giao-an-mam-non-de-tai-tho-nang-bon-mua

Chủ điểm: NƯỚC VÀ HIỆN THƯỢNG THIÊN NHIÊN
Đề tài: Thơ "Nắng bốn mùa"
Tiết: "Dạy cháu đọc thuộc, đọc diễn cảm bài thơ"
1. Mục đích yêucầu.
Kiếnthức:
Trẻ cảm nhận vần điệu của bài thơ miêu tả ánh nắng của bốn mùa và nội dung bài thơ,
biết mô tả được ánh nắng của bốn mùa (Xuân, hạ, thu, đông).
Kỹ năng:
 Trẻ đọc thơ diễn cảm, thể hiện được các nét miêu tả của ánh nắng bốn mùa, bộc lộ
được cảm xúc khi cháu thể hiện bàithơ.
 Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ có chủđịnh.
Thái độ:
 Qua bài thơ giáo dục cháu biết quy trọng các mùa trong năm, mùa nào cũng là
mùa đẹp nhất…
 Giáo dục cháu cảm xúc thẩmmĩbiết yêu thích thơ hay (Qua lời phổnhạc).
2. Chuẩnbị.
 Âm nhạc: cho trẻ nghe nhạc "nắng bốn mùa" và tập cho trẻhát.
 MTXQ: Cho trẻ giải một số câu đố nói về các mùa trongnăm.
 Vẽ: vẽ ơng mặt trời và các trang phục theomùa.
 Băng nhạc, máy cátsét.
 Bốn vịng mây tượng trưng cho bốnmùa.
3. Tiến trình hoạtđộng.
a. Mở đầu hoạtđộng.
- Đón cháu chăm sóc vệsinh:
 Dọn dẹp phịngmởcửa sổ cho lớp sạch sẽ, thóangmát.


 Giáo viên nhắc nhở trẻ xếp giày dép, đồ dùng để đúng nơi quy định, tìm đúng tên
mình gắn vào bản bé đến lớp, trao đổi nhanh với chamẹtrẻ về chủ đề của ngành
nghề.
 Cô điểm danhcháu.

- Thể dụcsáng:
 Hơ hấp: Cháu làm động tác thổi bong bóng (3 lần 4nhịp).
 Tay vai: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao (3x4nhịp).
 Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (3x4nhịp).
 Động tác bụng: Ngồi dũi chân, cúi gập người vềtrước.
 Động tác bật: Bật thẳng (3m x2lần).
- Trị chuyện theo chủ điểm.
Hoạt động của cơ

Hoạt động của cháu

- Cháu cùng cơ chơi trị chơi "con thỏ".

Cháu trả lời theo suy

+ Thỏ dung gì để rửa mặt?

nghỉ của cơ.

+ Vì sao con phải rửa mặt?
+ Nếu khơng rửa mặt các con sẻ ra sao?
+ Các con biết như thế nào gọi là nước sạch?
+ Các con làm gì để giữ cho nước sạch?
- Giáo dục cháu về nước sạch.
b. Hoạt động trọngtâm.
Đề tài:Đề tài: Thơ "Nắng bốn mùa".
Tiết: "Dạy cháu đọc thuộc, đọc diễn cảm bài thơ".
Hoạt động của cô

Hoạt động của cháu

HĐ1:Ổn định, cho trẻ hát bài "Nắng bốn mùa". Đọc bàit h ơ
"Nắng bốn mùa".

Cháu hát.


- Cô đọc thơ, đọc 1 hoặc 2-3 lần. Đọc diển cảm kết hợp động Cháu nghe cô đọc thơ
tác minh họa.
+ Trị chuyện: Bài thơ có giống bài hát khơng?

Có chỗ khác với bài thơ

- Có một chúc khác nhau: Lời bài hát khơng có đoạn "Mùa
đơng khóc huhu, bởi vì thiếu mặttrời".
HĐ2:Đàm thoại:

Bài thơ" Nắng bốn mùa"

- Các bạn vừa đọc bài thơgì?

Nói về nắng bốn mùa

- Bài thơ nói về cáigì?
- Dịu dàng và nhẹ nhàng là nắng của mùanào?
+ Cho trẻ xem tranh ánh nắng của mùa xuân (Ông mặt trời Là nắng của mùa xuân
của mùa xuân trông rất dịu dàng và nhẹ nhàng. Nhưng tia
nắng chiếu thật tươi và ấm áp.
- Còn nắng của mùa hè thì như thế nào “Hung hăng, giận
dữ", cau mặt lại làm cho mọi người tốt cảmồhơi?

- Vàng hoe như muốn khóc là nắng của mùa nào? (Mùa thu Là nắng của mùa thu
nắng vàng hoe muốn khóc, ánh nắng thuyếu.
-Cịn mùa đơng thì sao? (Tia nắng của mùa đơng thì thường
bị mâymùche lấp. Mùa đơng rất ích nắng. Chúng mình cùng
gọi ơng mặt trời mùa đơngxem).
HĐ3:Cho trẻ đọc thơ 2 lần.
- Lần 1: nhóm trai đọc, nhóm gáiđọc.
- Lần 2: Tốp, cá nhânđọc.
- Tập thể đọc: Lần 1 tập thể đọc cùngcô.
Cô lắng nghe xem mức độ thuộc của cháu, phân tích giúp trẻ
đọc diễn cảm, giọng đọc theo các mùa diệu dàng hay hung
hăng.

Trẻ đọc thơ theo cô


- Các con nhớ đọc thật hay, có lúc buồn, lúc vui, lúcchậm.
- Lần 2: Khi trẻ đọc, cô đọc nhỏ và theo dõi, lắng nghe, sửa
chỗ sai.
HĐ4:Cô đưa ra bốn vòng mây, mỗi vòng tượng trưng cho
bốn mùa. Cho trẻ thử xem vòng nào của mùa xuân, hạ, thu,
Cháu chơi trị chơi

đơng.
- Cháu nghe cơ đọc thơ mùa gì thì cháu chạy vào vịng mây
tượng trưng cho mùađó.
- Kết thúc: cho trẻ cùng đo qua bốn mùa 4 vòng trịn, vừa đi
vừa hát "Nắng bốnmùa".
- Cháu chia nhóm cùng nhau tơ màu ơng mặt trời của các
mùađó.

* Qua bài cô giáo dục cháu bảo vệ môi trường…
- Nhận xét lớp.
- Hoạt độnggóc.
- Cơ giới thiệu góc chơi: Nghệ thuật: Cháu nặn theo chủđiểm.
 Nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé, dán theo chủđiểm.
 Xây dựng: Vườn rau, vườn hoa, hàngrào...
 Phân vai: Chơi vớinước
 Học tập: Cháu xem tranh ảnh theo chủđiểm.
- Hoạt động tự do.
- Cháu chơi trò chơi dângian.
c. Kết thúc hoạtđộng.

Nêu gương:Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét bản thân, tập thể nhận
xét, cô đánh giá nhận xét.


- Cháu cấmcờ.
Trả cháu:Vệ sinh cá nhân.
 Dặn dò trẻ cho việc ngày hôm nay: Về nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp chamẹlàm
những công việc nhẹ, biết giữ gìn một số sản phẩm do chamẹlàmra.
 Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ, một số việc cần thiết nhằm giáodục
cháu.
* Nội dung đánh giá cuối ngày
- Hoạt độngchung:
…………………………………………………………………………………………
- Hoạt độngkhác:
…………………………………………………………………………………………