Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Linh
Trường THPT Ngô Thì Nhậm
Tình huống 1:
Trong buổi sinh hoạt “ Thanh niên nhớ về
nguồn cội”, lớp em bất ngờ được đón
một bác cựu chiến binh. Bác từng ra trận
và mang nhiều vết thương chiến tranh.
Thay mặt lớp, em sẽ phát biểu như thế
nào để chào đón bác cựu chiến binh?
Tình huống 2:
Em hãy chuẩn bị bài phát biểu về chủ đề:
“Hiện tượng tự tạo Scadal ở giới trẻ hiện
nay?”
Phân biệt phát biểu tự do và
phát biểu theo chủ đề
Phát biểu tự
do:
- Phát biểu tức
thời,
không
chuẩn bị trước.
-Nội dung tùy
thuộc vào tình
huống giao tiếp
cụ thể
Phát biểu theo chủ
đề:
-Nội dung phát biểu đã
được chuẩn bị trước.
Làm văn
Tiết 27
I. LÝ THUYẾT
•
•
•
•
•
•
•
1. Các bước chuẩn bị phát biểu:
* Bước 1: Chọn nội dung (chủ đề)
* Bước 2: Xây dựng đề cương
2. Phát biểu
- Mở đầu: giới thiệu chủ đề phát biểu
- Nội dung phát biểu
-Kết thúc : khái quát nội dung đã phát biểu
II. LUYỆN TẬP:
Bước 1: Chuẩn bị
-Xác định chủ đề
Nhóm
CHỦ ĐỀ
Nhóm 1 THANH NIÊN, HỌC SINH LÀM GÌ ĐỂ
GiẢM THIỂU TAI NẠN GIAO THƠNG.
Nhóm 2
QUAN NIỆM VỀ HẠNH PHÚC
Nhóm 3 VÀO ĐẠI HỌC CÓ PHẢI LÀ CÁCH LẬP
THÂN DUY NHẤT HiỆN NAY ?
II. LUYỆN TẬP:
Bước 1: Chuẩn bị
*Yêu cầu các nhóm, tất cả các thành viên đều
chuẩn bị chủ đề:
- Xác định nội dung phát biểu
- Xây dựng đề cương phát biểu
Bước 2: Phát biểu theo chủ đề
NHĨM 1:THANH NIÊN, HỌC SINH
LÀM GÌ ĐỂ GiẢM THIỂU TAI NẠN
GIAO THÔNG
PHIẾU TIẾU CHÍ ĐÁNH GIÁ NHĨM 1
TIÊU CHÍ/MỨC ĐỘ
TỐT
(9,10
đ)
KHÁ TB
YẾU
(7,8đ) (5,6đ) (<5đ)
Việc chuẩn bị ý tưởng ,nội dung phát
biểu
Cách phát biểu rõ ràng, mạch lạc
Thái độ, phong cách của người phát
biểu
Xếp loại chung:
NHÓM 2:QUAN NIỆM VỀ HẠNH
PHÚC
PHIẾU TIẾU CHÍ ĐÁNH GIÁ NHĨM 2
TIÊU CHÍ/MỨC ĐỘ
TỐT
(9,10đ)
KHÁ
(7,8đ)
TB
(5,6đ)
Tính khoa học, logic của vấn
đề
Khả năng sử dụng ngôn ngữ
Thái độ, phong cách
Xếp loại chung:
YẾU
(<5đ)
NHÓM 3:VÀO ĐẠI HỌC CÓ PHẢI
LÀ CÁCH LẬP THÂN DUY NHẤT
HIỆN NAY ?
PHIẾU TIẾU CHÍ ĐÁNH GIÁ NHĨM 3
TIÊU CHÍ/MỨC ĐỘ
TỐT
(9,10đ)
KHÁ
(7,8đ)
TB
(5,6đ)
Tính hiệu quả của chủ đề
Tính hấp dẫn
Thái độ, phong cách
Xếp loại chung:
YẾU
(<5đ)
Bước 3: Nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
- Nhận xét việc thực hành của các nhóm.
- Qua phiếu tiêu chí đánh giá tổng hợp xếp
loại các nhóm từ 1 đến 3.
PHIẾU TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ CÁC NHÓM
NHÓM
1
2
3
TỔNG
TỐT(9,10Đ)
KHÁ(7,8Đ)
TB(5,6Đ)
YẾU(<5)
XẾP
THỨ