chủ đề TGTV

Tuần thứ : 18

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG
1. Đón trẻ

Đón
trẻ
Chơi
Thể
dục
sáng

2. Trị chuyện

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC
MỤC ĐÍCH – U CẦU
CHUẨN BỊ
- Tạo cho trẻ có sự thoải mái
khi đến lớp học với cô và bạn.
- Rèn cho trẻ có thói quen chào
hỏi mỗi khi đến lớp.

- Trẻ biết tên, đặc điểm của một
số loại cây.

- Trẻ biết ích lợi của cây xanh
đối với đời sống con người.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát
và phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ u q, chăm
sóc bảo vệ các loại cây.
- Tranh ảnh, bài
hát, bài thơ về chủ
* Kiến thức: Trẻ biết tập đúng, đề...
đều, đẹp các động tác cùng cô.
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý , quan
sát, phát triển thể chất..
* Thái độ: Trẻ ngoan, có ý thức
trong tập luyện.

3. Thể dục sáng
( Tập kết hợp bài :
Em yêu cây xanh)

4. Điểm danh

- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát, đồ
dùng, đồ chơi.

- Sân tập sạch sẽ,
an tồn, đĩa nhạc

- Giúp trẻ quan tâm đến mình
và bạn.

- Cô nắm được sĩ số lớp, trẻ đi
học, trẻ nghỉ học.
- Giáo dục trẻ chăm đi học và
đi học đúng giờ.

- Sổ điểm danh


THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 03/01/2022 đến ngày 28/01/2022
Một số loại cây
Từ ngày 03/01/2022 đến ngày 07/01 /2022
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cô, với bạn. Nhắc nhở trẻ chào hỏi
lễ phép. Hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.
2. Trị chuyện:
- Cho trẻ hát cùng cô bài “ Em yêu cây xanh”
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Trồng cây xanh để làm gì?
+ Con hãy kể tên những loại cây mà con biết?
+ Muốn cây xanh tốt thì con người chúng ta phải làm
gì?
=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời

sống cxon người, cây cho bóng mát, cho hoa thơm,
quả ngọt, cung cấp ơ xi, chống xói mịn đất...Vì vậy
con người phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cây
3. Thể dục sáng
* Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi
bằng gót chân….kết hợp với bài hát “Em yêu cây
xanh”. Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
*Trọng động: BTPTC
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay.
+ Động tác tay: Đưa tay ra phía trước, sau.
+ Động tác chân: Khụy gối.
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật chân sáo
Tập kết hợp với bài: Em yêu cây xanh
*Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương
4. Điểm danh:
- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ
nghỉ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy
định.
- Chơi theo ý thích.
- Trẻ hát cùng cơ
- Bạn nhỏ thích trồng cây...

- Lấy quả ăn, bóng mát…
- Trẻ kể
- Chăm sóc và bảo vệ cây
- Lắng nghe

- Khởi động
- Xếp 3 hàng ngang
- Quan sát và tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng về tổ
- Trẻ dạ cô


Hoạt
động

Hoạt
động
góc

Nội dung

Mục đích – u cầu

A.TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị

- Góc phân vai: Nấu 1. Kiến thức:
ăn, cửa hàng bán cây, - Trẻ biết phân vai chơi, biết
rau, củ, quả…

nhiệm vụ chơi của mình
- Biết cách mơ tả về thứ mình cần
mua.
- Góc xây dựng: - Biết cơng việc của người bán
Xây công viên xanh , hàng, người mua hàng. Công việc
vườn cây xanh, vườn của đầu bếp.
cây ăn quả , vườn - Trẻ biết liên kết các góc chơi
hoa
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình
để xây cơng viên, vườn hoa
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ
- Góc nghệ thuật: âm nhạc.
Hát, biểu diễn các bài - Trẻ biết hát, múa và biểu diễn
hát về chủ đề. Chơi tự nhiên một số bài hát về chủ
với các nhạc cụ âm đề.
nhạc. Vẽ và tô màu - Trẻ biết vẽ, xé dán, tô màu 1 số
cây xanh
cây xanh, cây ăn quả.
- Trẻ biết cách chăm sóc cây.
Biết sự phát triển của cây qua các
- Góc thiên nhiên: giai đoạn.
Chăm sóc cây, hoa ở - Trẻ biết cách mở sách và làm
lớp, gieo hạt quan sát sách về các loại cây…
sự nảy mầm và phát 2. Kĩ năng
triển của cây.
- Rèn ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt
cho trẻ.
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí
tưởng tượng cho trẻ.
- Góc học tập: Xem - Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo

sách tranh , làm sách léo và mạnh dạn , tự tin cho trẻ
về các loại cây, rau 3. Thái độ
,quả, chơi lô tô phân - Giáo dục trẻ yêu quý cây xanh,
nhóm cây xanh
biết cách chăm sóc bảo vệ các
lồi cây.
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc .
- Chơi đoàn kết với bạn

- Đồ chơi bán
hàng.
- Các loại cây
xanh, rau củ quả.
- Đồ chơi xây
dựng, cây xanh,
thảm cỏ...

- Dụng cụ âm
nhạc, màu chì…

- Dụng cụ chăm
sóc cây, 1 số
chậu có đất tơi
xốp, 1 ít hạt
giống

- Sách tranh lơ tơ
các loại cây
xanh…

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh’’
+ Bài hát nói về gì ?
+ Vì sao bạn nhỏ lại thích trồng nhiều cây xanh ?
- Trị chuyện để trẻ kể về các lồi cây trẻ biết.
+ Các con có biết trồng cây xanh để làm gì khơng?
+ Muốn có nhiều cây xanh con người phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại cây,
hoa. Không bẻ cành, hái hoa…
2. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề nhánh gì?
- Cơ đã chuẩn bị những góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi. Hướng trẻ vào góc chơi.
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?
- Cơ gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
b. Hoạt động 2: Q trình chơi:
- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi.
* Góc đóng vai:
+ Cửa hàng bác bán những gì thế ?
+ Cho tơi mua 1 mớ rau cải, giá bao nhiêu tiền 1 mớ?...
+ Bác cho tôi 1 bát rau xào. Giá bao nhiêu?...
* Góc xây dựng:
+ Các bác đang xây gì thế ?
+ Bác định xây công viên như thế nào ?

* Góc học tập:
+ Các con đang xem tranh gì thế?
* Góc nghệ thuật:
+ Các con đang hát bài hát gì? Sử dụng dụng cụ gì?...
* Góc khoa học – TN:
- Các con đang quan sát cây hoa gì ?
- Cây hoa bỏng có đặc điểm gì ?
- Cơ bao qt, động viên các cháu chơi đoàn kết, biết liên
kết giữa các góc chơi.
c. Hoạt động 3 : Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu và nhận xét.
3. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương các góc chơi

Hoạt đơng của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Vì cây xanh cho bóng
mát, cho hoa đẹp,…
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trồng cây
- Trẻ lắng nghe.

- Một số loại cây ạ
- Trẻ quan sát và trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ nhận góc- vào góc.

- Bán cây, rau, củ, quả...

- 5 nghìn 1 mớ
- 10 nghìn 1 bát…
- Xây cơng viên
- Có nhiều đồ chơi, cây
xanh…
- Tranh các loại cây rau..
- Em yêu cây xanh...
- Quan sát cây hoa bỏng
- Có rề, thân, lá, hoa
- Trẻ chơi liên kết giữa
các góc chơi.
- Tham quan góc chơi
- Lắng nghe.


Hoạt
động

Nội dung
1. Hoạt động có chủ
đích:
- Quan sát cây xanh
trong sân trường; trị
chuyện về các loại
cây, cách chăm sóc và
bảo vệ cây.
- Tập tưới cây, nhổ
cỏ, nhặt lá rụng.

Hoạt

động
ngồi
trời

Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của
một số loại cây.
- Trẻ biết ích lợi của cây đối với
môi trường sống của con người.
- Biết cách chăm sóc và bảo vệ
cây, có ý thức giữ gìn vệ sinh
môi trường xung quanh sạch sẽ
-Trẻ biết được cách chơi, luật
chơi và hứng thú khi chơi trị
chơi.
-Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi
2. Kĩ năng.
2. Trò chơi vận
- Rèn luyện kỹ năng quan sát,
động.
phân biệt cho trẻ.
- TCVĐ: Gieo hạt, - Phát triển ngôn ngữ và rèn khả
cây cao,cỏ thấp.
năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ. Phát huy tinh

thần đồn kết,sự hợp tác
nhóm.
3. Thái độ
- Trẻ u thiên nhiên, có ý thức
giữ gìn vệ sinh mơi trường xung
quanh sạch sẽ
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi
hoạt động, biết giữ an tồn trong
khi chơi.
- Có ý thức chơi đoàn kết.
3. Chơi tự do.
- Chơi, vẽ tự do trên
sân chơi
- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời.

A.TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị

- Địa điểm
Sân chơi sạch sẽ,
an tồn.
- Dụng cụ chăm
sóc cây

- Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn
gàng.

- Bóng, phấn,

vịng, xắc xô


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “ Em yêu cây xanh ’’
- Trị chuyện :
+ Các con vừa hát bài hát nói đến gì?
+ Vì sao em bé lại thích trồng nhiều cây xanh?
+ Con hãy kể tên các loài cây mà con biết ?
+ Để cây xanh tốt, lớn nhanh thì chúng mình phải làm
gì ?
=> Giáo dục trẻ biết có rất nhiều loại cây khác nhau,
cây trồng thì lấy bóng mát, cây trồng lấy hoa thơm, cây
trồng lấy quả ngọt, cây trồng thì lấy gỗ…Cây có ích
lợi rất lớn với đời sống của con người. Vì vậy chúng ta
phải biết chăm sóc, bảo vệ các loại cây.
2. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:
“Quan sát cây xanh trong sân trường; Trò chuyện về
các loại cây, cách chăm sóc và bảo vệ. Tập tưới cây,
nhổ cỏ, nhặt lá rụng’’
- Cơ giới thiệu mục đích của buổi quan sát.
- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:
+ Các con thấy trong sân trường có những cây gì?
+ Cây có những bộ phận gì ?
+ Cây sống được nhờ có những điều kiện gì ?
=>Củng cố- giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, bảo vệ mơi
trường , biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây.

- Hướng dẫn trẻ cách tưới nước và chăm sóc cây…
b. Hoạt động 2: Trị chơi vận động.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi : “ Gieo hạt; cây cao cỏ thấp’’
- Tổ chức cho trẻ chơi.
(cô bao quát, động viên trẻ chơi.)
- Nhận xét sau khi chơi.
c. Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ vẽ tự do trên sân về chủ đề đang học
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
3. Kết thúc:
- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ
- Cô tập trung trẻ lại điểm danh làm vệ sinh

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Em bé thich trồng nhiều
cây xanh
- Vì cây cho bóng mát,
cho hoa thơm, quả ngọt…
- Trẻ kể
- Chăm sóc và bảo vệ cây.
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Cây Bàng ạ
- Rễ, thân, cành, lá
- Đất, nước, ánh sáng,
chăm sóc, bảo vệ
- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ vẽ tự do theo ý thich
- Chơi với thiết bị ngoài
trời
- Lắng nghe.


Hoạt
động

Nội dung
1. Vệ sinh cá nhân

Hoạt
động
ăn

2. Ăn trưa

Mục đích – Yêu cầu

A .TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị

1. Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.

- Trẻ nắm được các thao tác
rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên các
món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của
các món ăn đối với sức khỏe
con người.
- Biết mời cô, mời bạn trước
khi ăn.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa
tay, rửa mặt.
- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.

- Xà phịng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát,
thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức
ăn rơi vãi, khăn
lau tay.

3.Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ...
- Ăn hết xuất và không làm

rơi vãi cơm ra ngoài.

1. Ngủ trưa
Hoạt
động
ngủ
2. Vận động nhẹ ăn
quà chiều.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon
giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng
động tác theo lời của bài vận
động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ
đi ngủ .

- Quà chiều.


HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên
1. Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?
- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc
với nhiều đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám
vào tay, nếu các con không rửa ...?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay...
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2. Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá trị
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói
chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.
- Cơ mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh.
1. Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng
tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cơ bao qt trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.
2. Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi
vệ sinh. Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ
- Rửa tay, rửa mặt ạ
- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ cất bát, lau miệng…

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ

- Trẻ vận động bài “Đu
quay”

- Trẻ ăn quà chiều.


Hoạt
động

Nội dung
1.Ơn kiến thức buổi
sáng
2. Bé làm quen với
KPKH, ATGT

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

3. Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho trẻ
yếu...
4. Hoạt động góc: Chơi
tự do theo ý thích của
trẻ
5. Vệ sinh cuối ngày
6. Văn nghệ: Biểu
diễn văn nghệ các bài
hát về chủ đề

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
1.Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu
kiến thức đã học buổi sáng.
- Trẻ biết thực hiện bài vở .
- Giúp trẻ tự khẳng định
mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện đúng các
thao tác rửa tay.
-Biết nhận xét đánh giá mình
và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn
bé ngoan.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan
sát.
- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm
đi học và có ý thức trong học
tập…

7. Nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.

Trả trẻ

Trả

trẻ

- Trẻ biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.
- Biết cất gọn lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

- Đồ dùng học
tập.
- Vở KPKH,
ATGT

- Đồ chơi ở các
góc.
- Dụng cụ vệ
sinh.
- Đài, đĩa nhạc

- Bảng bé ngoan,
cờ…

- Đồ dùng cá
nhân cặp, mũ, áo


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1. Ơn kiến thức:
- Cơ cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2. Làm vở KPKH, ATGT

- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4. Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cơ hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cơ
bao qt và chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét q trình chơi.
5. Vệ sinh cuối ngày:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn trẻ
thực hiện đúng thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
6. Văn nghệ:
- Tổ chức cho trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.
7. Nêu gương
- Hát và trò chuyện về chủ đề…
- Biểu diễn văn nghệ…
- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

Hoạt động của trẻ

- Trẻ ôn lại kiến thức đã
học
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ôn bài cùng cơ.
- Trẻ tự chơi ở các góc

- Trẻ làm vệ sinh

- Trẻ hát, múa các bài hát
về chủ đề
- Trẻ hát.
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ hát
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé
ngoan và biết nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe

* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
- Trẻ nhận đúng đồ dùng
chào hỏi lễ phép trước khi ra về.
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình - Trẻ chào ra về
học tập của trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ 3 rửa tay bằng dung dịch nước sát khuẩn - Trẻ thực hiện
trước khi ra về


Thứ 2 ngày 03 tháng 01 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: “Chạy chậm 150m”
TCVĐ: Về đúng vườn cây
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Gieo hạt”
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách chạy chậm 150m và tập các động tác theo yêu cầu của cô.

- Biết cách chơi trò chơi
2. Kĩ năng:
- Phát triển cơ chân, kỹ năng quan sát cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo của đôi bàn chân
3. Thái độ:
- Trẻ u q mơn học
- Trẻ có ý thức kỉ luật trong tập luyện, yêu thích thể thao.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phấn, sắc xơ, đĩa nhạc; 2 cây xanh làm đích.
- Lơ tơ hoa, quả. Mơ hình vườn cây cho hoa, vườn cây cho quả
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”
- Trị chuyện:
+ Cơ và các con vừa chơi trị chơi gì ?
+ Gieo hạt để làm gì?
+ Trồng cây để làm gì ?
+ Các con biết những loại cây gì?
+ Cây xanh có ích lợi gì?
+ Tại sao phải bảo vệ cây xanh?
=> GD trẻ cây xanh cho ta bóng mát, cho ta quả
ăn...vì thế chúng ta phải gìn giữ bảo vệ và chăm sóc
các lồi cây các con đã nhớ chưa?
- Hơm nay cơ có một vận động muốn giới thiệu với

các con, đó là vận động: “Chạy chậm 150m’’ chúng
mình có muốn thực hiện vận động này khơng?
2. Hướng dẫn
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
a. Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ đi các

- Trẻ chơi
- TC gieo hạt
- Gieo hạt để có cây
- Lấy bóng mát, cho hoa.
- Trẻ kể
- Cho quả ăn, bóng mát.
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Lắng nghe

- Có ạ

- Khởi động


kiểu chân. Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Đưa tay ra phía trước, sau (NM)
+ Động tác chân: Khụy gối (NM)
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật chân sáo
- Tập kết hợp bài hát: Em yêu cây xanh
* Vận động cơ bản: “Chạy chậm 150m’’

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng đứng đối diện nhau
- Để tập được bài vận động này thì trước tiên các con
hãy chú ý lên đây xem cô làm mẫu trước nhé!
- Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Đứng tự nhiên tay thả xuôi trước vạch xuất
phát.
+ TH: Khi có hiệu lệnh chạy thì các con chạy tiến về
phía trước, các con chú ý khi chạy đầu không cúi, mắt
nhìn thẳng về phía trước và giữ tốc độ chậm, phối
hợp tay chân nhịp nhàng, khi chạy đến cây xanh là
đích thì dừng lại đi về cuối hàng đứng để bạn tiếp
theo lên thực hiện vận động.
- Cô mời 1-2 trẻ lên làm mẫu
(Trẻ tập cô chú ý quan sát và bao quát, sửa sai cho
trẻ)
- Cô làm mẫu làn 3: Thực hiện lại toàn bộ động tác
* Trẻ thực hiện
- Mời từng trẻ ở 2 tổ lên thực hiện
- Cho 2 tổ thi đua với nhau
- Mời nhóm trẻ lên thực hiện
( Khi trẻ thực hiện cô bao quát và động viên trẻ kịp
thời…)
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trị chơi vận động: “ Về đúng vườn cây’’
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi (2- 3 lần)
- Nhận xét sau khi chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp giả làm chim bay 1-2
vịng
3. Kết thúc
- Hỏi trẻ: Hơm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chúng mình được chơi trị chơi gì ?
- Nhận xét - tun dương. Chuyển hoạt động.

- Xếp 3 hàng ngang
- Tập bài tập PTC cùng cô

- Trẻ đứng 2 hàng đối diện
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- Lắng nghe + quan sát

- Trẻ xung phong lên
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Chạy chậm 150m
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi.
- Lắng nghe
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Chạy chậm 150m
- Về đúng vườn cây ạ
- Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..


Thứ 3 ngày 04 tháng 01 năm 2022
Tên hoạt động: KNS: Dạy trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cây xanh
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em yêu cây xanh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh( tưới nước cho cây, nhổ cỏ, lau lá cây, lau
chậu, tỉa lá vàng)
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ có thói quen chăm sóc cây ở mọi lúc mọi nơi
- Phát triển vốn từ, ngôn ngữ, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ có hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc cây xanh, không ngắt lá, hoa, bẻ cành...
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Dụng cụ chăm sóc cây: Xơ nước, bình tưới nước, khăn lau, thùng đựng rác, cây
xanh...
- Nhạc bài “Em yêu cây xanh”
- Que chỉ

2. Địa điểm:
- Góc thiên nhiên
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh
- Trẻ hát
- Các con vừa được hát bài hát gì?
- Em yêu cây xanh ạ
- Bài hát nói về điều gì?
- Nói về cây xanh
- Vậy để cây xanh luôn tươi tốt các con phải làm gì?
- Chăm sóc, tưới nước,
nhổ cỏ cho cây...
- Hơm nay cơ có một tiết kỹ năng sống muốn cùng các
con trải nghiệm đó là “Dạy trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cây
xanh” các con có muốn trải nghiệm cùng cơ khơng?
- Có ạ
- Giờ chúng mình hãy cùng cơ di chuyển đến góc
thiên nhiên của lớp mình và chúng mình cùng trải
nghiệm cách chăm sóc cây nhé!
- Vâng ạ
2. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Chăm sóc cây xanh
- Các con đang đứng ở đâu?
- Góc thiên nhiên ạ
- Các con thấy góc thiên nhiên lớp mình có những gì? - Có cây xanh, có hoa ạ
- Để cho vườn cây ln tươi tốt các con phải làm gì?

- Chăm sóc cây, tưới
nước cho cây
- Bây giờ chúng mình cùng chú ý quan sát xem cô làm


gì nhé!
(Cơ chăm sóc cây xanh: Cơ lau lá cây, cô lau chậu
hoa, tỉa lá vàng úa, nhổ cỏ và tưới nước cho cây)
+ Hỏi trẻ: Cơ vừa làm gì vậy các con?
+ Cơ dùng gì để lau lá cây nhỉ?
- Đúng rồi đấy trên lá cây có rất nhiều bụi bẩn vì thế
cơ đã dùng khăn ướt để lau cho sạch đấy.
+ Lau lá cây xong cơ làm gì tiếp nhỉ?
- Các con có biết vì sao cơ lại lau chậu khơng?
(Vì trời mưa làm bụi bẩn bắn lên bề mặt chậu làm cho
chậu bị bẩn vì thế cơ đã dùng khăn để lau cho chúng
sạch hơn đấy)
+ Sau khi cơ lau chậu xong cơ tiến hành làm gì nhỉ?
- Cơ đã dùng gì để tỉa lá cho cây?
- Các con ạ, những lá cây già, sâu nó bị úa và đổi màu
cô phải tỉa bớt đi để cho chậu cây, hoa được thống,
gọn gàng và đẹp hơn đó.
- Cuối cùng là cơ làm gì nhỉ?
- Đúng rồi các con ạ để cây phát triển tươi tốt thì một
thứ khơng thể thiếu đó chính là nước đấy. Nước rất là
quan trọng cho sự sống các con ạ.
- Khi tưới nước các con phải tưới vừa đủ ẩm, không
tưới nhiều cũng khơng tưới ít
- Vừa rồi chúng mình đã được quan sát cơ chăm sóc
vườn cây rồi. Các con có muốn được chăm sóc vườn

cây cùng cơ khơng?
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện chăm sóc cây xanh
- Cơ cho trẻ tự nhận nhiệm vụ
+ Lau lá cây
+ Lau chậu
+ Tỉa lá vàng, nhổ cỏ
+ Tưới nước
- Khi trẻ thực hiện cơ quan sát, giúp đỡ và trị chuyện
cùng trẻ, nhắc trẻ khéo léo trong khi thực hiện.
+ Con đang làm gì?
+ Con chăm sóc cây để làm gi?
+ Con sẽ làm gì để bảo vệ cây xanh?
- Khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ cất dọn dụng cụ
=> Giáo dục: Cây xanh rất có ích làm cho mơi trường
của chúng ta ln xanh, sạch, đẹp, cho bóng mát. Vì
vậy chúng mình phải biết trồng, bảo vệ và chăm sóc
cây xanh nhé!
* Hoạt động 3: Luyện tập

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Dùng khăn ạ
- Trẻ lắng nghe
- Cô lau chậu ạ
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Có ạ
- Cơ tỉa lá, nhổ cỏ cho
cây ạ
- Cơ dùng kéo ạ

- Cô tưới nước cho cây
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý
- Có ạ
- Trẻ nhận nhiệm vụ
theo ý thích

- Trẻ trả lời
- Để cho cây tươi tốt ạ
- Chăm sóc cây, tưới
nước, nhổ cỏ,..
- Trẻ cất dọn dụng cụ
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ


* Trị chơi: “ Gieo hạt”
- Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Nhận xét sau khi chơi
3. Kết thúc
- Hôm nay các con đã được cùng cô trải nghiệm một
hoạt động gì vậy?
- Các con thấy có vui không?
- Về nhà các con hãy thực hành chăm sóc cây ở nhà
chúng mình nhé!
->Các con ạ cây xanh rất có ích cho chúng ta vì thế
chúng ta phải biết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây các
con đã nhớ chưa nào?
- Nhận xét và tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chú ý
- Chăm sóc cây ạ
- Có ạ
- Vâng ạ
- Rồi ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..............................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................


Thứ 4 ngày 05 tháng 01 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: Chữ cái: Làm quen với chữ l,m,n
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em yêu cây xanh”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Hình thành cho trẻ biểu tượng nhóm chữ l,m,n qua các kiểu chữ in thường, viết
thường, in hoa.
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái l,m,n trong tiếng, trong thẻ chữ cái
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh và nhận biết
- Rèn cho trẻ kỹ năng phát âm chuẩn, rõ ràng
3. Thái độ
- Thông qua các hoạt động giáo dục trẻ yêu thích các loại rau
- Giáo dục trẻ tích cực hợp tác thỏa thuận cùng tham gia hoạt động
II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Một số hình ảnh về chợ cây, một số loại cây như : cây dâm bụt, Cây phi lao, cây
xanh
- Thẻ chữ rời, bảng cài để ghép từ dâm bụt ,phi lao,cây xanh
- Mỗi trẻ 3 thẻ chữ rời gắn liền với quả
- Tranh cây và một số hộp q, bóng bay, ngơi sao có gắn chữ cho trẻ trang trí
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô hát cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
- Trẻ hát
+ Bài hát nói về gì ?
- Bạn nhỏ thích trồng
nhiều cây xanh.
+ Vì sao bạn nhỏ lại thích trồng nhiều cây xanh ?
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
+ Các con có biết trồng cây xanh để làm gì khơng?
+ Muốn có nhiều cây xanh con người phải làm gì?
- Trồng cây ạ
=> Giáo dục: Các con ạ ! Cây xanh cho ta bóng mát, hoa
thơm, quả ngọt.... Vì thế chúng ta phải biết chăm sóc và bảo - Trẻ lắng nghe.
vệ cây...
2. Hướng dẫn:
.Hoạt động 1: * Hoạt động 1: Dạy trẻ làm quen với chữ
l,m,n
a, Dạy trẻ làm quen với chữ l
- Cô giới thiệu một số loại cây cô đã mua về.
Trẻ chú ý
- Hỏi trẻ cây gì?
-Trẻ nói tên cây
- Cơ giới thiệu lồi cây này có tên là cây phi lao( xuất hiện - Trẻ đoán tên cây phi


từ phi lao)
- Cô nhờ trẻ lên ghép giúp cô từ phi lao và cho trẻ dưới lớp

nhận xét xem có giống từ trên hình ảnh khơng.
- Cho trẻ đọc từ phi lao và nhận biết tiếng, số chữ trong từ
- Cô giới thiệu chữ cái mới: chữ l
- Cô giới thiệu chữ l viết thường, l in thường và l in hoa, cho
trẻ nhận xét và phát âm 3 chữ
- Cơ giới thiệu sẽ tìm hiểu kỹ hơn là chữ l viết thường
- Cho trẻ nhận xét về các nét
- Cơ nhắc lại chữ l gồm có 1 nét thẳng
- Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm cả lớp. tổ, cá nhân.
Chú ý sửa sai cho trẻ.
b, dạy trẻ làm quen với chữ m
.- Cho trẻ làm động tác thức dậy và xuất hiện cây dâm bụt
Cô giới thiệu lồi cây có tên là cây dâm bụt ( xuất hiện từ
dâm bụt)
- Cô ghép từ dâm bụt, cho trẻ đọc từ và nhận xét về thanh,
tiếng trong từ.
- Nhờ trẻ lên lấy chữ m. Cô cất dần và hỏi trẻ chữ cái gì? Cơ giới thiệu chữ cái mới: chữ m
- Cô giới thiệu chữ m viết thường, m in thường và m in hoa,
cho trẻ nhận xét và phát âm 3 chữ
- Cô giới thiệu chữ m và phát âm
- Cô cho 1 trẻ phát âm, cả lớp nhìn miệng bạn phát âm và
nhận xét
- Trẻ phát âm: Lớp, tổ, cá nhân
- Cô nhận xét: Chữ m gồm 1 nét thẳng và 2 nét móc xi
- Cả lớp phát âm lại
- Cô giới thiệu chữ m in hoa, viết thường
* Dạy trẻ làm quen chữ n :
- Cơ cịn có loại cây gì nữa đây?
- Cơ trình chiếu từ “ cây xanh ” to hơn
+ Cơ đọc từ đọc từ “ Cây xanh”

+ Mời 3 đội chơi cùng đọc
+ Cho trẻ tìm những chữ cái đã học, trẻ chỉ chữ nào đúng
chữ đó chuyển xuống hàng dưới, cả lớp phát âm
- Cô giới thiệu chữ n và chiếu chữ to hơn
- Cô phát âmba lần , sau mỗi lần phát âm hướng trẻ lắng
nghe thật kỹ để đốn xem cách đặt lưỡi của cơ như thế
nào( miệng mở nhẹ, ấn lưỡi xuống)
- Cho trẻ phát âm : Lớp
+ Bạn trai, bạn gái ( khi phát âm cơ lưu ý trẻ nhìn lên chữ, cơ
chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Cá nhân trẻ phát âm
- Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ n ( 3- 4 trẻ)

lao
-Trẻ chú ý
- Một trẻ lên ghép
- Trẻ nhận xét
- Cả lớp đọc
- Trẻ chú ý
- 3-4 trẻ nhận xét
- Trẻ chú ý

- Trẻ chú ý
-Trẻ nhận xét

- Trẻ phát âm
- Trẻ đọc

-Trẻ trả lời
-Trẻ đọc

-Trẻ phát âm


- Cô khái quát lai bằng các nét rời trên màn hình: Chữ n
gồm 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc xi
- Cho cả lớp nhắc lại
* Hoạt động 2: So sánh
- Bây giờ các con nhìn xem chữ gì xuất hiện?( Chữ l)
- Cơ hỏi trẻ chữ l và chữ n khác nhau
- Giống nhau ở điểm gì? Cô khái quát bằng các nét trên máy - Trẻ tự so sánh
- Giống nhau: Đều có nét sổ thẳng
- Trẻ chú ý
- Khác nhau: + Nét sổ thẳng của chữ l cao hơn, nét xổ thẳng
của chữ n thấp hơn.
+ Chữ n có thêm nét móc xi
+ Khác nhau cách phát âm: Chữ l cong lưỡi lên còn chữ n
ấn lưỡi xuống
+ Chữ l có 1 nét, chữ n có 2 nét tạo thành
-Trẻ nhắc lại đặc điểm của chữ
- So sánh chữ n- m: - Chữ n và m khác nhau- giống nhau ở
điểm gì?
Cơ khái qt: + Giống nhau: Cùng có nét sổ thẳng và nét
móc xi
+ Chữ n có 1 nét móc xi cịn chữ m có 2 nét móc xi
* Hoạt động 3: Tổ chức chơi trị chơi
* Trị chơi: Đố bé rau này có chữ gì
- Cách chơi: Cơ nói tên rau có gắn chữ gì thì trẻ tìm, giơ quả
đó lên và phát âm đúng tên chữ cái đó. Lần 3 cơ chỉ nói tên - Trẻ đọc đi vịng trịng
rau trẻ tự tìm và phát âm đúng chữ cái gắn ở loại rau đó. Cho và lấy rổ về chỗ

trẻ tự kiểm tra nhau
- Trẻ thực hiện theo
- Luật chơi: Trẻ nào tìm đúng được cơ tun dương.
u cầu của cơ
* Trị chơi: Vịng quay đốn chữ
- Cách chơi: Cho 1 trẻ lên bấm vòng quay, nếu vòng quay
dừng ở mũi tên có chữ gì thì trẻ phát âm đúng tên chữ cái đó
- Luật chơi: Trẻ phát âm đúng được cơ tuyên dương
- Trẻ hứng thú chơi
3. Nhận xét – Tuyên dương
cùng cô
- Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
..................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………


Thứ 5 ngày 06 tháng 01 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Tách gộp 8 đối tượng thành các phần khác nhau.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em yêu cây xanh
Trò chơi: “Thi xem ai chọn đúng; Về đúng góc chơi
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách gộp số lượng 8 thành nhiều phần với số lượng khác nhau khi gộp lại trở
về số lượng ban đầu.

2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, chia nhóm.
- Phát triển ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập biết giữ gìn đồ dùng học tập..
- Có ý thức giữ gìn nét đẹp văn hóa của dân tộc…
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Cơ và trẻ có 8 cái cây, các thẻ số từ 1- 8. Bảng chia, que chỉ, rổ đựng…
- Các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 8 để xung quanh lớp.
- Các góc chơi có gắn số.
2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Để cây ln được xanh tươi thì chúng ta phải làm
gì?
=> Các con ạ! cây xanh rất có ích cho chúng ta đấy.
Cây cho chúng ta bóng mát, cho hoa thơm, quả
ngọt...vì thế chúng ta phải biết trồng, chăm sóc và
bảo vệ cây các con đã nhớ chưa nào?
“ Truyền tin, truyền tin”
-Tin hôm nay lớp mẫu giáo 5 tuổi A4 tổ chức chương
trình “ Bé vui học tốn”. Bây giờ cơ cùng các con sẽ
tham gia vào chương trình nhé!

2. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm
vi 8.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Em yêu cây xanh ạ
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Chăm sóc cây ạ
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Vâng ạ