Giao an hoc ki 1

TUẦN 6
Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2018

BUỔI SÁNG
Toán

LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải
các bài tốn có lời văn.
- Giáo dục học sinh u thích mơn học.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, - Hai học sinh lên bảng làm bài .
mỗi em làm câu.
- Hai học sinh khác nhận xét .
- Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới
Giới thiệu bài:
- Lớp theo dõi.
Luyện tập:
Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập .
- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- GV làm mẫu câu 1.
- Lớp theo dõi
- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một - 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi
phép tính .

em một cột
a, Tìm 1 của: 12 cm, 18 kg, 10 lít
a, ......là: 6cm, 9 kg, 5 lít
2
b, Tìm 1 của: 24m, 30 giờ, 54 ngày,
b,......là: 4m, 5 giờ, 9 ngày.
6
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự - Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài
chữa bài.
cho bạn.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu bài toán.
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Bài tốn cho biết gì?
- Một học sinh nêu u cầu bài.
- Bài tốn hỏi gì?
- Nêu những điều bài toán cho biết
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.
và điều bài toán hỏi.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở
- Một học sinh lên bảng thực hiện .
Giải
Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 ( bông )
- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để
Đ/S: 5 bông hoa
chữa bài .
- Lớp chữa bài.

- Giáo viên nhận xét bài làm HS.
Bài 3:Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thời - Một học sinh nêu yêu cầu bài


gian)
- Gọi một em giải bài trên bảng .
- Yêu cầu lớp giải bài vào vở .

- Một học sinh lên bảng giải bài .
- Cả lớp thực hiện vào vở
Giải :
Số học sinh lớp 3A tập bơi là :
28 : 4 = 7 ( bạn )
Đ/S: 7 bạn
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm - HS quan sát trả lời
hình đã được tơ màu 1 số ơ vng
- Hình 2 và 4 có 1 số ơ vng đã
5
được tơ màu
5
- GV giải thích câu trả lời của các em.
3. Củng cố - Dặn dò
- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn -Về nhà học bài và làm bài tập .
bị bài mới.
**********************************

Tập đọc- Kể chuyện

BÀI TẬP LÀM VĂN
I. MỤC TIÊU :
- Rèn đọc các từ ở địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn
mùi soa...
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ.
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của hs phải đi đơi với việc làm, đã nói thì phải cố làm
cho được điều muốn nói.
- KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn
của câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
- Giáo dục học sinh u thích mơn học.
* GDKNS: GD các kĩ năng :
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân
- Ra quyết định
- Đảm nhận trách nhiệm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa ,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài: Cuộc họp của các chữ - 3 em đọc bài , mỗi em đọc một
viết
đoạn
- Nêu nội dung bài đọc ?
- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
bài đọc
2. Bài mới:

Giới thiệu chủ điểm và bài học
a) Luyện dọc:
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ .
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu ,
- Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai:
Liu - xi - a , Cô - li - a
- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn
trong bài.
- Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi
đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn.
-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn
của truyện.
- Gọi một học sinh đọc cả bài.
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH
- Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện
này là ai?
- Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như
thế nào?
- Vì sao Cơ – li – a thấy khó viết bài
TLV này?
- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3,
cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi :

- Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm
cách gì để bài viết dài ra ?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc
thầm.
- Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo
Cô – li – a lại ngạc nhiên na
- Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp câu.
- Lớp luyện đọc từ chỉ tên người
nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
trước lớp.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn
ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn
ngủn)
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong nhóm.
- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng
thanh 4 đoạn.
- Một học sinh đọc lại cả câu
chuyện .
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một
lượt .
- Nhân vật xưng “ tơi “ trong truyện
có tên là Cơ – li – a
- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ.

- Vì Cơ – li – a chẳng phải làm việc
gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian
cho bạn ấy học.
- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả
lớp đọc thầm.
- Cố nhớ lại những việc thỉnh
thoảng mới làm và đã kể ra những
việc mình chưa bao giờ làm như
giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cơ-lia viết “ muốn giúp mẹ nhiều
hơn...”.
- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp
đọc thầm.
- Vì Cơ-li-a chưa bao giờ phải giặt
quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo
bạn làm việc này
- Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết
trong bài tập làm văn .


theo lời mẹ?
c) Luyện đọc lại :
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn
HS đọc đúng câu khó trong đoạn .
- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn.
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn
văn .
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn
bạn đọc hay nhất .
* Kể chuyện :
+ Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4

tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện.
Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện
bằng lời của em.
+ Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức
tranh theo thứ tự .
- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự
của 4 bức tranh của câu chuyện.
- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và
mẫu .
- Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu .
- Gọi từng cặp kể.
- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau
kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện.
- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- 2 em đọc diễn cảm bài văn.
- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn
văn.
-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc
hay nhất.

- Học sinh quan sát lần lượt dựa
vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4
bức tranh .
- Học sinh xung phong lên bảng
xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu
chuyện (Thứ tự các bức tranh là:3 –
4 – 2 -1).
- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và

mẫu.
- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu.
- Lần lượt từng cặp học sinh kể.
- Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một
đoạn câu chuyện .
- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể
hay nhất

3. Củng cố dặn dị :
- Chúng ta vừa học bài gì?
- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi
* GDKNS: Qua câu chuyện em hiểu với việc làm.
được điều gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Về nhà tập kể lại nhiều lần. Học
- Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại … bài và xem trước bài mới .
đi học"
***********************************
Âm nhạc
Giáo viên bộ môn dạy
*******************************

Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2018
Toán


CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I. MỤC TIÊU :
- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số.

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Giáo dục học sinh u thích mơn tốn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài, cả
trước (mỗi em làm 1 bài).
lớp theo dõi nhận xét.
- GV nhận xét đánh giá.
2. Bài mới:*Giới thiệu bài:
*Hd HS thực hiện phép chia 96 : 3
- Lớp theo dõi .
- Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ?
- Học sinh quan sát ..
+ Số bị chia là số có mấy chữ số?
+ Số bị chia có 2 chữ số.
+ Số chia là số có mấy chữ số?
+ Số chia có 1 chữ số.
Đây là phép chia số số có 2 chữ số
cho số có 1chữ số
- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia:
Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng
vào nháp) .
dẫn
Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính, - Học sinh thực hiện tính ra kết quả
vừa nói vừa viết như SGK).
theo hướng dẫn của giáo viên .

96 3
06 3 2
0
- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia . - Hai học sinh nhắc lại cách chia .
Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.
- Lớp thực hiện trên bảng con.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
48 : 4 = 24 84 : 2 = 42 66 : 6 = 11
Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu lớp tự làm bài .
- Cả lớp thực hiện vào vở
1
- Gọi hai em lên bảng làm bài.
- 2HS lên bảng thực hiện.
của
3

- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3 Gọi học sinh đọc bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng giải .

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31.
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài :

Giải :
Số quả cam mẹ biếu bà là :
36 : 3 =12 ( quả)
Đ/S: 12 quả cam


3. Củng cố - Dặn dò:
- Hệ thống lại bài
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập.

-Về nhà học bài và làm bài tập .

********************************
Thể dục
Giáo viên bộ môn dạy
...................................................................
Tự nhiên và xã hội

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
I. MỤC TIÊU :
- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Nêu được cách phòng tránh các bệnh kể trên.
- GDHS biết được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
* GDKNS: GD các kĩ năng :
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo
vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa),

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước - 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu
tiểu “
cầu của GV
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài
Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
Bước 1 : Yêu cầu từng cặp HS thảo - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời .
luận theo câu hỏi :
- Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ - Để cơ quan bài tiết nước tiểu không
quan bài tiết nước tiểu ?
bị nhiễm trùng .
Bước 2 :Yêu cầu các cặp lên trình bày - Một số cặp lần lượt lên báo cáo.
kết quả thảo luận .
- Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời
nhất .
đúng.
Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận
Bước 1 :
làm việc theo cặp


-Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình
2, 3, 4 , 5 trang 25 SGK thảo luận các
câu hỏi.

- Cho biết các bạn trong hình đang
làm gì? Việc làm đó có lợi gì đối với
việc giữ và bảo vệ cơ quan bài tiết
nước tiểu?
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Gọi một số cặp trình bày kết quả .

- Lớp tiến hành làm việc theo cặp
thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, 5
trong SGK trả lời câu hỏi.
- HS trả lời

- Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết
quả thảo luận. Lớp theo dõi nhận xét
bổ sung.
- Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh - Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau
các bộ phận bên ngoài của cơ quan bài khô người trước khi mặc quần áo....
tiết nước tiểu?
- Tại sao hàng ngày cần phải uống đủ - Để bù cho quá trình mất nước do
nước ?
việc thải nước tiểu ra hằng ngày để
tránh bị sỏi thận.
Giáo viên rút kết luận (sách giáo - Nêu bài học SGK.
khoa).
- Liên hệ thực tế.
- HS tự liên hệ với bản thân.
* GDKNS: biết được tác hại của việc
không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết
nước tiểu
3. Củng cố - Dặn dị:

- Nhắc lại nơi dung bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và vận dụng vào
- Dặn học sinh về nhà học và em trước cuộc sống hằng ngày, xem trước bài
bài mới.
mới
*******************************
Tập viết
ÔN CHỮ HOA D, Đ
I. MỤC TIÊU :
- Viết đúng chữ hoa D, tên riêng và câu ứng dụng.
- Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ vở sạch đẹp.
- Gd hs tính chun cần chăm chỉ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HOÏC :
- Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dịng kẻ ơ li.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:.
- u cầu 2HS viết bảng lớp, cả - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng
lớp viết bảng con các từ: Chu Văn con theo yêu cầu của GV.
An,


- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn viết trên bảng con
*Luyện viết chữ hoa :
- u cầu học sinh tìm các chữ hoa
có trong bài:
- Giáo viên viết mẫu và kết hợp

nhắc lại cách viết từng chữ .
- Yêu cầu học sinh tập viết vào
bảng con các chữ hoa vừa nêu.
* Luyện viết từ ứng dụng (tên
riêng)
- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim
Đồng.
- Giới thiệu về anh Kim Đồng là
một trong những đội viên đầu tiên
của Đội TN TPHCM, là thiếu niên
anh hùng của đất nước.
- GV viết mẫu
- Cho HS tập viết trên bảng con:
Kim Đồng
*Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu một học sinh đọc câu
ứng dụng.
+ Câu tục ngữ nói gì?
- GV hướng dẫn viết.
- u cầu HS viết trên bảng con
- GV nhận xét
Hướng dẫn viết vào vở:
- Theo dõi, uốn nắn HS viết sai
Chấm chữa bài
- Giáo viên chấm vở 1 số em.
- Nhận xét để cả lớp rút kinh
nghiệm
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn dò HSvề nhà viết bài và

xem trước bài mới .

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- HS tìm ra các chữ hoa có gồm chữ: D,
Đ, K.
- Lớp theo dõi.
- Cả lớp tập viết trên bảng con.

- Một học sinh đọc từ ứng dụng .
- Học sinh lắng nghe.

- Cả lớp tập viết trên bảng con.
- Đọc câu ứng dụng.
- Con người phải chăm học mới khôn
ngoan trưởng thành..
- Cả lớp tập viết trên bảng con.
- Lớp thực hành viết vào vở.
Dao có mài mới sắc, người có
- Học sinh
vở..khơn
họcnộp
mới

- Nhắc lại cách viết D,Đ

- Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước
bài mới : Ôn chữ hoa E, Ê
Anh văn
.................................................................................................................................
Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2018

Toán

LUYỆN TẬP


I. MỤC TIÊU :
- Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số.
- Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toán.
- Giáo dục HS u thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, vở BTT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng Đặt tính rồi tính: - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo
68 : 2
39 : 3
dõi nhận xét.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2. Bài mới:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt - Một em nêu yêu cầu đề bài .
tính rồi tính).
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài.
- 2HS lên bảng làm bài (đặt tính )
48 : 2 = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
Bài 2:Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở.
- Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết quả. - 3 em nêu miệng kết quả.
+ 1/4 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm)
- Giáo viên nhận xét .
+1/4 của40kmlà: 40 : 4 = 10(km)...
Bài 3
- Gọi học sinh đọc bài toán.
- Một em đọc bài toán.
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Cả lớp làm bài vào vở.
-Một học sinh lên bảng giải bài :
Giải :
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Số trang truyện My đã đọc là:
84 : 2 = 42 (trang)
3. Củng cố - Dặn dò:
- Hệ thống lại bài.
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập

Đ/S:42 trang
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học và làm bài tập còn lại.

**********************************
Tập đọc

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I. MỤC TIÊU :Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang
đãng, ngập ngừng.
- Bước đầu biết đọc bài văn xi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học.


- HS học thuộc đoạn văn mà em thích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa.
- Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:Gọi 3 học sinh - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm
lên đọc bài .
văn “
- Trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên
- Nhận xét đánh giá.
.
2. Bài mới .Giới thiệu bài:
- Lớp theo dõi .
Luyện đọc :
* Đọc diễn cảm toàn bài.
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp mẫu
giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc từng câu. GV sửa - Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng
sai.
câu, luyện đọc các từ .

- Giáo viên có thể chia bài thành 3 - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của
đoạn Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau bài .
đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập
chú giải:náo nức,mơn man, quang đặt câu.
đãng,...
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn - HS đọc từng đoạn trong nhóm .
trong nhóm.
- Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 - 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT.
đoạn.
- Gọi 1HS đọc lại cả bài.
- 1 em đọc lại tồn bài .
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
- u cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời - Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn .
câu hỏi
- Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ - Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối
những kỉ niệm của buổi tựu trường ? mùa thu làm tác giả nhớ lại những
ngày đầu tựu trường .
- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2
- Cả lớp đọc thầm.
- Trong ngày đến trường đầu tiên tại - Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ
sao tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ? ngỡ…mọi vật xung quanh cũng thay
đổi.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 .
- Lớp đọc thầm đoạn còn lại.
- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ - Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi
ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu từng bước nhẹ, như con chim…e sợ,
trường ?
thèm vụng và ước ao...như những học
trò cũ.

+ HTL một đoạn văn:


- Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3.
- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó
và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn
cảm các từ gợi tả , gợi cảm trong
đoạn văn .
- Gọi 3HS đọc lại đoạn văn.
- Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1
đoạn (mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn
mà mình thích).
- Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn.
- GV cùng HS nhận xét biểu dương .
3. Củng cố - Dặn dò:
- Hệ thống lại bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn dò học sinh về nhà học bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần .
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để
đọc đúng theo yêu cầu .
- 3 học sinh khá đọc lại bài .
- HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích
- HS thi đua đọc thuộc lịng một đoạn.
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc

- Về nhà học bài và xem trước bài mới
Trận bóng dưới lịng đường .

**********************************
Anh văn
Giáo viên bộ môn dạy
*********************************
.................................................................................................................................
Anh văn
Giáo viên bộ môn dạy
*********************************
Đạo đức
Giáo viên bộ môn dạy
**********************************
Thứ sáu ngày 4 tháng 10 năm 2018

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

I. MỤC TIÊU :
- Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư.
- Biết số dư bé hơn số chia.
- Rèn HS giải tốn nhanh đúng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Bài cũ :
- Gọi 3HS lên đặt tính rồi tính:
- 3 học sinh lên bảng làm bài.


42 : 2
69 : 3

84 : 4
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài:
- Giáo viên ghi bảng 2 phép chia:
8 2
9 2
- HDHS thực hiện
- Gọi hai em lên bảng mỗi em làm một
phép tính, cả lớp nhận xét chữa bài.
- Giáo viên gợi ý để học sinh rút ra đặc
điểm của phép chia hết và chia dư .
- Giáo viên kết luận :
- Yêu cầu vài học sinh nhắc lại .
*Luyện tập :
Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập.
- Cho HS thực hiện trên bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2 :
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 1số em nêu kết quả.
- Nhận xét chung về bài làm của HS
Bài 3
- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK
rồi TLCH:
- Đã khoanh vào 1/2 số ơ tơ trong hình
nào?
- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
bài

- 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm
vào nháp.

- HS nhắc lại
- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- 3HS lên bảng, cả lớp làm bài trên
bảng con.
a/20 4
15 3
19 4
20 5
15 5
16 4
0
0
3
20 : 4 = 5 15 : 3 = 5 19 : 3 = 4(dư3)
b,.............................
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- HS lần lượt nêu kết quả.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- HS quan sát hình vẽ rồi trả lời

miệng.
- Đã khoanh vào 1/2 số ơ tơ ở hình a
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

***********************************
Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC. DẤU PHẨY

I. MỤC TIÊU :
- Tìm được một số từ về trường học qua bài giải ô chữ. Biết điền đúng dấu phẩy
vào chổ thích hợp trong câu văn.


II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1.
- Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 học sinh làm bài tập 1.bài tập 3. - 2 học sinh lên bảng làm bài tập.
- Nhận xét đánh giá.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
- Lớp lắng nghe.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1 .
- HS nêu yêu cầu.
-Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ - Cả lớp đọc thầm bài tập .

và chữ cần điền (LÊN LỚP).
- Yêu cầu trao đổi theo cặp hoặc theo - Thực hành làm bài tập.
nhóm rồi làm bài tập vào nháp .
- Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm - 2 nhóm mỗi nhóm 5 em lên chơi.
HS(mỗi nhóm 5 em) thi tiếp sức điền
vào ơ trống để được các từ hồn chỉnh.
Sau đó đại diện mỗi nhóm đọc kết quả
bài làm của nhóm mình, đọc từ mới xuất
hiện .
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên
đúng.
dương nhóm thắng cuộc.
- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo lời - Làm bài vào VBT theo lời giải
giải đúng.
đúng.
Bài 2 :Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập - 1 em đọc.
2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp).
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp đọc thầm bài tập .
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT.
- Cả lớp làm bài vào vở .
- Mời ba học sinh lên bảng làm bài.
- 3 em lên bảng lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài.
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu
đúng.
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học .
- Hai em nhắc lại.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. - Về nhà học bài, xem lại các BT .
*********************************
Tập làm văn

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
I. MỤC TIÊU :


- Rèn kỹ năng nói: HS biết kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình
- Rèn kỹ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ
(5 - 7 câu) diễn đạt rõ ràng .
- Rèn tính cẩn thận, sạch sẽ.
* GDKNS: GD các kĩ năng : Giao tiếp. Lắng nghe tích cực
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Sách, vở bài tập
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới: Giới thiệu bài :
- Hai học sinh nhắc lại đầu bài .
Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1: Gọi 2 học sinh đọc bài tập.
- Hai học sinh đọc lại .
- Giáo viên gợi ý cho học sinh :
+ Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng - Đọc thầm câu hỏi gợi ý .
hay buổi chiều? Thời tiết ra sao ? Ai
dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao?
Buổi học kết thúc như thế nào? Cảm
xúc của em về buổi học đó?

- Yêu cầu một học sinh khá kể mẫu.
- 1HS khá kể mẫu, cả lớp nhận xét.
- Yêu cầu từng cặp học sinh kể cho - HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau
nhau nghe.
nghe về ngày đầu tiên đến trường của
mình .
- Ba – bốn học sinh kể trước lớp .
- ba - bốn học sinh kể trước lớp.
- Giáo viên nhận xét bình chọn em kể - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
hay nhất.
nhất .
Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài.
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo - Cả lớp viết bài.
dõi nhắc nhở.
- Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp.
- Đọc bài trước lớp (5 - 7 em)
- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
những em viết tốt nhất.
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết
*********************************
Chính tả(Nghe-Viết):

BÀI TẬP LÀM VĂN

I. MỤC TIÊU :
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi.

- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo. Phân biệt cách viết một số tiếng
có âm đầu dễ lẫn như s/x (BT 3a)
- GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HOÏC :
- Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng - 3HS lên bảng làm bài.
có vần oam .
- Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái - Cả lớp viết vào bảng con .
kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn.
- Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
Hướng dẫn nghe- viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Yêu cầu hai em đọc toàn bài .
- Hai học sinh đọc lại bài
- Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
tả trong bài:
bài
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần - Những chữ trong bài cần viết hoa:
viết hoa ?
Chữ đầu câu và tên riêng )
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và
thực hiện viết vào bảng con .

- Yêu cầu làm bảng con và viết các - Cơ – li –a , quần lót, ngạc nhiên...
tiếng khó
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vở.
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
* Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
ra ngoài lề .
* Chấm chữa bài
- Nộp bài lên để giáo viên chấm.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài tập 2.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Học sinh làm vào vở bài tập
- Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng , - 3HS lên bảng làm bài .
nhanh. Sau đó đọc kết quả.
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét.
giải đúng:khoẻo chân, người lẻo khoẻo, - 3 em nhìn bảng đọc lại kết quả.
ngoéo tay.
Bài 3a:
- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a.
- 2HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết - 3 em lên bảng tìm các tiếng cần
tiếng cần điền âm đầu s/x)
điền âm đầu trong bài .
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm
giải đúng.
đúng nhất.
- Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng - 3 HS đọc khổ thơ.


âm đầu.

3. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước - Về nhà viết lại cho đúng những từ
bài mới
đã viết sai, xem trước bài mới.
Chiều
Toán

LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Xác định được phép chia hết và phép chia có dư .
- Vận dụng phép chia hết trong giải tốn.
- Giáo dục HS u thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Bài cũ :Gọi 3 em lên bảng làm - 3 học sinh lên bảng làm bài .
bài - Chấm vở tổ 3 .
- Nhận xét đánh giá.
- Lớp theo dõi nhận xét.
2. Bài mới:
Bài 1: Nêu bài tập
- Một em nêu yêu cầu.
-Yêu cầu tự đặt tính rồi tính vào vở
nháp .
- Giáo viên yêu cầu 4 học sinh lên - 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính
bảng thực hiện mỗi em một phép
tính.
-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Một em nêu.
Bài 2 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài.
- Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp giải - Cả lớp thực hiện trên bảng con.
vào bảng con.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 3: Yêu cầu HS đọc thầm bài toán - Cả lớp đọc thầm bài toán.
trả lời theo yêu cầu của gv rồi tự giải - Từng cặp đổi vở KT chéo bài nhau.
vào vở.
- 1 em lên bảng chữa bài.
- Gọi 1HS lên bảng chữa bài.
Giải:
Số HS giỏi có là:
27 : 3 = 9 (HS )
Đáp số: 9 HS
- GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
Bài 4
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự - Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miêng kết quả, lớp nhận
làm bài, sau đó trả lời miệng.


xét bổ sung.(Khoanh vào đáp án B)
3. Củng cố - Dặn dò:
- Hệ thống lại bài
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

-Về nhà học bài và xem lại các BT.

Tự nhiên và xã hội

CƠ QUAN THẦN KINH
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:
- Nêu được tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể đúng vị trí các bộ phận của cơ quan
thần kinh.
- Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan.
- GDHS Biết giữ gìn và bảo các cơ quan thần kinh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các hình trong SGK trang 26 và 27.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu các nguyên nhân bị các bệnh về - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ.
cơ quan bài tiết?
- Cần làm gì để giữ vệ sinh cơ quan bài
tiết nước tiểu?
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2. Bài mới
Giới thiệu bài:
- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận
Bước 1: làm việc theo nhóm :
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2 - Lớp tiến hành quan sát hình và trả
SGK trang 26 và trả lời các câu hỏi lời các câu hỏi theo hướng dẫn của
sau:
giáo viên .
+ Chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ - Hai học sinh lên chỉ.
quan thần kinh trên sơ đồ ?
+ Trong các cơ quan đó cơ quan nào

được bảo vệ bởi hộp sọ ? Cơ quan nào
được bảo vệ bởi cột sống ?
+ Hãy chỉ vị trí bộ não , tủy sống trên
cơ thể em hoặc của bạn ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Treo hình phóng to về cơ quan thần
kinh .
- Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày - 2HS lần lượt lên bảng chỉ trên sơ đồ
kết quả thảo luận kết hợp chỉ vào sơ đồ các bộ phận của cơ quan TK, nói rõ
trước lớp.
đâu là não,tuỷ sống, các dây TK...


- Cả lớp nhận xét bổ sung .
Giáo viên kết luận: sách giáo viên .
Hoạt động 2: Thảo luận
Bước 1 :Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn
cỏ, uống nước, vào hang”. Kết thúc
TC, HS trả lời câu hỏi:
+ Trong trò chơi em đã dùng những
giác quan nào để chơi?
Bước 2:
Làm việc theo nhóm
- u cầu các nhóm quan sát hình 2
sách giáo khoa trang 27 và trả lời các
câu hỏi sau:
+ Não và tủy sống có vai trị gì ?

- Lớp theo dõi nhận xét bạn .
- Lớp tham gia chơi trò chơi.

+ Học sinh trả lời theo ý của mình .
- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm
quan sát hình vẽ ..

+ Não có vai trị chỉ huy mọi hoạt
động của cơ thể.
+ Theo bạn các dây thần kinh và các + Các dây thần kinh dẫn các thông tin
giác quan có vai trị gì ?
từ các cơ quan trên cơ thể về não và
tủy sống
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong + HS trả lời.
những bộ phận này bị hỏng ?
Bước 3: Làm việc cả lớp
- Mời đại diện từng nhóm lên trình bày - Lần lượt đại diện từng nhóm lên
kết quả thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày kết quả thảo luận .
trình bày phần trả lời 1 câu hỏi.
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
Giáo viên kết luận: sách giáo viên .
- Hai học sinh nhắc lại KL.
Liên hệ thực tế. GDHS không chơi các
trò chơi nguy hiểm.
- Nhắc nhở mọi người trong gia đình
khi ngồi trên xe mơ tơ phải đội mũ bảo
hiểm
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài
- Hệ thống lại bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh về nhà học và xem - Về nhà học bài và xem trước bài

trước bài mới
mới.
***********************************
Chỉnh tả (nghe- viết)

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I. MỤC TIÊU :
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Viết đúng những tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương .
- GDHS rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :


- Bảng phụ viết bài tập 3 . Bảng lớp viết nội dung bài tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết - 3HS lên bảng viết, cả lớp viết vào
vào bảng con (GV đọc).
bảng con các từ : Khoeo chân , đèn
- Nhận xét đánh giá.
sáng , xanh xao ..
2. Bài mới:Giới thiệu bài
- Lớp lắng nghe .
Hướng dẫn nghe viết :
- Giáo viên đọc đoạn văn.
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- Yêu cầu 1học sinh đọc lại.
- 1 học sinh đọc lại bài .

- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
dung đoạn văn và trả lời câu hỏi :
bài
- Yêu cầu lấy bảng con và viết các - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
tiếng khó
hiện viết vào bảng con .
* Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Cả lớp viết bài vào vở.
vở.
- Đọc lại bài cho HS sốt lỗi.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
* Chấm , chữa bài .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm.
Hướng dẫn làm bài tập
- Lớp tiến hành luyện tập .
Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài tập
-Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ
- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 trống
lên .
- Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng .
- HS lên làm.Cả lớp thực hiện vào
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở.
vở.
- Vần cần tìm là:
a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
đầu
Bài 3b: Yêu cầu làm bài tập.
- 2 em đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở .
- Cả lớp làm vào vở .

- Gọi vài em nêu kết quả .
- Hai học sinh nêu kết quả
- Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý (Các từ cần điền: Mướn – thưởng –
đúng .
nướng)
3. Củng cố - Dặn dò:
- Hệ thống lại bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã
bài mới
viết sai, mỗi chữ 1 dòng.
.................................................................................................................................
Kĩ năng sống: EM LÀ NGƯỜI THÂN THIỆN
.................................................................................................................................