Mối Quan Hệ Hơn Kém Trong Phạm Vi 6 Tách gộp số lượng 6 thành hai phần

Lĩnh Vực : Phát Triển Nhận Thức
Mối Quan Hệ Hơn Kém Trong Phạm Vi 6
Tách gộp số lượng 6 thành hai phần












I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 . Kiến thức:
Nhật biết được mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6.
Biết chia số 6 thành 2 phầnbằng nhiều cách chia
Nhận biết được tên gọi các đồ dùng trong gia đình
2. Kỹ năng:
Cháu biết tạo các nhóm đồ vật có sớ lượng 6.
Có kỹ năng tách ra thành 2 nhóm nhỏ và biết cách gộp 2 nhóm trong phạm
vi 6...
Cháu biết tìm nới 2 nhóm đồ vật bằng 6.
Cháu biết quan sát và so sánh để nhận biết được nhóm nhiều hơn ít trong
phạm vi 6.
3 . Thái độ:
Giáo dục trẻ biết hồn thành sản phẩm.
Cháu tích cực vui vẻ tham gia vào các hoạt động ,chơi cùng cô và các bạn
ở lớp, biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận

II . CHUẨN BỊ :









Đồ dùng của cô :
6 cái ly,6 cái chén,6 cái muỗng.
Thẻ chữ số 5, 6,cái túi
Đồ dùng của trẻ:
Thẻ sớ 1 đến6cho trẻ chơi trị chơi.
Sách LQVT, bút chì, màu.
Lớp học sạch sẽ thống mát
Trang trí lớp theo chủ đề.
Tranhvẽsẵn các đồ dùng trong gia đình có sớ lượng trong phạm vi 6
III: Cách Tiến Hành:
Hoạt động của cô

Họat động 1:( 5 phút)
Hát “cả nhà thương nhau”
Bài hát nói về đều gì?
Khi đi xa con thế nào?

Hoạt động của trẻ

Cháu hát cùng cô.

Trả lời ….


Con yêu ai ở gia đình con nhất ?
Đồ dùng nào trong gia đình con thích nhất?
Cơ tóm ý giáo dục cháu biết giữ gìn đồ dùng
trong gia đình..?
Hoạt động 2: Xem bé tách gộp trong phạm
vi 6 (15 phút)
Cháu chơi cùng cơ
- Cho cháu chơi “ chiếc túi kì diệu”
- Cô yêu cầu cháu chọn đồ dùng và Trả lời
…..
đóan tên đồ dùng đó
- Cơ gợi hỏi:
+ Đây là cái gì? Dùng để làm gì?
+ Làm bằng chất liệu gì?
+ Con vừa lấy tất cả bao nhiêu đồ dùng?
+ Cơ ḿn 6 đồ dùng này phân nhóm ra làm
2 nhóm nhỏ
- Cho cháu phân nhóm các đồ dùng theo chất
liệu
- Cơ gợi hỏi:
+ Có bao nhiêu đồ dùng làm bằng inox? (2)
+ Có bao nhiêu đồ dùng làm bằng meca? (4)
+ Chọn sớ tương ứng với 2 nhóm?
+ Nếu gộp lại các đồ dùng này con sẽ có sớ
lượng mấy?
+ Cho cháu đếm lại?
- Tương tự cô cho cháu phân nhóm theo màu

sắc, cơng dụng..
+ Cơ cho cháu chơi “tập tầm vông”
- Chơi nhẹ “Bão thổi”
- Cô cho trẻ thực hiện trên giáo cụ
+ Trên tay con có gì?
+ Cái rổ dùng để làm gì?
+ Ngịai cái rổ làm bằng nhựa con cịn biết rổ
làm bằng gì nữa?
+ Trong rổ có gì?
+ Con lấy hết bơng hoa để trước mặt mình
+ Có bao nhiêu bơng hoa?
+ Cơ cho cháu tách gộp 6 bơng hoa thành 2
nhóm nhỏ bằng 3 cách: 1-5; 2-4; 3-3.
+ Cô bao quát cháu thực hiện
Hoạt động 4: ( 10 phút)


Bé và con số
- Hát ‘hay là hay quá…”
- Cô cho cháu chơi trị chơi “Kết bạn”
+ Cơ cho cháu chơi vài lần, sau mỗi lần chơi
cho các cháu đổ hoa cho nhau.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “nới các đồ vật
có sớ lượng 6”.
+ Cơ cho mỗi nhóm 2 tấm tranh có vẽ sẳn
các đồ dùng có sớ lượng khác nhau trong
pham vi 6, cháu sẽ chọn và nới lại các nhóm
đồ vật sao cho 2 nhóm đó có phạm vi là 6,
tương tự với chữ sớ 6.
- Cô bao quát cháu thực hiện

Cháu thực hiện.
- Cô và lớp cùng nhận xét các nhóm
…..
+ Ḿn đồ dùng lâu hư con phải làm sao?
+ Cô giáo dục cháu
Hoạt động 5: ( 5 phút)
Hướng dẫn tập tô
Cô nhận xét tuyên dương.
Hoạt động ngoài trời
Nội dung tổ chức
- Cho trẻ dạo chơi sân trường
- Đàm thoại chủ điểm gia đình của bé
I.Mục đích u cầu:
 Cháu thuộc bài hát “ ơng cháu”
 Hát rõ lời bài hát.
II.Chuẩn Bị:
 Lớp sạch sẽ thống mát.
 Trang trí lớp theo chủ đề.
III.Cách tiến hành
Hoạt động của cơ

Hoạt động 1 :
Quan sát: gia đình ít con
Hoạt động 2:
Củng cố : PTNT “Mối Quan Hệ Hơn Kém
Trong Phạm Vi 6.
Tách gộp số lượng 6 thành hai phần”
Hoạt động 3:
Cung cấp kiến thức: PTTM : DH :” ông cháu”

Hoạt động của trẻ

Quan sát và đàm thoại

Trẻ nhắc lại


Cô hát lần 1+ giảng nội dung
Cô hát lần 2
Dạy lớp hát
Hoạt động 4: (30 phút)
Trò chơi: “bắt vịt trên cạn”
Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi.

Lớp hát cùng cô.
Tổ hát.
Cá nhân hát.
Trẻ chơi tự do