CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG 3

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1
CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ HÃY NHỚ NHÉ
( TUÂN III: TỪ NGÀY 14 -18/03/2016)
Hai cô kết hợp cùng thực hiện
Tên
hoạt động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ
sáu

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ
Đón trẻ dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trị chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.
Thể
-Tập bài nhịp điệu theo chủ đề PTGT. Tập bài “Em đi qua ngã tư đường
dục sáng
phố” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay lên cao, đưa
ngang vai, đưa 2 tay ra trước ngực. nhảy….) Tập theo nhịp điệu bài hát, kết
hợp các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau
Hoạt

ở sân chơi.
động ngoài
-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề
trời
-Trò chơi vận đơng: tín hiệu đèn.
-Trị chơi dân gian: Rồng rắn.
-Ch Chơi tự do: Choi tự do ngoài sân trường…
Hoạt
-TDKN: bật
-KPKH
-HĐTH:
-GDÂN:
LQCC:
động chủ xa 50cm.
Bạn ơi nhớ
Vẽ một số Đề tài : Hát: tập tơ: p, q
đích
-PTNT: chia nhé.
phương tiện em đi qua ngã
10 đối tượng
giao thông
tư đường phố
thành 2 phần.
Nghe :
.
Anh phi cơng
ơi
LQVH:
Truyện: qua
đường

Hoạt
* Góc phân vai : Bán vé tàu xe, đi du lịch, đóng vai cảnh sát, lái xe
động góc
- Trẻ đóng được các vai theo ý thích, biết chỉnh sửa và hoàn thiện cho vai chơi,
trẻ đoàn kết khi chơi.
* Góc xây dựng : Xây bến xe, bến tàu, nhà ga, xây ngã tư đường phố.
- Trẻ cùng nhau chọn vật liệu xây được bến xe, tàu, ngã tư đường phố.Có đèn
xanh, đỏ, lắp ghép thêm những PTGT.
* Góc nghệ thuật : Nặn, vẽ, các biển báo giao thông, hát múa vận động theo về
chủ đề.
- Trẻ nặn, vẽ, xé dán tô màu để tạo thành các PTGT…


* Góc học tập : Lắp ghép các PTGT, chơi lô tô các PTGT
- Trẻ biết sao chép tên các tín hiệu, biển báo, chơi xếp các PTGT đi đúng luật
* Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả các PTGT
- Trẻ nêu được nội dung sách trẻ đang xem, trang trẻ đang nhìn, nêu được nội
dung và tự nghĩ ra câu chuyện để kể và đặt tên.
Hoạt động - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt,
chăm sóc sau khi chơi và trước khi ăn
ni
- Trong giờ chơi tạo khơng khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng
dưỡng:
giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Gặp trao đổi với phụ huynh về thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
Hoạt
-Ơn bài cũ bằng hình thức trị chơi, chú ý trẻ chậm.
động chiều -Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.
Trả trẻ

-Bình cờ cuối ngày.
-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.

TUẦN III: Từ ngày 14/03 đến ngày 18/03/2016


Giáo viên chủ nhiệm 1: Nguyễn Hoài Thanh
Giáo viên chủ nhiệm 2: Trần Thị Tỷ
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2016
Chủ đề : Phương tiện và luật lệ giao thông
Chủ đề nhánh: Bé Hãy nhớ nhé.
Môn Giáo dục thể chất – Làm quen với toán.
Đề tài : Nhảy xa 50 cm. TC: Vượt chướng ngại vật ( Hình thức thi đua)
– Chia số lượng 10 thành 2 phần, nhiều phần. ( Hỗn hợp)
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết dùng sức lấy đà để nhảy ra xa được 50cm
- Rèn kỹ năng chạy lấy đà nhảy xa thành thạo
- Trẻ biết phân nhóm trong phạm vi 10 thành thạo
- Luyện kỹ năng tách gộp trong phạm vi 10.
- Giáo dục siêng năng tập thể dục, trẻ thích học mơn tốn
II. Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Cơ ân cần gần gũi trẻ, gợi ý để trẻ trò chuyện với cơ, đố đốn nhau kể về một số
luật lệ câu chuyện giao thông mà trẻ biết
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ thơng báo chủ đề mới.
1.2 Thể dục buổi sáng :
- Tập nhịp điệu toàn trường với bài “ Đường em đi, em đi qua ngã tư đường phố”

Nhún ,nhảy,lắc mông…tập kết hợp với động tác cơ tay, chân , bụng, bật.
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, trò chuyện với
trẻ về chủ đề một số luật lệ phương tiện giao thông đường bộ, sắt, hàng không,
đường thủy.
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: em đi chơi thuyền, bố là tất cả,
em đi qua ngã tư đường phố, đường em đi…. Thơ: cô dạy con, ước mơ của tí, lời
tâm sự của một con tàu….
- Ơn bài cũ : cô chuẩn bị thẻ chữ cái p, q choc ho trẻ nhận biết phát âm dưới
nhiều hình thức thi đua nhau xen kẻ giữa cá nhân và tập thể. Cơ cho trẻ Đếm đến
10 nhận biết các nhóm có 10 đối tượng về các loại phương tiện giao thộng
- Bài mới : cô cho trẻ Chia số lượng 10 thành 2 phần và nhiều phần bằng nhiều
cách. Cô cho trẻ chia tự do và nói kết quả chia. Và tiến hành vẽ vạch xa 50cm tiến
hành cho trẻ bật qua vạch.
- Chơi trò chơi VĐ : Đèn vàng, đèn xanh, đèn đỏ.
Luật chơi.Khi nghe tín hiệu đèn là trẻ phải chạy.
Cách chơi : Chia lớp 3 vòng tròn, hoăc 1 vịng trịn khi có tín hiệu đèn các cháu
chạy và đồng thời tay vận động theo kiểu lái xe, theo hiệu lệnh của cơ…đèn vàng
thì trẻ chạy chậm, đèn xanh trẻ chạy nhanh, đèn đỏ trẻ chạy dừng lại. cứ như thế
cho trẻ chơi 4- 5 lần.


- Trò chơi dân gian : Lộn cầu vòng
Luật chơi : Khi đọc đến câu : cùng ra ma lộn mới bắt đầu lộn ngược ra ngoài và
lộn ngược lại.
Cách chơi : cô cho trẻ bắt cặp với nhau đứng đối diện cầm tay nhau cùng đọc lời
bài đồng dao « lộn cầu vòng » đồng thời tay đưa qua đưa lại khi đọc đến câu «
cùng ra mà lộn » là hai bạn cùng lộn ra ngoài và tiếp tục đọc để lộn vơ lại bên
trong. Trị chơi tiếp tục.
- Trị chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời, gấp thuyền, xe ơ tơ

3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích
* Khơng gian tổ chức:
- Trong lớp học, ngồi lớp học
* Đồ dùng phương tiện:
- Sân sạch sẽ, đảm bảo an tồn cho trẻ.
- Đồ dùng cơ và trẻ 10 xe máy, 10 xe đạp, 10 thuyền
- Thẻ số từ 1 -10, 10 cái vịng, các thẻ bìa có gắn các PTGT
3.2 Phương pháp
- Thực hành và luyện tập.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích
Mơn: Giáo dục thể chất
Đề tài : Nhảy xa 50 cm- Vượt chướng ngại vật( hình thức thi đua)
Hoạt động của cô
Hoạt động của cháu
* Hoạt động1 : Ổn định
- Cả lớp hát xúm xít
- Trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” .
quanh cơ
- Khi đi trên đường các con đi như thế nào?
Lúc qua đường con cần phải làm gì?
- GD trẻ đi bên phải , khi qua đường phải có người lớn
dẩn sang, ngồi trên xe máy đội mũ bảo hiểm…dẫn dắt
vào bài.
* Hoạt động 2: Cùng thi tài
- Cả lớp cùng làm
Khởi động
- Cho trẻ chạy nhẹ theo đội hình vịng trịn, xe lên dốc,
xe xuống dốc, xe đi đường bằng
* Bài tập phát triển chung :

- Cả lớp nhìn và tập
- Cơ cùng tập với trẻ, nhấn mạnh động tác chân
theo cô
* Thực hành
- Cô và trẻ nhảy xa 50m tự do.
- 2 trẻ nhắc lại
- Trẻ nhắc lại cách nhảy xa
- Mời 1 -2 trẻ nhanh nhẹn lên làm thử
- Lần lượt mỗi đội 2 trẻ lên làm, sau tăng số trẻ 3 - 4 trẻ - Mỗi đội 1 -2 trẻ lên
thi nhau
làm đến hết lớp.
- 2 đội cùng thi nhau xem đội nào nhảy xa và đúng
- Cô động viên trẻ thực hiện.


- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
* Trị chơi : Vượt chướng ngại vật.
- Cô nêu cách chơi: trẻ chạy khi gặp chướng ngại vật
phải lấy đà nhảy sang
- Luật chơi. Không chạm vào chướng ngại vật
- Cô nhận xét các nhóm chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu.
- Cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố”

- Từng nhóm chơi

Mơn : Làm quen với tốn
Đề tài : Chia số lượng 10 thành 2 phần, nhiều phần.
Hoạt động của cô

Hoạt động của cháu
* Hoạt động 1: Bé với LLGT
- Cả lớp hát ngồi quanh
- Trẻ hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
cơ
- Trị chuyện với trẻ về một số LLGT.
- 2 -3 trẻ kể
- GD trẻ chấp hành đúng LLGT
* Hoạt động 2 : Bé đã biết gì
* Ơn:
- 1 2 trẻ lên xếp
- Cho trẻ lên tìm và đếm PTGT có số lượng 10, lấy số
tương ứng đặt vào nhóm PTGT nào nhiều hơn ( ít hơn ),
- Cả lớp kiểm tra lại
lấy thêm cho đủ 10 và lấy số tương ứng đặt vào.
* Cô và trẻ cùng thực hành
- Xếp ô tô ở trong rổ ra và đếm xem có mấy cái?
- Chia một nhóm là 1. Vậy nhóm kia là mấy?
-Trẻ xếp 10 ơ tô
- Gắn số tương ứng là bao nhiêu? ( số 1 và 9)
- Cả lớp trả lời
- Nếu gộp lại 2 nhóm là bao nhiêu ? ( là 10 )
* Tương tự cơ cùng trẻ chia nhóm ( 3, 4, 5 )
- Cơ nói : Dù có chia bằng cách nào đi chăng nữa khi
gộp lại thì nó cũng bằng 10.
- Cơ gộp mẫu 1 nhóm cho trẻ xem và gắn số 10 vào
- Cho trẻ chia nhóm theo yêu cầu của cơ
- Cho trẻ chia theo ý thích
- u cầu trẻ chia nhóm thứ nhất ít hơn nhóm thứ 2 là 4. - Cả lớp thực hành
Luyện tập cá nhân: cô cho 2-3 trẻ lên chia 10 đối tượng

thành hai phần tùy trẻ và nói kết quả chia.
* Hoạt động 2 : Trị chơi “ tách, gộp”
- Cơ hướng dẫn luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ
- Cả lớp cùng chơi
chơi.
- Cho trẻ cắt các biển báo giao thông chia làm 2 phần,
- Nhận xét trẻ chơi
dán vào giấy viết số tương ứng vào mỗi phần.
- Kết thúc cô cùng trẻ nhận xét.


4.Hoạt động góc:
- Lớp đọc bài thơ “ Lời tâm sự của một con tàu”
- Trong bài thơ nói về PTGT gì? Ngồi những PTGT đó ra bạn nào có thể kể
tên một số PTGT khác mà các con biết nào? Những phương tiện đó là phương
tiện giao thơng đường gì?
- Hàng ngày các con đều được chơi ở các góc. Vậy bạn nào cho cơ biết chúng
ta có bao nhiêu góc chơi nào?
- Ai thích chơi ở góc xây dựng nào?
- Cơng việc của bác xây dựng thì làm những gì. Khi xây đường phố và các
PTGT thì các bác xây dựng sẽ xây như thế nào.
- Khi đã xây xong rồi thì các bác phải làm tiếp cơng việc gì?
- Đi trên đường thì có những ai giữ trật tự ? 2 bên đường muốn nghĩ chân thì
nghĩ ở đâu? Có những ai bán hàng?Chú cảnh sát thì phải như thế nào?Người bán
hàng như thế nào?
Vậy ai thích chơi ở góc phân vai nào?
- Khi chúng ta mệt thì phải đến đâu? Cịn bác sỹ và y tá thì đối xử với người
bệnh thế nào. Khi người bệnh đến khám thì bác sỹ y tá phải làm sao với bệnh
nhân.
- Muốn các con của các bác xây dựng, các bác bán vé được đến trường lớp thì

phải thế nào? À đúng rồi phải có góc học tập, đọc sách, thư viện. Vậy ai sẽ chơi ở
góc đọc sách thư viện nào? Ở góc này các con sẽ biết thêm PTGT thuộc đường
gì?...
+ Khi các bác xây dựng mệt mỏi muốn thư giãn thưởng thức nghệ thuật thì
phải có góc gì nhỉ? Vậy ai thích chơi ở góc nghệ thụât nào? Ở góc nghệ thuật thì
các con sẽ làm những gì?
+ Muốn học giỏi thì phải có ai? ( cơ giáo) vậy đó là góc gì? Góc học tập : : Lắp
ghép các PTGT, chơi lô tô các PTGT
- Trẻ biết sao chép tên các tín hiệu, biển báo, chơi xếp các PTGT đi đúng luật và
Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả các PTGT
- Trẻ nêu được nội dung sách trẻ đang xem, trang trẻ đang nhìn, nêu được nội
dung và tự nghĩ ra câu chuyện để kể và đặt tên.
- Vậy trong khi chơi thì mọi người phải như thế nào với nhau. À đúng rồi chơi
với nhau đoàn kết vui vẻ không tranh giành đồ chơi của nhau, không vứt ném đồ
chơi lung tung. Biết lấy và cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp đúng nơi quy định.
+ Bây giờ chúng mình cùng nhau đi chơi nào.
- Trẻ về góc chơi lấy ký hiệu đeo vào cho mình
Chuẩn bị: vé bán tàu, một số phương tiện giao thông, gạch, hoa, cổng chào, bút
chì, đất nặn, đèn đỏ, xanh, vàng….
* Góc phân vai : Bán vé tàu xe, đi du lịch, đóng vai cảnh sát, lái xe
- Trẻ đóng được các vai theo ý thích, biết chỉnh sửa và hồn thiện cho vai chơi, trẻ
đồn kết khi chơi.
* Góc xây dựng : Xây bến xe, bến tàu, nhà ga, xây ngã tư đường phố.


- Trẻ cùng nhau chọn vật liệu xây được bến xe, tàu, ngã tư đường phố.Có đèn
xanh, đỏ, lắp ghép thêm những PTGT.
* Góc nghệ thuật : Nặn, vẽ, các biển báo giao thông, hát múa vận động theo về
chủ đề.
- Trẻ nặn, vẽ, xé dán tô màu để tạo thành các PTGT…

* Góc học tập : Lắp ghép các PTGT, chơi lô tô các PTGT
- Trẻ biết sao chép tên các tín hiệu, biển báo, chơi xếp các PTGT đi đúng luật
* Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả các PTGT
- Trẻ nêu được nội dung sách trẻ đang xem, trang trẻ đang nhìn, nêu được nội
dung và tự nghĩ ra câu chuyện để kể và đặt tên.
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết khẩu phần ăn của trẻ. Chăm sóc trẻ kênh B,
chú ý giữ thoáng mát cho trẻ khi ngủ, nhắc trẻ uống nước nhiều…
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau
khi chơi và trước khi ăn
- Gặp trao đổi với phụ huynh về thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều :
- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trị chơi.
- Làm quen bài mới: Bé hãy nhớ nhé
- Tập các bài thơ bài hát về chủ đề.
- Bình cờ.
* Nhận xét cuối ngày.
Cơ……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Trẻ…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
**********************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2016
Môn: Khám phá khoa học
Đề tài: Bé hãy nhớ nhé

I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được một số luật lệ giao thông phổ biến như : Người đi bộ đi trên vỉa
hè hoặc đi sát lề đường phía tay phải, các loại xe chạy dưới lòng đường bên
phải.Đi tàu xe, khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định


- Phát triển ngôn ngữ diển đạt rõ ràng
- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông.
II. Các hoạt động trong ngày.
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Cơ ân cần gần gũi trẻ, gợi ý để trẻ trò chuyện với cơ, đố đốn nhau kể về một số
luật lệ câu chuyện giao thông mà trẻ biết
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ thơng báo chủ đề mới.
1.2 Thể dục buổi sáng :
- Tập nhịp điệu toàn trường với bài “ Đường em đi, em đi qua ngã tư đường phố”
Nhún ,nhảy,lắc mông…tập kết hợp với động tác cơ tay, chân , bụng, bật.
2)Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, trò chuyện với
trẻ về chủ đề một số luật lệ phương tiện giao thông đường bộ, sắt, hàng không,
đường thủy.
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: em đi chơi thuyền, bố là tất cả,
em đi qua ngã tư đường phố, đường em đi…. Thơ: cơ dạy con, ước mơ của tí, lời
tâm sự của một con tàu….
- Ôn bài cũ : cô cho trẻ ôn Chia số lượng 10 thành 2 phần và nhiều phần bằng
nhiều cách. Cô cho trẻ chia tự do và nói kết quả chia. Và tiến hành vẽ vạch xa
50cm tiến hành cho trẻ bật qua vạch.
- Bài mới : cô cho trẻ làm quen với mô hình đi qua ngã tư đường phố. Cho trẻ
nhận biết một số luật lệ khi tham gia giao thông, đèn gì thì các con mới được đi,

đèn gì thì dừng lại…khi ngồi trên xe máy phải làm gì?....
- Chơi trị chơi VĐ : Đèn vàng, đèn xanh, đèn đỏ.
Luật chơi.Khi nghe tín hiệu đèn là trẻ phải chạy.
Cách chơi : Chia lớp 3 vòng tròn, hoăc 1 vòng tròn khi có tín hiệu đèn các cháu
chạy và đồng thời tay vận động theo kiểu lái xe, theo hiệu lệnh của cơ…đèn vàng
thì trẻ chạy chậm, đèn xanh trẻ chạy nhanh, đèn đỏ trẻ chạy dừng lại. cứ như thế
cho trẻ chơi 4- 5 lần.
- Trò chơi dân gian : Lộn cầu vòng
Luật chơi : Khi đọc đến câu : cùng ra ma lộn mới bắt đầu lộn ngược ra ngoài và
lộn ngược lại.
Cách chơi : cô cho trẻ bắt cặp với nhau đứng đối diện cầm tay nhau cùng đọc lời
bài đồng dao « lộn cầu vịng » đồng thời tay đưa qua đưa lại khi đọc đến câu «
cùng ra mà lộn » là hai bạn cùng lộn ra ngồi và tiếp tục đọc để lộn vơ lại bên
trong. Trò chơi tiếp tục.
- Trò chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời, gấp thuyền, xe ơ tơ
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích
* Khơng gian tổ chức:
- Trong lớp học
* Đồ dùng phương tiện:


- Mơ hình về ngã tư đường phố, đồ chơi đèn hiệu giao thông, giớ thiệu cho trẻ biết
một số luật lệ giao thông
3.2 Phương pháp
- Phương pháp trực quan, sử dụng lời nói và luyện tập
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích
Mơn: Khám phá khoa học
Đề tài : Bé hãy nhớ nhé
Hoạt động của cô

Hoạt động của
* Hoạt động1: Hãy nhìn xem
- Cả lớp hát ngồi quanh
Trẻ hát “ Đường em đi”
- Cô cho trẻ quan sát mô hình về ngã tư đường phố, giới cơ
thiệu cho trẻ biết một số luật lệ giao thông phổ biến
- Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật lệ giao thông
* Hoạt động 2: Ai đốn giỏi
- Cả lớp cùng xem
- Cơ chỉ vào mơ hình cho trẻ quan sát và đàm thoại.
- Đây là mơ hình gì ? ( Ngã tư đường phố )
- Ở góc ngã tư có gì ? ( Có các đèn hiệu giao thơng )
- Khi có tín hiệu đèn gì thì các loại xe được sang đường
? ( Đèn màu xanh )
- Khi có tín hiệu đèn gì thì các loại xe khơng được đi ?
- Trẻ trả lời.
( Đèn đỏ )
- Người đi bộ đi ở đâu ?
- Trẻ trả lời
- Các loại xe đi ở đâu ?
- Trẻ trả lời
- Khi muốn qua đường thì phải làm gì ?
* Tương tự cơ chỉ vào mơ hình đàm thoại với trẻ theo
mơ hình
- Các con hãy so sánh đèn xanh, đỏ, vàng
- 1 -2 trẻ so sánh
- Cho trẻ kể một số luật lệ giao thông mà trẻ biết
( Cho trẻ xem tranh )
- 1 -2 trẻ kể
Hoạt động 3: thi ai nhanh nhé:

- Cá nhân trẻ lên chỉ
- Mời 1 -2 trẻ lên chỉ theo mơ hình và đọc các luật lệ
giao thơng
- luyện tập cả lớp:
Chơi với thẻ lơ tơ theo tín hiệu đèn giao thơng
* Hoạt động 3 : Tín hiệu giao thông
- Cả lớp cùng chơi
- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ
cùng chơi.
- Cô nhận xét khi chơi .
* Kết thúc : Trẻ hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
4.Hoạt động góc:
- Lớp đọc bài thơ “ Lời tâm sự của một con tàu”


- Trong bài thơ nói về PTGT gì? Ngồi những PTGT đó ra bạn nào có thể kể
tên một số PTGT khác mà các con biết nào? Những phương tiện đó là phương
tiện giao thơng đường gì?
- Hàng ngày các con đều được chơi ở các góc. Vậy bạn nào cho cơ biết chúng
ta có bao nhiêu góc chơi nào?
- Ai thích chơi ở góc xây dựng nào?
- Cơng việc của bác xây dựng thì làm những gì. Khi xây đường phố và các
PTGT thì các bác xây dựng sẽ xây như thế nào.
- Khi đã xây xong rồi thì các bác phải làm tiếp cơng việc gì?
- Đi trên đường thì có những ai giữ trật tự ? 2 bên đường muốn nghĩ chân thì
nghĩ ở đâu? Có những ai bán hàng?Chú cảnh sát thì phải như thế nào?Người bán
hàng như thế nào?
Vậy ai thích chơi ở góc phân vai nào?
- Khi chúng ta mệt thì phải đến đâu? Cịn bác sỹ và y tá thì đối xử với người
bệnh thế nào. Khi người bệnh đến khám thì bác sỹ y tá phải làm sao với bệnh

nhân.
- Muốn các con của các bác xây dựng, các bác bán vé được đến trường lớp thì
phải thế nào? À đúng rồi phải có góc học tập, đọc sách, thư viện. Vậy ai sẽ chơi ở
góc đọc sách thư viện nào? Ở góc này các con sẽ biết thêm PTGT thuộc đường
gì?...
+ Khi các bác xây dựng mệt mỏi muốn thư giãn thưởng thức nghệ thuật thì
phải có góc gì nhỉ? Vậy ai thích chơi ở góc nghệ thụât nào? Ở góc nghệ thuật thì
các con sẽ làm những gì?
+ Muốn học giỏi thì phải có ai? ( cơ giáo) vậy đó là góc gì? Góc học tập : : Lắp
ghép các PTGT, chơi lô tô các PTGT
- Trẻ biết sao chép tên các tín hiệu, biển báo, chơi xếp các PTGT đi đúng luật và
Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả các PTGT
- Trẻ nêu được nội dung sách trẻ đang xem, trang trẻ đang nhìn, nêu được nội
dung và tự nghĩ ra câu chuyện để kể và đặt tên.
- Vậy trong khi chơi thì mọi người phải như thế nào với nhau. À đúng rồi chơi
với nhau đồn kết vui vẻ khơng tranh giành đồ chơi của nhau, không vứt ném đồ
chơi lung tung. Biết lấy và cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp đúng nơi quy định.
+ Bây giờ chúng mình cùng nhau đi chơi nào.
- Trẻ về góc chơi lấy ký hiệu đeo vào cho mình
Chuẩn bị: vé bán tàu, một số phương tiện giao thơng, gạch, hoa, cổng chào, bút
chì, đất nặn, đèn đỏ, xanh, vàng….
* Góc phân vai : Bán vé tàu xe, đi du lịch, đóng vai cảnh sát, lái xe
- Trẻ đóng được các vai theo ý thích, biết chỉnh sửa và hồn thiện cho vai chơi, trẻ
đồn kết khi chơi.
* Góc xây dựng : Xây bến xe, bến tàu, nhà ga, xây ngã tư đường phố.
- Trẻ cùng nhau chọn vật liệu xây được bến xe, tàu, ngã tư đường phố.Có đèn
xanh, đỏ, lắp ghép thêm những PTGT.


* Góc nghệ thuật : Nặn, vẽ, các biển báo giao thông, hát múa vận động theo về

chủ đề.
- Trẻ nặn, vẽ, xé dán tô màu để tạo thành các PTGT…
* Góc học tập : Lắp ghép các PTGT, chơi lô tô các PTGT
- Trẻ biết sao chép tên các tín hiệu, biển báo, chơi xếp các PTGT đi đúng luật
* Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả các PTGT
- Trẻ nêu được nội dung sách trẻ đang xem, trang trẻ đang nhìn, nêu được nội
dung và tự nghĩ ra câu chuyện để kể và đặt tên.
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau
khi chơi và trước khi ăn
- Trong giờ chơi tạo khơng khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,
động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Gặp trao đổi với phụ huynh về thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều :
- Ơn bài buổi sáng bằng hình thức trị chơi - chú ý trẻ hiếu động
- Làm quen bài mới: Vẽ PTGT
- Tập các bài thơ bài hát về chủ đề.
- Bình cờ.
* Nhận xét cuối ngày:
Cơ……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Trẻ…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2016
Môn: Hoạt động tạo hình

Đề tài: Vẽ phương tiện giao thơng(mẫu)
I. Mục đích u cầu:
- Trẻ miêu tả hiểu biết của mình về các phương tiện giao thơng như : Ơ tơ, xe
máy, tàu, thuyền…
- Rèn các kỹ năng đường nét thẳng , nét xiên, trịn…
- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại PTGT.
II. Các hoạt động trong ngày.
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:


- Cô ân cần gần gũi trẻ, gợi ý để trẻ trị chuyện với cơ, đố đốn nhau kể về một số
luật lệ câu chuyện giao thông mà trẻ biết
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ thông báo chủ đề mới.
1.2 Thể dục buổi sáng :
- Tập nhịp điệu toàn trường với bài “ Đường em đi, em đi qua ngã tư đường phố”
Nhún ,nhảy,lắc mông…tập kết hợp với động tác cơ tay, chân , bụng, bật.
2)Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, trò chuyện với
trẻ về chủ đề một số luật lệ phương tiện giao thông đường bộ, sắt, hàng không,
đường thủy.
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: em đi chơi thuyền, bố là tất cả,
em đi qua ngã tư đường phố, đường em đi…. Thơ: cô dạy con, ước mơ của tí, lời
tâm sự của một con tàu….
- Ơn bài cũ : cô cho trẻ ôn lại kiến thức bằng cách làm quen với mơ hình đi qua
ngã tư đường phố. Cho trẻ nhận biết một số luật lệ khi tham gia giao thơng, đèn gì
thì các con mới được đi, đèn gì thì dừng lại…khi ngồi trên xe máy phải làm gì?....
- Bài mới : cơ cho trẻ tập vẽ một số phương tiện giao thông bằng phấn trên sân
trường. cô cho trẻ dùng phấn vẽ các nét thẳng, trịn, cong …để mơ tả về các
phương tiện giao thơng.

- Chơi trò chơi VĐ : Đèn vàng, đèn xanh, đèn đỏ.
Luật chơi.Khi nghe tín hiệu đèn là trẻ phải chạy.
Cách chơi : Chia lớp 3 vòng tròn, hoăc 1 vòng trịn khi có tín hiệu đèn các cháu
chạy và đồng thời tay vận động theo kiểu lái xe, theo hiệu lệnh của cơ…đèn vàng
thì trẻ chạy chậm, đèn xanh trẻ chạy nhanh, đèn đỏ trẻ chạy dừng lại. cứ như thế
cho trẻ chơi 4- 5 lần.
- Trò chơi dân gian : Lộn cầu vòng
Luật chơi : Khi đọc đến câu : cùng ra ma lộn mới bắt đầu lộn ngược ra ngồi và
lộn ngược lại.
Cách chơi : cơ cho trẻ bắt cặp với nhau đứng đối diện cầm tay nhau cùng đọc lời
bài đồng dao « lộn cầu vịng » đồng thời tay đưa qua đưa lại khi đọc đến câu «
cùng ra mà lộn » là hai bạn cùng lộn ra ngồi và tiếp tục đọc để lộn vơ lại bên
trong. Trò chơi tiếp tục.
- Trò chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời, gấp thuyền, xe ơ tơ
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích
* Khơng gian tổ chức:- Trong lớp học
* Đồ dùng phương tiện:
- Mơ hình về ngã tư đường phố, đồ chơi đèn hiệu giao thông, giới thiệu tranh cho
trẻ biết một số luật lệ giao thông
3.2 Phương pháp
- Phương pháp trực quan, sử dụng lời nói và luyện tập
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích :
Hoạt động của cô
Hoạt động của cháu


* Hoạt động 1: Bé tham gia giao thông
- Cả lớp hát kết hợp đi
Trẻ hát “ Em đi chơi thuyền”

vịng trịn ngồi quanh cơ
Trị chuyện về một số LLGT.
- GD trẻ khi đi trên đường phải đi bên phải trên vĩa hè,
ngồi trên xe máy đội mũ bảo hiểm….
- Cả lớp cùng xem
* Hoạt động 2: họa sĩ tài ba
- Cô đưa tranh cho trẻ xem
- Cô đàm thoại theo nội dung tranh mẫu về PTGT
- Trẻ trả lời
+ Bức tranh vẽ về gì? ( Thuyền trên biển )
+ Phương tiện giao thông này chạy ở đâu ?
- Trẻ trả lời
+ Ngồi ra cịn có PTGT nào ?
* Tương tự cô đàm thoại với trẻ về một số tranh
- Cô hỏi 1 vài trẻ xem trẻ vẽ PTGT đường gì?
- Trẻ vẽ vào vở cơ quan sát nhắc trẻ vẽ bố cục bức
tranh cân đối và tô màu hợp lý.
- Cả lớp thực hành
- Cơ khuyến khích động viên trẻ vẽ sáng tạo thêm
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Trẻ mang tranh lên trưng bày.
- Mời 1 -2 trẻ lên chọn
- Cô nhận xét chung , bổ sung một số tranh vẽ chưa
tranh vẽ đẹp.
hợp lý.
* Kết thúc : hát một bài cho trẻ ra ngoài
4.Hoạt động góc:
- Lớp đọc bài thơ “ Lời tâm sự của một con tàu”
- Trong bài thơ nói về PTGT gì? Ngồi những PTGT đó ra bạn nào có thể kể
tên một số PTGT khác mà các con biết nào? Những phương tiện đó là phương

tiện giao thơng đường gì?
- Hàng ngày các con đều được chơi ở các góc. Vậy bạn nào cho cơ biết chúng
ta có bao nhiêu góc chơi nào?
- Ai thích chơi ở góc xây dựng nào?
- Cơng việc của bác xây dựng thì làm những gì. Khi xây đường phố và các
PTGT thì các bác xây dựng sẽ xây như thế nào.
- Khi đã xây xong rồi thì các bác phải làm tiếp cơng việc gì?
- Đi trên đường thì có những ai giữ trật tự ? 2 bên đường muốn nghĩ chân thì
nghĩ ở đâu? Có những ai bán hàng?Chú cảnh sát thì phải như thế nào?Người bán
hàng như thế nào?
Vậy ai thích chơi ở góc phân vai nào?
- Khi chúng ta mệt thì phải đến đâu? Cịn bác sỹ và y tá thì đối xử với người
bệnh thế nào. Khi người bệnh đến khám thì bác sỹ y tá phải làm sao với bệnh
nhân.
- Muốn các con của các bác xây dựng, các bác bán vé được đến trường lớp thì
phải thế nào? À đúng rồi phải có góc học tập, đọc sách, thư viện. Vậy ai sẽ chơi ở


góc đọc sách thư viện nào? Ở góc này các con sẽ biết thêm PTGT thuộc đường
gì?...
+ Khi các bác xây dựng mệt mỏi muốn thư giãn thưởng thức nghệ thuật thì
phải có góc gì nhỉ? Vậy ai thích chơi ở góc nghệ thụât nào? Ở góc nghệ thuật thì
các con sẽ làm những gì?
+ Muốn học giỏi thì phải có ai? ( cơ giáo) vậy đó là góc gì? Góc học tập : : Lắp
ghép các PTGT, chơi lơ tơ các PTGT
- Trẻ biết sao chép tên các tín hiệu, biển báo, chơi xếp các PTGT đi đúng luật và
Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả các PTGT
- Trẻ nêu được nội dung sách trẻ đang xem, trang trẻ đang nhìn, nêu được nội
dung và tự nghĩ ra câu chuyện để kể và đặt tên.
- Vậy trong khi chơi thì mọi người phải như thế nào với nhau. À đúng rồi chơi

với nhau đồn kết vui vẻ khơng tranh giành đồ chơi của nhau, không vứt ném đồ
chơi lung tung. Biết lấy và cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp đúng nơi quy định.
+ Bây giờ chúng mình cùng nhau đi chơi nào.
- Trẻ về góc chơi lấy ký hiệu đeo vào cho mình
Chuẩn bị: vé bán tàu, một số phương tiện giao thơng, gạch, hoa, cổng chào, bút
chì, đất nặn, đèn đỏ, xanh, vàng….
* Góc phân vai : Bán vé tàu xe, đi du lịch, đóng vai cảnh sát, lái xe
- Trẻ đóng được các vai theo ý thích, biết chỉnh sửa và hoàn thiện cho vai chơi, trẻ
đoàn kết khi chơi.
* Góc xây dựng : Xây bến xe, bến tàu, nhà ga, xây ngã tư đường phố.
- Trẻ cùng nhau chọn vật liệu xây được bến xe, tàu, ngã tư đường phố.Có đèn
xanh, đỏ, lắp ghép thêm những PTGT.
* Góc nghệ thuật : Nặn, vẽ, các biển báo giao thông, hát múa vận động theo về
chủ đề.
- Trẻ nặn, vẽ, xé dán tơ màu để tạo thành các PTGT…
* Góc học tập : Lắp ghép các PTGT, chơi lô tô các PTGT
- Trẻ biết sao chép tên các tín hiệu, biển báo, chơi xếp các PTGT đi đúng luật
* Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả các PTGT
- Trẻ nêu được nội dung sách trẻ đang xem, trang trẻ đang nhìn, nêu được nội
dung và tự nghĩ ra câu chuyện để kể và đặt tên.
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau
khi chơi và trước khi ăn
- Trong giờ chơi tạo khơng khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,
động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Gặp trao đổi với phụ huynh về thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều :
- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trị chơi - chú ý trẻ hiếu động
- Làm quen bài mới: Hát bài. Em đi qua ngã tư đường phố.
- Tập các bài thơ bài hát về chủ đề.

- Bình cờ.


* Nhận xét cuối ngày:
Cô……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Trẻ…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
__________________________________________

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 2016
Môn: Làm quen văn học- Giáo dục âm nhạc
Đề tài: Chuyện. Qua đường – TT Dạy vận động: Em đi qua ngã tư đường phố
Nghe nhạc“ Anh phi cơng ơi”
Trị chơi : Nhận hình đốn tên bài hát
I. Mục đích u cầu:
- Trẻ nghe và hiểu nội dung chuyện, kể chuyện theo nội dung của tranh.
- Hiểu tình tự câu chuyện, trả lời câu hỏi của cô
- Phát triển ngôn ngữ kể chuyện rõ ràng.
- Trẻ hát đúng kết hợp vận động theo nhịp bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”.
- Luyện kỹ năng hát vận động theo nhạc, nghe và nội dung bài hát, biết chơi thành
thạo trò chơi
- Phát triển ngôn ngữ và sự nhanh nhẹn của trẻ
- Giáo dục trẻ thực hiện tốt luật lệ giao thơng khi đi trên đường
II. Các hoạt động trong ngày.

1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Cơ ân cần gần gũi trẻ, gợi ý để trẻ trị chuyện với cơ, đố đoán nhau kể về một số
luật lệ câu chuyện giao thông mà trẻ biết
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ thơng báo chủ đề mới.
1.2 Thể dục buổi sáng :
- Tập nhịp điệu toàn trường với bài “ Đường em đi, em đi qua ngã tư đường phố”
Nhún ,nhảy,lắc mông…tập kết hợp với động tác cơ tay, chân , bụng, bật.
2)Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, trò chuyện với
trẻ về chủ đề một số luật lệ phương tiện giao thông đường bộ, sắt, hàng không,
đường thủy.
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: em đi chơi thuyền, bố là tất cả,
em đi qua ngã tư đường phố, đường em đi…. Thơ: cô dạy con, ước mơ của tí, lời
tâm sự của một con tàu….


- Ơn bài cũ : cơ cho trẻ ơ lại vẽ một số phương tiện giao thông bằng phấn trên sân
trường. cô cho trẻ dùng phấn vẽ các nét thẳng, trịn, cong …để mơ tả về các
phương tiện giao thơng.
- Bài mới : cô kể và cho trẻ tập kể lại câu chuyện qua đường . cơ cùng trẻ trị
chuyện về một số nội dung trong câu chuyện.
Cô cho trẻ hát bài em đi qua ngã tư đường phố hát với nhiều hình thức xen kẻ. cơ
hát anh phi cơng ơi cho trẻ nghe.
- Chơi trò chơi VĐ : Đèn vàng, đèn xanh, đèn đỏ.
Luật chơi.Khi nghe tín hiệu đèn là trẻ phải chạy.
Cách chơi : Chia lớp 3 vòng trịn, hoăc 1 vịng trịn khi có tín hiệu đèn các cháu
chạy và đồng thời tay vận động theo kiểu lái xe, theo hiệu lệnh của cơ…đèn vàng
thì trẻ chạy chậm, đèn xanh trẻ chạy nhanh, đèn đỏ trẻ chạy dừng lại. cứ như thế
cho trẻ chơi 4- 5 lần.

- Trò chơi dân gian : Lộn cầu vòng
Luật chơi : Khi đọc đến câu : cùng ra ma lộn mới bắt đầu lộn ngược ra ngoài và
lộn ngược lại.
Cách chơi : cô cho trẻ bắt cặp với nhau đứng đối diện cầm tay nhau cùng đọc lời
bài đồng dao « lộn cầu vòng » đồng thời tay đưa qua đưa lại khi đọc đến câu «
cùng ra mà lộn » là hai bạn cùng lộn ra ngoài và tiếp tục đọc để lộn vơ lại bên
trong. Trị chơi tiếp tục.
- Trị chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời, gấp thuyền, xe ơ tơ
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích
* Khơng gian tổ chức:- Trong lớp học
* Đồ dùng phương tiện:
- Băng nhạc, máy cát séc, mũ nhạc cụ, phách tre…
- Tranh viết câu chuyện có xen kẽ hình ảnh
- Tranh vẽ chuyện “ Qua đường”, tranh có chứa chữ cái p-q
3.2 Phương pháp
- Phương pháp trực quan, sử dụng lời nói và luyện tập
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích :
Mơn: Làm quen văn học
Đề tài : Chuyện “ Qua đường”
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Bé đã biết gì
- Trẻ hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- Bài hát nói về điều gì các con?
- Khi qua ngã tư các con phải chú ý điều gi?
- Đúng rồi ki tham gia giao thông qua ngã tư các con
phải chú ý đèn báo , khi đi trên đường các con nhớ
đi bên phải lề đường, ngồi trên xe máy nhớ đội mũ
bảo hiểm…

Hoạt động của trẻ
- Đi vịng trịn ngồi quanh
cơ
- Em đi qua ngã tư
- Tín hiệu đèn


- Có 1 câu chuyện kể về chị em nhà thỏ khi đi qua
đường, khơng chuyện gì sẽ xảy ra với 2 chị em. Các
con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện qua đường nhé.
* Hoạt động 2: Nghe cô kể chuyện
- Cô kể lần1 diển cảm.
- Trẻ lắng nghe
- Giảng nội dung
- Câu chuyện kể về 2 chị em thỏ nâu và thỏ trắng
kéo nhau chạy ào sang đường khi có đèn đỏ, lúc đó
bác gấu nói to, vừa lúc đó chú cảnh sát đi tới dắt cả
2 chị em quay lại vỉa hè rồi giải thích cho thỏ trắng
và thỏ nâu. Cuối cùng 2 chị em xin lỗi
- Cơ kể lần 2 tóm tắt theo tranh minh hoạ
- Cho trẻ xem tranh
- Giải thích từ “ Kít kít”
* Đàm thoại
- Câu chuyện nói về ai ?
- 2 chị em nhà thỏ
- Hai chị em thỏ trắng, thỏ nâu xin phép mẹ đi đâu ? - Đi chơi
- Hai chị em có nghe lời mẹ dặn khơng ? Vì sao?
- Không nghe lời
- Ai dẫn hai chị em thỏ trắng, thỏ nâu qua đường
- Chú thỏ xám đã nói gì với 2 chị em thỏ ?

- Cuối cùng 2 chị em thỏ đã làm gì ?
- Qua câu chuyện này các con có suy nghĩ gì
- Trẻ trả lời
khơng?
- Giáo dục khi qua đường phải nhìn trước nhìn sau,
có người lớn dẩn qua đường.
* Kể theo tranh cho trẻ lên chọn tranh và kể chuyện
theo tranh
- Kể nối tiếp
- Kể cá nhân – Kể sáng tạo.
* Hoạt động 3 : Đặt tên câu chuyện
Trẻ đặt tên cho chuyện
- Cô ghi lại tên trẻ đặt lên bảng
- Thống nhất tên chuyện
- Trị chơi gạch chân chử mới học
- Nhóm 1 gạch chân chữ P
Treo tranh chữ lên bảng , chọn 2 đội chơi nhảy lên
- Nhóm 2 gạch chân chữ Q
tìm và gạch chân chữ cái đã qui định
- Cho trẻ tập làm chú cảnh sát giao thông.
* Kết thúc :
Môn: Giáo dục âm nhạc
Đề tài : Em đi qua ngã tư đường phố(TT: Dạy vận động)
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé đã biết
Trẻ hát “ Đường em đi”
- Đi vịng trịn ngồi quanh
cơ
- Em đi bên đường nào?

- Đường bên phải


- Khi tham gia giao thông các phải đi như thế nào?
- Đúng rồi ki tham gia giao thông các con phải đi
bên phải bên lề đường, ngồi trên xe máy nhớ đội mũ
bảo hiểm…
- Có rất nhiều các nhạc sĩ sáng tác các bài hát nói về
PTGT nhưng đặc biệt có bài hàt căn dặn các con khi
đi trên đường đấy các con có biết bài hát gì khơng ?
Bài hát em đi qua ngã tư đường phố do nhàc sĩ…….
* Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ
- Nào các con chúng ta cùng đi qua ngã tư đường
phố nào,
- Cô cùng cả lớp hát lần 1.
Để bài hát hay hơn các con cùng minh họa bài hát
cô nhé.
- Hát lần 2 kết hợp vổ tay theo tiết tấu cùng cô.
- Các tổ thi đua hát nối tiếp, to- nhỏ.
- Chuyển đội hình lấy nhạc cụ về theo nhóm của
mình.
- Các nhóm thi nhau biểu diển.
- Chuyển đội hình về vị trí củ,
- Bạn nào nghĩ ra động tác nhảy múa theo nhịp bài
hát nào.
- Trẻ vận động sáng tạo trên cơ thể bằng hình thức
theo nhạc.
- Chúng ta vừa tham gia GTGT đường gì ?
- Phương tiện gì bay trên trời?
- Người lái máy bay gọi là gì?

- Các con có biết bài hát nào ca ngợi về anh phi
công không?
* Nghe hát: Thưởng thức nhạc
Bài hát Anh phi công ơi nhạc của Xuân Giao lời của
Xuân Quỳnh mà hôm nay ca sĩ … sẽ hát tặng các
con đấy.
- Cô hát lần 1 kết hợp nhạc không lời thể hiện tình
cảm
- Mở đĩa nhạc cho trẻ nghe kết hợp minh họa.
* Hoạt động 3: Ai giỏi hơn
- Trò chơi. Nhận hình đốn tên bài hát
- Luật chơi. Đội nào lắc xắc xơ nhanh đội đó trả lời
trước.
- Cách chơi. Chia lớp 2 đội ngồi thanh hình vịng
trịn mổi đội 1 xắc xô và cử 1 đội trưởng ,khi cô đưa

- Đường bên phải trên lề
đường
LLGT
- Trẻ trả lời
- Em đi qua ngã tư đường
phố
- Lớp hát cùng cô
- Lớp hát kết hợp vổ tay
theo tiết tấu

- 3nhóm biểu diển theo
nhạc cụ của mình
- 2 nhóm múa minh họa
- 2 trẻ múa minh họa

- PTGTđường bộ
- Trẻ làm máy bay ù ù ù
- Anh phi công

- Trẻ lắng nghe và cảm
nhận bài hát
- Cô cùng trẻ minh họa

- Chia lớp thành 2 đội ngồi


tranh lên đội nào có tín hiệu nhanh hơn đội đó có
quyền trả lời trước và hát bài hát đó.
Trị chơi tiếp tục đến hết giờ.
- Kết thúc trẻ hát lại bài “ Em đi qua ngã tư đường
phố”

2 vòng trịn

4.Hoạt động góc:
- Lớp đọc bài thơ “ Lời tâm sự của một con tàu”
- Trong bài thơ nói về PTGT gì? Ngồi những PTGT đó ra bạn nào có thể kể
tên một số PTGT khác mà các con biết nào? Những phương tiện đó là phương
tiện giao thơng đường gì?
- Hàng ngày các con đều được chơi ở các góc. Vậy bạn nào cho cơ biết chúng
ta có bao nhiêu góc chơi nào?
- Ai thích chơi ở góc xây dựng nào?
- Cơng việc của bác xây dựng thì làm những gì. Khi xây đường phố và các
PTGT thì các bác xây dựng sẽ xây như thế nào.
- Khi đã xây xong rồi thì các bác phải làm tiếp cơng việc gì?

- Đi trên đường thì có những ai giữ trật tự ? 2 bên đường muốn nghĩ chân thì
nghĩ ở đâu? Có những ai bán hàng?Chú cảnh sát thì phải như thế nào?Người bán
hàng như thế nào?
Vậy ai thích chơi ở góc phân vai nào?
- Khi chúng ta mệt thì phải đến đâu? Cịn bác sỹ và y tá thì đối xử với người
bệnh thế nào. Khi người bệnh đến khám thì bác sỹ y tá phải làm sao với bệnh
nhân.
- Muốn các con của các bác xây dựng, các bác bán vé được đến trường lớp thì
phải thế nào? À đúng rồi phải có góc học tập, đọc sách, thư viện. Vậy ai sẽ chơi ở
góc đọc sách thư viện nào? Ở góc này các con sẽ biết thêm PTGT thuộc đường
gì?...
+ Khi các bác xây dựng mệt mỏi muốn thư giãn thưởng thức nghệ thuật thì
phải có góc gì nhỉ? Vậy ai thích chơi ở góc nghệ thụât nào? Ở góc nghệ thuật thì
các con sẽ làm những gì?
+ Muốn học giỏi thì phải có ai? ( cơ giáo) vậy đó là góc gì? Góc học tập : : Lắp
ghép các PTGT, chơi lô tô các PTGT
- Trẻ biết sao chép tên các tín hiệu, biển báo, chơi xếp các PTGT đi đúng luật và
Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả các PTGT
- Trẻ nêu được nội dung sách trẻ đang xem, trang trẻ đang nhìn, nêu được nội
dung và tự nghĩ ra câu chuyện để kể và đặt tên.
- Vậy trong khi chơi thì mọi người phải như thế nào với nhau. À đúng rồi chơi
với nhau đoàn kết vui vẻ không tranh giành đồ chơi của nhau, không vứt ném đồ
chơi lung tung. Biết lấy và cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp đúng nơi quy định.
+ Bây giờ chúng mình cùng nhau đi chơi nào.
- Trẻ về góc chơi lấy ký hiệu đeo vào cho mình


Chuẩn bị: vé bán tàu, một số phương tiện giao thơng, gạch, hoa, cổng chào, bút
chì, đất nặn, đèn đỏ, xanh, vàng….
* Góc phân vai : Bán vé tàu xe, đi du lịch, đóng vai cảnh sát, lái xe

- Trẻ đóng được các vai theo ý thích, biết chỉnh sửa và hoàn thiện cho vai chơi, trẻ
đoàn kết khi chơi.
* Góc xây dựng : Xây bến xe, bến tàu, nhà ga, xây ngã tư đường phố.
- Trẻ cùng nhau chọn vật liệu xây được bến xe, tàu, ngã tư đường phố.Có đèn
xanh, đỏ, lắp ghép thêm những PTGT.
* Góc nghệ thuật : Nặn, vẽ, các biển báo giao thông, hát múa vận động theo về
chủ đề.
- Trẻ nặn, vẽ, xé dán tơ màu để tạo thành các PTGT…
* Góc học tập : Lắp ghép các PTGT, chơi lô tô các PTGT
- Trẻ biết sao chép tên các tín hiệu, biển báo, chơi xếp các PTGT đi đúng luật
* Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả các PTGT
- Trẻ nêu được nội dung sách trẻ đang xem, trang trẻ đang nhìn, nêu được nội
dung và tự nghĩ ra câu chuyện để kể và đặt tên.
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau
khi chơi và trước khi ăn
- Trong giờ chơi tạo khơng khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,
động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Gặp trao đổi với phụ huynh về thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều :
- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trị chơi - chú ý trẻ hiếu động
- Làm quen bài mới: Phân biệt chữ p, q
- Tập các bài thơ bài hát về chủ đề.
- Bình cờ.
* Nhận xét cuối ngày:
Cơ……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Trẻ…………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
_______________________________
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm 2016
Môn: Làm quen chữ cái
Đề tài: Tập tô chữ p - q
I. Mục đích yêu cầu: