ra những đặc điểm khác biệt giữa quốc gia phong kiến
P.Đông, P. Tây.
- HS Khái quát được những sự kiện lịch sử về sự hình thành và phát triển của xã
hội phong kiến P.Đông và P.Tây
2. Tư tưởng.
- Giáo dục học sinh niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử, những thành
tựu mà các dân tộc đã đạt được trong thời phong kiến.
3. Kĩ năng.
- Làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát các sự kiện, so sánh sự khác nhau
giữa sự hình thành của các quốc gia phong kiến Phương Đông và phương Tây.
4. Định hướng phát triển năng lực.
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề,năng lực ngôn ngũ.
- Năng lực chuyên biệt: Xác định và giải quyết mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động
giữa các sự kiện lịch sử với nhau; so sánh, khái quát các sự kiện để rút ra kết luận.
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:
- Tranh ảnh, mẩu chuyện lịch sử có liên quan về xã hội phong kiến phương Đông và
phương Tây, máy chiếu.
2. Học sinh:
- Ôn tập kiến thức đã học. Đọc và trả lời các câu hỏi trong sgk.
- Sưu tầm tư liệu liên quan
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY – HỌC
- Phương pháp: trực quan, gợi mở vấn đáp, nêu vấn đề, hợp tác, thảo luận….
- Kĩ thuật: lắng nghe và phản hồi tích cực, kĩ thuật trả lời 1 phút...

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
1. Ổn định lớp: 1 phút
- Kiểm tra sĩ số học sinh
- Kiểm tra vệ sinh của lớp
Lớp
Ngày giảng
Sĩ số
Vắng
Ghi chú
7A
8/10/2020
34
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- Sự phát triển của vương quốc Cam Pu Chia thời Ăng co được biểu hiện như thế nào?
- Trình bày chính sách đối nội và đối ngoại của các vua Lạn Xạng?


3. Bài mới
3.1. Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần
đạt được đó là thời gian tồn tại và nền kinh tế của các nước phong kiến, đưa học sinh
vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
- Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát vấn.
- Thời gian: 3 phút.
- Tổ chức hoạt động: Giáo viên yêu cầu học sinh cho biết quá trình hình thành và phát
triển của chế độ phong kiến ở châu Âu và phương Đơng có gì khác nhau.
Dụ kiến sản phẩm: Châu Âu chế độ phong kiến hình thành muộn hơn phương Đông
nhưng lại phát triển sớm hơn và suy vong sụp đổ diễn ra nhanh cịn phương Đơng
phát triển muộn và suy yếu kéo dài.
- Trên cơ sở ý kiến GV dẫn dắt vào bài hoặc GV nhận xét và vào bài mới: Qua các

tiết học trước, chúng ta đã biết được sự hình thành, phát triển của chế độ phong kiến ở
cả phương Đông và phương Tây. Chế độ phong kiến là một giai đoạn quan trọng
trong quá trình phát triển của xã hội lồi người.
3.2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của giáo viên – học sinh
Nội dung
* Hoạt động 1: Sự hình thành và phát
1. Sự hình thành và phát triển của
triển của XHPK
XHPK.
- Mục tiêu: Nắm được sự hình thành và
phát triển của xã hội phong kiến
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp
- Thời gian:
- Hoạt động cá nhân, cả lớp
?Xã hội phong kiến phương đơng hình
thành từ khi nào: (Trước CN: TQ; Đầu
CN: Các nước ĐNA).
? Xã hội phong kiến phương Tây hình
thành từ bao giờ? (TKV)
- GV treo bảng tóm tắt các giai đoạn phát
triển của XHPK.
- HS: Quan sát rút ra nhận xét về các giai
đoạn phát triển của xã hội PK ở Phương
Đơng so với Phương Tây?
XHPKPĐ XHPKPT
- Hình thành sớm - Hình thành muộn.
- PT chậm - PT nhanh
- Suy vong kéo dài - Kết thúc sớm
* Hoạt động 2. Cơ sở kinh tế - xã hội

của xã hội phong kiến.

- Chế độ PK ở Phương Đông ra đời sớm
nhưng lại phát triển chậm chạp và thời
gian khủng hoảng kéo dài.
- XHPK ở Châu Âu hình thành muộn hơn
nhưng cũng kết thúc sớm hơn nhường
chỗ cho CNTB.
-> CNTB hình thành ngay trong lòng chế
độ phong kiến.

2. Cơ sở kinh tế – xã hội của
xã hội phong kiến.


- Mục tiêu: Trình bày được những nét
chính Cơ sở kinh tế - xã hội của xã hội
phong kiến.
- Phương pháp: Trực quan, phát vấn,
thuyết trình, phân tích
- Thời gian: 18 phút
Hoạt động cá nhân, nhóm.
? Cơ sở kinh tế chính của XHPK là gì?
? Điểm khác về kinh tế của Châu Âu và
Phương Đơng?
* Thảo luận nhóm.
(Châu Âu: lãnh địa PK; Phương Đơng:
cơng xã nơng thơn).
? Phương thức bóc lột của nền kinh tế
NN là gì? (bóc lột: tơ thuế).

? Với cơ sở kinh tế đó đã tác động đến
quan hệ xã hội như thế nào?
Hoạt động cá nhân, cả lớp.
HS đọc SGK.
* Hoạt động 2. Nhà nước phong kiến
- Mục tiêu: nắm được thể chế chính trị
của nhà nước phong kiến.
- Phương pháp: Trực quan, phát vấn,
thuyết trình, phân tích
- Thời gian: 14 phút
- Tổ chức hoạt động
? Trong xã hội phong kiến ai là người
nắm quyền lực ?
GV nhấn mạnh: chế độ quân chủ là thể
chế nhà nước do vua đứng đầu.
? Chế độ quân chủ ở Phương Đơng và
Châu Âu có gì khác biệt?
- HS trả lời
Gv: gợi ý:
+Phương Đơng: qn chủ tập quyền
( Hồng đế ). thể chế này ra đời từ thời cổ
đại-> xã hội phong kiến hoàn thiện hơn.
+Châu Âu: quân chủ phân quyền (Vua ).
- Thời gian: từ thời Hi _lạp và Rô Ma,
xong quyền lực hạn hẹp, lúc đầu trong
tay lãnh chúa sau tập trung trong tay vua.

a. Cơ sở kinh tế:
- Phương Đơng: Nơng nghiệp đóng kín
trong cơng xã nơng thơn.

- Châu Âu: nơng nghiệp đóng kín trong
lãnh địa-> thành thị xuất hiện.
- Phương thức bóc lột: Địa tơ-> giao
ruộng đất cho nông dân, nông nô, thu tô
nặng.
b. Xã hội:
- Phương Đông: Địa chủ và nông dân.
- Phương Tây: Lãnh chúa phong kiến và
nông nô.
3. Nhà nước phong kiến:

- Thể chế nhà nước: Vua đứng đầu ->
Chế độ quân chủ.
- Ở Phương Đơng và Châu Âu đều hình
thành chế độ quân chủ nhưng khác nhau
về mức độ và thời gian.
+ Ở phương Đơng: Vua có nhiều quyền
lực -> Hồng đế.
+ Phương Tây: Lúc đầu hạn chế trong
lãnh địa. Đến thế kỉ XV, quyền lực tập
trung trong tay vua.


Điều chỉnh, bổ sung:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
3.3. Hoạt động củng cố, luyện tập:(3’)
- Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mới mà HS đã được
lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về cơ sở kinh tế và thể chế chính trị của nhà

nước phong kiến.
- Thời gian: 3 phút
- Phương thức tiến hành:GV giao nhiệm vụ cho HSvà chủ yếu cho làm việc cá
nhân, trả lời các câu hỏi trắc nghiệm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với
bạn hoặc thầy, cơ giáo.
GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận và yêu cầu học sinh
chọn đáp án đúng (trắc nghiệm).
+ Phần trắc nghiệm khách quan
Câu 1. Đặc điểm của q trình phát triển xã hội phong kiến phương Đơng là
A. hình thành sớm, phát triển chậm, quá trình khủng hoảng, suy vong kéo dài.
B. hình thành muộn, phát triển chậm, quá trình khủng hoảng, suy vong kéo dài.
C. hình thành muộn, phát triển nhanh, quá trình khủng hoảng, suy vong nhanh.
D. hình thành sớm, phát triển nhanh, quá trình khủng hoảng, suy vong nhanh.
Câu 2. Đặc điểm của quá trình phát triển xã hội phong kiến châu Âu là
A. hình thành sớm, phát triển nhanh, kết thúc sớm, nhường chỗ cho chủ nghĩa tư bản.
B. hình thành muộn, phát triển nhanh, ngắn, kết thúc sớm.
C. hình thành muộn, phát triển nhanh, kết thúc muộn.
D. hình thành sớm, phát triển muộn, kết thúc chậm.
Câu 3. Cơ sở kinh tế của Xã hội phong kiến phương Đông là.
A. sản xuất nông nghiệp bị bó hẹp, đóng kín trong các cơng xã nông thôn.
B. nghề nông trồng lúa nước.
C. kinh tế nông nghiệp lãnh địa phong kiến.
D. nghề nông trồng lúa và chăn nuôi.
Câu 4. Cơ sở kinh tế của Xã hội phong kiến châu Âu là
A. nghề nông trồng lúa nước.
B. kinh tế nơng nghiệp đóng kín trong các lãnh địa phong kiến.
C. sản xuất nơng nghiệp bị bó hẹp, đóng kín trong các cơng xã nơng thơn.
D. nghề nơng trồng lúa và chăn nuôi gia súc.
Câu 5.Các giai cấp cơ bản trong Xã hội phong kiến phương Đông là
A. địa chủ và nông nô.

B. lãnh chúa phong kiến và nông nô.
C. địa chủ và nông dân lĩnh canh.
D. lãnh chúa phong kiến và nông dân lĩnh canh.
Câu 6. Các giai cấp cơ bản trong Xã hội phong kiến châu Âu là
A. địa chủ và nông nô.
B. lãnh chúa phong kiến và nông dân lĩnh canh.
C. địa chủ và nông dân lĩnh canh.
D. lãnh chúa phong kiến và nông nô.
3.4 . Hoạt động tìm tịi, sáng tạo (3’)


Gv cho hs thảo luận rồi điền vào bảng sau những nội dung cơ bản về XHPK ở Châu
Âu và Phương Đông:
Các thời kỳ lịch sử
XHPK Phương Đông
XHPK Châu Âu
Từ TK III TCN -> TK X.
- Thời kì hình thành.
Từ TK X → XV.
Từ TK V → X.
- Thời kì phát triển.
Từ TK XVI → giữa TK
Từ TK XI → XIV.
- Thời kì khủng hoảng và XIX.
Từ TK XIV → XV.
suy vong.
N2 đóng kín trong cơng xã
N2 đóng kín trong lãnh địa.
- Cơ sở kinh tế.
nông thôn.

Lãnh chúa và nông nô.
- Các giai cấp cơ bản.
Địa chủ - nông dân lĩnh
canh.
3.5. Hướng dẫn về nhà (1’)
- Học bài, nắm kiến thức cơ bản.
- Trả lời các câu hỏi cuối bài.
-Lập bảng so sánh chế độ phong kiến Phương Đông và Châu Âu về: sự hình thành,
cơ sở kinh tế – xã hội, chế độ chính trị.
Xã hội phong kiến Phương Đơng
Xã hội phong kiến Phương Tây

- Đọc và tìm hiểu bài Nước Việt Nam buổi đầu độc lập.

Ngày soạn: 1/10/2020
Tiết 10
LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Học sinh nắm được phần trọng tâm kiến thức lịch sử thế giới thời kì trung đại.


- Khái quát hóa lại nội dung kiến thức lịch sử Thế Giới trung đại
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
- Phiếu học tập, bảng phụ
2. Học sinh
- Đồ dùng học tập
III. PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Trao đổi, thảo luận….
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức(1p)
- Kiểm tra sĩ số học sinh
- Kiểm tra vệ sinh của lớp
Lớp
Ngày giảng
Sĩ số
Vắng
Ghi chú
7A
10/10/2020
34
2. Kiểm tra bài cũ(5p)
Lập bảng so sánh những nét chính về sự hình thành, phát triển, khủng hoảng và suy
vong của XHPK phương Đông và châu Âu ?
3. Bài mới
3.1. Hoạt động khởi động (1’)
- Gv giới thiệu bài
3.2. Hoạt động hình thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1(10p) - Những biến đổi to lớn của Bài tập 1
XH Tây Âu
Các cuộc phát kiến địa lí
Hãy khoanh trịn 1 chữ cái đứng đầu câu trả lời
đúng nhất
Đáp án
1. Cuối TK V xã hội Tây Âu có những biến
1-b
đổi to lớn là do:
a) Dân số tăng

b) Sự xâm nhập của người Giéc-man
c) Công cụ sản xuất đuợc cải tiến
d) Kinh tế hàng hoá phát triển
2. Lãnh địa phong kiến là gì ?
2–C
A. Là vùng đất đai rộng lớn, có nhiều nơng nơ
sinh sống do lãnh chúa cai quản.
B. Là vùng đất đai của quý tộc phong kiến
C. Là vùng đất mà quý tộc tước đoạt được bao
gồm đất đai canh tác, rừng, ao, hồ... & biến nó
thành khu đất riêng của mình.
3. Phát kiến địa lí là :


a) Quá trình tìm ra những con đường mới của
người châu Âu.
b) Quá trình tìm ra những vùng đất mới.
c) Quá trình tìm ra những dân tộc mới
d) Cả 3 câu trên đều đúng
Hoạt động 2(3p)
Thực chất phong trào Văn hoá Phục hưng là:
a. Đả phá xã hội phong kiến, con người phải
được tự do và phát triển.
b. Đề cao khoa học tự nhiên, xây dựng thế giới
khoa học tiến bộ.
c. Văn hoá phục hưng là cuộc CM văn hoá tiến
bộ vĩ đại.
d. Cả 3 câu trên đều đúng
Hoạt động 3(7p)
- Niên biểu lịch sử Trung Quốc thời phong kiến

(Nối A và B sao cho phù hợp)
A (Thời gian)
B (riều đại)
1. 221- 206 TCN
a. Hán
2. 206 TCN- 220
b. Nguyên
3. 618- 907
c. Tống
4. 960- 1279
d. Đường
5. 1271- 1368
e. Tần
Hoạt động 4(10p)
- Các quốc gia Đông Nam Á
Khu vực Đông Nam Á ngày nay gồm những
nước nào sau đây ( Đánh dấu X vào ô vuông).
Trung Quốc Lào Thái Lan.
Ấn Độ
Việt Nam.
In-đô-nê-xi-a
Mi-an-ma Đông ti mo  Cam- pu -chia Malai-xi-A Xin-ga-pO
Phi-lip-pin
 Bru-nây.
Những di tích lịch sử các quốc gia phong kiến
phương Đơng
Hãy các ý ở cột A (tên nước) với chữ cái đứng
trước ở cột B (di tích lịch sử) sao cho đúng :
A
1) Lào

2) Ấn Độ

B
h) Cố cung
i) Đền A-jan –ta

3–d

Bài tập 2
1–D

Bài tập 3
Đáp án
1–e
2–a
3–d
4 -c
5–b

Bài tập 4
– Lào, Thái Lan, Việt Nam, Inđơ-nê-xi-a, Mi-an-ma, Đơng Timo, Ma-lai-xi-a, Xin-ga-po, Philíp-pin, Bru-nây, Cam- pu -chia

Đáp án
1-n
2-i
3-m
4-l


3) Cam pu chia

k) Đền Bô-rô-bua-đua
4) Mi an ma
l) Chùa tháp Pa-gan
5) In- đô-nê-xi-a
m) Ăng-co Vát
6) Trung Quốc
n ) Thạt Luổng
Hoạt động 5(5p)
GV: Sự hình thành và phát triển của XHPK
Phương Đông và châu Âu như thế nào?
HS: trả lời.

5-k
6-h
Phương Đơng: hình thành sớm,
phát triển chậm, khủng hoảng
suy vong kéo dài…
Phương Tây: hình thành muộn,
phát triển nhanh, xuất hiện
CNTB trong lòng chế độ phong
kiến…

* Điều chỉnh, bổ sung
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3.3. Hoạt động củng cố, luyện tập (3p)
- GV khái quát lại toàn bộ nội dung đã được học về XHPK
3.4. Hoạt động tìm tịi, sáng tạo (2’)
- Lập bảng niên biểu các giai đoạn phát triển của XHPK phương Đông và châu Âu.

3.5. Hướng dẫn về nhà(1p)
- Học bài cũ
- Xem trước bài 8 “Nước ta buổi đầu độc lập”
+ Ngô Quyền dựng nền độc lập như thế nào ?
+ Tình hình đất nước ta có những biến động gì cuối thời Ngơ
+ Tìm hiểu về Đinh Bộ Lĩnh
+ Q trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh