Giáo án lịch sử 9 tuần 19 tiết 19 20

Ngày sọan: 07/1/2021
Tiết 19
Bài 16. HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI
TRONG NHỮNG NĂM 1919-1925
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
Những hoạt động cụ thể của Nguyễn Ái Quốc sau chiến tranh thế giới thứ
nhất ở Pháp, Liên Xô và Trung Quốc. Qua những hoạt động hoạt động đó,
Nguyễn ái Quốc đã tìm được con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc và tích
cực chuẩn bị về tư tưởng, tổ chức cho việc thành lập chính đảng vô sản ở Việt
Nam.
Nắm được chủ trương và hoạt động của Hội Việt Nam cách mạng Thanh
niên
2. Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng quan sát tranh ảnh, lược đồ;
Tập cho HS biết phân tích, so sánh, đánh giá sự kiện lịch sử.
* Kĩ năng sống : Phán đoán nhận xét, nêu vấn đề, kĩ năng giao tiếp
3. Thái độ:
Giáo dục cho HS lịng khâm phục, kính u đối với Chủ tịch Hồ Chí
Minh và các chiến sĩ cách mạng.
4. Năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề.
- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến thức lịch sự, xác định mối quan hệ giữa
các sự kiện, hiện tượng lịch sử.
- So sánh, nhận xét, đánh giá rút ra bài học kinh nghiệm về những thuận lợi và
khó khăn trên con đường hoạt động cách mạng của Người.
II.Chuẩn bị:
1. Giáo viên: + Giáo án word và Powerpoint.
+ Lược đồ: Nguyễn Ái Quốc ra đi tìm đường cứu nước.
2. Học sinh: Học + Đọc sách giáo khoa.
III. Phương pháp/KT

- Phương pháp: Trình bày và phát vấn, quan sát, giảng giải, nghiên cứu...
- KT: động não suy nghĩ trả lời câu hỏi, nhóm, đặt câu hỏi, hồn tất một nhiệm
vụ
IV. Tiến trình dạy và học:
1. Ổn đinh lớp
- Kiểm tra sĩ số học sinh
- Kiểm tra vệ sinh của lớp
Lớp
Ngày giảng
Sĩ số
Vắng
9A
9B
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới:


3.1. Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt
biết những hoạt động cụ thể của NAQ từ 1917 đến 1923 ở Pháp. Nhấn
mạnh đến việc NAQ đã tìm được con đường cứu nước đúng đắn cho cách mạng
Việt Nam.
đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm
hiểu bài mới.
- Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát vấn.
- Thời gian: 3 phút.
- Tổ chức hoạt động: Giáo viên cho xem ảnh Nguyễn Ái Quốc tại Đại hội của
Đảng Xã hội Pháp họp ở Tua (12 – 1920) yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi
? Qua bức hình trên, em biết đây là nhân vật lịch sử nào? Nhân vật đó đang ở
đâu?

? Em biết gì về nhân vật lịch sử này?
- Dự kiến sản phẩm
+ Bức ảnh đó là: Nguyễn Ái Quốc tại Đại hội của Đảng Xã hội Pháp họp ở
Tua (12 – 1920)
- Nhân vật lịch sử: Nguyễn Ái Quốc
- Địa danh: ở Tua Pháp.
Trên cơ sở ý kiến GV dẫn dắt vào bài hoặc GV nhận xét và vào bài mới:
Cuối TK XIX đầu TK XX CMVN rơi vào tình trạng khủng hoảng về lãnh đạo
và bế tắc về đường lối, nhiều chiến sĩ ra đi tìm đường cứu nước nhưng khơng
thành. Nguyễn Ái Quốc khâm phục và trân trọng các bậc tiền bối nhưng không
đi theo con đường mà các chiến sĩ đương thời đã đi. Vậy Nguyễn Ái Quốc đi
theo con đường nào? Để hiểu rõ hơn ta vào bài học hôm nay.
3.2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động 1:15’ Cá nhân/ cả lớp
I. Nguyễn Ái Quốc ở Pháp
- Mục tiêu: HS hiểu được hoạt động của (1917-1923)
Nguyễn ái Quốc ở Pháp (1917-1923)
-18/6/1919 đưa tới Hội nghị Véc
- PP: Nêu và giải quyết vấn đề, quan sát
– xai Bản yêu sách của nhân dân
- KT: Đặt câu hỏi, động não
An Nam
? Mời HS đọc mục I
? Thời gian ở Pháp Nguyễn Ái Quốc đã có
những hoạt động như thế nào?
- Nguyễn ái Quốc đã gửi đến hội nghị Véc – xai
bản yêu sách đòi tự do dân chủ -> tuy không
được chấp nhận nhưng bản yêu sách đó có tiếng

vang lớn đối với VN, nhân dân Pháp và nhân

- Tháng 7/1920, Người được đọc
sơ thảo lần thứ nhất những luận
cương về vấn đề dân tộc và thuộc
địa của Lênin


dân thuộc địa.
-Tháng 7/1920, Người được đọc sơ thảo lần thứ
nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và
thuộc địa của Lê - nin -> Người hoàn toàn tin
theo Lê - nin .
- Tháng 12/1920, Người bỏ phiếu
? Trong thời gian tại Pháp, việc làm nào đánh tán thành Quốc tế thứ ba, gia nhập
dấu bước ngoặt trong hoạt động cách mạng Đảng Cộng sản Pháp.
của Nguyễn ái Quốc?
GV: Việc làm đó đã đánh dấu bước ngoặt trong
hoạt động cách mạng của Người từ yêu nước
đến chủ nghĩa Mác Lênin và đi theo con đường
cách mạng vô sản. ( sự chuẩn bị về tư tưởng)
Gv giới thiệu với HS H28(sgk): Hình ảnh
Nguyễn ái Quốc đang phát biểu tại Đại hội của
Đảng xã hội Pháp họp ở Tua. Tham gia có 285
đại biểu, NAQ tham gia Đại hội này với tư cách
là đại biểu chính thức của Đảng.
-Năm 1921, sáng lập Hội liên
? Sau khi tìm thấy chân lí cứu nước, NAQ đã hiệp các dân tộc thuộc địa ở Pa-ri
có những hoạt động gì ở Pháp ( 1921->1923)
GV: Sáng lập Hội liên hiệp các dân tộc thuộc

địa ở Pa-ri để đoàn kết các lực lượng đấu tranh
và truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin vào thuộc
địa trong đó có Việt Nam. , Viết báo Người
cùng khổ, viết bài cho báo Nhân đạo, Đời
sống công nhân và Bản án chế độ thực dân
Pháp.
? Thái độ của Thực dân Pháp như thế nào đối
với các loại sách báo trên .
- Thức dân Pháp ra sức cấm đoán.
? Theo em, con đường cứu nước của Nguyễn
ái Quốc có gì mới và khác với lớp người đi
trước?
- Hầu hết các chí sĩ đương thời sang các nước
Phương Đơng, đấu tranh theo hình thức cải
lương, dựa vào đế quốc để đánh đế quốc, …
như Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh đều
khơng thành, khơng tìm thấy con đường cách
mạng chân chính .
- NAQ lựa chọn con đường sang Phương Tây:
Người hiểu rằng chân lý cách mạng không phải
ở Phương Đông mà là ở Phương Tây, các nước


Phương Tây giàu lên, mạnh lên nhờ con đường
tư bản chủ nghĩa, con đường nhiều triển vọng
(trước cánh mạngXHCN tháng Mười Nga 1917,
xã hội tư bản là tiến bộ hơn tất cả các xã hội
trước đó), có khoa học kĩ thuật và văn minh
phát triển.
Người nhận thức rõ ràng muốn đánh Pháp phải

hiểu Pháp, Người sang Pháp để tìm hiểu thực sự
“Tự do, bình đẳng, bác ái” hay khơng? Nhân
dân Pháp sống như thế nào? sau đó người sang
Anh, Mĩ, đi vịng quanh thế giới tìm hiểu, tìm ra
con đường cách mạng chân chính cho dân tộc.
II. Nguyễn Ái Quốc ở Liên Xô
(1923-1924)
Hoạt động2: 10’ Cá nhân
- Mục tiêu: Hs tìm hiểu hoạt động của Nguyễn -Tháng 6/1923, Người dự Hội
Ái Quốc ở Liên Xô
nghị Quốc tế nông dân được bầu
- PP: Nêu và giải quyết vấn đề, đàm thoại,
vào BCH
thuyết trình
-Tại Đại hội V Quốc tế cộng sản,
- KT: Động não, đặt câu hỏi
Người phát biểu tham luận.
? Mời HS đọc bài
?Sau khi rời Pháp sang Liên Xô, Nguyễn ái
Quốc đã có những hoạt động gì?
?Nội dung của bài tham luận gồm những vấn
đề gì?
HS căn cứ vào SGK trả lời (63)
?Những quan điểm cách mạng mới NAQ tiếp
nhận và truyền về trong nước sau chiến tranh
thế giới thứ nhất có ý nghĩa như thế nào đối
với CMVN?
- Đây là bước chuẩn bị quan trọng về tư tưởng
chính trị cho sự ra đời của Đảng CSVN
GV: Như vậy, sau khi tìm thấy con đường cách

mạng chân chính cho dân tộc, cách mạng vô
sản: Nguyễn Ái Quốc chuyên tâm hoạt động
theo hướng đó. Từ 1920 -> 1924, Người đã
chuẩn bị về tư tưởng chính trị cho sự ra đời của III. Nguyễn Ái Quốc ở Trung
ĐCSVN. Nhân tố quyết định mọi thắng lợi của Quốc (1924-1925)
cách mạng Việt Nam.
* Hoàn cảnh ra đời của hội
Hoạt động 3:15’ Cá nhân/nhóm
VNCM thanh niên
- Mục tiêu: Hs hiểu hoạt độngcủa Nguyễn Ái - Phong trào yêu nước và phong
Quốc ở Trung Quốc (1924-1925)
trào chủ nghĩa đến 1925 phát triển
- PP: Nêu và giải quyết vấn đề
mạnh, có bước tiến .
- KT: Động não, nhóm
- Sau 1 thời gian học tập, nghiên


? Nêu hoàn cảnh ra đời của hội VNCM cứu xây dựng Đảng kiểu mới ở
thanh niên ?
Liên Xô, NAQ về Quảng
-Tháng 12/1924, Nguyễn Ái Quốc từ Liên Xô Châu(TQ)-> Liên hệ thành lập hội
về Quảng Châu - Trung Quốc, người đã cải tổ VNCMTN. ( sự chuẩn bị về tổ
tổ chức Tâm tâm xã thành tổ chức Việt Nam chức)
cách mạng thanh niên, có hạt nhân là Cộng sản
đồn gồm 7 đồng chí: Lê Hồng Phong, Lê Hồng
Sơn, Hồ Tùng Mậu, Lưu Quốc Long, Trương
Văn Lĩnh, Lê Quang Đạt, Lâm Đức Thụ.
-Lúc đầu, tổ chức VNCM thanh niên gồm 90%
là tiểu tư sản trí thức, chỉ có 10% là cơng nhân. *Hoạt động

?Mục đích thành lập hội VNCMTN là gì?
-Đào tạo cán bộ cách mạng, đem CN Mác - Mở lớp huấn luyện chính trị .
Lênin truyền bá vào trong nước, chuẩn bị điều - Xuất bản sách báo, đưa hội viên
kiện thành lập chính Đảng Vơ sản
vào hoạt động thực tiễn.
?Sau khi thành lập, hội đã có những hoạt
động gì?
HS căn cứ vào phần chữ nhỏ trả lời.(63)
GV: Địa bàn hoạt động của hội VNCM thanh
niên được mở rộng trong toàn quốc(1929), hội
đã tăng cường truyền bá chủ nghĩa Mác Lênin
và chủ trương đường lối của Hội thúc đẩy
phong trào CM chuyển nhanh theo xu hướng
CM vô sản, hội đóng vai trị tích cực chuẩn bị,
tư tưởng chính trị và tổ chức cho sự ra đời của
Đảng Cộng Sản ở Việt Nam.
Điều chỉnh, bổ sung:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
3.3. Hoạt động củng cố, luyện tập
- Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mới mà
HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về: Những hoạt động của
Nguyễn Ái Quốc trong giai đoạn 1919- 1925.
- Thời gian: 8 phút
- Phương thức tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm
việc cá nhân, trả lời các câu hỏi Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi
với bạn hoặc thầy, cơ giáo.
Câu 1. Lập bảng thống kê những sự kiện cần ghi nhớ theo bảng sau :
TT

Thời gian
Sự kiện
Ý nghĩa
1
5.6.1911
Ra đi tìm đường cứu nước
Mở ra 1 chân trời mới cho
CMVN
2
1911-1917 Đi khắp các châu Á, Âu, Mĩ,
Người rút ra một điều: ở đâu
Phi : làm nhiều nghề để kiếm
giai cấp công nhân và nhân dân


sống, vừa tham gia các hoạt động
cách mạng.
Người trở lại Pháp
Gửi bản yêu sách 8 điểm tới Hội
nghị Véc xay, đòi quyền tự do,
dân chủ
Đọc sơ thảo Luận cương về vấn
đề dân tộc và thuộc địa của Lê
nin

3
4

1917
1919

5

7/1920

6

12/1920

Gia nhập Quốc tế III và tham gia
sáng lập Đảng CS Pháp

7

1921

Sáng lập Hội liên hiệp các dân
tộc thuộc địa

8

1922

Sáng lập báo Người cùng khổ

9

1922-1923

Viết bài cho báo Nhân đạo, Đời

sống công nhân, Bản án chế độ
thực dân pháp

10

6.1923

11

1924

12
13

Cuối 1924
6.1925

14

1925-1927

15

1927

16

1928

Sang Liên Xô dự Hội nghị Quốc

tế nông dân
Dự Hội nghị Quốc tế cộng sản,
tham luận về nhiệm vụ cách
mạng ở các nước thuộc địa và
mối quan hệ giữa cách mạng các
nước thuộc địa với phong trào
công nhân ở các nước đế quốc.
Về Trung Quốc
Thành lập Hội Việt Nam cách
mạng thanh niên
Mở lớp đào tạo cán bộ cách
mạng.
Ra tác phẩm « Đường cách
mệnh »
Chủ trương phong trào Vơ sản
hóa

lao động trên thế giới đều là
bạn, CNĐQ ở đâu cũng là thù.
Gây được tiếng vang lớn
Tìm thấy con đường cứu nước
cho dân tộc VN theo con
đường CMVS ; chấm dứt sự
khủng hoảng về đường lối cứu
nước cho CMVN.
Mở ra 1 bước ngoặt trong cuộc
đời hoạt động CM của Người :
Từ 1 người yêu nước trở thành
1 người cộng sản ; từ chủ nghĩa
yêu nước đến với CN MácLênin

Truyền bá chủ nghĩa Mác
Lênin vào các nước thuộc địa
và VN.
Vạch trần, tố cáo tội ác của
thực dân Pháp ; thức tỉnh thân
nhân thuộc địa
Được bí mật đưa về trong
nước, góp phần truyền bá chủ
nghĩa Mác – Lê nin, thực tỉnh
nhân dân...
Những hoạt động của Người ở
Liên Xô là sự chuẩn bị về tư
tưởng chính trị cho việc thành
lập Đảng CS sau này.

Đây là tổ chức tiền thân của
Đảng CS Việt Nam
Vạch ra những đường lối cơ
bản cho CMVN
Rèn luyện Cán bộ CM, truyền
bá CN M-LN, thúc đẩy PT
cơng nhân PT.

3.4. Hoạt động tìm tịi mở rộng
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết
những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn về con đường hoạt động cách mạng


của Nguyễn Ái Quốc trong giai đoạn 1919 – 1925. HS biết nhận xét, đánh giá,
rút ra bài học kinh nghiệm về những khó khăn của Người trong q trình ra đi

tìm đường cứ nước cho đến khi Người tìm ra con đường cứu nước .
- Phương thức tiến hành: Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới.
Lập bảng hệ thống hoạt động của Nguyễn Ái Quốc từ năm 1911 – 1930
và
nêu
nhận
xét.

3.5.Hướng dẫn học ở nhà.2’
Học bài theo câu hỏi trong SGK. Lập bảng niên biểu về hoạt động của
Nguyễn Ái Quốc từ 1911 đến 1925 theo mẫu .
Thời gian .
Địa điểm .
Hoạt động chính .
1. 1911.
Cảng nhà Rồng . - Phụ bếp cho tàu Đô đốc La Tu Sơ Tơ Vê Vin. Bắt đầu
cuộc hành trình tìm đường cứu nước. (dài 6 năm )
2. 1917 .
Pháp .
- Trở lại Pháp .
3. 1919 .
- Gửi tới hội nghị bản yêu sách .
4. 7- 1920 .
- Đọc sơ thảo luận cương về vấn đề dân tọc và thuộc địa .
+Học bài cũ theo câu hỏi SGK
+ Đọc soạn Bài 17.Cách mạng Việt Nam trước khi Đảng cộng sản ra đời
+ Tìm hiểu về Nguyễn Thái Học
Ngày sọan: 07/1/2021
Tiết 20
Bài 17. CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI

ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Trình bày được những phong trào cách mạng trong những năm 19261927. Bước phát triển mới của phong trào.
- Sự ra đời và hoạt động của Tân Việt cách mạng đảng.
2. Kỹ năng:


- Nhận định, đánh giá, phân tích khách quan những sự kiện lịch sử.
Kĩ năng sống : KN tư duy tìm hiểu , phán đốn, hợp tác, giao tiếp.....
3. Thái độ:
Giáo dục cho HS lịng khâm phục, kính u đối với các bậc tiền bối,
quyết tâm phấn đấu hy sinh cho độc lập dân tộc.
* Tích hợp: Ý thức trách nhiệm với đất nước, tinh thần đấu tranh vì tự do
bình đẳng.
4. Năng lực: Phát triển năng lực hợp tác ,nêu vần đề,giải quyết vấn đề
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: SGK, Giáo án, lược đồ, tư liệu lịch sử về phong trào CM ( 19261929).
- Học sinh: SGK, Đọc trước nội dung của bài và trả lời các câu hỏi trong SGK
III. Phương pháp/KT
- Trình bày, phát vấn, nêu vấn đề, thuyết trình, thảo luận...
- KT dạy học: KT đặt câu hỏi, kĩ thuật giao n/vụ , Kĩ thuật nhóm
IV. Tiến trình dạy học
1. Ổn định lớp
- Kiểm tra sĩ số học sinh
- Kiểm tra vệ sinh của lớp
Lớp
Ngày giảng
Sĩ s
Vng

9A
9B
2. Kim tra bi c 5
Nêu hoạt động của NAQ ở Trung Quốc? Tại sao nói NAQ đà trực tiếp
chuẩn bị t tởng chính trị và tổ chức cho sự ra đời của Đảng CSVN?
+ Yêu cầu: *Hoạt động của NAQ ở Trung Quốc:
- Huấn luyện cán bộ cách mạng,đa cán bộ cách mạng về nớc hoạt động,cử ngời
đi học quân sự ở Trung Quốc và Liên Xô
-Tuyên truyền cách mạng qua báo thanh niên và cuốn sách Đờng cách mạng
* NAQ đà trực tiếp chuẩn bị t tởng chính trị và tổ chức cho sự ra đời của
Đảng CSVN :
3. Bài mới:
3.1. Hoạt động khởi động
GV cho HS nhắc lại chủ trương của Hội Việt Nam Cách mạng Thanh
niên (chủ trương vơ sản hóa). GV nhấn mạnh Hội Việt Nam Cách mạng Thanh
niên ra đời và hoạt động đã có tác dụng to lớn đối với phong trào Cách mạng
VN. Nó làm phong trào cách mạng nước ta phát triển, đặc biệt là phong trào
công nhân và phong trào yêu nước có những bước phát tirển mới.
3.2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động của thầy và trị
Nội dung
I. Bước phát triển mới của
phong trào cách mạng
Việt Nam (1926-1927)
Hoạt động 1. (18’) cả lớp /nhóm
(Khơng dạy)


- Mục tiêu: Hs hiểu được quá trình thành lập Tân Việt
cách mạng đảng

- PP: Nêu và giải quyết vấn đề, phân tích
- KT: Đặt câu hỏi, động não, nhóm

II.Tân Việt Cách mạng
đảng (7/1928)
*Sự thành lập.
-Nguồn gốc:
+Từ Hội Phục Việt thành
?Em hãy trình bày sự ra đời của tổ chức Tân Việt lập từ 7/1925
Cách Mạng Đảng?
+Sau nhiều lần đổi tên, đến
- Dựa vào SGK để trình bày
7/1928 chính thức mang tên
Tân việt CM Đảng.
?Thành phần của tổ chức này gồm những ai?
-Thành phần: gồm những
tri thức trẻ và thanh niên
GV: Lúc mới thành lập, Tân Việt cách mạng Đảng là tiểu tư sản yêu nước
một tổ chức yêu nước, chưa có lập trường giai cấp rõ
ràng.
*Sự phân hố
?Sự phân hoá của Tân việt cách mạng Đảng diễn ra -Tân việt cách mạng Đảng
trong hoàn cảnh nào?
ra đời khi tổ chức Việt
Hs; Thảo luận nhóm
Nam cách.mạng thanh niên
Hs : Đại diện nhóm trình bày
đã phát triển về lý luận và
GV: TVCMĐ đã nhiều lần cử người sang Quảng tư tưởng cách mạng của
Châu xin hợp nhất với VNCMTN nhưng không chủ nghĩa Mác Lênin

thành và ngược lại. Do 2 tổ chức không đánh giá -Tổ chức Việt nam cách
đúng vai trò của mỗi bên so với VNCMTN, Tân Việt mạng thanh niên đã có sức
cịn nhiều hạn chế song cũng là một tổ chức cách hút mạnh mẽ với Tân Việt,
mạng mới.
nhiều người xin gia nhập
hội VNCMTN.
Điều chỉnh, bổ sung:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
3.3. Hoạt động củng cố, luyện tập 2’
? Các tổ chức cách mạng Việt Nam ra đời trong hoàn cảnh như thế nào?
3.4. Hoạt động tìm tịi, sáng tạo
?Những điểm khác nhau cơ bản giữa 2 tổ chức cách mạng: Tân Việt cách mạng
đảng và Việt Nam quốc dân đảng?
3.5.Hướng dẫn học ở nhà 2’
Học bài theo câu hỏi trong SGK.
+ Học bài cũ theo câu hỏi SGK
+ Sưu tầm tài liệu có liên quan đến nội dung bài học
+ Đọc soạn Bài 17.Cách mạng Việt Nam trước khi Đảng cộng sản ra đời
(tiếp)


+ Tìm hiểu về di tích lịch sử ở Vĩnh Phúc có liên quan đến Nguyễn Thái
Học