Giáo án TC Ngữ văn 7 tiết 14

Ngày soạn: 12/11/2019
Tiết 14
TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN BIỂU CẢM
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Nắm được những kiến thức cơ bản của sự kết hợp giữa các yếu tố tự sự và miêu tả
trong văn biểu cảm.
- Học sinh nhận thức được sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể, tả và
biểu cảm bộc lộ tình cảm của người viết trong một văn bản tự sự.
- Nhận biết và sử dụng sự kết hợp đan xen giữa các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn
biểu cảm.
- Biết vận dụng những hiểu biết từ bài học tự chọn này để phân tích một số đề văn
biểu cảm,…
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng thực hành tìm hiểu đề và cách lập dàn ý.
- Viết văn bản biểu cảm kết hợp với tự sự và miêu tả.
3. Thái độ:
- Bồi dưỡng lòng yêu q hương, gia đình.
- Giáo dục tư tưởng, lịng u nước, có ý thức học tập, rèn luyện viết văn.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác.
- Năng lực giao tiếp tiếng Việt.
II.CHUẨN BỊ
- GV: nghiên cứu soạn giảng, SGK, SGV, thiết kế, đọc tư liệu, các đoạn văn mẫutập
- Hs: chuẩn bị bài ở nhà theo hệ thống câu hỏi bài tập sgk, sbt.
III. PHƯƠNG PHÁP/ KT
- Gợi mở, vấn đáp,thực hành
- Kt: động não, viết tích cực
IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định lớp (1’)

Lớp Ngày giảng
Sĩ số
Vắng
7C
32
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài dạy
3. Bài mới: (43’)
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động1:ơn tập
I- Ơn tập.
Thời gian: 15 phút
Mục tiêu: Hướng dẫn HS ơn tập
PP: thuyết trình, vấn đáp.
Kĩ thuật: đặt câu hỏi và trả lời
1. Tìm hiểu sự kết hợp giữa 3 yếu tố.
? Căn cứ nào để xác định yếu tố + Tự sự: thường tập trung vào sự việc, nhân


tự sự, miêu tả và biêu cảm?
- HS thảo luận nhóm, xác định
các yêu cầu.
Gợi ý thêm:
* Chẳng hạn gọi là phương thức là
người viết nhằm vào mục đích kể
lại sự việc là chính.
* Gọi là biểu cảm là mục đích của
người viết thể hiện tình cảm, thái
độ của mình trước sự việc, hành
động, nhân vật là chính.

Cho hs đọc và tìm hiểu bài học
Trong đoạn trích trên tác giả kể
lại việc gì?
Tìm các yếu tố miêu tả? yếu tố
MT:" căn phịng lớn tràng ngập
thứ ánh sáng."
" Tranh treo kín tường" tả bức
tranh như thế nào

vật, hành động trong văn bản.
+ Miêu tả: thường tập trung chỉ ra tính chất,
màu sắc, mức độ của sự việc, nhân vật, hành
động,…
+ Biểu cảm: Thường thể hiện ở các chi tiết
bày tỏ cảm xúc, thái độ của người viết trước sự
việc hành động nhân vật trong văn bản.
2. Bài đọc
" Trong gian phòng lớn tràn ngập ánh sáng,
những bức tranh của thí sinh treo kín bốn bức
tường. Bố, mẹ tơi kéo tơi chen qua đám đông
để xem bức tranh của Kiều Phương, đã được
đóng khung lồng kính. Trong tranh, một chú
bé như tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ, toát lên
từ cặp mắt, tư thế ngồi của chú, không chỉ sự
suy tư mà cịn rất mơ mộng nữa. Mẹ hồi hộp
thì thầm vào tai tơi:- con có nhận ra con
khơng? Tơi giật sững người chẳng hiểu sao tôi
bám chặt lấy tay mẹ, thoạt tiên là sự ngỡ
ngàng, rồi thấy hãnh diện sau đó là xấu hổ.
Dưới mắt em tơi, tơi hồn hảo đếnthế kiau ư?

Tìm yếu tố tự sự?
Tơi nhìn như thơi miên vào dịng chữ đề trên
Nếu khơng có yếu tố tự sự, miêu bức tranh"Anh trai tôi". Vậy mà dưới mát tơi
tả thì việc biểu cảm trong đoạn thì…
văn sẽ bị ảnh hưởng như thế nào? Con đã nhận ra con chưa? Mẹ rất hồi hộp…
Gv chốt vấn đề
Tôi không trả lời mẹ. Tơi muốn khóc q. Bởi
ĐIỀU CHỈNH, BỞ SUNG:
vì nếu tơi nói được với mẹ, tơi sẽ nói rằng"
....................................................... không phải con dâu, đấy là tâm hồn và lòng
………………………………….. nhân hậu của em con đấy"
………………………………….. II- Luyện tập

* Dựng đoạn văn biểu cảm có sự kết hợp
yếu tố tự sự và miêu tả?
Hoạt động 2: Luyện tập
Đề:Hãy viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ của
Thời gian: 20 phút
Mục tiêu: hướng dẫn HS luyện nói em về những giây phút đầu tiên khi em gặp lại
một người thân( ông, bà, cha, mẹ,…) sau một
PP, KT: Thực hành
Cho hs tìm hiểu đề bằng cách đưa thời gian xa cách.
Yêu cầu: kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả( tả hình
ra câu hỏi gợi ý.
dáng, khuôn mặt, mặt,…vui mừng, xúc động…
Đề u cầu kể về việc gì?
ngơn ngữ, hành động, lợi nói…ẩn chứa những
Nên bắt đầu từ chỗ nào?
Từ xa thấy người thân như thế tình cảm nào…)
Viết đoạn văn.

nào?


Lại gần thì thấy như thế nào?
Nêu những biểu hiện tình cảm
giữa hai người sau khi đã gặp
nhau?
Biểu hiện bằng những chi tiết
nào?
GV chốt vấn đề bổ sung hoàn
chỉnh.
....................................................
....................................................
4. Củng cớ (3’)
? Vai trị của yếu tố tự sự và yếu tố miêu tả trong văn biểu cảm?
5. Hướng dẫn về nhà(2’)
- Tiếp tục ôn lại toàn bộ kiến thức về văn biểu cảm.
- Viết một đoạn văn biểu cảm cho hoàn chỉnh.
- Chuẩn bị bài: Ôn tập tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm