TUAN 16 DS9 TIET 34

Tuần: 16
Tiết: 34

Ngày soạn: 05/12/2018
Ngày dạy: 08/12/2018

LUYỆN TẬP §4

I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: - HS cũng cố về giải hệ phương trình bậc nhất 2 ẩn bằng phương pháp
cộng đại số.
2.Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức trên để giải hệ phương trình bậc nhất 2 ẩn
3. Thái độ: - Rèn tính nhanh nhẹn, tính đúng, tính cẩn thận
II. Chuẩn bị:
1. GV: Bảng phụ, Phiều học tập
2. HS: Chuẩn bị bài tập về nhà, thước thẳng.
III. Phương pháp:
- Quan sát, vấn đáp tái hiện, nhóm.
IV. Tiến trình:
1. Ổn định lớp: (1’) 9A1………………………………………………………………………………………………………………………………
9A2………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: - Xen vào lúc luện tập :
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (13’)
Bài 21: Giải các hệ phương trình:


 x 2  3 y 1

2 x  3 2 y  2



-GV: Cho HS lên bảng làm -HS: Lên bảng làm, các em
a) (I) 2 x  y 2  2 2 x  y 2  2
caâu a. Nếu HS không làm còn lại làm vào vở, theo

1
2
được thì GV giải và hướng dõi và nhận xét bài laøm
 4 2 y  2  2  y  4  2


dẫn HS về nhà làm câu b.
của các bạn trên bảng.
 x  3  2
2 x  2 y  2

4 8

Vậy: hệ phương trình (I) có nghiệm
 1
2 3
2
; 
  

4 2
4 8 


duy nhất là:

-GV: Chốt ý.

Hoạt động 2: (14’)
Bài 23: Giải hệ phương trình:
-GV: Cho HS lên bảng làm -HS: Lên bảng làm, các em
 1  2 x  1  2 y 5

cò
n
lạ
i
là
m
và
o
vở
,
theo
câu a. Nếu HS không làm

 1  2 x  1  2 y 3
dõ
i
và
nhậ
n
xé

t
bà
i
là
m
được thì GV hướng dẫn.
(II) 
của các bạn trên bảng.




 
 




2 2 y  2


 1  2 x  1  2 y 3



HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 

GHI BAÛNG




-GV: Chốt ý.

-HS: Chú ý theo dõi.


2
 y 
2


8 2
x 

2 1 2






Vậy: hệ phương trình (II) có nghiệm

Hoạt động 2: (15’)
-GV: Hướng dẫn HS làm

theo 2 cách:
-GV: Cách 1 là ta khai triển
ra, thu gọn rồi giải theo cách
thông thường.
-GV: Cách 2 là đặt (x+y) =
a; (x – y) = b thì ta có hệ
phương trình như thế nào?
-GV: Hãy giải hệ theo a và b
để tình giá trị của a và b.
-GV: Với a = 6 và b = -7 thì
ta có hệ phương trình nào với
hai ẩn là x và y?
-GV: Hãy giải hệ trên để tìm
x vaø y.



  2 ; 8 2 
 2 2 1 2 

duy nhất là: 





Bài 24: Giải các hệ phương trình:

2a  3b 4


-HS: a  2b 5

-HS: Giải tìm a và b.


2  x  y   3  x  y  4

 x  y   2  x  y  5
a) (III) 

Đặt (x+y) = a; (x – y) = b hệ phương
trình (III) trở thành:
 x  y 6

-HS:  x  y  7 (*)

-HS: Giải hệ (*)

2a  3b 4 2a  3b 4


a  2b 5
 2a  4b 10
b 6
b 6


a  2b 5
a  7

Với a = 6; b = -7 ta có hệ phương trình:
-HS:

 x  y 6


 x  y  7


 x 

 y 
-HS: 

1
2
13
2

 2 x  1

 x  y  7

 x  y 6


 x  y  7
1

 x  2


 y  13

2

2 x  1

 x  y  7

-GV: Hướng dẫn HS về nhà
Vậy: hệ phương trình (III) có nghiệm
làm câu b tương tự như cách -HS: Về nhà làm theo
 1 13 
hướng
dẫn
của
GV.
  ; 
giải của câu a.
duy nhất là:  2 2 
4. Củng cố:
- Xen vào lúc luyện tập.
5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (2’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải. Làm các bài tập 21b, 24b, 26, 27(GVHD)
làm các bài tập 26,27.
6. Rút kinh nghieäm:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………