GDCD 9- TUẦN 8

Ngày soạn:11/10/2018

Tiết 8

Bài 7: KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG
TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC(Tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Giúp học sinh hiểu được thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc và 1 số truyền
thống của dân tộc Việt Nam.
2. Kĩ năng
- Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp của dân tộc với phong tục, tập qn, thói quen
lạc hậu cần xố bỏ.
- Có kỹ năng phân tích, đánh giá những quan niệm, thái độ, cách ứng xử khác nhau
liên quan đến các giá trị truyền thống.
3. Thái độ
- Có thái độ tơn trọng, bảo vệ, gìn giữ truyền thống tốt đẹp của dân tộc
- Biết phê phán đối với những thái độ và việc làm thiếu tôn trọng hoặc xa rời truyền
thống.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Giáo dục kĩ năng sống: xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, đặt mục tiêu, tư duy phê
phán, tìm và xử lí thơng tin.
- Giáo dục đạo đức: HỊA BÌNH,TƠN TRỌNG, U THƯƠNG,TRÁCH NHIỆM,
ĐỒN KẾT, HỢP TÁC.
+ Biết tơn trọng, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM về kế thừa và phát huy truyền
thống tốt đẹp của dân tộc ở Bác.
+ Bác Hồ không những tiếp nhận truyền thống đạo đức của dân tộc mà cịn phát huy
truyền thống đó bằng cách thực hiện tốt các giá trị đạo đức của dân tộc nên đã trở
thành tấm gương đạo đức trong sáng, cao đẹp tỏa sáng để, mọi người noi theo.
II. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị của thầy - Máy tính, Ca dao, tục ngữ, câu chuyện nói về chủ đề, những
tình huống, trường hợp có liên quan đến chủ đề trong thực tế.
2. Chuẩn bị của trò - Giấy khổ lớn và bút dạ, sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về chủ đề.
III. Phương pháp/ KT
1. Phương pháp -Thảo luận theo nhóm
2. Kỹ thuật
- Kỹ thuật: Động não
3. Tích hợp kỹ năng sống
- Kỹ năng xác đinh giá trị, trình bày suy nghĩ của bản thân về truyền thống tốt đẹp
của dân tộc, kĩ năng thu thập và xử lý thơng tin.
IV. Tiến trình giờ dạy - giáo dục
1. Ổn định tổ chức(1’)


Lớ
p

Ngày giảng

Sĩ số

9A

39

9B

38

Vắng

2. Kiểm tra bài cũ(5’)
? Truyền thống dân tộc là gì?
? Những câu tục ngữ nào sau đây nói về truyền thống dân tộc?
- Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần hình thành trong quá
trình lịch sử lâu dài của dân tộc, truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
- Uống nước nhớ nguồn
- Tơn sư trọng đạo
- Con chim có tổ con người có tơng
- Lời chào cao hơn mâm cỗ
- Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng
- Cả bè hơn cây nứa
- Bắt giặc phải có gan, chống thuyền phải có sức
3. Bài mới
* Giới thiệu bài mới(1’)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.
- Thời gian: (1 phút.)
- Phương pháp: Trực quan
Kĩ thuật: Phân tích hình ảnh
- Phương tiện, tư liệu: hình ảnh
- GV cho HS quan sát trên PC chiếu 1 số hình ảnh về truyền thống tốt đẹp của
dân tộc ta. Vậy truyền thống dân tộc có ý nghĩa như thế nào? Chúng ta cần làm
gì để phát huy truyền thống ấy?
Hoạt động của GV và HS
Hoạt động 2: Lắng nghe, quan sát và đàm
thoại tìm hiểu vấn đề
- Mục đích: Hiểu được ý nghĩa, tác dụng của
việc kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp
của dân tộc.

- Thời gian: 18 phút.
- Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết
trình.
- Phương tiện, tư liệu: máy chiếu, câu chuyện

Ghi bảng
II. Nội dung bài học
3. Ý nghĩa, tác dụng của việc kế
thừa và phát huy truyền thống
- Tài sản vơ cùng q giá góp phần
tích cực vào q trình phát triển
của dân tộc và của mỗi cá nhân.

4. Trách nhiệm của chúng ta
- Bảo vệ, kế thừa và phát huy
Hoạt động : GV hướng dẫn HS tìm hiểu ND truyền thống tốt đẹp của dân tộc,
bài học/ PC chiếu 1 số hình ảnh về truyền góp phần gìn giữ bản sắc dân tộc.


thống tốt đẹp của dân tộc (tiếp)

- Tự hào truyền thống dân tộc, phê
phán, ngăn chặn tư tưởng, việc làm
? Truyền thống của dân tộc có ý nghĩa gì?
phá hoại đến truyền thống của dân
- Tài sản vơ cùng q giá góp phần tích cực
vào q trình phát triển của dân tộc và của tộc
mỗi cá nhân.
? Chúng ta cần phải làm gì và khơng nên
làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống

tốt đẹp của dân tộc?
- Tránh có thái độ, hành vi chê bai phủ nhận
truyền thống tốt đẹp của dân tộc hoặc bảo thủ
trì trệ, hoặc ca ngợi Chủ nghĩa Tư bản, sính
ngoại, đua địi........
- Giáo viên dùng phiếu bài tập
- Cả lớp trả lời và vào phiếu bài tập
- Giáo viên kết luận, chuyển ý
Điều chỉnh, bổ sung giáo án……………..
……………………………………………
…………………………………………..
Hoạt động 3: Thực hành hướng dẫn luyện
tập những nội dung kiến thức đã học
- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến
III. Bài tập
thức của toàn bài.
HS biết thực hành vận dụng xử lí tình hng
rèn luyện cách ứng xử có văn hóa, có ý thức
giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Thời gian: 15 phút.
- Phương tiện, tư liệu: Câu hỏi, tình huống,
câu chuyện
- Phương pháp: thảo luận nhóm, trình bày
sản phẩm
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút,
Bài 1 ( sgk-25-26)
? BT1: Những thái độ hành vi nào sau đậy thể - Ý kiến đúng: a,c,e,g,h,i,l
hiện sự kế thừa và phát huy truyền thống tốt
đẹp của dân tộc?
HS: Làm việc cá nhân.

? BT2: Hãy tìm hiểu nguồn gốc và ý nghĩa
của một truyền thống tốt đẹp của một truyền Bài 2(sgk- 26)
- HS tự tìm hiểu.
thống ở quê em?
- Báo cáo trước lớp
? Em đồng ý với ý kiến nào sau đây?
Bài 3 ( sgk-26)
ý kiến đúng : a,b,c,e
? Hãy kể vài việc mà em và các bạn đã làm
để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp Bài 4


của dt và địa phương?
HS: Làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày

- Kính trọng lễ phép với thầy
cơ
- Vâng lời ông bà cha mẹ
- Chăm học, chăm làm
- Đồn kết với bạn bè
- Giúp đỡ những hồn cảnh
khó khăn; giúp đỡ bạn bè
- Lao động dọn dẹp và chăm
sóc các phần mộ của các liệt
sĩ tại nghĩa trang liệt sĩ ở địa
phương...

* Điều chỉnh, bổ sung giáo án
.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
................................................................................................................................
4. Củng cố (3’)
- Phương án 1: + Tổ chức học sinh chơi trò chơi sắm vai
? Hãy kể một vài việc mà em và các bạn đã và sẽ làm để phát huy truyền thống
tốt đẹp của dân tộc
+ Học sinh tự phân vai, viết lời thoại, thể hiện tiểu phẩm
+ Cả lớp nhận xét góp ý
- Phương án 2: Thi hát về những làn điệu dân ca của quê hương mình và mọi miền
đất nước
+ Tự do hát
+ Cùng tham gia hát theo nhóm, tổ
- Giáo viên kết luận toàn bài:
5. Hướng dẫn học bài ở nhà(2’)
- Về nhà học bài đầy đủ, biết lấy dẫn chứng minh hoạ
- Bài tập về nhà 5 ( sgk 26)
- Ôn tập toàn bộ nội dung từ đầu năm tới nay để tiết sau kiểm tra 1 tiết
+ Tự chủ
+ Dân chủ và kỉ luật
+ Bảo vệ hịa bình
+ Hợp tác cùng phát triển
+ Kế thừa và phát huy truyền thống...