Giáo án công nghệ 6 tuần 14

Ngày soạn:

16 / 11 / 2018

Tiết: 25

BÀI 11
TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG MỘT SỐ ĐỒ VẬT ( Tiết 2)
I. Mục tiêu bài học:
Sau khi học xong bài này học sinh phải:
1. Về kiến thức:
- Biết được công dụng của tranh ảnh, gương, rèm cửa trong trang trí nhà ở.
- Biết được cách trang trí nhà ở bằng các đồ vật.
2. Về kỹ năng:
- Hình thành kỹ năng lựa chọn được một số đồ vật để trang trí phù hợp với hồn
cảnh gia đình.
3. Về thái độ:
- Giáo dục ý thức thẩm mĩ, ý thức làm đẹp nhà ở của mình.
- Tích hợp giáo dục đạo đức: Yêu thích các đồ vật trong nhà, có ý thức giữ gìn và
vệ sinh đồ đạc cẩn thận, sạch sẽ.
4. Năng lực:
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác, giải quyết vấn đề...
- Năng lực bộ môn: Năng lực liên hệ và vận dụng thực tế.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh có liên quan đến
nội dung bài học.
2. Học sinh: SGK, vở bài tập, vở ghi, đồ dùng học tập: Bút viết, thước kẻ...
III. Phương pháp – Kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp đàm thoại
- Kĩ thuật hỏi và trả lời.

- UD CNTT
IV. Tiến trình bài giảng - Giáo dục:
1. Ổn định tổ chức lớp: ( 02 phút)
Ngày dạy
Lớp dạy
Sĩ số
Vắng
6A
6B
6C
2. Kiểm tra bài cũ: ( 06 phút)
Câu hỏi: Em hãy nêu công dụng và cách chọn tranh ảnh để trang trí nhà ở?


- Dùng để trang trí nhà cửa, làm đẹp cho căn nhà, tạo sự vui tươi, đầm ấm, thoải
mái và dễ chịu.
- Cách chọn tranh ảnh:
+ Nội dung tranh ảnh: Có thể là tranh phong cảnh, tranh tĩnh vật, ảnh gia đình,
ảnh diễn viên điện ảnh.
+ Màu sắc của tranh ảnh: Cần chọn màu tranh ảnh phù hợp với màu tường và màu
đồ đạc.
+ Kích thước tranh ảnh phải cân xứng với tường: Kích thước tranh ảnh có mối
quan hệ tương quan hợp lý về tỷ lệ, phù hợp với kích thước bức tường cần treo
tranh ảnh
3. Giảng bài mới:
A. Hoạt động 1. Khởi động: ( 03 phút)
Giờ trước, cô cùng các em đã tìm hiểu một số đồ vật dùng để trang trí nhà ở đó là
tranh và gương. Tiết học hơm nay, cơ cùng các em sẽ tìm hiểu thêm một số đồ vật
trang trí nhà ở nữa đó là rèm cửa và mành “ Bài 11: Trang trí nhà ở bằng một số dồ
vật ( Tiết 2)”.

B. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức
* Nội dung 1: Tìm hiểu cách sử dụng rèm cửa để trang trí
- Mục tiêu : Biết được cách sử dụng rèm cửa để trang trí nhà ở.
- Hình thức tổ chức: Dạy học cả lớp.
- Thời gian: 20 phút.
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời.
- Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại.
Hoạt động của thầy và trò
GV: Em hãy nêu những hiểu biết của
mình về rèm cửa?
HS: Rèm được may bằng vải, có nhiều
kích cỡ khác nhau.
GV: Ở ngơi nhà em có mắc rèm khơng?
Vậy, mục đích của việc mắc rèm là gì?
HS: Có, để che khuất, tạo vẻ râm mát,
trang trí cho căn phịng.
GV: Vậy, rèm có cơng dụng gì?
HS: Tạo vẻ râm mát, che khuất, tăng vẻ
đẹp và cịn có tác dụng cách nhiệt.
GV: Muốn chọn vải may rèm cần phụ
thuộc vào những yếu tố nào?
HS: Màu sắc và chất liệu vải.

Nội dung ghi bảng
III. Rèm cửa:

1. Cơng dụng:
- Tạo vẻ râm mát, có tác dụng che
khuất và làm tăng thêm vẻ đẹp cho
căn phòng.

2. Chọn vải may rèm:
a. Màu sắc:


GV: Để có chiếc rèm của đẹp nên chọn
màu sắc như thế nào?
HS: Màu sắc hài hoà với màu tường, màu
cửa, các đồ vật chính trong phịng.
GV: Nhận xét, bổ sung: Màu sắc rèm cửa
cịn phụ thuộc vào sở thíchcủa chủ nhân
đối với các khu vực sử dụng; Ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: Em sẽ chọn màu rèm cửa như thế
nào nếu màu tường là màu kem, cửa gỗ
màu nâu sẫm?
HS: Chọn màu rèm trang nhã, sáng sủa.

- Phải phù hợp với màu tường, màu
cửa, các đồ vật chính trong phịng.
b. Chất liệu vải:
- Chất liệu làm rèm cửa rất đa dạng,
phong phú như vải dày in hoa, nỉ,
gấm, voan, ren…để tạo độ rủ tự nhiên
ở các trạng thái tĩnh và động.

GV: Muốn có chiếc rèm cửa đẹp, bền
phù hợp với căn phòng nên chọn chất liệu
vải may rèm như thế nào?
HS: Chọn chất liệu vải may rèm bền,

mềm mại, tạo độ rủ tự nhiên.
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: YCHS quan sát H2.13/SGK:
Em hãy nêu nhận xét về hình thức của
các kiểu rèm đó?
HS: Quan sát, nhận xét.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách sử dụng mành để trang trí
- Mục tiêu : Biết được cách sử dụng rèm cửa để trang trí nhà ở.
- Hình thức tổ chức: Dạy học cả lớp.
- Thời gian: 12 phút.
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời.
- Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại.
Hoạt động của thầy và trị
GV: Mành có cơng dụng gì?
HS: Che gió, nắng, làm tăng vẻ đẹp cho
căn phịng.
GV: Nhận xét, bổ sung: Mành còn dùng
để phân biệt khu vực ở và khu vực không
phải để ở.
HS: Ghi bài.

Nội dung ghi bảng
IV. Mành:
1. Cơng dụng:
- Che bớt nắng, gió, che khuất, làm
tăng vẻ đẹp cho căn phòng.


GV: Em hãy kể tên những chất liệu làm

mành mà em biết?
2. Các loại mành:
HS: Tre, trúc, nứa, nhựa.
- Mành có nhiều loại và được làm
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
bằng các chất liệu khác nhau như:
HS: Ghi bài.
Nhựa, tre, trúc.
GV: Em hãy cho biết điểm giống và khác
nhau giữa rèm và mành?
HS: Suy nghĩ, trả lời.
C. Hoạt động 3: Luyện tập – Vận dụng ( 03 phút)
- Giáo viên cho học sinh một số bài tập để củng cố lại kiến thức bài học.
D. Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà - Chuẩn bị bài ( 01 phút)
- Giáo viên mời một vài học sinh đọc ghi nhớ SGK/ T45.
- Học bài cũ, làm bài tập trong vở bài tập.
- Về nhà đọc và xem trước “Bài 12: Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa.”