lop 4 tuoi KH thang 1 nam hoc 20182019

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 2/2019
LỚP MẪU GIÁO NHỠ
Hoạt động
Chủ đề sự
kiện

Đón trẻ

Tuần 17
31/12 - 4/1/2019

Tuần 18
7/1 - 11/1/2019

Tuần 19
Tuần 20
14/1 - 18/1/2019 21/1 - 25/1/2019

Tuần 21
28/1 - 1/2/2018

Khơng khí
Bốn mùa
Bé chuẩn bị
quanh ta
trong năm
đón tết
* Cơ đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ
chào hỏi và từ lễ phép phù hợp tình huống; thực hiện đúng các nề nếp lấy cất đồ dùng đúng
nơi qui định.
Cho trẻ nghe các bài hát về tết và mùa xuân, trò chuyện về ngày tết dương lịch

Xem ảnh hình ảnh về mơn hiện tượng tự nhiên quen thuộc; chơi đồ chơi theo ý thích.
Tết Dương lịch

Cầu vồng

- Khởi động: Tập theo nhạc
- Trọng động: - Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
- Lườn: Nghiêng người sang 2 bên
Thể dục sáng
- Tay: Lên cao – ra trước
- Bật: Tại chỗ
- Chân: Nhún chân
- Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập. Cảm nhận thời tiết buổi sáng.

Trò chuyện

- Trò chuyện về đặc điểm của cầu vồng
- Trị chuyện về khơng khí quanh ta
- Trò chuyện về 4 mùa trong năm
- Trò chuyện về cảm xúc của bé khi ngày tết đến
- Trò chuyện về những việc trẻ được làm cùng gia đình khi đón tết

Mục
tiêu


GDTC
T Bật xa 35-40cm
2 TCVĐ: Ai ném
giỏi

GDTC
Ném trúng
đích đứng
TCVĐ: Đi như
gấu,bị như chuột

GDTC
Chuyền bóng
qua đầu
TCVĐ: Chèo
thuyền

GDTC
GDTC
Tung bắt bóng với
MT3
Chạy díc dắc
người
theo vật chuẩn
đối diện
MT4
TCVĐ: Kéo co TCVĐ: Cáo và
thỏ

T
3

LQVH
Thơ: Tết là bạn

nhỏ

LQVH
Truyện: Nàng
tiên bóng đêm

LQVH
Thơ: Ơng mặt
trời

LQVH
Truyện: Chú bé
giọt nước

LQVH
Thơ: Cây đào

Hoạt động T
4
học

LQVT
So sánh chiều
dài 2 đối tượng

LQVT
So sánh sắp xếp
thứ tự chiều dài
3 ĐT

LQVT
So sánh số
lượng 2 nhóm
trong phạm vi 6

LQVT
So sánh chiều
cao 2 ĐT

LQVT
So sánh sắp xếp
thứ tự chiều cao
3 ĐT

T
5

KPKH
Tan-khơng tan

KPKH
Sắc màu kỳ diệu

KPKH
Khơng khí
quanh ta

KPKH
Mùa đông và
mùa hè

KPKH
Bé đi sắm tết

GDÂN
DH:Cháu vẽ ông
T
mặt trời
6 Nghe: Hoa tay
TC:Ai nhanh
nhất

Tạo hình
Vẽ cầu vồng

MT57

MT21
MT26

GDÂN
GDÂN
DH:Cho tơi đi
DH:Sắp đến tết rồi
Tạo hình
làm mưa
Nghe:Mùa xuân MT99
Cắt dán tia nắng
Nghe: Nắng sớm
TC: Nghe GĐ

TC:To và nhỏ
đoán tên BH


* Góc trọng tâm: Góc phân vai: Bé tập gói bánh (T1)
Tạo hình: Triển lãm tranh sắc màu (T2)
Góc tốn : Bé chơi các trò chơi học tập (T3)
Xây dựng: 4 mùa của bé (T4).
Kỹ năng: Bé thực hành kỹ năng cơ bản ( T5)
Hoạt động góc
- Góc âm nhạc: Bé biểu diễn các bài hát về hiện tượng tự nhiên
- Góc học tập: Bé chơi các trị chơi học tập
- Góc văn học: Bé tập làm sách, vẽ và tơ màu nhân vật truyện bé u thích
- Góc kỹ năng tự phục vụ: Bé chơi các trò chơi phát triển kỹ năng
- Góc lắp ghép: Bé lắp và xếp các đồ chơi cho góc xây dựng
- Góc bán hàng: Bé bán hàng ở siêu thị
- QS thời tiết
T - TCVĐ: Mèo
2 và chim sẻ
- Chơi tự do
Hoạt động T
ngoài trời 3

Hoạt động lao
động vệ sinh

- Lực hút nam
T châm
4 - TCVĐ: Ai
nhanh hơn

- Chơi tự do

- QS bầu trời
- TCVĐ: Ai
ném giỏi hơn
- Chơi tự do
Hoạt động lao
động vệ sinh
- Thí nghiệm
chìm nổi
- TCVĐ: 1,2,3
- Chơi tự do

- QS Trang phục
- QS Đường phố
- TCVĐ: Ai
- TCVĐ: Bật ô
nhanh nhất
- Chơi tự do
- Chơi tự do
Hoạt động lao
động vệ sinh
- Thí nghiệm
bong bóng
- TCVĐ: Mèo
và chim sẻ
- Chơi tự do

Hoạt động lao
động vệ sinh

- Thí nghiệm
mặn, ngọt
- TCVĐ: Kéo co
- Chơi tự do

- QS thời tiết
- TCVĐ: Mèo
và chim sẻ
- Chơi tự do
Hoạt động lao
động vệ sinh
- Pha màu
- TCVĐ: Ai
nhanh hơn
- Chơi tự do


- Vẽ tự do
Vẽ
tự
do
T
- TCVĐ: Nhảy
TCVĐ:
Nhảy
ơ
5
lị cị
- Chơi tự do
- Chơi tự do

- Vẽ tự do
- TCVĐ: Thi
xem ai nhanh
- Chơi tự do

- Vẽ tự do
- TCVĐ: Ai
nhanh nhất
- Chơi tự do

- Vẽ tự do
- TCVĐ: Nhảy ô
- Chơi tự do

T Giao lưu với lớp Giao lưu với lớp Giao lưu với lớp Giao lưu với lớp Giao lưu với lớp
6
mẫu giáo lớn
mẫu giáo lớn
mẫu giáo lớn
mẫu giáo lớn
mẫu giáo lớn
HĐ ăn, ngủ,
VS

- Thực hiện các thói quen văn minh trong khi ăn. Nhận biết một số nguy cơ không an tồn
khi ăn uống
- Thực hiện đúng quy trình vệ sinh: Rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, lau mặt trước
khi ăn xúc miệng nước muối , lau miệng sau khi ăn.
Thơ: Nước ơi

Truyện: Giọt
nước tí xíu

Tạo hình
Vẽ hoa nghệ
thuật

GDÂN
DH: Đếm sao
Nghe: Bảy sắc
cầu vồng

Tạo hình
Tơ nét và tơ màu
những chiếc ơ

Cách chải tóc

Cách đánh răng

Đọc đồng dao
Biểu diễn
văn nghệ

T
Truyện: Cô mây
2
T
3

Hoạt động
T
chiều
4
T
5
T
6

Thơ: Che mưa
cho bạn
GDÂN
VĐ: Trời nắng
trời mưa
Nghe: Mùa hè
đến

Truyện: Mùa
xuân đã về

Cách gấp khăn

Cách SD kéo

Cách quét rác

Vẽ tự do

Đọc đồng dao

Vẽp tự do

Đọc đồng dao

Biểu diễn
văn nghệ

Biểu diễn
văn nghệ

Biểu diễn
văn nghệ

Biểu diễn
văn nghệ

MT71

Tạo hình
Xé, dán hoa

MT82


Đánh giá kết
quả thực hiện


Tuần 17
HĐ

Mục đích-yêu cầu

Chuẩn bi

Hướng dẫn

GDTC

1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động
cơ bản
- Trẻ thực hiện được các
vận động theo sự hướng
dẫn của cô giáo
2. Kĩ năng:
- Phát triển cơ chân và
bắp chân khi dùng sức
bật xa
- Phát triển cơ tay khi trẻ
chơi trò chơi vận dộng
3. Thái độ:
- Trẻ thích thú tham các
hoạt động

- Đồ dùng của
cơ:
+ Nhạc bh
“Con cào cào”,
“trơi nắng trời

mưa”
+ Vạch xuất
phát, xắc xơ
+ Bóng
+ Lưới
- Đồ dùng của
trẻ: Quần áo
sạch sẽ, thoáng
mát

1. Ổn đinh tổ chức :
Cơ trị chuyện với trẻ về lợi ích của việc tập thể dục thể thao
2. Phương pháp, hình thức tổ chức :
Khởi động : Đi vòng tròn , kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh của cô .
Về hàng dọc điểm số, chuyển đội hình
Trọng động :
* BTPTC:
Tay: Ra trước-lên cao
Chân: Co duỗi từng chân
Bụng: Cúi người
Bật : Tách chụm
* Vận động cơ bản : Bật xa 35-40cm
- Cơ giới thiệu tên vận động, chuyển đội hình thành 2 hàng đối diện nhau
sau đó cơ làm mẫu:
+ Lần 1 Cơ thực hiện khơng giải thích
+ Lần 2 cơ vừa làm mẫu vừa phân tích động tác :Đứng tại vạch xuất
phát,khi có hiệu lệnh chuẩn bị cơ đưa tay từ trước sau đó từ từ đưa tay ra
sau đồng thời khuỵu gối. Khi có hiệu lệnh bật thì dùng sức của chân bật
mạnh về trước, chạm đất nhẹ bằng 2 nửa bàn chân trên sau đó là cả bàn
chân, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng và đi về phía cuối hàng

- Cơ hỏi lại trẻ tên vận động và cách làm, cho trẻ lên tập thử cho trẻ quan
sát , nhận xét
- Cô cho trẻ lần lượt lên tập , nhắc nhở trẻ tập đúng động tác, giúp đỡ các
trẻ chưa thực hiện được
* TCVĐ: Ai ném giỏi
Cơ phổ biến cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần
Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng trong lớp
3. Kết thúc: Cô nhận xét tiết học

Bật xa
35-40cm
TCVĐ: Ai
ném giỏi

Lưu ý
Chỉnh sửa
năm


Tuần 18
HĐ

Mục đích-yêu cầu

Chuẩn bi

Hướng dẫn

GDTC
Ném trúng

đích đứng
TCVĐ: Đi
như gấu, bị
như chuột

1.Kiến thức:
- Trẻ biết ném trúng
đích thẳng đứng bằng 1
tay và thực hiện đúng
kỹ thuật, đứng đúng tư
thế.
- Trẻ biết phối hợp chân
tay nhịp nhàng
2.Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng
ném trúng đích
- Rèn luyện và phát
triển sức mạnh của
tay,vai, chân, định
hướng khi ném.
3.Thái độ
- Biết thể dục thì cơ thể
mới khoẻ mạnh

- Đô dùng của
cô:
+ Vạch kẻ
sàn, vạch xuất
phát
+ Nhạc thể

dục
+ Đích đứng
- Đồ dùng của
trẻ: Quần áo
sạch sẽ,
thống mát

1. Ổn đinh tổ chức :
Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề, cách làm thế nào để khỏe mạnh
2. Phương pháp, hình thức tổ chức :
Khởi động : Đi vòng tròn , kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh của cô . Về
hàng dọc điểm số ,chuyển đội hình
Trọng động :
* BTPTC:
Tay: Lên cao- sang ngang
Chân: Ngồi xuống,đứng lên
Bụng: Cúi người
Bật : Tách chụm
* Vận động cơ bản : Ném trúng đích đứng
- Cơ giới thiệu tên vận động, cô làm mẫu:
+ Lần 1 Cô thực hiện không giải thích
+ Lần 2 Cơ vừa làm mẫu vừa phân tích động tác : Ở tư thể chuẩn bị, cơ
đứng chân trước chân sau. Chân trước sát vạch chuẩn. Tay phải cơ cầm
bao cát cùng phía với chân sau, tay đưa cao ngang tầm mắt. Khi có hiệu
lệnh “ ném ” cô dung sức của cánh tay và bàn tay, mắt nhằm giữa đích,
và ném mạnh bao cát vào trong vịng trịn. Sau đó cơ nhặt bao cát và đi
về cuối hàng đứng.
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động và cách làm, cho trẻ lên tập thử cho trẻ quan
sát , nhận xét
- Cô cho trẻ lần lượt lên tập , nhắc nhở trẻ tập đúng động tác, giúp đỡ các

trẻ chưa thực hiện được
* TCVĐ: Đi như gấu,bò như chuột
Cơ phổ biến cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần
Hồi tình: Đi lại nhẹ nhàng trong lớp
3. Kết thúc: Cô nhận xét tiết học

Lưu ý
Chỉnh sửa
năm


Tuần 17
HĐ

Mục đích-yêu cầu

Chuẩn bi

Hướng dẫn

LQVH:
Thơ: Tết là
bạn nhỏ

1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên và
hiểu nội dung bài
thơ ,nhớ tên tác giả.
2.Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng

đọc diễn cảm bài
thơ.
- Rèn kỹ năng đọc
rõ lời, trả lời được
các câu hỏi trong
nội dung bài
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt động.

- Đồ dùng
của cô :
+Tranh minh
họa bài thơ
+ Que chỉ
- Đĩa nhạc
bài hát: Tết
ơi tết
- Đồ dùng
của trẻ :
+ Ghế ngồi
+ Quần áo
gọn gàng,
tâm thế thoải
mái.

1. Ổn đinh tổ chức :
Cô cùng trẻ hát bài hát Tết ơi tết và trị chuyện về nội dung bài học
2. Phương pháp, hình thức tổ chức :
Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả, cô đọc thơ cho trẻ nghe

* Cô đọc thơ:
Lần 1: Cô đọc diễn cảm – Hỏi lại trẻ tên bài thơ
Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp cho trẻ xem tranh sau đó đàm thoại về nội dung bài
thơ:
- Bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Tết là gì nào?
- Tết đến mọi người được đi đâu?
- Đã làm mọi người mong gì? ...
=> Giáo dục trẻ: Trẻ biết về ngày tết cổ truyền của dân tộc
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2-3 lần
- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân.
Cơ chú ý sửa sai cách phát âm, rèn trẻ đọc thơ diễn cảm.
3.Kết thúc: Cô khen ngợi, động viên trẻ.

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm


Tuần 18
HĐ

Mục đích-yêu cầu

Chuẩn bi

Hướng dẫn

LQVH:
Truyện:
Nàng tiên
bóng đêm

1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên và nội
dung câu chuyện.
- Trẻ hiểu nội dung
câu truyện.
2. Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng
ghi nhớ có chủ đích
- Rèn kĩ năng trả
lời câu hỏi đầy đủ.
3. Thái độ:
Trẻ biết yêu quý và
giữ gìn thân thể

- Đồ dùng
của cơ :
+ Hình ảnh
nội dung bài
+ Tranh
minh họa
truyện
+ Que chỉ
+ Nhạc “Cho
tôi đi làm

mưa với”
- Đồ dùng
của trẻ :
+ Ghế ngồi
+ Quần áo
gọn gàng,
tâm thế thoải
mái.

1. Ổn đinh tổ chức :
Cô cùng trẻ hát bài hát”Cho tôi đi làm mưa với” Và trò chuyện về nội dung
câu chuyện
2. Phương pháp, hình thức tổ chức :
- Cơ kể chuyện cho trẻ nghe :
Lần 1 : Cô kể truyện diễn cảm – Hỏi lại trẻ tên truyện
Lần 2 : Cô sử dụng tranh minh hoạ và đàm thoại,trích dẫn:
+ Cơ vừa kể câu truyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Bé hoa ghét nhất gì ?
+ Bé hoa thầm nghĩ và mong muốn điều gì?
+ Giọng của ai phát ra ngồi cửa sổ?
+ Cơ tiên dắt bé hoa bay đi đâu ?
+ Khi Bé Hoa và cô tiên bay qua những thành phố và làng mạc thì bé Hoa thấy
những gì?
+ Cơ tiên tặng cho bé gì?
+ Qua câu chuyện nàng tiên bóng đêm các con có sợ bóng đêm nữa khơng ?
=> Giáo dục: Ban đêm khơng có gì đáng sợ cả. bởi vậy khi đi ngủ, các con
phải ngoan và không được lè nhè với bố mẹ.
+ Các con thích đặt tên cho câu chuyện là gì?...
Lần 3: Cơ cho trẻ nghe truyện trên tivi

3.Kết thúc: Cô nhận xét, động viên trẻ

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm


Tuần 17
HĐ

Mục đích-yêu cầu

Chuẩn bi

Hướng dẫn

LQVT
So sánh
chiều dài 2
đối tượng

1.Kiến thức
- Trẻ so sánh, nhận
biết được sự giống
nhau và khác nhau
về chiều dài của
hai đối tượng.
- Nhận biết sự khác
nhau về kích thước

dài hơn – ngắn hơn
Biết so sánh số
lượng và dùng các
từ '' dài hơn'', ''ngắn
hơn''.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ
năng so sánh dài
ngắn, đặt trùng khít
lên nhau.
- Trả lời đúng thuật
ngữ toán học.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chú
ý trong giờ học,
mạnh dạn trả lời,
tích cực hoạt động.

*Đồ dùng của
cô:
- Băng giấy
đỏ, băng giấy
vàng
- Bài hát
- Bàn
- Rổ to
- Băng giấy
câu chúc tết
- Bảng
*Đồ dùng của

- Vở bài tập
- Rổ đồ dùng
- Bảng
- Băng giấy
đỏ, băng giấy
vàng

1.Ổn đinh tổ chức
Cô mở nhạc cho trẻ cùng nghe và vận động bài hát " Sắp đến tết rồi" và đàm
thoại về nội dung bài hát.
2. Phương pháp tổ chức:
* Dạy trẻ so sánh về chiều dài của 2 đối tượng:
- Cô giới thiệu cho trẻ 2 băng giấy và hỏi trẻ băng giấy nào dài hơn?
- Cô dạy trẻ cách đặt trùng khít 2 mép của băng giấy để so sánh, sau đó cho
trẻ trả lời
- Cơ cho trẻ nhận xét về chiều dài của hai băng giấy?
=> Cô kết luận: Vậy băng giấy màu vàng dài hơn băng giấy màu đỏ vì băng
giấy màu vàng thừa ra một đoạn so với băng giấy màu đỏ.
- Cho trẻ chỉ vào băng giấy và đọc cùng cô: Băng giấy màu vàng dài hơn
băng giấy màu đỏ
- Chiều dài băng giấy màu đỏ như thế nào so với băng giấy màu vàng? Vì
sao?
- Vậy chiều dài băng giấy màu đỏ ngắn hơn so với băng giấy màu vàng.
- Cho trẻ chỉ vào băng giấy và đọc cùng cô: Băng giấy màu đỏ ngắn hơn băng
giấy màu vàng.
=> Cô kết luận: Vậy băng giấy màu vàng dài hơn băng giấy màu đỏ, hay nói
cách khác bằng giấy màu đỏ ngắn hơn băng giấy màu vàng.
* Luyện tập so sánh chiều dài 2 đối tượng:
Trị chơi 1: Chọn nhanh- nói đúng
- Cách chơi: Cơ nói màu sắc của băng giấy, trẻ chọn và nói băng giấy đó dài

hơn hay ngắn hơn và ngược lại khi cơ nói băng giấy dài hơn hay ngắn hơn trẻ
chọn và nói màu sắc của băng giấy.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
Trò chơi 2: “ Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội,khi nghe tiếng nhạc, cả 2 đội sẽ lấy băng giấy
có câu chúc tết theo u cầu của cơ vè rổ của đội mình, khi nhạc kết thúc đội
nào gắn nhiều băng giấy và đúng theo yêu cầu của cô sẽ chiến thắng.


- Luật chơi: Khi nhạc kết thúc thì phải dừng lại, băng giấy nào chọn chưa
đúng theo yêu cầu thì sẽ khơng được tính.
- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần, tuyên dương đội thắng cuộc
3.Kết thúc:
Tuyên dương , khen ngợi trẻ.

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm


Tuần 18
HĐ

Mục đích-yêu cầu

Chuẩn bi

Hướng dẫn

LQVT
So sánh sắp
xếp thứ tự
chiều dài 3
ĐT

1.Kiến thức
- Trẻ so sánh, nhận
biết được sự giống
nhau và khác nhau
về chiều dài của ba
đối tượng.
- Biết so sánh số
lượng và dùng các
từ: dài nhất – dài
hơn, ngắn nhất –
ngắn hơn .
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ
năng so sánh dài
ngắn, đặt trùng khít
lên nhau.
- Trả lời đúng thuật
ngữ toán học.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chú
ý trong giờ học,
mạnh dạn trả lời,
tích cực hoạt động.

*Đờ dùng của
cơ:
- Băng giấy
đỏ, băng giấy
xanh, băng
giấy vàng
- Bài hát
- Bàn
- Hộp quà
- 2 Bưu thiếp
*Đồ dùng của
- Vở bài tập
- Rổ đồ dùng
- Bảng
- Băng giấy
đỏ, băng giấy
xanh, băng
giấy vàng
- Bàn
- Vở bài tập,
bút màu

1.Ổn đinh tổ chức
Cô mở nhạc cho trẻ cùng nghe và vận động bài hát " Sắp đến tết rồi" và đàm
thoại về nội dung bài hát.
2. Phương pháp tổ chức:
* Ôn so sánh chiều dài của 2 đối tượng:
- Hơm nay lớp mình được thiên thần tuyết gửi cho 1 món q, cơ mở món q
cho trẻ xem. Trong món quà có 2 băng giấy câu chúc và 1 tờ giấy dặn dò: Câu
chúc nào dài hơn là của lớp B, ngắn hơn là của lớp A.

- Cô hỏi trẻ làm thế nào để biết bưu thiếp nào dài hơn?
- Cơ tạo tình huống cơ đặt chồng bưu thiếp lên nhưng không đúng cách và
cho trẻ nhận xét
- Cô cho trẻ lên thao tác và đưa ra kết luận
* Dạy trẻ So sánh sắp xếp thứ tự chiều dài 3 ĐT:
- Cô đọc bưu thiếp cho trẻ nghe: Thiên thần tuyết tặng cho lớp B 3 băng giấy
đỏ, xanh, vàng. Nhiệm vụ của trẻ làm tìm ra băng giấy dài nhất. Nếu tìm đúng
lớp sẽ được thưởng món q to.
- Cơ cho trẻ lấy rổ về bắt đầu so sánh chiều dài của 3 băng giấy
- Cô dạy trẻ cách xếp chồng để so sánh chiều dài của 3 băng giấy. Vừa làm cơ
vừa giải thích cho trẻ hiểu.
+ Băng giấy đỏ so với băng giấy xanh và băng giấy vàng
=> Băng giấy đỏ dài nhất
+ Băng giấy vàng so với băng giấy xanh và băng giấy đỏ
=> Băng giấy vàng ngắn nhất
+ Băng giấy xanh so với băng giấy đỏ và băng giấy vàng
=> Băng giấy xanh dài hơn băng giấy vàng và ngắn hơn băng giấy đỏ
- Cô cho trẻ lấy băng giấy ra so sánh và trả lời
=> Cô kết luận: Băng giấy đỏ dài nhất, băng giấy vàng ngắn nhất, băng giấy
xanh dài hơn băng giấy vàng và ngắn hơn băng giấy đỏ.
* Luyện tập:
- Trò chơi: Thi xem ai nhanh


Cơ nói: Băng giấy đỏ, băng giấy xanh,băng giấy vàng, dài nhất, ngắn nhất, dài
hơn, ngắn hơn
Trẻ tìm thật nhanh và trả lời: dài nhất, ngắn nhất, băng giấy đỏ, băng giấy
vàng, băng giấy xanh…
- Trò chơi 2: “ Ai nhanh hơn”
Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội,khi nghe tiếng nhạc, cả 3 đội sẽ lấy băng giấy

có câu chúc tết theo yêu cầu của cô vè rổ của đội mình, khi nhạc kết thúc đội
nào gắn nhiều băng giấy và đúng theo yêu cầu của cô sẽ chiến thắng.
Luật chơi: Khi nhạc kết thúc thì phải dừng lại, băng giấy nào chọn chưa đúng
theo u cầu thì sẽ khơng được tính.
Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần, tuyên dương đội thắng cuộc
3.Kết thúc:
Tuyên dương , khen ngợi trẻ.

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm


Tuần 17


Tuần 18
HĐ

Mục đích-yêu cầu

Chuẩn bi

Hướng dẫn

KPKH
Sắc màu
bé yêu

1.Kiến thức:
- Trẻ biết kể tên
màu sắc của cầu
vồng.
- Trẻ biết 2 màu
pha với nhau tạo
thành màu mới.
2. Kỹ năng:
- Trẻ phát biết trả
lời đủ câu, biết nói
năng mạch lac, rõ
ràng.
- Biết cách pha trộn
2 màu với nhau và
nói được kết quả
3. Thái độ:
Hứng thú tham gia
hoạt động.

*Đồ dùng của
cô:
- Tranh vẽ dải
cầu vồng.
- Bảng màu
cô pha vào
màu cho trẻ
quan sát.
*Đồ dùng của
trẻ:
- Mỗi trẻ 1

bảng pha màu
- Tranh vẽ cầu
vồng

1. Ổn đinh tổ chức:
Cho trẻ quan sát cầu vồng và dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học
2. Phương pháp tổ chức:
* Khai thác hiểu biết của trẻ:
- Hỏi trẻ mầu của cầu vồng, cho trẻ kể tên
- Cô đố trẻ những màu sắc này được tạo nên như thế nào không?
- Các con có biết tại sao 3 màu này được gọi là màu cơ bản không?
- Cô cho chia trẻ về 3 nhóm, cho trẻ và bàn và gắn kết quả lên bảng
+ Nhóm 1 màu xanh-đỏ
+ Nhóm 2 màu xanh – vàng
+ Nhóm 3 màu đỏ - vàng.
- Cơ cho trẻ trộn màu trước và đưa mẫu sau.
- Nhóm 1: xanh lam – đỏ mẫu của cô ra màu tím . Cơ quan sát kết quả từng
trẻ trong nhóm. Cơ phân tích với tỉ lệ màu khác nhau sẽ ra màu sắc khác
nhau.
- Nhóm 2: đỏ – vàng mẫu của cô ra màu da cam. Cô quan sát kết quả từng trẻ
trong nhóm. Cơ phân tích với tỉ lệ màu khác nhau sẽ ra màu sắc khác nhau.
- Nhóm3: xanh lam – vàng mẫu của cô ra màu xanh lục. Cơ quan sát kết quả
từng trẻ trong nhóm. Cơ phân tích với tỉ lệ màu khác nhau sẽ ra màu sắc khác
nhau.
- GD: Khi tô màu các con đừng để màu lem bẩn ra quần áo.
*Trị chơi ơn luyện: Cô cho trẻ về bàn tô màu cầu vồng
3. Kết thúc: Cô khen ngợi, động viên trẻ

Lưu ý
Chỉnh sửa

năm


Lưu ý
Chỉnh sửa
năm

Tuần 17


Tuần 18
HĐ

Mục đích-yêu cầu

Chuẩn bi

Tạo hình

1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi
tên dúng các màu săc
trên cầu vồng
- Trẻ biết dùng nhiều
nét cong và nét cong
tròn để vẽ cầu vồng,
biết dùng bảy màu
khác nhau để tô, sáng
tạo chi tiết phụ.

- Đồ dùng của
cô:
+Tranh gợi ý
của cô 3 tranh
+ Nhạc nhẹ
nhàng
+ Que chỉ
- Đồ dùng của
trẻ:
+ Bàn, ghế
+Vở tạo hình
+ Bút màu
+ Tâm thể
thoải mái, quần
áo gọn gàng.

Vẽ cầu vồng

2. Kĩ năng:
- Rèn luyện khả năng
ghi nhớ và sự khéo
léo của đơi tay
- Trẻ tơ màu rõ,khơng
chờm ra ngồi
3. Thái độ :
-Trẻ hứng thú tham
gia HĐ
Lưu ý
Chỉnh sửa
năm

Hướng dẫn
1.Ổn đinh tổ chức :
Cơ và trẻ trị chuyện về cầu vồng sau mưa và giới thiệu nội dung bài
2.Phương pháp, hình thức tổ chức :
- Cô cho trẻ quan sát tranh gợi ý và đàm thoại với trẻ:
- Bức tranh này cơ vẽ gì đây?
- Cầu vồng của cơ có mấy màu là những màu gì?
- Cơ vẽ cầu vồng bằng những nét gì?
=> Cơ dùng dùng nhiều nét cong và nét cong tròn để vẽ cầu vồng
+ Màu sắc trên cầu vồng được sáp xếp như thế nào?
+ Cô đã tô màu cho cầu vồng ra sao?
+ Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ cầu vồng 1 cách hoàn chỉnh
*Trẻ thực hiện
- Trong lúc trẻ vẽ cô bao quát trẻ và gợi ý để trẻ vẽ được những món
quà mà trẻ thích.
- Cơ nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, tay cầm bút là tay nào
- Cô đi đến từng trẻ gợi hỏi trẻ vẽ quà gì? Vẽ ra sao? Gợi ý gợi mở
cho trẻ vẽ sáng tạo. Nhắc trẻ bố cục bức tranh cân đối, tô màu đẹp.
3.Kết thúc :
Cô cùng trẻ đi ngắm và nhận xét các sản phẩm .Cô khen ngợi trẻ và
cho trẻ cất đồ dùng.


NỘI DUNG MỤC TIÊU ĐÁNH GIÁ THÁNG 1 LỨA TUỔI MGN
1. Lĩnh vực phát triển thể chất:
MT3: Kiểm soát được vận động
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức:
MT21: Làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đốn
MT26: Nhận xét, trị chuyện về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được

quan sát
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
MT57: Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao…
4. Lĩnh vực phát triển tình cảm – quan hệ xã hội:
MT71: Nhận biết cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, lời nói, cử
chỉ, qua tranh, ảnh.
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:
MT99: Đặt tên cho sản phẩm tạo hình


Tuần 19
HĐ

Mục đích-yêu cầu

Chuẩn bi

Hướng dẫn

GDTC
Chuyền
bóng qua
đầu
TCVĐ:
Chèo
thuyền

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vân
động, tên trị chơi

vận động.
- Biết cách chuyền
bóng qua đầu bằng
2 tay mà khơng làm
rơi bóng, biết cách
chơi , luật chơi.
2. Kĩ năng:
- Trẻ thực hiện
đúng kỹ thuật
chuyền bóng qua
đầu.
- Rèn sự khéo léo
tay và mắt khi
chuyền và bắt bóng
và tham gia thi
múa.
3. Thái độ:
Biết đồn kết khi
chơi trị chơi

- Đồ dùng của
cơ:
+ Nhạc bài
“Nhà mình rất
vui”, “trơi
nắng trời mưa”
+ Vạch xuất
phát, xắc xơ
+ Bóng
+ Rổ

- Đồ dùng của
trẻ: Quần áo
sạch sẽ, thống
mát

1. Ổn đinh tổ chức :
Cơ trị chuyện với trẻ về lợi ích của việc tập thể dục
2. Phương pháp, hình thức tổ chức :
Khởi động : Đi vòng tròn , kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh của cô . Về hàng
dọc điểm số, chuyển đội hình
Trọng động :
* BTPTC:
Tay: Lên cao - sang ngang
Chân: Nhún chân
Lườn: Quay người sang 2 bên
Bật : Tách chụm
* Vận động cơ bản : Chuyền bóng qua đầu
- Cơ giới thiệu tên vận động, chuyển đội hình thành 2 hàng đối diện nhau sau
đó cơ làm mẫu:
+ Lần 1 Cơ thực hiện khơng giải thích
+ Lần 2 Cơ vừa làm mẫu vừa phân tích động tác
Các con sẽ đứng thành hành dọc theo đội, bạn đằng trước cách bạn đằng sau
một cánh tay, chân bước rộng bằng vai. Bạn đầu hàng sẽ là người cầm bóng
bằng 2 tay . Khi có hiệu lệnh “ Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên
đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn thứ 2 sẽ đón bóng bằng hai tay rồi làm động
tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến
bạn cuối cùng của hàng. Bạn cuối cùng mang thật nhanh bóng lên rổ của đội
mình và cố gắng khơng để làm rơi bóng .Nếu bóng bị rơi là các con phải thực
hiện lại.
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động và cách làm, cho trẻ lên tập thử cho trẻ quan sát ,

nhận xét .Cô cho trẻ lần lượt lên tập , nhắc nhở trẻ tập đúng động tác, giúp đỡ
các trẻ chưa thực hiện được
* TCVĐ: Chèo thuyền - Cô phổ biến cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần
Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng trong lớp
3. Kết thúc:
Cô nhận xét tiết học


Lưu ý

Chỉnh sửa
năm