Giáo án công nghệ 8 tuần 2

Ngày soạn: 22/8/2018
Tiết; 03
BÀI 3: BÀI TẬP THỰC HÀNH: HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Phát biểu được các hình chiếu trên bản vẽ.
- Biểu diễn được các hình chiếu trên mặt phẳng chiếu
2. Kỹ năng
- Vận dụng vào bài tập thực hành để củng cố kiến thức về hình chiếu.
3. Thái độ
- Phát huy trí tưởng tượng trong khơng gian
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác
- Cần giữ vệ sinh nơi làm việc góp phần bảo vệ môi trường.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC
- Quan sát, hoạt động nhóm, thực hành.
III. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1. Giáo viên
- Mơ hình vật thể Hình 3.1 a
- Nội dung bài thực hành
2. Học sinh
- Thước kẻ, bút chì , giấy A4.
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1 Ổn định tổ chức: (1’) : KTSS
Ngày dạy
Lớp dạy
Sĩ số
Vắng
8A
8B
8C
2 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sự chuẩn bị báo cáo thực hành của hs
3 Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện (10’)
- Mục tiêu : Phát biểu được nội dung thực hành
- Hình thức tổ chức : Cá nhân.
- Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật hỏi và trả lời
- Phương pháp dạy học : Đàm thoại, trực quan, thuyết trình.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
GV- Gọi một HS lên đọc nội dung I. Giai đoạn hướng dẫn ban đầu
bài thực hành
- Đọc nội dung bài thực hành và tìm hiểu các
- Giải thích các bước tiến hành:
bước tiến hành thực hành


+ Đọc kĩ nội dung bài thực hành - Ghi nội dung tiến hành thực hành vào vở
và kẻ bảng 3.1 vào bài làm, sau đó
đánh dấu (x) vào ơ thích hợp của
bảng.
+ Vẽ các hình chiếu đứng, bằng,
cạnh của một trong các vật thể
hình 3.1 a đúng vị trí của chúng ở
trên bản vẽ.
Cách làm báo cáo thực hành
Làm bài trên khổ A4
Nêu cách trình bày bài làm trên khổ
A4 và cách bố trí phần hình, chữ,
khung tên lên bảng, hs qsát và làm
theo.

…………………………………………………………………………………..
Hoạt động 2: Thực hành (20’)
- Mục tiêu : Hoàn thành nội dung bài thực hành
- Hình thức tổ chức : Cá nhân.
- Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật đặt câu hỏi
- Phương pháp dạy học : Đàm thoại, trực quan, thuyết trình.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Tổ chức thực hành
Hướng dẫn HS làm bài và kiểm tra
cách tiến hành thực hành bài tập của
HS
Tổng kết đánh giá bài thực hành:
- GV nhận xét, đánh giá giờ làm bài
tập thực hành:
- GV hướng dẫn học sinh tự đánh giá
bài làm của mình dựa theo mục tiêu
bài học.
- GV thu bài về chấm, có thể chấm
một số bài trước lớp để nhận xét kết
quả

II. Thực hành
Đáp án.
1.

III. Giai đoạn kết thúc thực hành
Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực
hành, làm việc nghiêm túc
Cách thực hiện

…………………………………………………………………………………….
4.Củng cố: (10’)
GV nhận xét đánh giá chấm điểm một số bài
5. Hướng dẫn về nhà: (4’)
- GV dặn HS đọc trước bài 5 SGK.
- Chuẩn bị thước kẻ , bút ch


Ngày soạn: 22/8/2018
Tiết: 04
BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được các khối đa diện thường gặp (Hình hộp chữ nhật, hình
lăng trụ đều, hình chóp đều)
Hiểu rõ sự tương quan giữa hình chiếu trên bản vẽ và vật thể.
2. Kỹ năng: Phân tích nhận biết được các khối đa diện, đọc được bản vẽ
3. Thái độ:Giáo dục tính cẩn thận,chính xác
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC: Vấn đáp tìm tịi, nêu vấn
đề, quan sát
III. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :
1. Giáo viên: Mẫu vật hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều , bìa
cứng 3 mpc, bao diêm.
2. Học sinh: Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật : Hộp phấn, hộp bút.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1. Ổn định tổ chức: (1’) KTSS
Ngày dạy
Lớp dạy
Sĩ số
Vắng

8A
8B
8C
2. Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ
3.Bài mới: (1’)
ĐVĐ: Khối đa diện là một khối được bao bởi các hình đa giác phẳng. Để
nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng
trụ đều, hình chóp đều: Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật,
hình lăng trụ đều, hình chóp đều. Chúng ta cùng đi nghiên cứu bài: “ Bản vẽ
các khối đa diện”
Hoạt động 1: Khối đa diện – Hình hộp chữ nhật (15’)
- Mục tiêu : Mô tả được các khối đa diện
- Hình thức tổ chức : Cá nhân.
- Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật đặt câu hỏi
- Phương pháp dạy học : Đàm thoại, trực quan, thuyết trình.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
GV: Cho HS quan sát hình 4.1 và
mơ hình
HS: Quan sát và nghiên cứu
? Các khối hình học được bao bởi
các hình gì?
GV: Cho HS quan sát hình 4.2 và

I. Khối đa diện
Khối đa diện được bao bởi các hình đa giác
phẳng
II. Hình hộp chữ nhật
1.Thế nào là hình hộp chữ nhật
Hình hộp chữ nhật được bao bởi 6 hình chữ

kèm theo vật thật
nhật
? Hình hộp chữ nhật được giới
hạn bởi các hình gì? Các cạnh và
các mặt của hình hộp có đặc điểm
gì?
HS: Hoạt động theo nhóm trả lời
GV: Kết luận như SGK
GV: Yêu cầu H tham khảo nội
dung câu hỏi SGK và trả lời
HS : Quan sát trả lời
2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhật
GV : Kết luận
Bảng 4.1
GV : Gọi H lên bảng vẽ 3 hình Hình Hình chiếu Hình dạng kích thước
chiếu
1
Đứng
HCN
a,h
GV : u cầu H xem tranh và mơ
2
Bằng
HCN
a,b
hình
3
Cạn

HCN
b,h
HS : Quan sát tranh
? Trả lời câu hỏi trong SGK
HS : Nghiên cứu và trả lời
GV : Kết luận
…………………………………………………………………………………
Hoạt động 2: Hình lăng trụ đều (15’)
- Mục tiêu : Mơ tả được khái niệm hình lăng trụ đều và các hình chiếu của nó
- Hình thức tổ chức : Cá nhân.
- Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật đặt câu hỏi
- Phương pháp dạy học : Đàm thoại, trực quan, thuyết trình.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
HS
GV : Gọi H lên bảng vẽ 3 hình III. Hình lăng trụ đều
chiếu
GV : Yêu cầu H xem tranh và
mơ hình
HS : Quan sát tranh
? Trả lời câu hỏi trong SGK
HS : Nghiên cứu và trả lời
GV : Kết luận
1. Thế nào là hình lăng trụ đều
GV Tương tự như phần hình chữ
nhật HS tự trả lời, lập bản và Hình lăng trụ đều là hình bao bởi 2 mặt đáy là 2
hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là
ghi vào vở
các hình chữ nhật bằng nhau

2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều
Bảng 4.2
Hình
1
2
3

Hình chiếu
Đứng
Bằng
Cạnh

Hình dạng
HCN
Tam giác
HCN

kích thước
a,h
a,b
b,h

…………………………………………………………………………….
Hoạt động 3: Hình chóp đều (10’)
- Mục tiêu : Phát biểu được khái niệm hình chóp đều và các hình chiếu của nó
- Hình thức tổ chức : Cá nhân.
- Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật đặt câu hỏi
- Phương pháp dạy học : Đàm thoại, trực quan, thuyết trình.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ

NỘI DUNG KIẾN THỨC
HS
GV Cho hs qsát tranh và mơ IV. Hình chóp đều
hình
? Cho biết khối 1.Thế nào là hình chóp đều SGK
đa diện ở hình 4.6 SGK được 2.Hình chiếu của hình chóp đều
Bảng 4.3
bao bởi các hình gì ?
GV vẽ hình 4.7 lên bảng và
hs trả lời 3 câu hỏi sgk để
điền vào bảng 4.3.
GV : Nhận xét, Đưa ra đáp
án đúng

Hình
Hình chiếu
Hình dạng
kíchthước
1
Đứng
Tam giác cân
a,h
2
Bằng
H.vng
A
3
Cạnh
Tam gi
c cân

a,h

* Chú ý (SGK – T18)
…………………………………………………………………………………….
4. Củng cố: (3’) Dựa vào các phần đã học trên hãy cho biết các khối đa diện
được xác định bằng kích thước nào?
5. Hướng dẫn về nhà: (1’) Chuẩn bị đồ dùng bài 5 để thực hành