DS8T38 TUAN 18

Tuần: 18
Tiết: 38

Ngày Soạn: 07 / 12 / 2017
Ngày dạy: 14 / 12 / 2017

KIỂM TRA CHƯƠNG 2
1. Mục đích của đề kiểm tra:
- Thu thập thông tin để đánh giá xem HS có đạt được chuẩn KT- KN trong chương trình hay
khơng, từ đó điều chỉnh PPDH và đề ra giải pháp thực hiện cho các kiến thức tiếp theo.
2. Hình thức đề kiểm tra:
- Tự luận với nhiều bài tập nhỏ.
3. Thiết lập ma trận đề kiểm tra:
Cấp độ
Tên
chủ đề
1.Phân thức đại
số, tính chất của
phân thức. Rút
gọn phân thức
đại số.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %

Nhận biết

Thông hiểu

Biết hai phân
thức bằng

nhau.

Hiểu và biết
rút gọn phân
thức.

Số câu:1-c1
Số điểm:1
Tỉ lệ %:33

Số câu:2c2ab
Số điểm:1.5
Tỉ lệ %:67

2. Cộng, trừ,
nhân, chia phân
thức đại số

Biết cộng hai
phân thức
cùng mẫu.

Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %

Số câu:1-c3a
Số điểm:1
Tỉ lệ %:20

Vận dụng
Cấp độ thấp

Cấp độ cao

Số câu: 3
Số điểm:
2.5
Tỉ lệ %: 30

3. Biến đổi biểu
thức hữu tỷ.

Biết tìm
ĐKXĐ của
phân thức

Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ %:

Số câu:1-c5a
Số điểm:0.5
Tỉ lệ %:20

Vận dụng các
quy tắc cộng, trừ,
nhân, chia hai
phân thức rồi rút
gọn.

Số câu:4c3bc,4ab
Số điểm:4
Tỉ lệ %:80
Hiểu và biết biến Vận dụng các
đổi phân thức
quy tắc để
biến đổi và
tìm giá trị của
phân thức
Số câu:1-c5b,d
Số câu:1-c5c
Số điểm:1
Số điểm:1
Tỉ lệ %:40
Tỉ lệ %:40

Số câu: 3
Số điểm: 2
Tỉ lệ %: 20

Số câu: 6
Số điểm: 5
Tỉ lệ %: 50

Tổng Số câu
Tổng Số điểm
Tỉ lệ %

Số câu: 2
Số điểm: 2

Tỉ lệ %: 20

Cộng

Số câu: 1
Số điểm: 1
Tỉ lệ %: 10

Số câu: 5
Số điểm: 5
Tỉ lệ %: 50

Số câu: 4
Số điểm:
2.5
Tỉ lệ %: 25
Số câu: 12
Số điểm:10
Tỉ lệ
%:100


4. Biên soạn câu hỏi theo ma trận:
Câu 1: ( 1 điểm) Hai phân thức sau có bằng nhau khơng? Vì sao?
x
x2y
và
3
3xy

Câu 2: (2 điểm) Rút gọn các phân thức sau:
10x 2 y 2
12xy3 (x  y)
2
2
a) 5xy
b) 3xy(x  y)
Câu 3: (3 điểm) Cộng trừ các phân thức sau:
x
1

a) x  1 x  1 ;

2x
6

b) x  3 x  3 ;

1
x
 2
c) 2x  6 x  9

Câu 4: (2 điểm) Thực hiện phép nhân và chia:
 4x 2 8x
:
3
2
b) 5y 10y

3x 2 2y
.
a) y x

x 2  6x  9
x 3
Câu 5: (2 điểm) Cho phân thức A =
a) Tìm điều kiện của x để giá trị của phân thức A được xác định.
b) Rút gọn biểu thức A.
c) Với giá trị nào của x thì A = 2.
d) Tính giá trị của biểu thức A tại x = 103.
5. Xây dựng hướng dẫn chấm và thang điểm:
Đáp án
Câu 1: ( 1 điểm) Kiểm tra sự bằng nhau:
x.3xy = 3x2y
3.x2y = 3x2y
 x.2xy = 2.x2y = 2x2y


x x2y
=
Vậy 2 2xy

Biểu điểm
(0.25đ)
(0.25đ)
(0.25đ)
(0.25đ)

Câu 2: (2 điểm) Rút gọn các phân thức sau:

10x 2 y 2 10x 2 y 2 : 5xy 2

2x
2
2
2
5xy
5xy
:
5xy
a)
12xy 3 (x  y) 12xy 3 (x  y) : 3xy(x  y)

2
3xy(x

y)
3xy(x  y) 2 : 3xy(x  y)
b)

4y 2
x y
Câu 3: (3 điểm) Thực hiện phép cộng và trừ:
x
1
x 1


x 1
a) x  1 x  1

=1


(1đ)

(0.5đ)
(0.5đ)

(0.5đ)
(0.5đ)
(0.5đ)


2x  6
2x
6


x 3
b) x  3 x  3


(0.5đ)

2(x  3)
2
x 3

1
x

 2
x 9
c) 2x  6

(0.25đ)

MTC = 2(x+3)(x – 3)

(0.5đ)

x
x  3  2x
1
x  1


 2
2x  6 x  9 2(x  3) (x  3)(x  3) 2(x  3)(x  3)
 (x  3)
1

2(x  3)(x  3) 2(x  3)

(0.25đ)

Câu 4: (2 điểm) Thực hiện phép nhân và chia:
(1đ)

3x 2 .2y
3x 2 2y


6x
.
y.x
y
x
a)



b)



4x 2 8x
4x 2 10y 2
4x 2 .10y 2
:

.

5y3 10y 2
5y3 8x
5y3 .8x

(0.5đ)
(0.5đ)

x
y

x 2  6x  9
x 3
Câu 5: (2 điểm) Cho phân thức A =
a) ĐKXĐ: x - 3  0
suy ra: x 3

(0.5đ)

2

x 2  6x  9 (x  3)
A

x  3
x 3
x 3
b)

(0.5đ)

c) Với A = 2  x  3 2  x 5 (thỏa mãn)
Vậy x = 5.
d) Thay x = 103 vào biểu thức A ta được A = 100.

(0.5đ)
(0.5đ)

6. Kết quả bài kiểm tra:
Loại

Lớp

GIỎI
SL %

KHÁ
SL %

T.BÌNH YẾU
SL % SL %

KÉM TRÊN TBDƯỚI TB
SL % SL % SL %

8A1
8A4
8A5
Nhận xét:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Biện pháp:
...........................................................................................................................................................


...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................