Giáo án phụ tuần 18

Tuần 18:

HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
-

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần:
A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC
NỘI DUNG
CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ.
2. Chơi theo ý thích
3. Thể dục sáng

- Cùng cơ chính chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập, sắc xơ

- Góc phân vai : Nấu ăn, cửa hàng bán cây, rau, củ,
quả…
- Góc xây dựng: Xây cơng viên, vườn cây, vườn
hoa
- Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn các bài hát về chủ
đề. Chơi với các nhạc cụ âm nhạc. Vẽ và tơ màu cây
xanh
- Góc khoa học – TN: Chăm sóc cây, hoa ở lớp,
gieo hạt quan sát sự nảy mầm và phát triển của cây.

- Góc học tập: Xem sách, tranh, làm sách về các
loại cây, rau, quả. Chơi lơ tơ phân nhóm cây xanh.

- Bộ đồ dùng đồ chơi ở
góc phân vai

Thể dục
sáng

Hoạt động góc

- Bộ lắp ghép xây
dựng.một số cây xanh
- Dụng cụ âm nhạc,
trang phục
Đất nặn, tranh , màu ,
giấy màu..
- Cây xanh
- Tranh ảnh, các loại
cây

Hoạt động ngồi
trời

1. Hoạt động có chủ đích:
Quan sát cây xanh trong sân trường;
quan sát môi trường xanh- sạch- đẹp; trị
chuyện về các loại cây, cách chăm sóc
và bảo vệ cây.
- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng

2. Trò chơi vận động:
- TCVĐ: Gieo hạt, cây cao, cỏ thấp.

- Cùng cơ chính chuẩn
bị - Địa điểm
- Mũ dép cho trẻ, trang
phục gọn gàng.

- Bóng, phấn, vịng, sác

3. Chơi tự do:
- Chơi, vẽ tự do trên sân chơi
- Chơi với đồ chơi, thiết bị phát triển vận - Các đồ chơi ngoài
trời.
động ngoài trời


THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 03 / 01 / 2022 đến ngày 28 / 01 / 2022)
Một số loại cây
Từ ngày 03 / 01 / 2021 đến ngày 07 / 01 /2022)
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1. Đón trẻ :- Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2. Chơi theo ý thích: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi theo ý
thích. Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi
3. Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập. Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ. Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những
trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập
- Cùng cơ chính bao qt hứơng trẻ vào hoạt động khi tập thể dục sáng.

1. Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính, gợi mở
giúp trẻ tự chọn góc chơi và phân vai chơi.
2. Q trình chơi:
- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng vơi trẻ , nhắc trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi
trong q trình chơi.
- Cơ gợi ý , giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? Con chơi
gì?
- Quân tâm đến trẻ chậm, nhút nhát , giúp đỡ trẻ chơi hòa đồng cùng các bạn, tạo
tình huống cho trẻ khi chơi , giúp đỡ trẻ có kỹ năng cịn yếu.
3. Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.Cơ nhận xét
chung, cho trẻ xem 1 số đồ chơi các góc chơi tiêu biểu.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong đúng các góc quy định.
1. Hoạt động có mục đích: Phối hợp cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe.
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong q trình cơ chính thực hiện các hoạt động có mục đích...
- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng.
2. Trò chơi vận động: Phối hợp với cơ chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi: Gieo hạt, cây cao
cỏ thấp…
- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.
3. Chơi theo ý thích. Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn....
- Chơi theo ý thích, vẽ phấn tự do trên sân ...


HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG

1. Vệ sinh cá nhân.

Hoạt động
ăn

2. Ăn trưa.

1. Ngủ trưa.
Hoạt động
ngủ

2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

CHUẨN BỊ
-- Phối hợp chuẩn bị xà bơng,
Vịi nước.Khăn mặt.
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn
lau tay.

- Cùng cơ chính chuẩn bị
phịng ngủ sạch sẽ, mát
mẻ.
- Vạc giường, chiếu, gối
- Quà chiều

1. Ôn kiến thức đã học buổi sáng – Bé làm quen
với ATGT
2. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ

- Cùng cơ chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập.
- Vở ATGT, chữ cái…
- Đồ chơi ở các góc.

yếu...
Chơi, hoat động
theo ý
thích

3. Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ
ở các góc
4. Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ

- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan ,cờ…

năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.
5. Biểu diễn văn nghệ. Cho trẻ biểu diễn các bài
về chủ đề
6. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

Trả trẻ

- Trả trẻ

Chuẩn bị đồ dùng

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1. Vệ sinh cá nhân: Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa
tay, rửa mặt .
2. Ăn trưa: Cùng cô chinh chia cơm cho trẻ .Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo
bầu khơng khí khi ăn. Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết
khẩu phần ăn.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.Phối hợp chuẩn bị
phịng ngủ cho trẻ, thống
1. Ngủ trưa: Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.
2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều: Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “
Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo
cho trẻ. Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1. Ôn kiến thức : Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm giúp đỡ
những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học ( hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động
học/chơi tập có chủ đích )
2. Học ATGT, chữ cái:
- Phối hợp cùng cơ chính hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT
- Cùng cơ chính giúp trẻ ơn lại chữ cái đã học.
3. Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
4. Vệ sinh cá nhân.
- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
5. Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.
6. Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn. Cùng tuyên dương trẻ ngoan,

động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ. Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Cô cho trẻ hát bài "đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ người thân trong gia đình
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về ăn uống, học tập của các
con. Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh Virus
Corona như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT
sạch sẽ bằng nước sát khuẩn…
B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN
NỘI DUNG
CHUẨN BỊ


Thứ 2
Ngày 03 tháng 01 năm 2022

Thứ 3
Ngày 04 tháng 01 năm 2022

Thể dục:
- VĐCB: “Chạy chậm
150m”
- TCVĐ: Về đúng vườn
cây

- Phối hợp cùng cơ chính chuẩn bị
- Phấn, sắc xơ, đĩa nhạc.
- 2 cây xanh làm đích

- Lơ tơ hoa, quả
- Mơ hình vườn cây cho hoa, vườn
cây cho quả
- Sân tập sạch sẽ, an toàn

KNS
- Phối hợp chuẩn bị tranh
- Dạy trẻ biết bảo vệ, chăm - Nhạc bài hát em u cây
sóc cây xanh
xanh, …
- Hình ảnh hành vi đúng sai,
khi chăm sóc, bảo vệ cây
xanh
- Mơ hình cây xanh, dụng
cụ để trẻ chăm sóc cây
xanh

Phối hợp chuẩn bị
LQ Chữ cái:
- Làm quen với chữ cái l,
m, n
Thứ 4
Ngày 05 tháng 01 năm 2021

- Giáo án điện tử.
- Thẻ chữ cái l,m,n, que chỉ,
- Cây lê, cây na, cây mít
- Thẻ chữ rời ghép thành từ:
Cây lê, cây na, cây mít
- Mỗi trẻ một rổ đựng đồ có

chứa chữ cái l, m, n.

HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức:


- Cùng cơ chính hướng trẻ vào hoạt động
2. Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp cùng cơ chính cho trẻ khởi động.
- Cùng cơ chính hướng dẫn và giúp đỡ trẻ thực hiện tốt vận động cơ bản: “Chạy
chậm 150m.”
- Động viên trẻ chơi tốt trò chơi: “Về đúng vườn cây”
- Giúp đỡ và sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực trị chơi vận động.
- Tạo cảm giác thoải mái và sự an toàn cho trẻ khi tham gia hoạt động.
3. Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1. Ổn định tổ chức: Cùng cơ chính hướng trẻ vào hoạt động
2. Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức: Dạy trẻ biết
bảo vệ, chăm sóc cây xanh
- Nhắc. nhở trẻ chú ý lắng nghe.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động.
3. Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển HĐ

1. Ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
- Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”
2.Hướng dẫn hoạt động: Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu
hỏi của cô.
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát đọc chữ cái cùng cô .
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng cho trẻ đóng vai nhân vật chơi trị chơi.
3. Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, chuyển hoạt động tiếp theo

THỜI GIAN

NỘI DUNG

CHUẨN BỊ


Làm quen với toán:
- Tách gộp 8 đối tượng
thành các phần khác
nhau.

Phối hợp chuẩn
- Bài hát « Vườn cây của
ba », lắp ghép, lô tô cây
xanh các loại
- 8 bồn hoa và mỗi bồn
hoa có 8 lồi hoa khác

nhau

Âm nhạc
- Dạy hát: Em yêu cây
xanh

Phối hợp cùng chuẩn bị
- Nhạc bài: “Em yêu cây

Thứ 5
Ngày 06 tháng 01 năm 2022

Thứ 6
Ngày 07 tháng 01 năm 2022

xanh”.
- Nhạc bài hát nghe,
dụng cụ âm nhạc: phách,
sắc xô…

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức:


- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi
2. Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả
lời câu hỏi của cô.
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: Tách gộp 8 đối tượng thành các phần khác
nhau.

- Giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được bài: Tách gộp 8 đối tượng thành các phần
khác nhau.
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trị chơi “Ong tìm hoa ”
3. Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.
1. Ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
2. Hướng dẫn hoạt động:
- Cô hướng trẻ chú ý đến quan sát vật mẫu và động viên trẻ trả lời các câu hỏi của
cô chính đưa ra.
- Cùng cơ chính dạy hát: “Em u cây xanh”.
- Khi trẻ thực hiện cô phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát.
- Động viên khuyến khích trẻ nghe hát và chơi trị chơi.
- Cơ phối hợp giúp đỡ trẻ trong quá trình hoạt động
3. Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………