lam quen voi toan 4 tuoi

I. MỤC ĐÍCH U CẦU:
1. Kiến thức:
- Ơn nhận biết và gọi đúng tên các hình: hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ
nhật thơng qua các hoạt động trị chơi.
- Trẻ biết đặc điểm các hình ( lăn được và khơng lăn được, có góc, có cạnh).
- Trẻ biết được sự khác nhau giữa hình trịn với các hình tam giác, hình vng, hình
chữ nhật
- Trẻ biết cách chơi trị chơi.
2. Kỹ năng:
- Trẻ chọn các hình đúng theo yêu cầu của cô.
- Trẻ chú ý quan sát và ghi nhớ.
- Trẻ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi .
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú trong giờ học, biết chơi cùng bạn và chơi trò chơi đúng luật.
II. CHUẨN BỊ:
- Phịng học thống mát, sạch sẽ
+ Đồ dùng của cơ:
- Nhạc bài “ Bé thích trị chơi vận động. Tìm bạn thân. Mời anh lên tàu lửa”.
- Trang phục bạn thỏ trang trí các hình khác nhau.
- Rổ hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật to.
- Các hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật cô dán dưới sàn.
- 1 cái xúc xắc, 1 hộp quà
+ Đồ dùng của cháu
- Mỗi trẻ một bảng con, rổ đựng các hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật nhỏ.
- Mỗi trẻ một khn mặt cười có hình dạng khác nhau to.
- Trang phục trẻ gọn gàng, sạch sẽ.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
1. Ổn định tổ chức:
-Các con ơi! Hơm nay có rất nhiều các bác, các cô trong
trường đến dự giờ bài học của cô con mình đây. Các con hãy

khoanh tay đẹp chào mừng các bác các cô nào!
- Đến dự với cô con mình hơm nay cịn có một vị khách rất
đặc biệt nữa đấy các con ạ! Các con có biết vị khách đó là ai
khơng? Cơ con mình cùng gọi vị khách đó xem là ai nhé!
- Vị khách là ai đây các con? (Bạn Thỏ)

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chào khách.
- Trẻ quan sát và trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.


- Các con có nhận xét bộ trang phục của bạn thỏ được trang
trí những hình gì?
- Bạn Thỏ biết lớp mình rất thích ăn táo nên đã mang rất
nhiều quả táo đến tặng cho lớp mình đấy.
- Cơ mời chúng mình mỗi bạn sẽ hái 1 quả táo rồi về tổ
mình ngồi nhé. ( Mở nhạc khơng lời)
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
* Ơn nhận biết, gọi tên hình:
- Thỏ tặng chúng mình những hình gì vậy?
- Cơ cho trẻ chơi với từng hình rồi cho trẻ lăn hình và nhận
xét.
+ Đây là hình gì ?
+ Vì sao con biết đây là hình vng ?
+ Vì sao con biết đây là hình trịn ?- Mời trẻ chọn hình
vng, hình trịn có trong rổ đồ dùng giơ lên gọi tên và nhắc
lại đặc điểm.
- Mời 2 – 3 trẻ nêu ý kiến nhận xét của mình về hình vng,

hình trịn.
+ Con có nhận xét gì về hình vng ?
+ Ai có nhận xét gì về hình trịn ?
- Cơ khái qt lại đặc điểm: Hình vng có 4 cạnh, 4 góc
vng bằng nhau, khơng lăn được. Hình trịn có 1 đường
cong khép kín, hình trịn lăn được.
+ Đây là hình gì ?
+ Vì sao cháu biết đây là hình chữ nhật, hình tam giác?
- Mời trẻ chọn hình chữ nhật và hình tam giác có trong rổ
đồ dùng giơ lên gọi tên và nhắc lại đặc điểm.
- Mời 2 – 3 trẻ nêu ý kiến nhận xét của mình về hình chữ
nhật, hình tam giác.
+ Hình chữ nhật có đặc điểm gì ?
+ Hình tam giác có đặc điểm gì ?
- Cơ khái qt lại đặc điểm: Hình chữ nhật có 2 cạnh dài, 2
ngắn khơng bằng nhau, khơng lăn được. Hình tam giác có 3
góc nhọn, khơng lăn được.
*Cơ chốt lại: Hình trịn lăn được vì có đường bao cong và
khơng có cạnh. Hình vng, chữ nhật, tam giác khơng lăn
được vì có đường bao thẳng và có các cạnh
* Luyện tập:
+ Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: Cơ nói đặc điểm hình, trẻ tìm hình giơ lên và

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hái táo

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ nêu nhận xét

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ giơ hình theo u
cầu của cơ. Trẻ lăn hình.

-Trẻ chơi trò chơi nhảy


gọi tên hình.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi
+Trị chơi: “ Nhảy vào hình”
Chúng mình chơi rất là giỏi và một phần quà tiếp theo giành
cho các bé.
- Đây là gì vậy? Trên xúc xắc có hình gì?
- Với chiếc xúc xắc này mời các bé đến với trò chơi nhảy
vào vào hình.
- Cách chơi: trên sàn cơ dán rất nhiều hình khác nhau.
Chúng mình sẽ đứng thành vịng trịn. Cơ sẽ lắc xúc xắc khi
xúc xắc rơi xuống phía trên xúc xắc có hình gì thì chúng
mình hãy nhảy nhanh vào hình giống hình ở phía trên của
xúc xắc. Bạn nào nhảy vào đúng hình bạn đó là người chiến
thắng và sẽ được bạn Thỏ thưởng một khuôn mặt cười.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần sau mỗi lần chơi cô nhận
xét, khen trẻ.
- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng rất giỏi bạn nào cũng xứng
đáng nhận 1 khuôn mặt cười. ( Cô phát cho mỗi trẻ 1 khn
mặt cười có hình dạng khác nhau)
- Khn mặt của con có dạng hình gì vậy? ( Cô hỏi 3 4 trẻ)
- Với các khuôn mặt cười rất ngộ nghĩnh cơ mời chúng mình
cùng đến với trị chơi tiếp theo.
+ Trị chơi: "Ai tìm đúng?"
- Cơ cho trẻ có hình mặt cười giống nhau sẽ kết thành nhóm.
Trẻ đặt tên nhóm của mình.
- Bạn Thỏ có những hộp q rất đặc biệt tặng cho các nhóm.
Cơ mời các nhóm lên lấy hộp q của nhóm mình nào.
- Cho trẻ lấy đồ dùng của đội chơi và về nhóm
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi cùng trẻ.
+Cách chơi: Mỗi bạn ở mỗi nhóm sẽ cho 1 bàn tay của mình
vào ơ cửa sổ và chú ý lắng nghe u cầu của cơ sau đó dùng
tay sờ để chọn đúng hình mà cơ vừa u cầu sau đó lấy ra
đưa lên cao cho cơ xem.
+ Luật chơi: chỉ được dùng tay sờ và tìm hình, khơng được
dùng mắt.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

vào hình.

-Trẻ lắng nghe cách
chơi.
-Trẻ đứng vịng trịn
chơi trị chơi.

-Trẻ kết nhóm
-Trẻ lên lấy đồ dùng

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi


- Cơ nhận xét và khen trẻ
+ Trị chơi: “ Tìm bạn”
- Với những khn mặt ngộ nghĩnh đó chúng mình sẽ đến
với trị chơi tiếp theo mang tên “ Tìm bạn”
- Cách chơi: chúng mình sẽ hát vận động theo lời bài hát
“Tìm bạn thân” khi nào bản nhạc kết thúc mỗi bạn sẽ phải
tìm cho mình 1 người bạn có hình mặt cười có hình dạng
giống mặt cười của mình.
- Trẻ đứng vịng trịn nhún nhảy theo bài hát.
+Lần 1: cô cho trẻ kết đôi
+Lần 2: cô cho trẻ kết nhóm
- Cơ cho trẻ đổi hình mặt cười với nhau và tiếp tục chơi
(Sau mỗi lần cô nhận xét và khen trẻ).
3. Kết thúc:
- Hôm nay bạn Thỏ thấy lớp mình học rất là giỏi bạn rất là
vui . Bạn nói với cơ rất muốn mời các con tới nhà bạn chơi
đấy.
Các con có muốn đến nhà bạn Thỏ khơng?

Vậy chúng mình cùng chào các cơ các bác nào, chuyển hoạt
động.

- Trẻ chào khách .